... rõ vai trò tíchluỹkinhnghiệmcôngtáctham mưu phối hợp nhằm mang lại hiệu giáo dục cao cho nhà trường Hướng phổ biến áp dụng đề tài: Bản thân tiếp tục áp dụng đề tài vào cơngtác phổ biến ... nghiệp để hỗ trợ cho biết kinh nghiệm, phương pháp mang lại hiệu tối ưu côngtác giáo dục nhà trường Hướng nghiên cứu tiếp đề tài: Tiếp tục nghiên cứu tìm kinhnghiệmtham mưu phối hợp với Chi ... hiệu 4 Kết đề tài: Qua trình áp dụng đề tài: “Một số kinhnghiệmcôngtáctham mưu phối hợp với Chi bộ, Ban giám hiệu đồn thể” phong trào cơngtác Đội đạt kết sau: Bảng so sánh kết hoạt động Đội...
... trường, nhóm lớp học nhờ trụ sở thôn Côngtáctham mưu xây dựng sở vật chất nhà trường chưa hiệu Chính lý mà tơi chọn đề tài “Một số kinhnghiệmcôngtáctham mưu xây dựng sở vật chất nhà trường đạt ... cấp Kết thể sức mạnh tổng hợp côngtác xã hội hoá giáo dục địa bàn xã Thành An Từ thực tế côngtáctham mưu đạt kết thân rút số học kinhnghiệm sau: Bài học kinh nghiệm: 14 - Bản thân người Hiệu ... phản ánh hiệu côngtác quản lý đạo Ban giám hiệu nhà trường, cơngtáctham mưu giữ vị trí quan trọng có tính định côngtác quản lý người Hiệu trưởng trường Mầm non Tham mưu chức công việc, giúp...
... học kinhnghiệm Trang 11 C KẾT LUẬN: Trang 12 D TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 14 Sáng kiến kinhnghiệm – Hồng Đình Truyền 16 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRUNG TÂM GDTX THIỆU HOÁ SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM ... chủ, công bằng, văn minh” Sáng kiến kinhnghiệm – Hồng Đình Truyền 13 Thiệu Hố, ngày 26 tháng 04 năm 2012 Người viết Hồng Đình Truyền Sáng kiến kinhnghiệm – Hồng Đình Truyền 14 D TÀI LIỆU THAM ... viên - Thực nghiệm, rút kết học Chọn mẫu nghiên cứu kinhnghiệm Sáng kiến kinhnghiệm – Hồng Đình Truyền B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN Là cán quản lý có năm quản lý tham gia...
... chưa phát huy tính tích cực hứng thú học tập cho học sinh Qua hai năm hưởng ứng phong trào thi đua “ Xây dựng Trường học thân thiện – học sinh tích cực” với kinhnghiệmtíchlũy qua phong trào ... hợp tác xã hội đưa vào đời sống học đường làm cho thành viên quen dần với phân công hợp tác lao động xã hội Trongkinh tế thị trường xuất nhu cầu hợp tác xuyên quốc gia, liên quốc gia; lực hợp tác ... trường công nhận “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực ” tiếp tục giữ vững, phát triển phong trào năm học - 17 - PHẦN KẾT LUẬN I Những học kinhnghiệm Qua côngtác đạo thực phong trào “ Xây dựng...
... dạn chọn Sáng kiến kinhnghiệm năm học 2010 - 2011 là:" Một số kinhnghiệmcơngtác Xã Hội Hóa để Xây dựng 'Trường học thân thiện - Học sinh tích cực" Mục đích sáng kiến kinh nghiệm: Trên sở nghiên ... đúc kết kinhnghiệm thông qua hoạt động thân đồng nghiệp Phạm vi sáng kiến kinh nghiệm: Do điều kiện thời gian khả thân hạn chế nên tơi nghiên cứu số biện pháp, kinhnghiệm việc thực cơngtác Xã ... sở nghiên cứu vấn đề lý luận thực trạng cơngtác Xã Hội Hóa giáo dục trường Mầm non Nam Tiến - Phổ Yên, đề xuất số kinh nghiệm, biện pháp thực côngtác Xã Hội Hóa Giáo Dục nhằm tăng cường cho việc...
... III: KẾT LUẬN Kết việc ứng dụng SKKN: Sau xây dựng thành công phong trào “Lớp học thân thiện – Học sinh tích cực” tơi trao đổi kinhnghiệmtíchlũy với GV chủ nhiệm lớp 5B, 4A, 4C, 2A trường ... sáng tạo kinhnghiệm nên đạt kết cao phong trào thi đua xây dựng “Lớp học thân thiện – Học sinh tích cực” Kết luận: Qua trải nghiệm thực tế, nhận thấy muốn xây dựng “Lớp học thân thiện – HS tích ... nhiệm phải tích cực đổi cách thức tổ chức hoạt động cho HS để em tích cực chủ động tham gia nhằm mang lại hiệu giáo dục cao - Cần đổi côngtác chủ nhiệm để khích lệ, động viên HS tích cực, nỗ...
... Một số kinh nghiệm: trang Côngtác tư tưởng, nhận thức CN lớp trang Côngtác đạo côngtác CN lớp trang Côngtác phối hợp giáo viên CN tổ chức đồn thể, gia đình, xã hội: Năng lực côngtác CN lớp ... nghiên cứu: Côngtác chủ nhiệm cơng việc thường xun, gắn bó với người giáo viên giáo viên dạy môn kinh qua cơngtác Vì vậy, nhà giáo trình đảm nhiệm trọng trách tíchluỹ cho số kinhnghiệm riêng ... viên chủ nhiệm thực nhiệm vụ theo kinhnghiệm hay chép làm trước mà chưa cụ thể hoá cơng việc dựa tính pháp lý hay tính khoa học - Côngtác đạo lãnh đạo, côngtác phối hợp phận với giáo viên chủ...
... triển giai đoạn II Ý nghĩa - Để côngtác “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tốt người giáo viên phải phát huy hết khả dựa sở sẵn có, kinhnghiệmtíchluỹ học quí báo để giáo viên ... hiền” Là chỗ dựa vững cho trẻ bước bước chập chững vào đời 14 III Khả ứng dụng triển khai - Với kinhnghiệmtíchluỹ ứng dụng việc “Xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực” cơngtác chăm sóc ... thể thiếu Nhận thức tầm quan trọng vấn đề, chọn nghiên cứu: “Một số kinhnghiệmcôngtác xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực cho trẻ 25 – 36 tháng tuổi trường mầm non Thị Trấn” III Phạm...
... người * Trong chuyên môn cố gắng học hỏi, rèn luyện để nâng cao uy tín: - Giải tốt mâu thuẫn nội bộ, công phân côngcông tác, công đánh giá xếp loại, công thi đua khen thưởng kỷ luật, công quyền ... viên nhiều năm công tác, đạo đức phẩm chất tốt, tính bảo thủ “sức ì” nặng, lại phần lớn giáo viên có -7 năm côngtác số giáo viên trẻ trường, xốc công việc song kinh nghiện cơngtác non Cuộc sống ... Chi Nhà trường năm qua đạt: Chi vững mạnh Bài học kinhnghiệm rút từ thành đạt kết côngtác xây dựng đội ngũ vững mạnh 2.1/ Trong trình xây dựng đội ngũ, người Hiệu trưởng phải tuân thủ nghiêm...
... dung bao gồm lĩnh vực Đào tạo) Trên vài kinhnghiệm nhỏ côngtác quản lý đạo cộng Phòng GD&ĐT Krơng Ana Rất mong nhận tham gia góp ý học hỏi thêmkinhnghiệm bạn đồng nghiệp Phòng GD&ĐT sở GD&ĐT ... phận tổ chức cán Phòng kiểm tra tham mưu với Trưởng phòng định điều động Đến nay, nơi côngtác đội ngũ giáo viên huyện ổn định Đại phận viên chức ngành yên tâm công tác, góp phần phát triển số lượng ... lực tinh thần trách nhiệm cao; đóng góp tích cực vào phát triển chung ngành GD&ĐT huyện Nay số văn côngtác tổ chức cán Đảng Nhà nước có thay đổi nên Phòng tham mưu với UBND huyện điều chỉnh số...
... bổ ích có thêm nhiều học kinhnghiệmcôngtác giảng dạy cơngtác chủ nhiệm Đó hành trang mà mang theo trường, sau này, trở thành thầy cô giáo tương lai 3.1 Bài học kinhnghiêmcơngtác giảng ... trường: 22 3.NHỮNG BÀI HỌC SƯ PHẠM: 23 3.1.Bài học kinhnghiêmcôngtác giảng dạy mơn Tốn 23 3.2.Bài học kinhnghiệmcôngtác chủ nhiệm 25 SVTH: Đặng Minh Nhựt Trang Thu hoạch ... bạ…) Sinh hoạt chuyên môn: họp tổ chuyên môn, họp hội đồng giáo dục… Tham gia cá lớp bồi dưỡng tâp trung… Tham gia côngtác xã hội khác… 2.5 Các loại hồ sơ học sinh: Học bạ Bằng tốt...
... dục học sinh Trongcôngtác giáo dục, phối hợp giáo viên chủ nhiệm giáo viên môn cách chặt chẽ giúp quản lý, giáo dục học sinh thường xuyên - thời gian em đến trường Thực tế, hợp tác lỏng lẻo ... biết xã hội em mở rộng nhiều, có thêm kiến thức bổ ích để định hướng rèn luyện học tập tích cực hơn, giúp cho em thêm động, thể trước tập thể, rèn luyện khả hợp tác với tập thể để tiến tới đích ... hiệu hội đồng khen thưởng, kỉ luật Côngtác chủ nhiệm lớp cần có định hướng, phải phối hợp với nhiều lực lượng, phải có cơng bằng, vừa khuyến khích nhân tố tích cực, vừa ngăn chặn kịp thời biểu...
... Làm GVCN phải công bằng, gương mẫu hoạt động, phải gần gũi, yêu thương cảm thông với em học tập sống Côngtác chủ nhiệm vất vã khó khăn có nhiều niềm vui, yêu nghề thành côngcôngtác chủ nhiệm ... trường Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm từ đầu năm học Côngtác chủ nhiệm lớp cơngtác khó khăn vất vã đòi hỏi làm việc khoa học, tránh tình trạng tùy hứng, thiếu khoa học Vì vấn đề xây dựng kế hoạch ... pháp nhằm xây dựng tập thể lớp vững mạnh thân qua nhiều năm làm côngtác chủ nhiệm Mặt dù cố gắng nhiều chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót hạn chế Vì mong q thầy giáo đóng góp thêm để thân tơi...
... Làm GVCN phải công bằng, gương mẫu hoạt động, phải gần gũi, yêu thương cảm thông với em học tập sống Côngtác chủ nhiệm vất vã khó khăn có nhiều niềm vui, yêu nghề thành côngcôngtác chủ nhiệm ... trường Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm từ đầu năm học Côngtác chủ nhiệm lớp cơngtác khó khăn vất vã đòi hỏi làm việc khoa học, tránh tình trạng tùy hứng, thiếu khoa học Vì vấn đề xây dựng kế hoạch ... pháp nhằm xây dựng tập thể lớp vững mạnh thân qua nhiều năm làm côngtác chủ nhiệm Mặt dù cố gắng nhiều chắn khơng thể tránh khỏi thiếu sót hạn chế Vì mong q thầy giáo đóng góp thêm để thân tơi...
... truyền Tham gia ý kiến vào đánh giá sơ kết, tổng kết định kì năm học côngtácCông việc tiến hành định kì theo quy định, nhằm nhìn lại trình thực hiện, rút kinhnghiệm phương hướng côngtác thời ... điều tra khảo sát 5/ Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI KINHNGHIỆM NÀY Đề tài góp phần định việc phân tích, đánh giá thuận lợi, khó khăn hiệu vận dụng kinhnghiệmcôngtác giáo dục, phổ biến pháp luật cho học ... viên cho thuận lợi cho cơngtác họ phù hợp với côngtác kiêm nhiệm đặc thù môn công việc, lực giáo viên Tiếp theo Ban đạo côngtác phổ biến, giáo dục pháp luật cần tham mưu với lãnh đạo nhà trường...
... nước xác định, kết hợp với kinhnghiệm tra chuyên môn trường THPT tra hoạt động sư phạm GV địa bàn tỉnh năm côngtác Phòng Giáo dục Trung học Thường xuyên(GDTrH-TX); côngtác Thanh tra Sở nay, mạnh ... nay, mạnh dạn chọn đề tài: " Một vài kinhnghiệmcôngtác tra hoạt động sư phạm giáo viên trường trung học phổ thông tỉnh Kiên Giang” để trình bày vài kinhnghiệm nhỏ, kiến giải hầu mong góp phần ... thù đối tượng dạy học) - Thực nhiệm vụ khác giao: thực côngtác chủ nhiệm, côngtác kiêm nhiệm khác Đó mặt đánh giá tiêu biểu GV mà côngtác tra hoạt động sư phạm nhà giáo tra viên phải am hiểu...
... thời trao đổi thông tin, phối hợp quản lý côngtác giáo dục đạo đức học sinh 5/ Biện pháp 5: kiểm tra , xử lý đánh giá côngtác giáo dục học sinh a Côngtác kiểm tra: Phải thực thường xuyên theo ... Nhà trường cần trọng xây dựng mối quan hệ, phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương, tổ chức trị xã hội địa bàn, tham mưu đưa côngtác giáo dục đạo đức vào tiêu chí xây dựng gia đình văn hố, thơn, ... trưởng cần phải đạo thông qua tổ chuyên môn, tăng cường côngtác kiểm tra, thăm lớp dự giờ, đặt yêu cầu giáo dục đạo đức thành tiêu chuẩn côngtác giáo viên chủ nhiệm Nâng cao vai trò tổ chức đồn...
... học đòi hỏi học sinh phải đầu tư thêm thời gian công sức nhà hoàn chỉnh mục tiêu II- THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: Trongcôngtác giảng dạy, người giáo viên phải tốn nhiều công sức, tâm huyết để truyền thụ ... mà kết tíchlũykinhnghiệm sống trò, có tượng “chưa dạy em hiểu” Những tập, câu hỏi đánh giá việc thực mục tiêu học nên có dấu hiệu riêng (ví dụ viết mực đỏ gạch chân); nên dạng trắc nghiệm ... thấy có nhiều giáo viên SGV, sách tham khảo không soạn giáo án có sọan tóm tắt nội dung SGK Công việc học sinh phần lớn tự làm Giáo viên việc tham gia côngtác giảng dạy, phải lo gánh vác việc...