... dong thi de;>ccheo, dong de;>c vong quanh - chCtngto tinh n~ng d9ng va tam hOn phong phu cua ITTl r- rrrc.J I [.I" r~ Hoa den I~p nghi~p, da giao IltU vC/icac thuyen nhan dong hltang dem ta ... dc'1iTran PhltangcOngvao tap n~pdem kem, thiec den dcSihang hoa Vao fJ6ng lien la m(>tvan bantren khoang 1875, m9t tau, buon Hoa kim lo~i Dong tien la m9t v~n ban thu Ky chd den H9i An m9t Iltc;1ngIC/n ... phl,jngm6i tren dia dau lea let" to mc'1 trieu d~i m9t khac, cang ve sau cua nhling dem dai am u tLtthc'1i cang tien trien Rang dc'1iTran Bflc Thu9C Dan chung rat Lta d~p han dc'1i Ly, va rang trieu...
... nghiên cứu liên quan đến đềtài - Điều tra thu thập tài liệu, khảo sát, nghiên cứu thực tế, phân tích đánh giá tổng hợp tài liệu để rút sở khoahọc khả ứng dụng vào thựctiễn - Tự nghiên cứu hướng ... sở khoahọc khả áp dụng vào thựctiễn giải 73 pháp đề xuất:…… Chương 3: NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP TIÊU NƯỚC VÀ PHÒNG CHỐNG LŨ 3.1 Tổng quan lũ giải pháp phòng chống lũ:………….…….… 76 3.2 Đề ... đất nước; chủ động phòng, chống, hạn chế đến mức thấp tác hại nước gây Vì đềtàikhoa học: nghiên cứu sở khoahọcthựctiễn biện pháp cấp nước, phòng chống lũ lụt giảm nhẹ thiên tai áp dụng cho...
... VIỆN KHOAHỌC THỐNG KÊ Đềtàikhoahọc Nghiên cứu lựa chọn tính tốn thử nghiệm số số phản ánh mức độ hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam CHUYÊN ĐỀ CƠ SỞ KHOAHỌCVÀTHỰCTIỄNCỦA VIỆC LỰA CHỌN VÀTÍNH ... cần phải dựa cử khoahọcthựctiễn trình độ thống kê nước ta Mục đích chuiyên đềkhoahọc làm sáng tỏ I- PHẦN MỘT: CƠ SỞ KHOAHỌC XÂY DỰNG CHỈ SỐ TỔNG HỢP PHẢN ÁNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ CỦA VIỆT NAM ... pháp tính số giáo dục Igiáo dục = (2/3) Ibiết chữ + (1/3) Inăm học Trong đó: Ibiết chữ số biết chữ người lớn; Inăm học số năm học bình quân; Xhọcthực - Xhọcmin Inăm học = -Xhọcmax - Xhọcmin...
... 2……………………………………………………………………… 56 NGHIÊN CỨU CƠ SỞ KHOAHỌCVÀTHỰCTIỄNCỦA GIẢI PHÁP TIÊU ĐỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI HUYỆN THUẬN THÀNH…….55 2.1 CƠ SỞ KHOAHỌCVÀTHỰCTIỄN .56 2.1.1 Phân tích đặc ... vùng, đềtài nghiên cứu nguồn nước, vấn đề khai thác, sử dụng quản lý tài nguyên nước Việc kế thừa có chọn lọc kết nghiên cứu giúp đềtài có định hướng giải vấn đề cách khoahọc • Tiếp cận thực tiễn: ... KẾT Tên tác giả: Đinh Thị Hương Học viên cao học: Lớp CH20Q11 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Phạm Việt Hòa Tên đềtài luận văn “Nghiên cứu sở khoahọcthựctiễn giải pháp tiêu để phát triển...
... đểthực thí điểm chương trình REDD+ Tuy nhiên, REDD+ vấn đề trình triển khai hoạt động thí điểm nhiều vấn đề vướng mắc sở khoahọcthựctiễn Vì lý trên, luận án “Nghiên cứu sở khoahọcthựctiễn ... năng, tính khả thi kinh tế tính chấp nhận xã hội, từ xác định hoạt động cụ thể cho xã Ý nghĩa khoahọcthựctiễn 5.1 Ý nghĩa khoahọc Luận án cơng trình nghiên cứu chi tiết sở khoahọc nhằm đề xuất ... khoahọcthựctiễn nhằm đề xuất giải pháp thực chương trình REDD+ tỉnh Điện Biên” Mục tiêu luận án 2.1 Mục tiêu tổng quát Góp phần xác đinh sở khoahọcthựctiễn nhằm đề xuất giải pháp nhằm giảm...
... Dạy học tích hợp (hay dạy học theo chủ đề) cách tiếp cận giảng dạy liên ngành theo nội dung giảng dạy trình bày theo đềtài chủ đềMỗiđềtài chủ đề trình bày thành nhiều học nhỏ mà đó, học thiết ... hai môn học mới: Môn Khoahọc tự nhiên (trên sở mơn Vật lý, Hóa học, Sinh học hành) môn Khoahọc xã hội (trên sở môn Lịch sử, Địa lý hành số vấn đề xã hội) Hai môn học xây dựng đảm bảo tính logic, ... HS học hiểu đầy đủ trình phát triển lịch sử + Đối với người học: phương pháp dạy học có tínhthựctiễn nên sinh động, hấp dẫn học sinh, có ưu việc tạo động cơ, hứng thú học tập cho học sinh Học...
... - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Trờng Đại họcKhoahọc Tự nhiên - ... chí Khoahọc Đại học Huế, gởi đăng bi 11.5 Kết đo tạo: NCS thựcđề ti Luận án năm 2004 v kết thúc vo cuối năm 2006, Học viên Cao học bảo vệ thnh công Luận văn Cao học, Học viên Cao họcthựcđề ... triển KTTT Duyên hải miền Trung - Chơng 3: Phát triển KTTT Đồng sông Cửu Long - Chơng 4: Vấn đềmôi trờng phát triển KTTT - Chơng 5: Phát triển KTTT Việt Nam theo hớng bền vững - Chơng 6: Đề xuất...
... - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Trờng Đại họcKhoahọc Tự nhiên - ... chí Khoahọc Đại học Huế, gởi đăng bi 11.5 Kết đo tạo: NCS thựcđề ti Luận án năm 2004 v kết thúc vo cuối năm 2006, Học viên Cao học bảo vệ thnh công Luận văn Cao học, Học viên Cao họcthựcđề ... triển KTTT Duyên hải miền Trung - Chơng 3: Phát triển KTTT Đồng sông Cửu Long - Chơng 4: Vấn đềmôi trờng phát triển KTTT - Chơng 5: Phát triển KTTT Việt Nam theo hớng bền vững - Chơng 6: Đề xuất...
... - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Khoa MT - ĐHKH - Đại học Huế Trờng Đại họcKhoahọc Tự nhiên - ... chí Khoahọc Đại học Huế, gởi đăng bi 11.5 Kết đo tạo: NCS thựcđề ti Luận án năm 2004 v kết thúc vo cuối năm 2006, Học viên Cao học bảo vệ thnh công Luận văn Cao học, Học viên Cao họcthựcđề ... triển KTTT Duyên hải miền Trung - Chơng 3: Phát triển KTTT Đồng sông Cửu Long - Chơng 4: Vấn đềmôi trờng phát triển KTTT - Chơng 5: Phát triển KTTT Việt Nam theo hớng bền vững - Chơng 6: Đề xuất...
... dạng sinh học nói chung bảo vệ mơi trường nói riêng, cần vạch định rõ chế giai đoạn thực mục tiêu, từ góp phần vào bảo vệ da dạng sinh học nguồn tài nguyên vô quý giá 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu ... giảm thiểu, hay giảm nhẹ tác động tồn dư tiềm và rủi ro và, phương án cuối cùng, đề xuất biện pháp đền bù, bồi hoàn ĐDSH, để đạt không thực lợi thực ĐDSH bị ảnh hưởng IFC - IFC PS – Bồi hồn ĐDSH ... biện pháp tránh, giảm thiểu phục hồi Bồi hoàn ĐDSH cần thiết kế thựcđể đạt hiệu bảo tồn tính với hiệu khơng thực lợi thực ĐDSH; nhiên thực yêu cầu khu vực sống tới hạn Bồi hoàn hay giảm nhẹ? Trong...
... Tên luận án: "Cơ sở khoahọcthựctiễn công đổi kinh tế Việt Nam" b) Kết cấu luận án: Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục, luận án gồm chương: Chương 1: Cơ sở khoahọcthựctiễn công đổi kinh ... Triển vọng đổi kinh tế Việt Nam thời gian tới số kiến nghị Tài liệu tham khảo Chương CƠ SỞ KHOAHỌCVÀTHỰCTIỄNCỦA QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở VIỆT NAM I MỘT SỐ NÉT TỔNG QT VỀ CÁC MƠ HÌNH KINH ... sâu sắc tới phát triển kinh tế học, người có công lao to lớn việc phát triển phép biện chứng vào kinh tế xây dựng học thuyết chủ nghĩa cộng sản khoahọc ứng dụng học thuyết Marx sau liên quan...
... người đồng tính luyến nữ lesbian * Khía cạnh bệnh lý, sinh học: Về khía cạnh bệnh lý, có nhiều giả thuyết đưa nhà khoahọc dường trí đồng tính luyến bẩm sinh khơng phải mắc phải Người đồng tính luyến ... việc, học tập, tìm hiểu khai thác tri thức Theo nghĩa thông thường, sinh viên người học tập bậc trung cấp, cao đẳng đại học 2.2 Khái niệm giới tính: Là khái niệm dùng để đặc trưng sinh học nam ... Những đặc trưng sinh học dường bất biến sở cho chuẩn mực vai trò giới sau Sự chuyển đổi giới tính sinh học, văn hoá, kinh tế * Các đặc điểm giới tính - Là đặc trưng sinh học quy định hoàn toàn...
... đào tạo ĐH Đại học H TT Hoạt động thông tin HTTT Hệ thống thông tin KH&CN Khoahọc công nghệ KHCNQG Khoahọc công nghệ quốc gia KHKT Khoahọc kỹ thuật KT&XH Kinh tế xã hội MTĐT Máy tính điện tử ... cơng nghiệp hóa đại hóa nước ta thực trở thành cấp thiết Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu đềtàiĐềtài nghiên cứu nhằm thực mục tiêu sau đây: - Xác lập sở khoahọcthựctiễnđể xây dựng Hệ thống thông ... NDT Người dùng tin QG Quốc gia QTTT Quản trị thông tin TT Thông tin TTH Thông tin học TL Tư liệu TƯ Trung ương XHTT Xã hội thông tin MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đềtài Từ hai thập niên gần đây, cách...
... giành lấy quyền từ tay giai cấp tư sản Thựctiễn thất bại cách mạng Pháp 1848-1850 công xã PARIS 1871 chứng minh khơng có soi sáng học thuyết cách mạng khoahọc Chủ nghĩa Mác Lênin dẫn dắt Đảng ... khảo nghiệm, tổng kết sáng kiến nhân dân, Đảng ta đề lãnh đạo thực đường lối đổi mới, xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc phù hợp với thựctiễn Việt Nam bối cảnh quốc tế Với thắng lợi giành ... VN thực thắng lợi kháng chiến vĩ đại; đánh đổ tận gốc cn thực dân kiểu cũ kiểu mới; giành thống đất nước ta đưa nước bước vào tk xdựng cnxhthời kỳ độ lên cnxh Thông qua ĐCSVN, gccn lđạo nd VN thực...
... VIỆN KHOAHỌC ĐO ĐẠC VÀ BẢN ĐỒ Đường Hoàng Quốc Việt - Quận Cầu Giấy - Hà Nội *** BTNMT VKHĐĐBĐ BÁO CÁO TỔNG KẾT KHOAHỌCVÀ KỸ THUẬT ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU CƠ SỞ KHOAHỌCVÀTHỰCTIỄNCỦA ... SỞ KHOAHỌCVÀTHỰCTIỄNCỦA VIỆC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ GPS ĐỂ THEO DÕI TRẠNG THÁI CỦA TẦNG ĐIỆN LY VÀ TẦNG ĐỐI LƯU Số đăng ký: CHỦ NHIỆM ĐỀ TÀI: TS DƯƠNG CHÍ CƠNG Hà Nội - 2010 BỘ TÀI NGUN VÀMÔI ... BỘ TÀI NGUYÊN VÀMÔI TRƯỜNG VIỆN KHOAHỌC ĐO ĐẠC VÀ BẢN ĐỒ Đường Hoàng Quốc Việt - Quận Cầu Giấy - Hà Nội *** BTNMT VKHĐĐBĐ BÁO CÁO TỔNG KẾT KHOAHỌCVÀ KỸ THUẬT ĐỀ TÀI: NGHIÊN...