tìm hiểu hứng thú học tập của học sinh

... đích : Nhằm khái quát vấn đề hứng thú, hứng thú nhận thức đặc điểm hứng thú nhận thức, hứng thú học tập môn Tiếng Việt học sinh phát triển hứng thú học tập học sinh tiểu học 6.2 Các phương pháp nghiên ... nhằm khái quát vấn đề hứng thú, hứng thú nhận thức đặc điểm hứng thú nhận thức, hứng thú học môn Tiếng Việt học sinh tiểu học phát triển hứng thú học tập học sinh tiểu học 2.2 Tiến hành phương ... hứng thú học tập học sinh phổ thông trung học cơng trình nghiên cứu Phan Huy Thu(1970); tìm hiểu tình hình phân hóa học tập mơn học học sinh phân tích nguyên nhân ảnh hưởng đến hứng thú học tập

Ngày tải lên: 05/05/2015, 12:35

... số đặc điểm học sinh Tiểu học học tập 21 1.3.3 Hứng thú học Tự nhiên xã hội 23 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CỦA HỌC SINH LỚP TRƢỜNG TIỂU HỌC TIÊN DƢƠNG ... số giải pháp nhằm nâng cao hứng thú học tập môn Tự nhiên xã hội cho học sinh Tiểu học Giả thuyết khoa học Hứng thú học tập môn Tự nhiên xã hội học sinh lớp trường Tiểu học Tiên Dương đa dạng, phong ... quan trọng môn học nâng cao hứng thú học sinh Tiểu học môn Tự nhiên xã hội Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tự nhiên xã hội học sinh lớp 3, trường Tiểu học Tiên Dương huyện Đông

Ngày tải lên: 23/04/2018, 11:34

... động học học sinh - Năm 1976 A.K.Marcơva nghiên cứu vai trò dạy học nêu vấn đề với hứng thú học tập học sinh Dạy học nêu vấn đề biện pháp quan trọng góp phần nâng cao hứng thú học tập học tập học ... thiết khoa học Nếu tìm hiểu hứng thú học tập môn Đạo đức học sinh áp dụng biện pháp dựa sở nghiên cứu hứng thú học tập môn Đạo đức trường tiểu học mà chúng tơi đưa góp phần tạo hứng thú học tập tích ... Nghiên cứu lí luận hứng thú việc học tập môn Đạo đức cho học sinh tiểu học - Tìm hiểu thực trạng giảng dạy học tập môn Đạo đức trường tiểu học - Đưa biện pháp phát triển hứng thú học tập môn Đạo đức

Ngày tải lên: 27/01/2019, 03:02

... thời gian thực tập gói gọn vòng tuần nên tiến hành nghiên cứu, tìm hiểu hứng thú học tập môn địa lý học sinh khối 6, lớp 6A6, 6A7, 6A8 VI Giả thuyết khoa học : Việc học sinh học tập chưa tốt môn ... địa lý có nhiều nguyên nhân, học sinh thiếu hứng thú học tập vấn đề quan trọng Nếu có biện pháp tốt gây hứng thú học tập cho học sinh, góp phần nâng cao hiệu học tập môn địa lý khối lớp VII Phương ... thì: - Số học sinh giỏi 61 em (43,7%) số học sinh 41 em (31,8%) Như học sinh học tập giỏi môn địa lý 102 em tỉ lệ 79,1% cao - Số học sinh trung bình 24 học sinh chiếm tỉ lệ 18,6% - Học sinh yếu

Ngày tải lên: 08/03/2021, 16:49

... thời gian thực tập gói gọn vòng tuần nên tiến hành nghiên cứu, tìm hiểu hứng thú học tập môn địa lý học sinh khối 6, lớp 6A6, 6A7, 6A8 VI Giả thuyết khoa học : Việc học sinh học tập chưa tốt môn ... địa lý có nhiều nguyên nhân, học sinh thiếu hứng thú học tập vấn đề quan trọng Nếu có biện pháp tốt gây hứng thú học tập cho học sinh, góp phần nâng cao hiệu học tập môn địa lý khối lớp VII Phương ... thì: - Số học sinh giỏi 61 em (43,7%) số học sinh 41 em (31,8%) Như học sinh học tập giỏi môn địa lý 102 em tỉ lệ 79,1% cao - Số học sinh trung bình 24 học sinh chiếm tỉ lệ 18,6% - Học sinh yếu

Ngày tải lên: 15/04/2021, 19:52

... động học học sinh - Năm 1976 A.K.Marcôva nghiên cứu vai trò dạy học nêu vấn đề với hứng thú học tập học sinh Dạy học nêu vấn đề biện pháp quan trọng góp phần nâng cao hứng thú học tập học tập học ... Nghiên cứu lí luận hứng thú việc học tập môn Đạo đức cho học sinh tiểu học - Tìm hiểu thực trạng giảng dạy học tập mơn Đạo đức trường tiểu học - Đưa biện pháp phát triển hứng thú học tập môn Đạo đức ... vững đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học, giáo viên giúp em hứng thú với học PHẦN KẾT LUẬN Qua tìm hiểu, thực trạng hứng thú học tập môn Đạo đức học sinh tiểu học trường tiểu học thành phố Đà Nẵng,

Ngày tải lên: 29/04/2021, 16:13

... động học học sinh - Năm 1976 A.K.Marcôva nghiên cứu vai trò dạy học nêu vấn đề với hứng thú học tập học sinh Dạy học nêu vấn đề biện pháp quan trọng góp phần nâng cao hứng thú học tập học tập học ... Nghiên cứu lí luận hứng thú việc học tập môn Đạo đức cho học sinh tiểu học - Tìm hiểu thực trạng giảng dạy học tập mơn Đạo đức trường tiểu học - Đưa biện pháp phát triển hứng thú học tập môn Đạo đức ... vững đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học, giáo viên giúp em hứng thú với học PHẦN KẾT LUẬN Qua tìm hiểu, thực trạng hứng thú học tập môn Đạo đức học sinh tiểu học trường tiểu học thành phố Đà Nẵng,

Ngày tải lên: 08/05/2021, 14:24

... động học học sinh - Năm 1976 A.K.Marcôva nghiên cứu vai trò dạy học nêu vấn đề với hứng thú học tập học sinh Dạy học nêu vấn đề biện pháp quan trọng góp phần nâng cao hứng thú học tập học tập học ... Nghiên cứu lí luận hứng thú việc học tập môn Đạo đức cho học sinh tiểu học - Tìm hiểu thực trạng giảng dạy học tập mơn Đạo đức trường tiểu học - Đưa biện pháp phát triển hứng thú học tập môn Đạo đức ... vững đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học, giáo viên giúp em hứng thú với học PHẦN KẾT LUẬN Qua tìm hiểu, thực trạng hứng thú học tập môn Đạo đức học sinh tiểu học trường tiểu học thành phố Đà Nẵng,

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:48

... đề tài : Tìm hiểu hứng thú học tập Vật l học sinh số trường trung học phổ th ng tr n địa bàn thành phố Đà Nẵng “ Mục đích nghiên cứu ựa tr n sở tìm hiểu hứng thú học tập m n Vật l học sinh số ... cao hiệu dạy học hứng thú, thái độ quan tâm học sinh môn học đ ng vai trò quan trọng Học sinh thực học có hiệu Vật lý em có hứng thú với nội dung mơn học. Thật vậy, hứng thú học tập giữ vai trị ... luận vấn đề hứng thú hứng thú học tập - hảo sát thực trạng hứng thú học tập môn vật l học sinh số trường T PT tr n địa bàn Thành phố Đà Nẵng - Tìm mối tương quan nội dung chương trình học, trang

Ngày tải lên: 26/06/2021, 19:48

... CỨU: Phạm vi nghiên cứu: Tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ văn học viên Trung tâm GDTX với nội dung chính: + Những biểu hứng thú học văn + Các biện pháp gây hứng thú cho học viên - Nghệ thuật lên ... dạy mà theo tơi nhiều tạo hứng thú cho học viên việc học tập môn Ngữ Văn II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Mục đích tơi nghiên cứu vấn đề tìm hiểu hứng thú học tập môn Ngữ Văn học viên Trung tâm GDTX Mường ... viên học Có thể nói, cốt lõi việc tạo hứng thú cho học viên học tập mơn học nói chung mơn Ngữ văn nói riêng đổi phương pháp dạy học, dạy học theo hướng “tích cực hóa”, lấy hoạt động học tập học

Ngày tải lên: 05/02/2018, 18:49

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHAN THỊ THƠM TÌM HIỂU HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐHDL ĐÔNG ĐÔ CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC MÃ ... CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐHDL ĐÔNG ĐÔ CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC MÃ SỐ: ,0 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS LÊ KHANH Đ ẠI H Ọ C Q U Ô C G IA HÀ NỘI TRUNG TÂM THỐNG TIN THƯ VIÊN V -_ L £ / HÀ NỘI

Ngày tải lên: 22/09/2020, 00:56

... rõ hứng thú cá nhân thể giai đoạn cuối - hứng thú trở thành khuynh hướng nhân cách hứng thú tích cực 3 Hứng thú học tập 3.1 Định nghĩa Hứng thú học tập Hứng thú học tập biểu đặc biệt hứng thú ... hoạ tập coi biểu đặc biệt hứng thú nhận thức, hứng thú khoa học có tính chất chun mơn như: - Hứng thú toán học - Hứng thú vật lý (17)- Hứng thú triết học - Hứng thú tâm lý h ọ c + Hứng thú ... thú học tập muốn nói tới hứng thú học sinh mơn học cụ thể Từ phân biệt ta có khái niệm hứng thú học tập (27 )Hứng thú học tập thái độ đặc biệt học sinh môn học mà học sinh thấy có ý nghĩa có khả

Ngày tải lên: 18/02/2021, 11:09

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHAN THỊ THƠM TÌM HIỂU HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐHDL ĐÔNG ĐÔ CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC MÃ ... CƯƠNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐHDL ĐÔNG ĐÔ CHUYÊN NGÀNH TÂM LÝ HỌC MÃ SỐ: ,0 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS LÊ KHANH Đ ẠI H Ọ C Q U Ô C G IA HÀ NỘI TRUNG TÂM THỐNG TIN THƯ VIÊN V -_ L £ / HÀ NỘI

Ngày tải lên: 15/03/2021, 17:42

... độ hứng thú học tập mơn Bóng bàn, chúng tơi sâu tìm hiểu động học tập mơn Bóng bàn SV, kết thu sau (xem Bảng 3): Bảng Khảo sát động học tập môn Bóng bàn SV TT Động Học tập nâng cao trình độ Học ... phải tạo hứng thú, tích cực học tập rèn luyện bóng bàn cho SV hứng thú tập luyện bóng bàn TẠP CHÍ KHOA HỌC - Trường ĐHSP TPHCM trạng thái tâm lí thể xúc cảm người tập nhu cầu đáp ứng, từ thúc đẩy ... ngữ bên ngồi) - Hứng thú: ? ?Hứng thú biểu nhu cầu, làm cho chủ thể tìm cách thỏa mãn, tạo khối cảm thích thú Hứng thú gây ý làm cho người cố gắng hành động” (P A Rudich, 1980) Hứng thú biểu xu hướng

Ngày tải lên: 12/05/2021, 22:19

... thích động cơ học tập cho học sinh, đặc biệt là học sinh trung học? 1.3. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT 1.3.1. Vị trí, ý nghĩa của lứa tuổi của học sinh THPT Học sinh trung học phổ thông ... định trong hoạt động học tập của con người. Trong đề tài này chúng tôi tìm hiểu động cơ học tập của học sinh dưới góc độ của tâm lý học họat động vì thế mà động cơ học tập được phân thành hai ... cơ học tập của học sinh. Vậy khi xem xét động cơ học tập không thể bỏ qua các yếu tố này. 1.2.6. Vai trò của động cơ đối với hoạt động học tập của học sinh Dựa theo định nghĩa và cấu trúc của...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:23

... cho môn sinh học ở bậc THPT nhằm tăng hứng thú của học sinh với môn sinh học. 4.2. Mục tiêu nghiên cứu Đưa ra các khái niệm hứng thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập môn sinh học, những ... nêu vấn đề với hứng thú học tập của học sinh. Dạy học nêu vấn đề là một trong những biện pháp quan trọng góp phần nâng cao hứng thú học tập của học sinh trong quá trình học tập. J.Piaget ... 11, 12 theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh, trong đó có 5 bài Sinh học 10, 7 bài Sinh học 11, 4 bài Sinh học 12. Đo mức độ hứng thú học tập của HS để kiểm định chất lượng các...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... t qu t lun. 15 Tạo hứng thú học tập cho học sinh: M c c tp ca hc sinh. Khi thc hi   m ...  trau di kin thc Vc sinh. Phát triển tư duy sáng tạo và năng lực nhận thức cho học sinh:  gim hc sinh phi phi hp nhi  ... n c o cho hc sinh nhu cu hc tp. Củng cố, khắc sâu và nâng cao kiến thức Vật lý:  gighim Vc sinh phi vn dng kin tht...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 17:21

... hóa hoạt động học tập của học sinh trong giờ đọc - hiểu văn bản tác phẩm. - Tìm hiểu tình hình thực hiện việc dạy học văn theo nguyên tắc “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh tại một ... DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC NHẰM “TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG 8 Chương 1. VẤN ĐỀ “TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN - TÁC PHẨM ... đề học sinh với tư cách “chủ thể học tập trở thành nền tảng cho quan điểm đổi mới dạy học. Từ đây, các khái niệm: “Tính tự giác tích cực học tập và “tích cực hóa hoạt động học tập ở học sinh...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 21:13