tích hợp trong ngữ văn

Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:17

Ngày tải lên: 03/07/2014, 04:52

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:41

Ngày tải lên: 12/07/2014, 15:00

... 36 1.2. Quan điểm tích hợp và dạy - học ca dao theo hướng tích hợp 37 1.2.1. Quan điểm tích hợp trong dạy - học Ngữ văn 37 1.2.2. Nội dung tích hợp trong dạy - học Ngữ văn ở THPT 39 1.2.3. ... đã tổ chức các bài dạy - học tích hợp theo nguyên tắc: tích hợp ngang, tích hợp dọc. Tích hợp ngang: Là kiểu tích hợp trong từng thời điểm, tức là kiểu tích hợp trong một tiết học, một bài ... thiếu tính thống nhất. *Các kiểu tích hợp trong môn Ngữ văn: Tích hợp cần đƣợc hiểu một cách rộng rãi có: tích hợp hàng ngang, tích hợp hàng dọc,… Dạy môn Ngữ văn ở trƣờng phổ thông, các nhà biên...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

... 36 1.2. Quan điểm tích hợp và dạy - học ca dao theo hướng tích hợp 37 1.2.1. Quan điểm tích hợp trong dạy - học Ngữ văn 37 1.2.2. Nội dung tích hợp trong dạy - học Ngữ văn ở THPT 39 1.2.3. ... theo hƣớng tích hợp, tích cực. Chương 3: Thiết kế thể nghiệm dạy ca dao ở Ngữ văn 10. 41 Tính chất tích hợp trong sách giáo khoa Ngữ văn thể hiện nhƣ sau: Dùng tên gọi Ngữ văn để thay ... hiểu đƣợc trong hoàn cảnh giao tiếp. Có thể xem tác phẩm văn học là văn bản sáng tạo, Tiếng Việt là văn bản khai thác, Làm văn là văn bản luyện tập kỹ năng trong quá trình tích hợp. Văn bản của...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:56

... Hiểu được khái niệm tích hợp, các kiểu tích hợp. - Các hình thức tích hợp. - Giá trị tác dụng của việc vận dụng tích hợp trong giảng dạy ngữ văn. - Các biện pháp vận dung tích hơp cơ bản được ... Tập làm văn được hợp nhất thành môn học Ngữ văn – thành sách ngữ văn. Chương trình được xây dựng trên quan điểm tích hợp kiến thức từ 3 phân môn. - Ngữ văn là một môn học có sự tích hợp nhiều ... nhất trong việc vận dụng tích hợp trong giảng dạy môn ngữ văn. I.3.ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU: - Trong phạm vi kiến thức từng bài học, trong từng chương, trong từng phân môn, trong cả môn học để làm...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:52

... 2: TÍCH HỢP TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 2.1. Chất lượng tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 2.1.1. Nhận xét chung về chất lượng tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 Quan điểm tích hợp trong SGK Ngữ văn ... học trong giờ văn trước đó. 3.1.2. Tích hợp dọc trong từng phân môn Tích hợp dọc được hiểu là tích hợp đồng tâm, tích hợp theo từng vấn đề, trong từng phân môn. Cụ thể đó là hướng tích hợp ... giờ Ngữ văn 6 ở trường THCS theo quan điểm tích hợp, những khó khăn trong dạy học, ý kiến GV về quan điểm tích hợp trong dạy học, cũng như vấn đề tích hợp được biên soạn trong SGK Ngữ văn 6...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 14:12

... tích hợp trong dạy học Ngữ văn cần lưu ý về nội dung, mức độ, thời điểm, cách thức tích hợp. Về nội dung tích hợp: Sự lựa chọn nội dung để tích hợp đã phản ánh mức độ tích hợp. Nội dung tích ... học trong giờ văn trước đó. 3.1.2. Tích hợp dọc trong từng phân môn Tích hợp dọc được hiểu là tích hợp đồng tâm, tích hợp theo từng vấn đề, trong từng phân môn. Cụ thể đó là hướng tích hợp ... thế cho khái niệm tích hợp liên môn”. Tác giả đã quan niệm tích hợp mở rộng là “kiểu tích hợp hướng ngoại (tích hợp ngang và tích dọc vẫn là tích hợp trong nội bộ môn Ngữ văn) với nhiều bộ...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 12:16

... môn Ngữ văn nói chung để tìm ra những yếu tố đồng quy giữa ba phân môn thích hợp trong từng thời điểm, theo từng vấn đề . Tích hợp trong từng thời điểm (một tiết học, một bài học ) là tích hợp ... về: Vận dụng phơng pháp tích hợp trong môn ngữ văn I.Đặt vấn đề: Môn Ngữ Văn trớc hết là một môn học thuộc nhóm khoa học xà hội, điều đó nói lên tầm quan trọng của nó trong việc giáo dục quan ... của nó. Bản thân tập làm văn là môn hoạt động tích hợp, tích hợp tri thức văn bản đọc hiểu và tiếng Việt vào việc tạo lập văn bản mới. Học sinh không chỉ biết phân tích mà còn phải biết học...

Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:28

... môn Ngữ văn nói chung để tìm ra những yếu tố đồng quy giữa ba phân môn thích hợp trong từng thời điểm, theo từng vấn đề . Tích hợp trong từng thời điểm (một tiết học, một bài học ) là tích hợp ... lý thuyết và quy tắc của Tiếng Việt trong việc đặt câu, dùng từ 3 Một số vấn đề về: Vận dụng phơng pháp tích hợp trong môn ngữ văn I.Đặt vấn đề: Môn Ngữ Văn trớc hết là một môn học thuộc nhóm ... của nó trong việc giáo dục quan điểm, t tởng, tình cảm cho học sinh. Môn Ngữ Văn còn là một môn học thuộc nhóm công cụ. Điều đó nói lên mối quan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 23:10

... cầu của môn Ngữ văn là tích hợp thì khi ra đề giáo viên cũng. Phải ra đề tích hợp ba phân môn Văn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm và tự luận để kiểm tra tổng hợp kiến thức ... môn Ngữ văn nói chung để tìm ra những yếu tố đồng quy giữa ba phân môn thích hợp trong từng thời điểm, theo từng vấn đề . Tích hợp trong từng thời điểm (một tiết học, một bài học ) là tích hợp ... về: Vận dụng phơng pháp tích hợp trong môn ngữ văn I.Đặt vấn đề: Môn Ngữ Văn trớc hết là một môn học thuộc nhóm khoa học xà hội, điều đó nói lên tầm quan trọng của nó trong việc giáo dục quan...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 03:10

Ngày tải lên: 08/02/2014, 13:20

Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:28

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 02:00

Ngày tải lên: 07/07/2014, 05:00

Ngày tải lên: 09/10/2014, 21:07

... SƯ PHẠM TÍCH HỢP TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1. TTSPTH trong giáo dục 1.1.1. Khái niệm tích hợp và DHTH 1.1.1.1 Khái niệm tích hợp` - Theo từ điển tiếng Việt [31] Tích hợp nghĩa là sự hợp nhất, ... Những hoạt động trong đó GV đề nghị HS tích hợp nhiều mục tiêu trong một tình huống tích hợp có ý nghĩa, đây là một mức của năng lực. * Những hoạt động trong đó GV yêu cầu HS tích hợp toàn bộ ... Xu thế tích hợp môn học trong nhà trường. Tác giả Nguyễn Văn Khải (2007): Vận dụng tư tưởng sư phạm tích hợp trong dạy học vật lý để nâng cao chất lượng giáo dục HS. Tác giả Nguyễn Văn Khải...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:11

... nhằm thực hiện sự tổng hợp của cả một môn học hoặc cả cấp học. Mục tiêu tích hợp cuối thời đoạn tích hợp những năng lực khác nhau trong một tình huống. 1.3. Dạy học tích hợp với việc phát triển ... [24]. 1.2.3.5.Mục tiêu tích hợp Theo De Ketele [24], mục tiêu tích hợp là một năng lực, có những đặc trưng sau: - Năng lực này tác động trong một tình huống tích hợp, nghĩa là một tình huống ... năng xã hội. - Mục tiêu tích hợp vận dụng các kỹ năng xử sự và kỹ năng tự phát triển hướng đến phát triển tính tự lập. Mục tiêu tích hợp trên được gọi là mục tiêu tích hợp “cuối thời đoạn”. Những...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:13