sử dụng chương trình microfead p1 để giải nội lực ứng với các trường hợp đặt tải sau đó ta tổ hợp nội lực
FMIS DÀNH CHO HIỆU TRƯỞNG
... -Sổ tổng hợp - Sổ chi tiết BẢNG TỔNG HỢP CHỨNG TỪ KẾ TOÁN CÙNG LOẠI Nhập số liệu ngày In sổ, báo cáo cuối tháng Đối chiếu, kiểm tra BÁO CÁO TÀI CHÍNH TRÌNH TỰ GHI SỔ KẾ TOÁN THEO CHƯƠNG TRÌNH ... LIÊN NĂM SỬ DỤNG FMIS Hiệu trưởng có thông tin nguồn kinh phí SỬ DỤNG FMIS Hiệu trưởng có thông tin tiền quỹ thời điểm cụ thể SỬ DỤNG FMIS Hiệu trưởng có thông tin chi tiết khoản thu SỬ DỤNG FMIS ... NGUỒN VỐN SỬ DỤNG VÀ SỐ DƯ CÁC NGUỒN VỐN KIỂM TRA CHỨNG TỪ PHÁT SINH KIỂM TRA CÁC LOẠI SỔ KẾ TOÁN 10 KIỂM TRA CÁC LOẠI BÁO CÁO KẾ TOÁN MỞ PHÂN HỆ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH Bước 1: Khởi động chương trình...
- 100
- 297
- 0
Bài giảng Mẫu đánh giá dành cho hiệu trưởng
... ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Năng lực tập hợp, đoàn kết CC, VC: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Kết hoạt động quan, tổ chức, đơn vị giao lãnh đạo, quản lý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… Năng lực lãnh đạo, quản lý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………...
- 3
- 290
- 0
SKKN danh cho to truong
... Tất tổ chun mơn trường THCS vận dụng giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học tổ mình, ý tưởng phổ biến Tuy nhiên tùy theo đặc điểm mơn, đặc điểm tình hình trường để vận dụng cho hợp lí Với khả ... có giải pháp tốt c Tổ chức sinh hoạt trao đổi với tổ khác: - Tơi chủ động trao đổi với tổ trưởng khác nhà trường để học tập kinh nghiệm lẫn nhau, qua giúp cho thân quản lí tổ tốt - Thống tổ chức ... tốt - Thống tổ chức thao giảng tổ với để giúp cho giáo viên tổ nắm phương pháp giảng dạy học tập phương pháp giảng dạy hay tổ bạn - Đưa chun đề tổ trao đổi với tổ để tổ bạn góp ý, xây dựng d Biện...
- 10
- 191
- 1
Tài liệu dành cho hiệu trưởng ham học hỏi
... nhà trường quy định cụ thể trách nhiệm đoàn thể, tổ chức nhà trường sau: Người ứng đầu đoàn thể, tổ chức nhà trường người đại diện cho đoàn thể, tổ chức có trách nhiệm: - Phối hợp với nhà trường ... cường lực quản lý trường học Trường THPT Trường THCS Trường tiểu học - Hiệu trưởng: + Trường hạng I + Trường hạng II + Trường hạng III - Phó hiệu trưởng: + Trường hạng I + Trường hạng II + Trường ... cường lực quản lý trường học 21 Yêu cầu hiệu trưởng loại hình trường khác Các trường khác đề cập bao gồm trường Trường THPT chuyên, trường khiếu thể dục thể thao, trường phổ thông dân tộc nội trú,...
- 238
- 3,016
- 8
tai liêu tâp huân danh cho hiệu trưởng
... chí trình thực • Tính thích hợp: chương trình, sách dự án có giải mục tiêu, yêu cầu xác định không? Sản phẩm chương trình, sách có chấp nhận không? • Hiệu suất: có sử dụng nguồn lực có sẵn cách ... danh mục sử dụng trước triển khai chương trình, danh mục lại sử dụng kết thúc chương trình Sử dụng số cấp Hệ thống giáo dục có cấu trúc tầng, từng tầng cấp hành đan thành mạng lưới Các hệ thống ... cấp phạm vi nhà trường Phải sử dụng biện pháp thúc đẩy thích hợp để tạo thay đổi với hỗ trợ nhà chuyên môn địa phương Các mối quan hệ sau tra - để tạo cải thiện, nâng cao bền vững, trình tra phải...
- 158
- 1,347
- 14
SKKN Tiểu học Hiệu trưởng tổ chức rèn kỹ năng sống cho học sinh qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
... ngoi gi lờn lp nhm"Tng cng giỏo dc k nng sng cho hc sinh " trng Tiu hc Cm Võn chỳng ta ó cú th rỳt mt s kt lun sau õy: 1.Giỏo dc k nng sng cho hc sinh thụng qua cỏc hot ng, hc sinh t cm nhn, ỏnh ... cho hc sinh Nh trng coi õy l mt nhng yu t quan trng hng u vic thc hin mc tiờu giỏo dc Chớnh vỡ th sau B Giỏo dc o to a ni dung giỏo dc k nng sng lng ghộp vo cỏc mụn hc v hot ng giỏo dc ngoi gi lờn ... trc cuc sng cú nhiu thỏch thc nhng cng nhiu c hi thc ti K nng sng n gin l tt c iu cn thit chỳng ta phi bit cú c kh nng thớch ng vi nhng thay i din hng ngy cuc sng Vỡ th giỏo viờn cn nm rừ nm...
- 18
- 2,787
- 22
SKKN biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ trường học cho hiệu trưởng các trường tiểu học và THCS
... gắng cách có hệ thống để xác định tiêu chuẩn so với mục tiêu kế hoạch, thiết kế hệ thống thông tin phản hồi, so sánh thực với tiêu chuẩn thực hoạt động điều chỉnh để đảm bảo nguồn lực đợc sử dụng ... KTNBTH với đơn vị trờng bạn để tích luỹ kinh nghiệm tổ chức thực đơn vị cách có hiệu 3.5.9 Trớc định sau kiểm tra (động viên, uốn nắn, xử lý) hiệu trởng cần có trao đổi với ngời ứng đầu tổ chức ... xót để sửa chữa phấn đấu đồng thời phát huy đợc u điểm đạt đợc thời gian 3.5.5 KTNBTH cần phải phù hợp với đối tợng: tuỳ thuộc vào đối tợng mà hiệu trởng sử dụng hình thức kiểm tra cho phù hợp...
- 32
- 562
- 1
PHÂN TÍCH NHỮNG yếu tố ẢNH HƯỞNG đến QUẢN lý HIỆU QUẢ NGÂN SÁCH NHÀ nước DÀNH CHO các TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG TRỊ
... động trường THPT, phản ánh đầy đủ khoản thu, chi trường Thực chất dự toán trường THPT phản ánh phân phối sử dụng nguồn lực tài để đáp ứng nhiệm vụ hoạt động trường Vì trước lập dự toán phải dựa sau: ... Đào tạo tổng hợp, xem xét, điều chỉnh để hoàn thiện, sau phối hợp với quan tài dự thảo kế hoạch ngân sách trình HĐND, UBND tỉnh phê duyệt Đây công việc khởi đầu chu trình quản lý tài trường trung ... đề tài, sau trình bày bố cục đề tài nghiên cứu Chương làm sở tảng chương sau CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HIỆU QUẢ NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC DÀNH CHO CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 TỔNG QUAN...
- 129
- 1,242
- 3
Biện pháp tăng cường hiệu quả bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho hiệu trưởng trường mầm non tỉnh bắc kạn
... nhà trường Để có định sáng suốt, đảm bảo tính hiệu quả, hiệu trưởng với tư cách người ứng đầu máy phải biết sử dụng đắn quyền lực cá nhân kết hợp với việc phát huy quyền làm chủ CBGV trường để ... người HT trình độ chuyên môn nghiệp vụ lực tổ chức hoạt động thực tiễn Để phân phối xếp nguồn nhân lực nhà trường, đòi hỏi người hiệu trưởng phải xác định nội dung chủ yếu sau: Hoàn thiện cấu tổ chức ... Loan ĐHSP Hà Nội 2002; Một số biện pháp tổ chức thực chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán quản lý trường mầm non Hà Nội - Luận văn Thạc sĩ Đỗ Thuý Hảo - ĐHSP Hà Nội 2002 Các công trình đề cập...
- 126
- 881
- 2
Hồ sơ minh chứng phục vụ đánh giá hiệu trưởng trường trung học theo chuẩn
... bình Cách sử dụng hồ sơ minh chứng Chọn tiêu chuẩn/tiêu chí cần đánh giá Tìm minh chứng phục vụ đánh giá tiêu chí này, điền vào bảng danh mục minh chứng Đối chiếu minh chứng có với mức minh chứng ... chương trình, sách giáo khoa TRUNG HọC Ví dụ danh mục Minh chứng tiêu chí TT Mã minh Tên minh chứng chứng Nguồn minh chứng [2.07.01] Trích yếu lý lịch cán [2.07.02] Các chứng văn (phô tô) chứng ... chứng chứng Nguồn chứng minh [3.13.01] Đề án, Văn chương trình Hồ sơ lưu hành động phát triển nhà trường [3.13.02] Đánh giá thực mục tiêu chiến Hồ sơ tự đánh giá lược /chương trình hành động trường...
- 40
- 1,694
- 3
Xây dựng và bán chương trình du lịch đi Lào dành cho thị trường khách Hà Nội của chi nhánh công ty Cổ phần Du lịch Quốc tế Hữu nghị
... văn chia thành chương sau: Chương 1: Một số lý luận xây dựng bán chương trình du lịch Chương 2: Tổ chức xây dựng chương trình du lịch Lào dành cho thị trường khách du lịch Hà Nội Chi nhánh Công ... tìm hiểu sản phẩm du lịch Lào Và hết chương trình du lịch Lào đó, đề tài mang lại ý nghĩa khác áp dụng để nhận diện ứng dụng thực tế nhằm khai thác điểm đến cách có hiệu Cấu trúc luận văn: Ngoài ... trước, đề tài bước đầu tổng hợp sở khoa học du lịch với điểm đến Lào Đây đóng góp lý thuyết đề tài nhằm khẳng định hướng nghiên cứu chương trình du lịch hướng nghiên cứu cần thiết với ngành học có...
- 4
- 646
- 0
Ho tro de cuong thi chuc danh Pho hieu truong THPT
... dưỡng giáo viên sở nhà trường Vai trò Cách làm Tăng cường đầu tư xây dựng khai thác thiết bị giáo dục Vai trò Cách thực Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng nhà trường Vai trò Cách thực Đổi công tác ... cao trình độ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, củng cố, kiện toàn tổ chức, máy tổ chức quản lý hoạt động khác nhà trường thời gian đến Châu i) Những để đề xuất biện pháp Mục tiêu giáo dục THPT trường ... dạy học trường THPTPhan Bội ii) Một số biện pháp Nâng cao nhận thức công tác dạy học Mục đích Nội dung Hình thức tổ chức Tổ chức đạo thường xuyên hoạt động thực hành đổi tư tưởng dạy học tổ chức...
- 7
- 986
- 2
SKKN dành cho CTĐỘI
... nghành đoàn thể, đặc biệt tổ chức Đoàn niên Ban phụ trách đội nhà trường hoạt động tích cực, có phối hợp chặt chẽ với phận nhà trường Sự phối hợp phận nhà trường thực cách đồng hiệu mặt hoạt động ... động phong trào, kết hợp với ban chấp hành Đoàn trường, ban phụ trách đội Sau thống thân tổng phụ trách tiến hành phát động đến học sinh kết hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp để thực phong trào, ... bạn không thực nội qui nhà trường, có hành vi xã rác lên sân trường, có hướng giải kòp thời báo cáo cho TPT BPT đội để có hướng giải Đặc biệt đội ngũ phải nêu gương trước toàn trường, toàn liên...
- 10
- 462
- 9
Đánh giá hiệu trưởng
... sư phạm thành tổ chức học tập, sáng tạo Tiêu chí 10 Năng lực ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin a) Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc (đối với hiệu trưởng công tác trường dân tộc nội trú, vùng ... hiệu giáo dục nhà trường Tiêu chí 15 Lập kế hoạch hoạt động Tổ chức xây dựng kế hoạch nhà trường phù hợp với tầm nhìn chiến lược chương trình hành động nhà trường Tiêu chí 16 Tổ chức máy phát ... đạt nội dung cụ thể tiêu chuẩn Minh chứng chứng (tài liệu, tư liệu, vật, tượng, nhân chứng) dẫn để xác nhận cách khách quan mức đạt tiêu chí Chuẩn hiệu trưởng gồm tiêu chuẩn với 23 tiêu chí Chương...
- 19
- 1,822
- 2
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25