... mức , kịp thời nên đội ngũ giáo viên an tâm công tác, Nhiệt tình bám trường bám lớp, Hoànthành tốt công tác cấp giao nângcaochấtlượng giảng dạy nhà trường Nângcaotrìnhđộ chuyên môn qua ... tượng giáo viên bỏ nghề - Về trìnhđộ văn hoá : 82% có trìnhđộ văn hoá cấp III; 18% trìnhđộ văn hoá cấp II Hiện tiếp tục khuyến khích giáo viên trìnhđộ CM-Nghiep vu - Trìnhđộ chuyên môn nghiệp ... dưỡng, nângcaochấtlượng đội ngũ công việc thường xuyên người quản lý;bản thân định tìm số biện pháp để bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên đơn vị lý chọn đề tài nângcaotrìnhđộ chuyên...
... ñúng m c ñ n vi c nângcaotrình ñ h c v n, tay ngh cho công nhân lao ñ ng Như v y nh ng ngư i có trình ñ h c v n caotrình ñ tay ngh ñ i v i ngành ngh ñòi h i trình ñ h c v n cao Ví d ñ i v i ... hi n tr ng ñào t o, nângcaotrình ñ tay ngh cho lao ñ ng tr c ti p doanh nghi p may t i khu công nghi p Ph N i BHưng Yên + Nghiên c u gi i pháp nângcaotrình ñ tay ngh cho lao ñ ng tr c ti p ... nh hư ng c a trình ñ tay ngh ngư i lao ñ ng ñ n ch t lư ng s n ph m? Nh ng nhân t nh hư ng ñ n trình ñ tay ngh ? Nh ng gi i pháp thích h p nh t nângcaotrình ñ tay ngh cho ngư i lao ñ ng tr c...
... sinh để nângcaochấtlượng đào tạo Vận dụng CNTT thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học tất môn học trường phổ thông, qua thực tế THCS Lê Ngọc Hân chứng minh có tác dụng nângcaochấtlượng ... sẻ qua Website cá nhân nhằm nângcaotrìnhđộ chuyên môn chấtlượng giảng dạy” III Phạm vi nghiên cứu Hiện nay, đề tài nghiên cứu ứng dụng để: + Giảng dạy chương trình Mỹ thuật Khối 6- 7- 8- ... 40 C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Ứng dụng CNTT vào hoạt động nghiệp vụ giáo viên biện pháp nhằm tích cực hoá hoạt động học tập học sinh, làm em chủ động tiếp thu kiến thức, sôi học tập đáp ứng yêu cầu...
... nếp chuyên môn, thực tiến độ chương trình, thúc đẩy trình tự học, tự sáng tạo giáo viên - Nângcaotrìnhđộtaynghề cho đội ngũ giáo viên, từ góp phần nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường ... PHÁP NÂNGCAOTRÌNHĐỘTAYNGHỀ THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG DỰ GIỜ THĂM LỚP Ở TRƯỜNG THPTTRẦN PHÚ A LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Lý khách quan: Khi nói đến trường học người ta nghĩ đến hoạt động dạy học Như hoạt động ... yên tâm, công việc bình thường hoạt động dạy học hoạt động góp phần nângcaotrìnhđộtaynghề cho giáo viên Đây lợi ích giáo viên Giáo viên nên thể thật khả mình, mạnh dạn sáng tạo dạy học,...
... Chạy chậm 6-7m làm động tác đánh đích - Chạy tăng tốc độ 15 - 20m làm động tác đánh đích - Chạy tốc độcao làm động tác đánh đích *Chú ý : Khi chạy đích cần lu ý học sinh trì tốc độ tối đa đến hết ... xut phỏt cao 60m Chy TC 100m Chy 120m xut phỏt cao Chy 100m xut phỏt thp Chy 180m xut phỏt cao Chy 220m xut phỏt cao Chy 350m xut phỏt cao Chy 420m xut phỏt cao Chạy 420m xuất phát cao Tng ln ... gian nghỉ 30giây Yêu cầu thực bật cao hết cỡ nâng đùi vuông góc với thân ngời - Cho học sinh hai tay chống vào tờng, thân ngời nghiêng 50 - 600 thực chạy nângcao đùi với tần số nhanh nhanh thời...
... rằng, trình thực phương pháp nghiên cứu ứng dụng tập bổ trợ để nângcaothànhtích chạy ngắn nói riêng điền kinh nói chung sở tập cần phải lựa chọn cách phù hợp cho có hiệu caonângcaochấtlượng ... Nhiệm vụ giai đoạn hoàn thiện thể lực kỹ thuật chạy cự ly ngắn để chuẩn bị cho vận động viên thi đấu Đặc điểm giai đoạn trìnhđộ chuyên môn vận động viên chạy ngắn cao, lượng vận động huấn luyện ... đạt nhiều thànhtích môn Điền kinh thi Thể thao học đường hay Hội khỏe phủ cấp, nhiên kết kuả đạt giải phong trào trìnhđộ định chưa đạt thànhtíchcao tỉnh toàn quốc Một phần trìnhđộ tập luyện,...
... đích tăng tần số bước chạy, biết phối hợp toàn thân nhịp nhàng - Chạy nângcao đùi: Tăng tần số bước chạy giúp tham gia tích cực vào động tác nâng đùi đưa trước - Chạy đạp sau: Tăng hiệu động ... Chạy chậm 6-7m làm động tác đánh đích - Chạy tăng tốc độ 15 - 20m làm động tác đánh đích - Chạy tốc độcao làm động tác đánh đích *Chú ý : Khi chạy đích cần lưu ý học sinh trì tốc độ tối đa đến hết ... làm động tác nâng gối duỗi cẳng chân liên tục hai chân + Cho học sinh thực bật nhảy chạy làm động tác nâng gối duỗi cẳng chân liên tục hai chân - Chạy tăng tốc độ (tăng dần cự ly, tần số độ dài...
... Nhiệm vụ giai đoạn hoàn thiện thể lực kỹ thuật chạy cự ly ngắn để chuẩn bị cho vận động viên thi đấu Đặc điểm giai đoạn trìnhđộ chuyên môn vận động viên chạy ngắn cao, lượng vận động huấn luyện ... thận trọng điều hoà mối quan hệ khối lượng cường độlượng vận động huấn luyện d.2 Khối lượng Khối lượng chủ yếu tập giai đoạn nhằm nângcao tốc độ chạy cực đại, hoàn thiện, thể giai đoạn huấn luyện ... Điền kinh môn học trọng điểm chương trình, thông qua tập luyện Điền kinh thúc đẩy trình trao đổi chất thể, cải thiện nângcao chức quan nội tạng, phát triển toàn diện tố chất thể lực lực hoạt động...
... Nhiều người lao đầu vào làm việc, hoànthành thời hạn mà không cần biết học hỏi gì, tíchlũykinhnghiệm từ công việc Đến lúc gặp lại tình tương tự, họ ... chưa hoànthành xếp chúng theo thứ tự ưu tiên để ngày hôm sau tiếp tục Để hiểu rõ công việc làm ngày, bạn trả lời câu hỏi sau: - Một ngày làm việc bạn trôi qua nào? Bạn rút kinhnghiệm từ thành ... dành công việc đến ngày mai chẳng biết bạn hoànthành Nếu bạn không dừng lại để suy nghĩ điều này, bạn bỏ qua nhiều hội, nhiều kinhnghiệm mà lẽ bạn hoàn toàn học hỏi Điều có lợi bạn muốn thay...
... luyện thành nếp tư sáng tạo người học…” Vì vậy, năm qua Bộ Giáo dục Đào tạo có chủ trương biện pháp để cải tiến nội dung chương trinhnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên, : thí điểm chương trình ... thuật, cách thức hành động mà kỹ biểu lực người, đòi hỏi người phải luyện tập theo quy trình xác định hình thành được kỹ 1.1.2 Vai trò kỹ Kỹ thành tố cấu trúc nên mục tiêu dạy học thành tố tạo nên ... khác, kiến thức kỹ hai thành tố chúng lại thống tác động lẫn Nhờ có kiến thức hình thành kỹ năng, có kỹ tức vận dụng kiến thức Do nắm vững kiến thức điều kiện để hình thành kỹ 1.2 Bài tập 1.2.1...
... tính Hoạt động phân tích dạy tác phẩm hoạt động có chủ đích, từ chủ đích mà quy định phải phân tích ? phân tích nh ? Đối tợng hoạt động phân tích phong phú rộng : phân tích văn bản, phân tích hình ... phân tích tính cách nhân vật, phân tích ngôn ngữ đối thoại, phân tích tâm trạng, phân tích tình truyện, phân tích lời kể, phân tích biện pháp tu từ, phân tích vận động cảm xúc thơ, phân tích ... gắn liền hoạt động phân tích Đây hoạt động thiếu giảng văn Phân tích tác phẩm nhằm khám phá chiều sâu nội dung t tởng nghệ thuật tác phẩm văn học.Việc phân tích tác phẩm làm cho hoạt động nhận thức...
... */ Giáo dục thể chất gì? - Giáo dục thể chất (Thể dục theo nghĩa rộng) trình s phạm (hay hình thức GD) mà đặc trng tiêu biểu giảng dạy động tác giáo dục phẩm chất vận động (Quá trình s phạm dấu ... thu KT chạy mức độ phụ thuộc vào trìnhđộ thể lực chuyên môn Vì tập luyện để phát triển tố chất thể lứcẽ góp phần hoàn thiện KT nângcao lực phối hợp dùng sức thả lỏng tham gia trình tập luyện ... Ngày 22/03/2010 */ Mục tiêu chơ chơng trình chiến lợc chung Nângcao tầm vóc thể lực HS, SV, cho ngời Việt Nam: Mục tiêu chơng trình tạo động lực lớn tác động nhằm hớng tới: I Về tầm vóc: Đến...
... Vónh Hậu hoànthành tốt lộ trình phổ cập THCS mà ngành giáo dục giao Xã công nhận đạt chuẩn Quốc gia phổ cập giáo dục THCs vào tháng 12 năm 2003.Nhưng giải pháp tình để hoànthành lộ trình phổ ... dạy phổ thông đưa sang dạy tăng Ngoài kết hợp với số niên tình nguyện chiến dòch “ ánh sáng văn hoá hè” để vận động mở lớp III/ Những giải pháp: 1.Tuyên truyền vận động: Trước hết thò , nghò ... chòu trách nhiệm việc trì sỹ số trình giảng dạy đòa bàn phân công phụ trách 5.Những yêu cầu cần thiết cho hoạt động dạy học: Đòa phương ngành giáo dục phải lo sở vật chất bàn ,ghế,phòng học điểm...
... đầy bình thứ hai 1/2 dung tích Tính dung tích bình, biết tổng dung tích ba bình 180 lít Bài 2: Một lớp học có chưa đến 50 học sinh Cuối năm xếp ... toán trình bày chuyên đề phân hai dạng chính, là: - Dạng thứ nhất: Dãy số với số hạng số nguyên, phân số (hoặc số thập phân) cách - Dạng thứ hai: Dãy số với số hạng không cách Sau số tập phân thành ... phân thành thể loại, phân thành Dạng 1: Dãy số mà số hạng cách Bài 1: Tính B = + + + + 98 + 99 Nhận xét: Nếu học sinh có sáng tạo thấy tổng: + + + + 98 + 99 tính hoàn toàn tương tự 1, cặp số...
... khai thác khả nhận diện dấu câu học sinh 32 Sáng kiến kinh nghiệm: Hình thành kĩ sử dụng dấu câu - Luôn có ý thức tìm tòi, phát huy sáng kiến, cải tiến kinhnghiệm để nângcaochấtlượng dạy ... vào khả nhận biết dấu câu thân Kết hợp hài hoà hai điều kiện người dạy người học chấtlượng tập dấu câu nângcao nhiều III ĐỀ XUẤT HƯỚNG TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU Để không ngừng nângcaochấtlượng ... thảo, qua tiết dạy mẫu chấtlượngcao - Kiến nghị liên hệ với cấp để phát hành tài liệu tham khảo phân môn cho giáo viên nghiên cứu Trên trình bày kinh nghiệm: “Hình thành kĩ sử dụng dấu câu...
... hc l rt quan trng Nú to iu kin cho hc sinh cú thúi quen xỏc nh phng hng v cỏch thc hnh ng trc bt tay vo hnh ng c th, ng thi to cho hc sinh cú thúi quen lm vic theo quy trỡnh cht ch, t k hoch trc ... hc sinh luyn nhng tỡnh cú bin i Cỏc bi ny phi sp xp t d n khú giỳp hc sinh phỏt trin cỏc k nng cao hn c Luyn thng xuyờn: Mi k nng va c hỡnh thnh thng cũn thiu tớnh nhun nhuyn, mm do, linh hot ... Do ú cn to iu kin cho hc sinh cỏc em c dng cỏc k nng gii cỏc bi húa hc va vi yờu cu tng bc nõng cao dn v luyn thng xuyờn qua cỏc bi hc d Luyn theo nhiu hỡnh thc gii cỏc bi húa hc khỏc nhau: Nh...
... để thu lượm nhiều kinhnghiệm giảng dạy, thầy cô cần phải có phải trang bị cho thái độtích cực trình tiếp thu mới, tranh luận với thầy cô đồng nghiệp, với thầy cô có kinhnghiệm hơn, lớn tuổi ... trọng có liên quan đến môn bạn Thầy cô cần lưu ý bạn cần phải tíchlũy kiến thức hay môn phương pháp giảng dạy, học tập tíchlũykinhnghiệm sử lý tình giáo dục, giảng dạy có hiệu Đó kết kiểm chứng ... cao ngành chí kể người nghành với Thái độtích cực hiểu quý thầy cô phải biết nghe biết nói Cần nghe minh chứng đúng, kể thầy cô nhỏ tuổi năm kinhnghiệm giảng dạy Các thầy cô lớn tuổi, có kinh...