... lại dùng hư từ tìnhthái - từ bộc lộ cảm xúc, thái độ Phong cách ngôn ngữ sinhhoạt phong cách mang dấu hiệu đặc trưng ngôn ngữ dùng giao tiếp sinhhoạt ngày, ngôn ngữ 47 sinhhoạt chủ yếu thể ... từ ngữ 2.1.5 Nguyên tắc hướng vào giao tiếp Mộthoạt động để hình thành trì phát triển người hoạt động giao tiếp Không thểhình dung cộng đồng tồn mà hoạt động giao tiếp Trong phương tiện giao ... loại lỗi từ ngữ mà học sinh Trung học phổ thông thường mắc phải - Mộtsố biện pháp chữa lỗi từ ngữ Mục đích nghiên cứu Đề xuất thể nghiệm số biện pháp chữa lỗi từ ngữ cho học sinh Trung học phổ thông,...
... Tri Tôn, tỉnh An Giang Một huyện miền núi tỉnh An Giang có tỉ 28 lệ người dân tộc Khmer sinh sống chiếm khoảng 40% dân số huyện Sau chiến tranh biên giới Tây Nam năm 1978, số HS người dân tộc Khmer ... tố hòa mã có mức độ tầng số sử dụng khác Mộtsố yếu tố thay Mộtsố yếu tố có lúc TV, lúc tiếng Khmer 35 Qua quan sát thực tế, thấy cấp độ từ, yếu tố hòa lẫn chia làm số loại sau: Đầu tiên, ta ... hoạt động ngôn ngữ hoạt động tư gắn bó Năng lực ngôn ngữ lực tư người liền với trình hình thành phát triển… Do đó, dạy học TV cho HS dân tộc Khmer đặt mối quan hệ hoạt động tư Điều biểu qua số...
... giáo nói riêng 1.1.3 Vốn từ sinhhoạt Như biết vốn từ sinhhoạt từ ngữ sinhhoạt trẻ nói ngày thông qua giao tiếp với người xung quanh Để giúp trẻ phát triển vốn từ sinhhoạt không cách khác cho ... trẻ cảm nhận sống sinh hoạt, hoạt động diễn hàng ngày tác phẩm Từ mà trẻ bắt chước vốn từ ngữ sinhhoạt để giao tiếp hàng ngày với người Đây hội tốt cho trẻ tích lũy vốn từ sinhhoạt Thật tác ... hơn, vốn từ sinhhoạt trẻ khó khăn vốn từ cần thiết Đó từ liên quan đến hoạt động diễn hàng ngày đi, chạy, nhảy, ăn … từ có liên quan đến sống cá nhân quan hệ trẻ, từ cần cho sống sinhhoạt Vũ Thị...
... vật lý Hứng thú, tích cực, tự lực HS hoạt động học tập vật lý trường phổ thông Hứng thú HS học tập vật lý trường phổ thông Tính tích cực HS hoạt động học tập Tính tự lực hoạt động học tập học sinh ... cần phát triển 8 10 11 11 12 13 13 14 15 TN dạy học vật lý Khái niệm TN vật lý Đặc điểm TN vật lý Vai trò TN dạy học vật lý Phân loại TN vật lý trường phổ thông Thí nghiệm trực diện Khái niệm TN ... thú nhận thức Phương pháp hình thành, phát triển hứng thú, tích cực, tự lực học tập HS Mộtsố đặc điểm HS phổ thông DTNT liên qua đến hứng thú tính tích cực, tự lực hoạt động học tập Các phương...
... thng, qu cm, quyt t cho T quc quyt sinh ca nhõn dõn ta iu kin ht sc thiu thn, khú khn, v khớ thụ s vi lc lng quõn ch rt tinh nhu, v khớ ht sc ti tõn + S hi sinh anh dng ca nhõn dõn Qung Tr núi ... ó ngó xung, ó anh dng hi sinh Vỡ vy, sau ngy t nc thng nht, Trung ng ng v B Quc phũng ó phờ chun d ỏn xõy dng ngha trang lit s Trng Sn tng nh, tụn vinh nhng ngi ó hi sinh trờn tuyn ng ny Ngha ... phong phỳ, a dng hn Phng phỏp nghiờn cu: + Thu thp v tng hp ti liu + Bn Chng 1: C S Lí LUN 1.1 Lý lun chung v DMZ Tour DMZ l ch vit tt ca Demilitazied Zone ( khu vc phi quõn s) DMZ Tour l nhng...
... * Student Teacher Với mô hình giáo viên chiếm nửa thời gian luyện tập học sinh - Cách : Giáo viên tái bố trí vị trí học sinh (Hình 2) Teacher Hình 2: Mô hình lấy học sinh làm trung tâm Student ... Giáo viên giới thiệu tình xảy hội thoại hay mở băng cho học sinh nghe lần - Giới thiệu ngữ điệu cho học sinh đọc - Học sinh gấp sách giáo viên đọc đoạn hội thoại hay mở băng yêu cầu học sinh lập ... nhóm Học sinh cần phải biết lúc bắt đầu , dừng, làm hoạt động, cử nhóm trởng đại diện, cử học sinh giúp giáo viên nhắc nhở học sinh khác dùng Tiếng Anh lớp C Kết luận : Nh biết học sinh học sinh...
... học sinh nắm tốt em vận dụng hiệu Phơng pháp vận dụng số bất đẳng thức bản: Để chứng minh BĐT ta đa toán dạng số BĐT quen thuộc để chứng minh Mộtsố BĐT thờng gặp Phần giáo viên nên cho học sinh ... triển thành toán cực trị mà em học sinh cảm thấy lạ, nhằm kích thích tính tò mò, ham mê môn toán nh : Bài toán : Tìm số tự nhiên có hai chữ số cho tỉ sốsố tổng chữ số là: a/ K đạt giá trị nhỏ b/ ... tổng hiệu hai số, ví dụ học sinh biến đổi thành bình phơng tổng, hiệu hai số tơng đối khó nhng biến đổi, để tạo thành bình phơng tổng số đơn giản nhiều Qua ví dụ này, nhằm tạo cho học sinh có hớng...
... nhẹ kỹ hay xem trọng kỹ III/- Kết luận: Trênsố phương pháp kỹ thuật dạy phát âm cho học sinh mà thân góp nhặt trình giảng dạy tiếng Anh nhằm cho học sinh vận dụng cách xác kiến thức vào thực ... dẫn dắt học sinh đưa nhiều phương pháp uốn nắn khắc Võ Thanh Thế phục phát âm học sinh, có so sánh kết đạt thực tế lớp - Cần bổ sung trang thiết bò nghe nhìn để phát triển tư học sinh - Xếp loại: ... học Qua trình áp dụng số phương pháp, kó thuật việc dạy cách phát âm cho học sinh kết cho thấy em phát âm đọc nói chuẩn xác dẫn đến kó nghe hiểu em tiến rỏ rệt, tỉ lệ học sinh phát âm chuẩn xác...
... trả lại thư Mẹ Tèo hôm xin nghỉ sớm công ty sức khoẻ Đang đợi Tèo về: Cảnh 3: Tại nhà Tèo - Tèo: Ủa, mẹ sớm thế, lại có roi nữa? - Mẹ: Mẹ đợi giờ, Tèo! thư mẹ chưa đọc 10 ngàn túi xách đâu ... quán điện tử bước ném xuống đất Trả lại cho chò nè - Mẹ: Cảm ơn cô, mời cô ngồi - Mẹ: Tèo, sau lấy nước mời cô, chuyện hư chút mẹ trò - Mẹ: (tâm với cô giáo), bố bệnh Sài Gòn, nhà thật không làm ... học mà nhiều trò hư cô à? - Cô giáo: Tôi muốn gặp chò để khuyên em Tèo đến lớp - Tèo: Mời cô uống nước Mẹ ơi, đọc thư bố nghe với, xem có quà cho không? - Mẹ : May quá, nhờ cô đọc giùm thư, chữ...
... -Một số học sinh hay cẩu thả viết Từ nguyên nhân trên, tìm hiểu, xác đònh số phương pháp, quy tắc để hướng rèn luyện cho học sinh viết Đồng thời qua đó, giáo viên tự trang bò, xây dựng cho số ... không - Học sinh nghe không kòp không rõ giọng đọc giáo viên dẫn đến việc viết sai -Một số em cẩu thả việc thể chữ viết -Học sinh không nắm cấu tạo số chữ nên viết thừa nét, thiếu nét -Học sinh không ... viết sai -Một số học sinh thường không ý thể chữ viết qua tiết tập viết, tả số tiết học khác Ngoài nguyên nhân trên, nhận thấy nguyên nhân có ảnh hưởng lớn đến việc viết sai tả học sinh, giáo...
... nhiều đêm trăn trở, định mở “điều tra” lý lịch hai lớp Kết cho thấy, tổng số học sinh 67 Trong có 21 học sinh quê miền Bắc vùng Thái Bình – Hải Dương; 28 học sinh quê miền Trung chủ yếu Huế – Nghệ ... năm học đạt kết sau : Học sinh tuyệt đối không sai lỗi tả : 9em/67em = 14% Học sinh lẫn lộn số từ :19 em/67em = 28% Học sinh viết sai khoảng 7,8 lỗi: 20 em/67em = 30% Học sinh viết sai khoảng lỗi ... -9- Một vài biện pháp khắc phục lỗi tả cho học sinh - + Về lỗi viết sai phát âm sai : Mặc dù nhóm học sinh (thuộc nhóm phương ngữ nói trên) ...
... kết hợp nhiều biện pháp phơng pháp tiết học cho linh hoạt hợp lýMộtsố biện pháp, phơng pháp mang tínhhình thức, hiệu cha thật cao Tuy số khiếm khuyết nhng nhìn chung chuyên đề thành công Việc ... tạo hoạt động ngoại khóa khác Tự học hoạt động đòi hỏi phải có tính đọc lập, tự chủ, tự giác kiên trì cao đạt kết quả, tự học gắn bó với trình tự giáo dục để có đợc nét tính cách Mộtsố bớc hoạt ... dựng động học tập hình thành giớiquan Đây nhóm kĩ quan trọng với hoạt động tự học động cơ, mục đích hứng thú, chí phơng hớng hành động, có hoạt động nhận thức * Nhóm kĩ tổ chức hoạt động học tập:...
... * Kiểm tra cũ: Thế câu trần thuật đơn? Lấy ví dụ phân tích cấu tạo ngữ pháp câu? Em hiểu chủ ngữ vị ngữ? Cách xác ... ngữ vị ngữ câu sau: a) Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào CN VN quân thù b) Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi sắt, xông thẳng vào quân thù CN c) Bạn Lan, người học ... + Câu (b): Nhầm định ngữ với vị ngữ + Câu (c): Nhầm phụ chủ ngữ với vị ngữ b) Cách sửa: - Bỏ từ Hình ảnh viết giống câu (a) + Câu (b) - Thêm phận vị ngữ: .đã để lại em niềm kính phục sâu sắc -...
... (do sốt rét, sán lá, lỵ amip, ứ mật, nhiễm độc): chó đẻ khô 20g, cam thảo đất khô 20g Sắc nước uống ngày - Chữa nhọt độc sưng đau: dùng nắm chó đẻ với muối giã nhỏ, chế nước chín vào, vắt lấy nước ... đem sắc với 600ml nước, 200ml, chia uống lần trước lên sốt rét Nếu không hết cơn, thêm sài hồ 10g - Chữa ăn không ngon miệng, đau bụng, sốt, nước tiểu màu sẫm: dùng chó đẻ 1g, nhọ nồi 2g, xuyên ... để sắc uống - Chữa sốt rét: dùng chó đẻ 8g, thảo quả, dây hà thủ ô, mãng cầu ta tươi, thường sơn, dây gắm vị 10g, bình lang (hạt cau), ô mai, dây cóc vị 4g đem sắc với 600ml nước, 200ml, chia...
... thành bột mịn Mỗi lần uống 9g với nước sôi nước hồ nước cơm Viêm gan mạn tính: ngũ vị tử khô tán mịn, lần uống 3g, ngày lần Đợt dùng 30 ngày, uống với nước sôi nước cơm, thêm chút muối đường Đơn ... dương hư, hoạttinh Chứng tân dịch không đủ, miệng khô, khát nước: đảng sâm 12g, mạch môn đông 12g, ngũ vị tử 6g Sắc uống Di mộng tinh: ngũ vị tử 100g, hồ đào nhân 250g Ngũ vị tử ngâm nước nửa ... xanh, uống 30 viên với chút dấm Tốt với người thận hư, đái trắng đục, đau eo lưng, cứng xương sống Mộtsố ăn – rượu thuốc chữa bệnh có ngũ vị tử: Rượu ngũ vị tử: ngũ vị tử 40g, rượu 200ml Ngâm lần,...
... nhiều khó khăn Về tìnhhình học, kiến thức nên đa số em lười học, học thụ động Đa số em cần học cho lên lớp Chưa ý thức việc học quan trọng định hướng cho sống tương lai em Mộtsố có ý thức học ... bị ô nhiễm nên việc cung cấp nước cho sinhhoạt cần thiết việc xử lí nước dùng dư clo gây nguy hiểm cho người Vì sử dụng cách để kiểm tra nồng độ clo dư nướcsinhhoạt hàng ngày gia đình để đảm ... sử dụng, xử lý khái niệm chủ đề tình tương tự không hoàn toàn giống tình gặp lớp HS có khả sử dụng kiến thức, kĩ học tình cụ thể, tình tương tự không hoàn toàn giống tình học lớp Các hoạt động...
... cho học sinh học theo nhóm “Đơi bạn tiến”, bố trí học sinhgiỏi kèm học sinh yếu Đây cách phát động quần chúng học sinh chung sức với thầy giáo nhà trường giải vấn đề chất lượng Học sinh học ... chủ thể thế, trò khơng phải nhân vật thụ động, tiếp thu máy móc Chúng ta thường thấy có học sinh, sinh viên nhà nghèo nhà thường phải làm việc giúp đỡ gia đình học giỏi, biết cách học trên, họ ... thích hoạt động học tập học sinh, giúp em tìm tòi kiến thức Đồng thời nêu lên vấn đề có tính chất thách thức trí tuệ, khuyến khích học sinh động não làm bật thắc mắc để hỏi thầy, hỏi bạn Ví dụ: Tại...