một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu, phối hợp với chi bộ, ban giám hiệu nhà trường và các đoàn thể

Trước thực trạng nêu trên tôi chọn đề tài: "Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu, phối hợp với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và các đoàn thể" nhằm đưa ra những giải pháp và kinh

BẢN TÓM TẮT ĐỀ TÀI Tên đề tài : "Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu, phối hợp với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và các đoàn thể"

Giáo viên thực hiện: Ngô Gia Kỷ

Đơn vị công tác : Trường THCS Bàu Năng.

1.Lý do chọn đề tài :

“ Con ngoan, trò giỏi” là mong muốn của nhà trường, gia đình và xã hội! Để đạt đượcmong muốn trên nhà trường và tổ chức đội đang tập trung mọi nổ lực để giáo dục, dạy dỗhọc sinh trở thành những con người mới xã hội chủ nghĩa Do đó Tổng phụ trách đội làcầu nối cực kì quan trọng trong công tác tham mưu, phối hợp tạo nhiều điều kiện thuậnlợi về cơ sở vật chất và tinh thần Nhưng thực tế hiện nay còn nhiều trường học tronghuyện Dương Minh Châu công tác tham mưu, phối hợp với Chi bộ, Ban giám hiệu nhàtrường và các đoàn thể còn hạn chế và gặp nhiều khó khăn

Trước thực trạng nêu trên tôi chọn đề tài: "Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu, phối hợp với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và các đoàn thể" nhằm đưa ra

những giải pháp và kinh nghiệm của bản thân trong công tác tham mưu và phối hợp đểphát huy vai trò của tổ chức Đội trong việc thực hiện mục tiêu giáo dục

2 Đối tượng, phương pháp nghiên cứu:

2.1 Đối tượng nghiên cứu:

"Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu, phối hợp với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và các đoàn thể"

2.2 Phương pháp nghiên cứu:

Phương pháp đọc tài liệu

Đàm thoại, tiếp xúc trao đổi với các đối tượng có liên quan

Phương pháp so sánh

Phương pháp tổng kết kinh nghiệm

3 Đề tài đưa ra kinh nghiệm mới:

Tổng phụ trách biết thêm một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu và phối hợp manglại hiệu quả giáo dục

4 Hiệu quả áp dụng:

Khi thực hiện đề tài này đã mang lại cho Tổng phụ trách đội, Chi bộ, Ban giám hiệu vàcác đoàn thể nhà trường phối hợp đồng bộ hơn để triển khai có hiệu quả các hoạt độngnhằm mang lại chất lượng giáo dục ngày càng cao

I ĐẶT VẤN ĐỀ:

1 Lý do chọn đề tài:

Từ trước đến nay qua các thời kỳ cách mạng khác nhau lúc nào Đảng, Bác Hồ kínhyêu và nhà nước ta cũng luôn ân cần chăm lo cho sự nghiệp đào tạo, giáo dục thế hệ trẻViệt Nam trở thành những công dân gương mẫu, những chiến sĩ cách mạng kiên cườngtrên mọi lĩnh vực nhằm góp phần cùng cha anh phấn đấu không ngừng cho lý tưởng độclập, tự do và chủ nghĩa xã hội

Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đã đạt được nhiều thành tích xuất sắc tronggiáo dục, rèn luyện thiếu niên nhi đồng theo 5 điều Bác Hồ dạy góp phần xứng đáng vào

sự nghiệp cách mạng vẻ vang cuả dân tộc Các cuộc vận động, các phong trào hoạt động

bổ ích hấp dẫn cuả đội luôn được dấy lên rộng khắp, sôi nổi, qua đó làm nảy nở nhiều tấmgương sáng, nhiều tài năng nhỏ tuổi tiêu biểu góp phần làm rạng rở gương mặt tổ quốc ta

Kế thừa những truyền thống tốt đẹp đó hàng năm Đảng và nhà nước ta luôn chỉđạo công tác chăm sóc giáo dục thế hệ trẻ là việc làm hết sức quan trọng

Hiện nay trên địa bàn huyện Dương Minh Châu công tác chỉ đạo chăm sóc, bảo vệ,giáo dục cho thiếu niên nhi đồng ngày càng được nâng cao hơn, nhưng bên cạnh nhữngmặt đã làm được vẫn còn những tồn tại: Học sinh bỏ học, còn nhiều học sinh cúp tiết chơigame online, đánh nhau trong và ngoài nhà trường

Vì thế với vai trò là Tổng phụ trách đội trường THCS bản thân tôi sẽ tham mưu,phối hợp kịp thời với cấp trên chỉ đạo quán triệt sâu sát để mang lại hiệu quả giáo dục caonhất cho các em đội viên của nhà trường

Với thực trạng nêu trên tôi quyết định chọn nghiên cứu đề tài: "Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu, phối hợp với chi bộ, ban giám hiệu nhà trường và các đoàn thể"

3 Đối tượng nghiên cứu:

Việc triển khai thực hiện, quán triệt kế hoạch của chi bộ nhà trường đối với cáchoạt động của liên đội trường THCS Bàu Năng

Công tác phối hợp giữa Tổng phụ trách Đội với Ban giám hiệu nhà trường và cácđoàn thể

Hiệu quả mang lại cho các em đội viên cuả nhà trường

4 Phương pháp nghiên cứu:

4.1 Phương pháp đọc tài liệu: Phương pháp này giúp chúng tôi tìm được cơ sở lý luận

có liên quan đến đề tài qua các tài liệu:

Sơ lược lịch sử Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

Tài liệu tập huấn phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

4.2 Đàm thoại, tiếp xúc trao đổi với các đối tượng có liên quan

4.3 Phương pháp so sánh

4.4 Phương pháp tổng kết kinh nghiệm

5 Giả thuyết khoa học:

Nếu Tổng phụ trách đội không có kinh nghiệm tham mưu phối hợp với chi bộ, bangiám hiệu nhà trường và các đoàn thể trong chỉ đạo thực hiện sẽ mang lại hiệu quả giáodục không cao trong nhà trường

Nếu Tổng Phụ Trách làm tốt công tác tham mưu phối hợp với Chi bộ, Ban giámhiệu nhà trường và các đoàn thể trong chỉ đạo thực hiện các hoạt động phong trào có sựthống nhất cao sẽ mang lại hiệu quả giáo dục cao trong nhà trường

II NỘI DUNG:

Công văn số 68 –CTLT/ĐTN-PGD&ĐT ngày 1 tháng 9 năm 2010 cuả Phòng Giáodục và Đào tạo huyện Dương Minh Châu phối hợp với BTV huyện Đoàn Dương MinhChâu về chương trình phối hợp công tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 2010-2011.Công văn số 366/ĐTN ngày 4 tháng 10 năm 2010 về việc tổ chức diễn đàn “Thanhniên phòng chống bạo lực học đường” năm học 2010-2011

Công văn số 77/ĐTN-PGD&ĐT ngày 10 tháng 1 năm 2011 về việc vận động quỹ ủng

hộ “xây ngôi nhà nhân ái” cho học sinh nghèo

Kế hoạch số: 75-KHPH/ĐTN-PGD&ĐT ngày 27 tháng 12 năm 2010 kế hoạch phốihợp vận động ĐVTN, học sinh quyên góp ủng hộ cuộc vận động “Quỹ vì học sinh nghèo”– Năm 2011

Kế hoạch số 11/HĐĐ ngày 13 tháng 01 năm 2011 kế hoạch thực hiện mô hình “ Hãychia sẻ ước mơ tuổi thơ”

Kế hoạch số: 79KHPH/PGD&ĐT –ĐTN ngày 13 tháng 01 năm 2011 kế hoạch phốihợp tổ chức hội thi “ Cánh Diều Tuổi Thơ” lần I Năm 2011

Tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh của chúng ta đã không ngừng lớnmạnh cả về chất lượng và số lượng Ngày càng nhiều thêm những đội viên đạt danh hiệucon ngoan trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ Các em là những bông hoa giàuhương sắc góp phần tô đẹp thêm trang sử vàng của đội ta

Đóng góp vào thành quả ấy là vai trò của những cán bộ Tổng phụ trách đội Các anhchị phụ trách như người bạn chí tình thân thiết của các bạn đội viên trong việc hướng dẫn,bồi dưỡng, đào tạo, rèn luyện các em Và như vậy, muốn hoàn thành tốt vai trò của mìnhTổng phụ trách đội cần làm tốt công tác tham mưu phối hợp với chi bộ, ban giám hiệu nhàtrường và các đoàn thể kịp thời đề ra kế hoạch chỉ đạo thực hiện nâng cao chất lượng cáchoạt động trong nhà trường

2 Cơ sở thực tiễn :

Trường THCS Bàu Năng thuộc vùng nông thôn có nhiều gia đình phụ huynh còngặp nhiều khó khăn, không quan tâm và xem việc học tập của các em không quan trọng,nhiều học sinh trong những năm qua bỏ học không trở lại lớp, cúp tiết chơi game online,đánh nhau trong và ngoài nhà trường…

Trong nhiều năm qua học sinh, đội viên trường chúng tôi luôn được sự quan tâmđặc biệt của chi bộ, ban giám hiệu nhà trường và các đoàn thể chỉ đạo nhằm mang lại hiệuquả chất lượng giáo dục ngày càng cao hơn

Tuy nhiên trong những năm học qua việc tham mưu phối hợp cuả Tổng phụ tráchđội với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường và các đoàn thể vẫn còn tồn tại những mặt hạnchế, khó khăn: thực hiện chưa thật sự đồng bộ, Tổng phụ trách đội tham mưu phối hợpchưa kịp thời

Do đó Tổng phụ trách phải thật sự là cầu nối tham mưu phối hợp với chi bộ, bangiám hiệu và các đoàn thể chỉ đạo đến từng giáo viên phụ trách chi đội, từng đội viênthống nhất và thực hiện đạt kết quả cao trong công tác giáo dục

3 Nội dung vấn đề :

3.1 Nội dung :

Chi bộ trong nhà trường đóng vai trò hết sức quan trọng là lực lượng nồng cốttrong nhà trường sự quan tâm định hướng chỉ đạo các hoạt động trong nhà trường là việclàm hết sức cần thiết để đưa hoạt động ngày càng phát triển hơn đạt kết quả cao hơn

Thực tế hiện nay vẫn còn một số trường học chưa quán triệt sâu sắc kết hợp chặtchẻ từ chi bộ cho đến ban giám hiệu và các đoàn thể nên hoạt động phong trào chưa thật

sự đạt kết quả cao

Ở đơn vị chúng tôi những năm trước đây và năm học 2009-2010 đã có sự quan tâmchỉ đạo của chi bộ và phối hợp với ban giám hiệu và các đoàn thể nhưng vẫn còn nhiềumặt hạn chế nên kết quả hoạt động các phong trào chưa cao:

Việc tham mưu chưa kịp thời, chưa đúng thời điểm

Chưa có kế hoạch chi tiết ngay từ đầu năm học thông qua chi bộ, ban giám hiệu vàcác đoàn thể

Công tác phối hợp chưa đi vào chiều sâu

Năm học 2009-2010 liên đội thực hiện một số phong trào như:

Phong trào kế hoạch nhỏ

Tiết sinh hoạt đầu tuần, tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp.

Vận động học sinh ủng hộ "tết vì bạn ngèo"

Vận động ủng hộ đồng bào bị thiên tai lũ lụt

Sinh hoạt đội trên địa bàn dân cư

Thi nghi thức đội vòng trường, vòng huyện

Thi ban chỉ huy đội giỏi vòng trường

Áo trắng tặng bạn

Quỹ xây dựng ngôi nhà nhân ái

Ngày hội văn hóa dân gian

Các hoạt động hưởng ứng tháng thanh niên

Giờ sinh hoạt đội trong nhà trường

Với kết quả đạt được chưa cao còn hạn chế nên tổng phụ trách đội đã chọn nghiêncứu tìm ra một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu, phối hợp với Chi bộ, Ban giámhiệu nhà trường và các đoàn thể

3.2 Các giải pháp:

Từ thực trạng trên, để từng bước đẩy mạnh công tác tham mưu, phối hợp triển khaithực hiện các kế hoạch mà Liên đội nhà trường đề ra góp phần cải thiện và nâng cao chấtlượng học sinh đội viên Tôi đã mạnh dạn thực hiện một số giải pháp sau:

a Công tác tham mưu với chi bộ nhà trường:

Chi bộ là hạt nhân lãnh đạo thực hiện đường lối chính sách của Đảng, pháp luậtcủa Nhà nước, nghị quyết, chủ trương của cấp trên tại đơn vị cơ sở, lãnh đạo xây dựngđơn vị cơ sở trong sạch vững mạnh, nâng cao đời sống vật chất tinh thần của nhân dân,đối với nhân dân làm tròn nghĩa vụ với Nhà nước

Bí thư Chi bộ là người chịu trách nhiệm cuối cùng về việc thiết kế tổ chức và điềuhành sinh hoạt chi bộ, bởi vậy phẩm chất, năng lực của Bí thư Chi bộ có vai trò quyếtđịnh chất lượng sinh hoạt của chi bộ

Tổng phụ trách là cầu nối thực hiện các kế hoạch, phong trào hoạt động ngoài giờlên lớp do cấp trên chỉ đạo thực hiện và triển khai đến từng lớp (Chi đội) đến từng họcsinh (đội viên)

Trong năm học 2009-2010 việc tham mưu với Chi bộ nhà trường còn nhiều hạnchế:

Tổng phụ trách chưa tham mưu kịp thời các kế hoạch đề ra để Chi bộ triển khai vàquán triệt sâu sắc kế hoạch hoạt động của Liên đội đến từng đảng viên trong Chi bộ cùngthực hiện và vận động các đoàn thể cùng tham gia mang lại hiệu quả chất lượng cao.

Bản thân là đảng viên trong Chi bộ nhà trường nhưng chưa mạnh dạn trong việcphê và tự phê, trình bày những khó khăn gặp phải để chi bộ cùng đưa ra hướng khắc phụctìm những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục

Với những mặt hạn chế trên trong năm 2010-2011 Tổng phụ trách đội đã tích cựchơn trong công tác tham mưu với Chi bộ nhà trường ngay từ đầu năm học Tổng phụ tráchđội xây dựng kế hoạch năm thật chi tiết cụ thể những hoạt động lớn tập trung trong từngtháng để Chi bộ đưa vào kế hoạch chung và lãnh đạo toàn trường thực hiện, triển khai vàquán triệt từng hoạt động của Liên đội nhà trường đến từng đảng viên xem đảng viên làlực lượng nồng cốt trong công tác tuyên truyền vận động tham gia Đảng viên luôn xưngphong đi đầu là gương sáng để thầy cô giáo và các em noi theo Đẩy mạnh khen thưởngnâng cao chỉ tiêu hoạt động phong trào Phối hợp chặt chẽ với các ban ngành, đoàn thể vàcác lực lượng giáo dục khác trong và ngoài nhà trường trong công tác chăm sóc, bảo vệ vàgiáo dục thiếu nhi

Biết chọn thời điểm thích hợp: Bí thư đang rãnh rỗi, tâm lý đang vui vẻ thoải máiTổng phụ trách đội tham mưu các kế hoạch hoạt động sẽ dễ dàng, thuận lợi, đạt kết quảcao

Sẵn sàng nhìn nhận khuyết điểm bản thân

Phát hiện kịp thời những khó khăn mắc phải tham mưu với chi bộ nhà trường cóhướng chỉ đạo thích hợp, kịp thời nhằm khắc phục những khó khăn đem lại chất lượnghoạt động cao hơn

b Công tác phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường và các đoàn thể:

b.1 Phối hợp với Ban giám hiệu nhà trường:

Để thực hiện đạt kết quả cao phong trào công tác Đội trong nhà trường thì Hiệutrưởng nhà trường phải đóng vai trò chủ đạo, chủ động phối hợp với các ngành, đoàn thể,các tổ chức chính trị xã hội khác; tích cực tham mưu với Chi bộ nhà trường phối hợp vớiTổng phụ trách đội triển khai có hiệu quả chương trình công tác Đội ngay từ đầu năm họcnâng cao chất lượng hoạt động của Liên đội

Tham gia Hội thi Hoa phượng đỏ vòng huyện

Tiết mục văn trong Ngày hội Văn hóa dân gian

Hội thi làm lồng đèn Tết Trung thu

Kết hợp với Ban giám hiệu nhà trường và đoàn thể có nhiều mô hình mới, trò chơimới, hình thức giáo dục hấp dẫn thu hút để học sinh tích cực tham gia thi đua sôi nổi, vuichơi: Hội chợ dân gian, Rung chuông vàng, Hòm thư chia sẻ ước mơ, Hái hoa kiến thức,Thi văn nghệ, Thể dục thể thao, Tìm hiểu truyền thống chào mừng các ngày kỷ niệm, cácngày lễ lớn trong năm

Tổng phụ trách đội xây dựng kế hoạch năm thật chi tiết cụ thể những hoạt động lớntập trung trong từng tháng thông qua Ban giám hiệu nhà trường đưa vào kế hoạch hoạtđộng chung của nhà trường

Trong năm học 2009-2010 và những năm học trước đây Ban giám hiệu nhà trườngcũng đã phối hợp trong công tác chỉ đạo, quán triệt các hoạt động phong trào nhưng hiệuquả mang lại chưa cao Tổng phụ trách đội đã mạnh dạn nhìn nhận những khuyết điểmcòn mắc phải: chưa mạnh dạn trong công tác phối hợp chỉ đạo, một số kế hoạch thông quaban giám hiệu để chỉ đạo quán triệt chưa kịp thời kịp lúc, giáo viên được phân công hỗ trợcòn mang tính đại trà chủ yếu là nhờ vã, kiến thức chuyên môn chưa hợp lý, chưa có quiđịnh cụ thể trong bảng điểm thi đua nhà trường

Trong năm học 2010-2011 Tổng phụ trách lên kế hoạch cụ thể, kịp thời phối hợpBan giám hiệu nhà trường Ban giám hiệu nhà trường có kế hoạch chỉ đạo từng hoạt độngđến từng phụ trách chi đội và giáo viên có liên quan Tất cả các hoạt động cần có kinh phí

Tổng phụ trách phải tích cực tham mưu vận động kinh phí từ nhiều nguồn: Hội cha mẹhọc sinh, Chi đoàn nhà trường, Hội đồng Đội xã Các nguồn kinh phí nhận được dùng đểkhen thưởng, hỗ trợ tổ chức hoạt động

Phân công giáo viên hỗ trợ phong trào có kiến thức chuyên môn phù hợp, đưa tất

cả các hoạt động phong trào vào bảng điểm thi đua của nhà trường những chi đội nào làmtốt sẽ được khen thưởng những chi đội làm chưa tốt sẽ bị trừ điểm thi đua phong trào,trong quá trình thực hiện có những khó khăn vướng mắc Tổng phụ trách đội tham mưuphối hợp kịp thời với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường để có chỉ đạo tháo gỡ những khókhăn kịp thời mang lại kết quả hoạt động cao

Do đặc điểm Bàu Năng là xã ở khu vực nông thôn nên nhà trường có rất nhiều họcsinh có hoàn cảnh đặt biệt khó khăn: cha mẹ bỏ nhau ở với ông, bà; ba hoặc mẹ, cô, dìnhà có nhiều anh chi em đi học nhưng cha mẹ không có việc làm, lương thấp… hỗ trợgiúp đỡ học sinh nghèo là một việc làm đầy ý nghĩa mà nhà trường đã thực hiện trongnhiều năm liền: tặng quà cho học sinh nghèo nhân dịp tết, quỹ tình nghĩa đoàn, trao xeđạp, tiếp sức cùng bạn đến trường, áo trắng tặng bạn nghèo, hũ gạo tình thương Nhưngnhà trường chỉ vận động sự tự nguyện đóng góp của học sinh trong nhà trường nên kếtquả đạt chưa cao

Để tăng cường giúp đỡ học sinh nghèo trong năm học 2010-2011 giáo viên Tổngphụ trách đội đã lên kế hoạch ngay từ đầu năm học nắm danh sách từ phụ trách các chiđội, giáo viên Tổng phụ trách và Ban chỉ huy liên đội đến từng gia đình học sinh để nắm

rõ chính xác được hoàn cảnh gia đình đánh giá mức độ khó khăn của từng gia đình từ đó

sẽ có kế hoạch giúp đỡ chi tiết cho từng em trong suốt thời gian học tập ở trường, pháthiện những học sinh có hoàn cảnh thật sự đặc biệt khó khăn và có nguy cơ sẽ bỏ học,Tổng phụ trách đội kịp thời tham mưu với Chi bộ, Ban giám hiệu nhà trường có hoạch chỉđạo giáo viên chuyên trách phổ cập, giáo viên phụ trách chi đội, Tổng phụ trách đội kịpthời hỗ trợ về tinh thần và vật chất cho các em học sinh để các em trở lại lớp Phối hợpvới ban giám hiệu nhà trường các đoàn thể dưới sự chỉ đạo của Chi bộ nhà trường vậnđộng tối đa kinh phí từ: Hội chữ thập đỏ, Hội đồng đội xã, Ban đại diện cha mẹ học sinh,các Chi đội, Chi đoàn, vận động mạnh thường quân, các em học sinh trong nhà trường

Kết quả đạt được rất khả quan đã nắm được hoàn cảnh gia đình của từng em, giúp

đỡ được nhiều học sinh với nguồn kinh phí vận động cao hơn năm học trước

b.2 Phối hợp với các đoàn thể:

b.2.1 Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh:

Gia đình và Hội cha mẹ học sinh là lực lượng rất quan trọng ảnh hưởng rất lớn đếnhoạt động giáo dục và là tiềm năng thúc đẩy có hiệu quả việc thực hiện mục tiêu nâng caochất lượng giáo dục đào tạo

Vì thế người giáo viên Tổng phụ trách đội cần phải thực hiện việc phối hợp chặtchẽ với hội cha mẹ học sinh, trước hết là phải định hướng được cách làm, biết lựa chọnnhững điều kiện phù hợp với thực tế, đồng thời phải linh hoạt, sáng tạo để cùng với tậpthể hội đồng sư phạm nói chung và đội ngũ giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp nóiriêng tạo được mối liên kết bền vững với gia đình học sinh Từ đó nhà trường sẽ thu đượckết quả khả quan hơn

Việc phối hợp giữa giáo viên Tổng phụ trách với Hội cha mẹ học sinh trong côngtác giáo dục là biện pháp rất cần thiết và quan trọng, nhằm tạo được sự thống nhất, đồng

bộ giữa giáo dục nhà trường kết hợp với gia đình Vì thế nhiệm vụ của giáo viên Tổngphụ trách đội trong công tác phối hợp với Hội cha mẹ học sinh cần phải xác định là vai tròtrung tâm, chủ động trong việc huy động các lực lượng tham gia công tác giáo dục Do đógiáo viên Tổng phụ trách đội xác định rõ giữa mối quan hệ giữa nhà trường với Hội, hiểuđược mục đích của việc phối hợp, bởi Hội cha mẹ học sinh không chỉ là cầu nối giữa nhàtrường và gia đình mà còn là điểm tựa quan trọng trong quan hệ giữa nhà trường với cáclực lượng khác để thực hiện thành công mục tiêu giáo dục đào tạo

Trong năm học 2009-2010 và những năm học trước đây do bản thân mới nhậncông việc làm giáo viên Tổng phụ trách đội nên công việc còn mới mẻ chưa có nhiều kinhnghiệm trong việc phối hợp với Hội cha mẹ học sinh Năm học 2010-2011 tôi quyết địnhquan tâm hơn đến việc phối hợp với hội cha mẹ học sinh để nhằm nâng cao tất cả các hoạtđộng phong trào của nhà trường nhờ vào sự phối kết hợp và giúp đỡ nhiệt tình từ phía Hộicha mẹ học sinh cả về vật chất, lẫn tinh thần…

Được sự quan tâm lãnh đạo của Phòng Giáo dục Dương Minh Châu và chínhquyền địa phương, sự giúp đỡ công tác nhiệt tình của Hội cha mẹ học sinh nhất là trongviệc huy động học sinh, xây dựng cơ sở vật chất và hỗ trợ kinh phí hoạt động cho tổ chứcĐội

Hội nghị cha mẹ học sinh là hình thức phối hợp tổ chức giữa nhà trường và Hộicha mẹ học sinh nhằm tổng kết đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ phối kết hợp trong năm