tác giả tác phẩm nguyễn bỉnh khiêm

ảnh hưởng của khả năng ngôn ngữ lên việc giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 4 một số trường tiểu học tại tp hcm

ảnh hưởng của khả năng ngôn ngữ lên việc giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 4 một số trường tiểu học tại tp hcm

... độ phương pháp giải toán tiểu học, thấy có bốn bước 48 trình giải toán có lời văn là: - Tìm hiểu kỹ đầu - Lập kế hoạch giải - Thực kế hoạch giải - Kiểm tra lời giải đánh giá cách giải Trong bước ... giải toán có lời văn học sinh lớp số trường tiểu học TP Hồ Chí Minh”, tác giả Nguyễn Thị Trang Nhung, nghiên cứu vấn đề lý luận khảo sát thực trạng tính tích cực nhận thức học sinh lớp việc giải ... phạm nâng cao tính tích cực nhận thức giải toán có lời văn học sinh lớp [27] Luận văn thạc sĩ Giáo dục thuộc chuyên ngành phương pháp giảng dạy môn Toán tác giả Nguyễn Thị Thanh Thủy “Một số biện...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 07:10

140 620 3
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A  TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

... Chuẩn bị: Hai tách, bình nước ấm bình nước lạnh Tiến trình: - Rót nước nóng vào tách - Đặt bàn tay sờ vào tách nói: “Nóng quá”, thể nét mặt nhăn mặt bàn tay nóng - Rót tiếp nước lạnh vào tách - Đặt ... Ngành  Tính - Có giải pháp hoàn toàn  - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có  Hiệu - Hoàn toàn triển khai áp dụng toàn ngành có hiệu cao  - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển ... dụ: Trò chơi “Úp mở” Chuẩn bị: vật chứa khác (tách, ly, chén), tách giống nhau, viên kẹo Tiến trình: - GV ngồi vào bàn đối diện với trẻ - Bước 1: Dùng tách khác để úp bàn trước mặt trẻ - Bước 2:...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 23:46

18 2,2K 5
skkn ứng dụng phương pháp phonics và một số quy tắc phát âm để nâng cao khả năng tự đọc tiếng anh của học sinh lớp 11a2 trường thpt quan sơn 2

skkn ứng dụng phương pháp phonics và một số quy tắc phát âm để nâng cao khả năng tự đọc tiếng anh của học sinh lớp 11a2 trường thpt quan sơn 2

... thy khú c hoc phỏt õm t vỡ cỏc em cha hiu rừ bn cht ca nú Bằng kinh nghiệm thân qua thực tiễn giảng dạy lớp nhận thấy sử dụng kiến thức ca phng phỏp phonics v mt s qui tc phỏt õm cú th nõng ... nghiờn cu tỡm tũi ca mỡnh GIO VIấN: Lấ TH H T X HI Trng THPT Quan Sn Sỏng kin kinh nghim - 2013 B giải vấn đề Mt s kin thc c bn v Phonics v phng phỏp Phonics 1 Phng phỏp Phonics Khi c v núi chỳng...

Ngày tải lên: 18/07/2014, 15:16

20 2K 5
phát triển kĩ năng tiếp nhận ngôn bản cho học sinh Tiểu học

phát triển kĩ năng tiếp nhận ngôn bản cho học sinh Tiểu học

... tưởng tình cảm tác giả - Người đọc đưa hình tượng vào đời sống kinh nghiệm riêng để thể nghiệm, đồng cảm Cuối nâng cấp lí giải tác phẩm lên cấp quan niệm tính hệ thống, hiểu vị trí tác phẩm lịch sử ... pháp Việc tìm hiểu tác phẩm văn học phải việc khám phá văn ngôn từ Không có chìa khóa để mở cánh cửa vào cấu trúc ngôn từ tác phẩm đứng nhà văn chương a) Nói hình thức tác phẩm, trước hết phương ... môi sinh 1.4.2 Tính chủ quan văn nghệ thuật Tác phẩm văn chương nơi người nghệ sĩ bày tỏ thái độ chủ quan mình, nói lên ước mơ, khát vọng giới, sống Tác phẩm nghệ thuật “là hình ảnh chủ quan giới...

Ngày tải lên: 02/11/2012, 16:39

39 1,8K 23
Phát triển kĩ năng tiếp nhận ngôn bản cho học sinh tiểu học

Phát triển kĩ năng tiếp nhận ngôn bản cho học sinh tiểu học

... để nắm khái niệm lí thuyết - Học viên thực hành + Thực hành phân tích chơng trình, SGK, hớng dẫn giảng dạy bình diện hớng đến mục tiêu rèn kĩ nghe, đọc hiểu + Thực hành xác lập phép đo đo nghiệm...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 13:45

3 767 5
Tìm hiểu khả năng tiếp cận giáo dục của học sinh cuối tiểu học ở khu vực miền núi phía Bắc

Tìm hiểu khả năng tiếp cận giáo dục của học sinh cuối tiểu học ở khu vực miền núi phía Bắc

... lượng mà tác giả luận văn thực bổ sung vài địa phương nằm diện khảo sát định lượng thực luận văn Việc thực vấn sâu thời điểm khác điều kiện thời gian nguồn lực tác giả Tuy vậy, tác giả cố gắng ... thuyết tương tác tượng trưng Con người tồn phát triển không tách rời quan hệ tương tác xã hội Lý thuyết tương tác biểu trưng xã hội học tập trung vào phân tích hình thức, kiểu tương tác quan hệ ... dục nhóm xã hội nông thôn” tác giả luận văn thực năm 2008 – 2009 khuôn khổ hệ thống đề tài nghiên cứu khoa học Viện Khoa học Giáo dục Việt nam Trong nghiên cứu này, tác giả bước đầu tìm hiểu làm...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 16:30

116 597 2
Tìm hiểu khả năng xác định từ loại của học sinh lớp 4, 5 thông qua các bài tập luyện từ và câu

Tìm hiểu khả năng xác định từ loại của học sinh lớp 4, 5 thông qua các bài tập luyện từ và câu

... trù tƣ Năm 1999, tác giả Lê Biên Từ điển tiếng Việt đại, Nhà xuất Giáo dục nghiên cứu vấn đề: Khái niệm từ loại; đối tƣợng, tiêu chí, mục đích phân định từ loại Đặc biệt, tác giả sâu tìm hiểu ... kết hợp, chức vụ cú pháp Ngoài ra, bàn vấn đề lớp từ tiếng Việt, tác giả phân thành hai lớp lớn: Thực từ hƣ từ Trong đó, tác giả tập trung nghiên cứu ba từ loại thuộc lớp thực từ: danh từ, động ... Giáo dục, 2006, tác giả Diệp Quang Ban – Hoàng Văn Thung dành chƣơng nghiên cứu từ loại tiếng Việt với trọng tâm tiêu chuẩn phân định từ loại hệ thống từ loại tiếng Việt Theo tác giả, hệ thống...

Ngày tải lên: 12/10/2015, 13:51

74 693 0
Nghiên cứu một số trở ngại tâm lí ngôn ngữ của học sinh lớp 6 khi học tiếng Anh

Nghiên cứu một số trở ngại tâm lí ngôn ngữ của học sinh lớp 6 khi học tiếng Anh

... đề trở ngại tâm lý giao tiếp vấn đề đợc nhiều tác giả quan tâm Tác giả Nguyễn Văn Lê (1992) [19], cuốn: Vấn đề giao tiếp dới góc độ thông tin, tác giả có bàn đến khó khăn giao tiếp do: - Sự chênh ... úc, tác giả khó khăn, trở ngại cụ thể sinh viên Việt Nam học tập đa số giải pháp giúp sinh viên khắc phục trở ngại Riêng vấn đề lí luận trở ngại tâm lý tác giả không đề cập tới viết Tác giả Lê ... thức, kinh nghiệm vào qúa trình giải tình s phạm Tác giả đa đợc định nghĩa, nguyên nhân, phân loại ảnh hởng trở ngại tâm lý trình xử lý tình s phạm sinh viên Tác giả Huyền Phan, Những trở ngại...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 13:58

127 2K 0
Một số biện pháp nhằm phát triển ngôn ngữ cho học sinh lớp 3 qua môn toán

Một số biện pháp nhằm phát triển ngôn ngữ cho học sinh lớp 3 qua môn toán

... từ C đến B dài 350 m Tính độ dài đoạn đường từ A đếnD? ( Hãy giải tốn nhiều cách khác nhau) Bước 1: Đọc kĩ tốn Bước 2: Phân tích cách giải Cách 1: Qng đường AD = Qng đường AB + Qng đường BD II ... tích hình chữ nhật Chi ều d ài x Chi ều rộng Nửa chu vi - 15 Chu vi : b)u cầu học sinh giải tốn theo trình tự: Giải: Nửa chu vi hình chữ nhật là: 50 : = 25 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật là: 25 – ... phần giải mình, giáo viên mở rộng tốn cách u cầu học sinh suy nghĩ để tính diện tích tam giác ABC.( Quy tắt tính diện tích tam giác em chưa học học sinh vận dụng kiến thức học diện tích hình để giải...

Ngày tải lên: 28/06/2015, 00:00

33 646 1
đánh giá khả năng tiếp nhận nước thải của sông ba đối với một số cở sở sản xuất tại thị xã an khê tỉnh gia lai và đề xuất các giải pháp cho phát triển bền vững

đánh giá khả năng tiếp nhận nước thải của sông ba đối với một số cở sở sản xuất tại thị xã an khê tỉnh gia lai và đề xuất các giải pháp cho phát triển bền vững

... Giai đoạn (1985-1987) tác giả Ngô Thế Khải Nguyễn Chí Công có nghiên cứu Đánh giá Hệ số khuếch tán mặn số vị trí dòng Mê kông [3]; tiếp đến, Giai đoạn (1990-1993) tác giả Nguyễn Chí Công có nghiên ... BOD DO dưỡng chất Từ đến nay, có nhiều tác giả Việt Nam phát triển lý thuyết xây dựng mô hình toán để mô toán diễn biến chất lượng nước sông Gần đây, tác giả Trần Đức Hạ có nghiên cứu là: Mô hình ... in inLands and Coastal Waters) tác giả Fisher đồng nghiệp [9] tổng hợp đầy đủ sở lý thuyết trường hợp xáo trộn vật chất loại nguồn nước mặt Trong tài liệu tác giả Sanders đồng nghiệp Thiết kế...

Ngày tải lên: 04/06/2014, 18:51

58 2,5K 22
Nghiên cứu khả năng tiếp nhận gen gus của một số giống bưởi việt nam

Nghiên cứu khả năng tiếp nhận gen gus của một số giống bưởi việt nam

... để ướp hương thơm ăn, dùng để chưng cất nước hoa bưởi làm hương liệu mỹ phẩm Theo Đông y bưởi có vị chua, có tác dụng giải độc rượu, bồi bổ thể, chữa chứng có thai nôn mửa, biếng ăn, ăn không ... X-Gluc không màu thành màu xanh lam tác dụng xúc tác β- Glucuronidase (gus) Hoạt tính gus tế bào, dịch chiết, cặn tế bào định lượng thông qua phản ứng xúc tác chất huỳnh quang MUG (4methylumbelliferyl ... nhiều bệnh virus, vi khuẩn như: bệnh tàn lụi (tristeza), bệnh vàng (greening) làm suy giảm diện tích, suất phẩm chất [2] Kỹ thuật nuôi cấy mô kỹ thuật di truyền đưa phương pháp để cải thiện suất...

Ngày tải lên: 13/05/2016, 09:20

62 255 0
Đánh giá khả năng tiếp nhận nước thải của sông ba đối với một số cở sở sản xuất tại thị xã an khê tỉnh gia lai và đề xuất các giải pháp cho phát triển bền vững

Đánh giá khả năng tiếp nhận nước thải của sông ba đối với một số cở sở sản xuất tại thị xã an khê tỉnh gia lai và đề xuất các giải pháp cho phát triển bền vững

... Giai đoạn (1985-1987) tác giả Ngô Thế Khải Nguyễn Chí Công có nghiên cứu ng Đánh giá Hệ số khuếch tán mặn số vị trí dòng Mê kông [3]; tiếp đến, Giai đoạn (1990-1993) tác giả Nguyễn Chí Công có nghiên ... DO dưỡng chất Từ đến nay, có nhiều tác giả Việt Nam phát triển lý thuyết xây dựng mô hình toán để mô toán diễn biến chất lượng nước sông Gần Đ ại đây, tác giả Trần Đức Hạ có nghiên cứu là: Mô ... in inLands and Coastal Waters) tác giả Fisher đồng nghiệp [10] tổng hợp đầy đủ sở lý thuyết trường hợp xáo trộn vật chất loại nguồn nước mặt Trong tài liệu tác giả Sanders đồng nghiệp Thiết kế...

Ngày tải lên: 19/10/2016, 11:08

80 340 0
Đánh giá khả năng tiếp nhận nước thải của sông Ba đối với một số cở sở sản xuất tại thị xã An Khê tỉnh Gia Lai và đề xuất các giải pháp cho phát triển bền vững

Đánh giá khả năng tiếp nhận nước thải của sông Ba đối với một số cở sở sản xuất tại thị xã An Khê tỉnh Gia Lai và đề xuất các giải pháp cho phát triển bền vững

... Giai đoạn (1985-1987) tác giả Ngô Thế Khải Nguyễn Chí Công có nghiên cứu ng Đánh giá Hệ số khuếch tán mặn số vị trí dòng Mê kông [3]; tiếp đến, Giai đoạn (1990-1993) tác giả Nguyễn Chí Công có nghiên ... DO dưỡng chất Từ đến nay, có nhiều tác giả Việt Nam phát triển lý thuyết xây dựng mô hình toán để mô toán diễn biến chất lượng nước sông Gần Đ ại đây, tác giả Trần Đức Hạ có nghiên cứu là: Mô ... in inLands and Coastal Waters) tác giả Fisher đồng nghiệp [10] tổng hợp đầy đủ sở lý thuyết trường hợp xáo trộn vật chất loại nguồn nước mặt Trong tài liệu tác giả Sanders đồng nghiệp Thiết kế...

Ngày tải lên: 26/11/2016, 07:41

80 281 0
ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN CHẤT THẢI CỦA ĐẦM CẦU HAI, THỪA THIÊN HUẾ potx

ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN CHẤT THẢI CỦA ĐẦM CẦU HAI, THỪA THIÊN HUẾ potx

... vực (m) B: Chiều rộng thủy vực (m), đo đạc đồ Q: Lưu lượng nước tăng (hay giảm) tương ứng với mực nước biển tăng (hay giảm) hay nước biển chảy hay chảy vào đầm Dòng chảy đầm Cầu Hai ảnh hưởng ... tiếp nhận nước đồng thời từ sông Truồi, sông Đại Giang, đầm Thủy Tú Do đó, để đơn giản hóa đo đạc tính toán giả thiết lựa chọn sau: Q tính toán dựa vào theo chu kỳ triều (cao thấp nhất) ngày ... Geneva, 1993 Nguyễn Bắc Giang, Đánh giá khả tự làm tiếp nhận chất thải sông Hương, Khóa luận tốt nghiệp cử nhân khoa học, ngành địa lý tài nguyên môi trường, Đại học khoa học Huế, 1997 Nguyễn Mộng...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 09:21

9 699 4
w