... I: Cơ sở lý luận việc sửdụngwebsitehỗtrợ hoạt động tựhọc Chương II: Xây dựngsửdụngwebsitehỗtrợ hoạt động tựhọc dạy học chương “dao động cơ” vật lí lớp 12 chương trình chuẩn Chương III: ... pháp tựhọc - Có tài liệu phục vụ cho tựhọc XXIII - Có thời gian cho tựhọc - Có đủ sức khỏe cho tựhọc - Có nhận thức tâm cao tựhọc - Có sở vật chất, trang thiết bị cho tựhọcQúatrìnhtựhọc ... nhiều hạn chế lực tựhọc Mâu thuẫn luôn tồn tại, liên tục xảy ra, liên tục khắc phục để giải thân học sinh 1.6 Websitehỗtrợ dạy học 1.6.1 Websitehỗtrợ dạy họcWebsitehỗtrợ dạy học PTDH dạng...
... dạy họcwebsite (phương tiện dạy học đại), chứng tỏ mạnh Vì vậy, vấn đề cấp thiết phải xây dựng đưa vào sửdụngwebsite nhằm hỗtrợhọc sinh việc tựhọc Xây dựngwebsitetựhọc Vật lý hỗtrợ ... có trang website để hỗtrợ hoạt động tựhọc cho học sinh 2.3 Nội dungwebsitetựhọc Vật lý Tơi xây dựngWebsitetựhọc Vật lý” ( http://www.tuhocvatly.comli.com) hỗtrợ hoạt động tựhọc chương ... chương trình Vật lý cách thích thú nghiêm túc Trong q trình thực nghiệm sư phạm, nhận thấy việc sửdụngWebsitetựhọc Vật lý hỗtrợ hoạt động tựhọc khơi dậy hứng thú, hình thành kĩ tự học, tự tìm...
... pháp học tập cần thiết Một phương pháp học tập tích cực tựhọc Chỉ có tựhọchọc sinh có lòng say mê học tập, phát huy hết lực sáng tạo Có nhiều hình thức tựhọc khác sửdụng e-book tựhọc E-book ... động tựhọc hướng dẫn HS biết cách tổ chức tựhọc hiệu Tựhọc không việc chuẩn bị nhà, mà hoạt động tựhọc lớp Nhiều giáo viên không dạy HS cách học không ý rèn luyện phát triển kĩ tựhọc cho HS ... 1.3 Cơ sở lý luận dạy – tựhọc 11 1.4 Thiết kế sửdụng e-book hỗtrợtrình dạy - tựhọc dạy học vật lí 18 1.5 Thực trạng việc thiết kế sửdụng e-book dạy học vật lý trường THPT ...
... riêng thân người học ♦Chu trìnhtựhọctrò Chu trìnhtựhọctrò chu trình ba thời: Tự nghiên cứu; Tự thể hiện; Tự kiểm tra, tự điều chỉnh Thời (1): Tự nghiên cứu: Người họctự tìm tòi, quan sát, ... động tựhọc hướng dẫn HS biết cách tổ chức tựhọc hiệu Tựhọc không việc chuẩn bị nhà, mà hoạt động tựhọc lớp Nhiều giáo viên không dạy HS cách học không ý rèn luyện phát triển kĩ tựhọc cho HS ... pháp học tập cần thiết Một phương pháp học tập tích cực tựhọc Chỉ có tựhọchọc sinh có lòng say mê học tập, phát huy hết lực sáng tạo Có nhiều hình thức tựhọc khác sửdụng e-book tựhọc E-book...
... sửdụng chức Builer Website Hostinger upload source lên cài đặt Website Sau tạo host xong, giao diện có dạng II HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT JOOMLA Để bắt đầu cài đặt Joomla, bạn click chuột vào Trìnhtự ... không hỗtrợ Unicode, khơng hiển thị nội dung tiếng Việt Các bước tạo file có csv hỗtrợ tiếng Việt Unicode sau: Bước 1: Chuẩn vị sẵn file word với liệu chứa bảng (table) Bước 2: - Sửdụng chế ... B XÂY DỰNGWEBSITEHỖTRỢ HOẠT ĐỘNG TỰHỌC DỰA TRÊN MÃ NGUỒN MỞ JOOMLA I HƯỚNG DẪN ĐĂNG KÝ HOST: Vào trang hostinger.vn đăng...
... thức tựhọc [18] 1.2.4 Chu trìnhtựhọc [7] 1.2.5 Những nhân tố ảnh hưởng đề trìnhtự học[ 23] 1.2.6 Tựhọc nhà trường phổ thông [10] 1.3.Tài liệu hướng dẫn tựhọc ... tài:“Xây dựngsửdụng Ebook hỗ trợhoạt động tựhọc dạy học Vật lí trường phổ thơng phầndòng điện xoay chiều - Vật lí 12” Mục tiêu nghiên cứu Thiết kếEbook hỗtrợ hoạt động tựhọchọc sinh chương ... điện xoay chiều”-Vật lí 12 thiết kế theo hướng hỗtrợ hoạt động tựhọcHS 1.2 Cơ sở lý luận hoạt động tựhọcHS 1.2.1 Quan niệm tựhọc Khái niệm tựhọc (Self-Directed Learning - SDL) vấn đề mà...
... Một hướng ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tỏ hiệu nhiều người quan tâm, xây dựngsửdụngWebsitehỗtrợ dạy học Lý chọn đề tài Các ứng dụngWebsitehỗtrợ dạy học với trợ giúp máy vi ... nghiệm, sửa đổi Website triển khai ứng dụng 2.5 Những hạn chế sửdụngwebsite dạy học - Các Website đưa lên mạng sửdụng máy vi tính có hạn chế sửdụng máy vi tính làm phương tiện dạy học (PTDH) ... 36 HỌC CHƯƠNG 2: 39 GIỚI THIỆU VỀ WEBSITE TRONG DẠY HỌC 39 2.1 KHÁI NIỆM VỀ WEBSITE 39 2.2 ĐẶC TRƯNG CỦAWEBSITE DẠY HỌC 41 2.3 KHẢ NĂNG HỖTRỢCỦAWEBSITE TỚI HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC...
... biết sửdụng CNTT&TT dạy học Số GV sửdụng giảng điện tử nhiều Tuy nhiên, hình thức ứng dụng CNTT&TT dạy họcsửdụng phần mềm dạy học Đặc biệt việc sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học chưa có GV sửdụng ... thoảng Sửdụng CNTT&TT dạy học 31 phiếu 19 Sửdụng giảng điện tử 31 phiếu 19 Sửdụng phần mềm dạy học 31 phiếu 15 13 Sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học 31 phiếu 0 31 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... ứng dụng CNTT vào dạy học cho GV 1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý sửdụngWebsite dạy họcWebsite dạy học thực chất phương tiện hỗtrợ dạy học , thân tự khơng có khả thực nhiệm vụ trình dạy học...
... biết sửdụng CNTT&TT dạy học Số GV sửdụng giảng điện tử nhiều Tuy nhiên, hình thức ứng dụng CNTT&TT dạy họcsửdụng phần mềm dạy học Đặc biệt việc sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học chưa có GV sửdụng ... thoảng Sửdụng CNTT&TT dạy học 31 phiếu 19 Sửdụng giảng điện tử 31 phiếu 19 Sửdụng phần mềm dạy học 31 phiếu 15 13 Sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học 31 phiếu 0 31 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... ứng dụng CNTT vào dạy học cho GV 1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý sửdụngWebsite dạy họcWebsite dạy học thực chất phương tiện hỗtrợ dạy học , thân tự khơng có khả thực nhiệm vụ trình dạy học...
... biết sửdụng CNTT&TT dạy học Số GV sửdụng giảng điện tử nhiều Tuy nhiên, hình thức ứng dụng CNTT&TT dạy họcsửdụng phần mềm dạy học Đặc biệt việc sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học chưa có GV sửdụng ... thoảng Sửdụng CNTT&TT dạy học 31 phiếu 19 Sửdụng giảng điện tử 31 phiếu 19 Sửdụng phần mềm dạy học 31 phiếu 15 13 Sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học 31 phiếu 0 31 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... ứng dụng CNTT vào dạy học cho GV 1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý sửdụngWebsite dạy họcWebsite dạy học thực chất phương tiện hỗtrợ dạy học , thân tự khơng có khả thực nhiệm vụ trình dạy học...
... biết sửdụng CNTT&TT dạy học Số GV sửdụng giảng điện tử nhiều Tuy nhiên, hình thức ứng dụng CNTT&TT dạy họcsửdụng phần mềm dạy học Đặc biệt việc sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học chưa có GV sửdụng ... thoảng Sửdụng CNTT&TT dạy học 31 phiếu 19 Sửdụng giảng điện tử 31 phiếu 19 Sửdụng phần mềm dạy học 31 phiếu 15 13 Sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học 31 phiếu 0 31 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... ứng dụng CNTT vào dạy học cho GV 1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý sửdụngWebsite dạy họcWebsite dạy học thực chất phương tiện hỗtrợ dạy học , thân tự khơng có khả thực nhiệm vụ trình dạy học...
... for details) (Nghiên cứu việc sửdụng cơng cụ Internet để bổ trợ q trìnhtựhọc tiếng Anh sinh viên không chuyên năm thứ trường Đại họcSư phạm Kỹ thuật Nam Định- Sửdụng hoạt động nghe dựa mạng ... gap filling in the two websites Only 20% often follow the websites‟ activities Only student admit that he sometimes accesses not only the suggested websites but also other websites that make him ... create class websites as there are various websites available on the Internet What one has to is to register to be a member and follows the guidelines to freely use activities the websites provide...
... trường không sửdụng để hỗtrợtrình dạy học chương Có thể nói, chương “Cơ sở nhiệt động lực học , chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu chế tạo mơ hình động nhiệt để hỗtrợtrình dạy học Trong ... dạy học mang lại so với yêu cầu đặt việc sửdụng thiết bị dạy học. ” Để xác định hiệu sửdụng thiết bị dạy học trước hết phải xác định yêu cầu việc sửdụng thiết bị dạy họctrình dạy học Trong trình ... niệm hiệu sửdụng thiết bị dạy học Dựa vào định nghĩa khái niệm “hiệu quả” trên, ta nêu định nghĩa khái niệm “hiệu sửdụng thiết bị dạy học sau: “Hiệu sửdụng thiết bị dạy học kết việc sửdụng thiết...
... ứng dụng CNTT&TT dạy họcsửdụng phần mềm dạy học Đặc biệt việc sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học chưa có GV sửdụng việc hỗtrợ dạy học * Để làm rõ thêm nguyên nhân sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học ... tra rút đánh giá, rút kinh nghiệm, sửa đổi Website triển khai ứng dụng Những hạn chế ý sửdụngwebsite dạy học Những hạn chế sửdụngwebsite dạy họcSửdụngWebsite có sẵn nhiều tùy thuộc vào ... Sửdụng phần mềm dạy học 31 phiếu 15 13 Sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học 31 phiếu 0 31 Qua bảng số liệu cho thấy hầu hết GV Tốn trường phổ thơng tiếp cận biết sửdụng CNTT&TT dạy học Số GV sử dụng...
... trường không sửdụng để hỗtrợtrình dạy học chương Có thể nói, chương “Cơ sở nhiệt động lực học , chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu chế tạo mơ hình động nhiệt để hỗtrợtrình dạy học Trong ... dạy học mang lại so với yêu cầu đặt việc sửdụng thiết bị dạy học. ” Để xác định hiệu sửdụng thiết bị dạy học trước hết phải xác định yêu cầu việc sửdụng thiết bị dạy họctrình dạy học Trong trình ... niệm hiệu sửdụng thiết bị dạy học Dựa vào định nghĩa khái niệm “hiệu quả” trên, ta nêu định nghĩa khái niệm “hiệu sửdụng thiết bị dạy học sau: “Hiệu sửdụng thiết bị dạy học kết việc sửdụng thiết...
... trường không sửdụng để hỗtrợ q trình dạy học chương Có thể nói, chương “Cơ sở nhiệt động lực học , chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu chế tạo mơ hình động nhiệt để hỗtrợtrình dạy học Trong ... niệm hiệu sửdụng thiết bị dạy học Dựa vào định nghĩa khái niệm “hiệu quả” trên, ta nêu định nghĩa khái niệm “hiệu sửdụng thiết bị dạy học sau: “Hiệu sửdụng thiết bị dạy học kết việc sửdụng thiết ... thức học sinh, tạo điều kiện để học sinh hoạt động tự lực chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện kĩ Vậy hiệu sửdụng thiết bị dạy học kết đáp ứng năm yêu cầu việc sửdụng thiết bị dạy họctrình dạy học...
... ứng dụng CNTT&TT dạy họcsửdụng phần mềm dạy học Đặc biệt việc sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học chưa có GV sửdụng việc hỗtrợ dạy học * Để làm rõ thêm nguyên nhân sửdụngwebsitehỗtrợ dạy học ... đánh giá, rút kinh nghiệm, sửa đổi Website triển khai ứng dụng 1.4.6 Những hạn chế ý sửdụngwebsite dạy học 1.4.6.1 Những hạn chế sửdụngwebsite dạy họcSửdụngWebsite có sẵn nhiều tùy thuộc ... học định kỳ ứng dụng CNTT vào dạy học cho GV 1.4.6.2 Những vấn đề cần lưu ý sửdụngWebsite dạy họcWebsite dạy học thực chất phương tiện hỗtrợ dạy học , thân tự khơng có khả thực nhiệm vụ trình...
... phơng tiện dạy học đại, máy vi tính với Website dạy học đợc sửdụng chức lý luận dạy học 1.1.2.1- Củng cố kiến thức kỹ xuất phát cho học sinh Việc sửdụngWebsite dạy học phơng tiện hỗtrợ đắc lực ... trình dạy học 1.9 - Một số điểm cần lu ý sửdụngWebsite dạy học Các danh mục sửdụngWebsite dạy học nh đào tạo, giảng dạy, tựhọc tham khảo đặc trng Site Intranet giáo dục đợc giáo viên, học ... chơng trình sách giáo khoa Trong trình triển khai dạy học với hỗtrợWebsite 43 dạy học chơng Động lực học chất điểm, giáo viên sửdụng giảng điện tử để giảng dạy thân học sinh dùng để tựhọc Đối...