Ho tro de cuong thi chuc danh Pho hieu truong THPT

Lời mở đầu: Người đăng ký dự tuyển chức danh Phó Hiệu trưởng trường THPT thuộc Sở GD&ĐT phải thông qua kỳ thi tuyển bằng hình thức đánh giá qua các tiêu chí, thi viết và bảo vệ Đề án tổ chức hoạt động và phát triển của một trường THPT trước Hội đồng thi tuyển. 1) Đánh giá các tiêu chí: 40 điểm 2) 2. Bài thi viết: 15 điểm a) Trình bày chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của trường THPT; hệ thống tổ chức, bộ máy biên chế của trường THPT i) Chức năng của trường THPT ii) Nhiệm vụ của trường THPT iii) Quyền hạn của trường THPT iv) Hệ thống tổ chức nhà trường THPT v) Bộ máy biên chế trường THPT b) Mô tả vị trí, nhiệm vụ, quyền hạn của người Phó Hiệu trưởng của trường THPT nói chung i) Vị trí của người Phó hiệu trưởng ii) Nhiệm vụ của người Phó hiệu trưởng iii) Quyền hạn của người Phó hiệu trưởng c) Định hướng nâng cao chất lượng dạy và học, xây dựng phát triển nhà trường vững mạnh. i) Định hướng nâng cao chất lượng dạy học ii) Định hướng xây dựng phát triển nhà trường vững mạnh 2) Đề án tổ chức hoạt động và phát triển trường THPT : 45 điểm a) Thực trạng dạy-học, tổ chức, bộ máy, đội ngũ cán bộ, giáo viên, các hoạt động khác của nhà trường hiện nay; i) Khái quát tình hình phát triển giáo dục – đào tạo tỉnh Đắk Nông hiện nay Thành tựu Yếu kém tồn tại ii) Khái quát tình hình phát triển nhà trường THPT Phan Bội Châu Khái quát chung u đi m:Ư ể Y u kém:ế Thực trạng giáo dục trường THPT Phan Bội Châu Quy mô phát tri n THPTể N mă h cọ T ngổ số h cọ sinh T ngổ số L pớ Phân hóa KHTN CB A, B, D… XH NV CL TC 2004- 2005 2005- 2006 2006- 2007 2007- 2008 2008- 2009 2009- 2010 (Ngu n: T X li u nhà tr ng)ồ ổ ử ệ ườ Th c tr ng đ i ng giáo viên THPT Phan B i Châuự ạ ộ ũ ộ TT N m h că ọ TS Giáo viên Trình đ chuyên mônộ Thâm niên Ghi chú Sau HĐ HĐ SP HĐ +SP CĐ ≥10 nă m <1 0 nă m 1 2004-2005 2 2005-2006 3 2006-2007 4 2007-2008 5 2008-2009 6 2009-2010 i ng cán b qu n lýĐộ ũ ộ ả Ch t l ng d y h cấ ượ ạ ọ iii) Thực trạng đầu tư Đầu tư chung Đầu tư cho dạy học iv) Thực trạng quản lý công tác dạy học của Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường THPT Phan Bội Châu Thực trạng nhận thức về công tác dạy học của đội ngũ giáo viên. Thực trạng công tác dạy học Thực trạng quản lý công tác dạy học của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng Nhận định chung về thực trạng quản lý công tác dạy học của hiệu trưởng. v) Kết luận b) Phân tích những mặt mạnh, mặt hạn chế; những ưu điểm, tồn tại và những cơ hội, thách thức của nhà trường trong 05 năm học qua i) Bảng SWOT cấp 1 ii) Bảng SWOT cấp 2 iii) Phân tích, đề xuất cơ hội, phát hiện thách thức c) Xây dựng kế hoạch, mục tiêu dạy-học, quy mô phát triển nhà trường và các hoạt động khác theo kế hoạch từng năm học và kế hoạch dài hạn 5 năm i) Chiến lược giáo dục nhà trường ii) Kế hoạch hoạt động năm học iii) Dự kiến quy mô phát triển d) Các biện pháp, giải pháp tổ chức thực hiện để nâng cao hiệu quả dạy-học, hoạt động ngoài giờ, chất lượng giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, củng cố, kiện toàn tổ chức, bộ máy và tổ chức quản lý các hoạt động khác của nhà trường trong thời gian đến i) Những căn cứ để đề xuất biện pháp M c tiêu giáo d c THPT c a tr ng THPT Phan B i Châuụ ụ ủ ườ ộ C s lý lu n qu n lý ch t l ng ho t đ ng d y h cơ ở ậ ả ấ ượ ạ ộ ạ ọ Th c tr ng qu n lý ho t đ ng d y h c tr ng THPTPhan B iự ạ ả ạ ộ ạ ọ ở ườ ộ Châu ii) Một số biện pháp. Nâng cao nhận thức về công tác dạy học M c đíchụ N i dungộ Hình th c t ch cứ ổ ứ Tổ chức chỉ đạo thường xuyên các hoạt động thực hành đổi mới tư tưởng về dạy học và tổ chức dạy học Xác đ nh tr ng tâm ch đ o:ị ọ ỉ ạ Đổi mới xác định mục tiêu dạy học Chú trọng định hướng lại về đổi mới dạy học Tăng cường tổ chức hoạt động dạy học Nâng cao chất lượng các câu hỏi L p k ho chậ ế ạ T ch c th c hi nổ ứ ự ệ Kiểm tra, đánh giá các hoạt động hướng vào nâng cao chất lượng dạy học Tăng cường xây dựng hệ điều kiện cho quá trình nâng cao chất lượng hoạt động dạy học a d ng hóa, tích c c hóa ho t đ ng b i d ng giáo viên Đ ạ ự ạ ộ ồ ưỡ t i c s nhà tr ng. ạ ơ ở ườ Vai trò Cách làm T ng c ng đ u t xây d ng và khai thác thi t b giáo d că ườ ầ ư ự ế ị ụ Vai trò Cách thực hiện Phát huy vai trò c a các t ch c, l c l ng trong và ngoài ủ ổ ứ ự ượ nhà tr ng.ườ Vai trò Cách thực hiện i m i công tác qu n lý ch đ o đ i v i vi c nâng cao Đổ ớ ả ỉ ạ ố ớ ệ ch t l ng ho t đ ng d y h cấ ượ ạ ộ ạ ọ Vai trò Cách thực hiện: Cần làm 4 việc sau đây - T ng c ng đ u t tài chính cho các ho t đ ng d y h c, đ că ườ ầ ư ạ ộ ạ ọ ặ bi t là t o m i đi u ki n đ nâng c p trang thi t b cho phòng h cệ ạ ọ ề ệ ể ấ ế ị ọ b môn.ộ - Xây d ng các quy đ nh và phân c p qu n lý cho t nhómự ị ấ ả ổ chuyên môn đ qu n lý có hi u qu ho t đ ng so n-gi ng trongể ả ệ ả ạ ộ ạ ả nhà tr ng.ườ Nâng cao vai trò gương mẫu và năng lực chỉ đạo chuyên môn của hiệu trưởng và đội ngũ cán bộ quản lý trong nhà trường Xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên Quản lý hồ sơ giáo án Xây dựng, củng cố và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất và thiết bị dạy học Xây dựng môi trường sư phạm trong đó nhiệm vụ chủ yếu là hợp tác, tương tác giáo án, giờ lên lớp iii) Khảo nghiệm tính hợp lý và tính khả thi của các biện pháp. Kết quả thăm dò Khẳng định kết quả khảo nghiệm đ) Các nội dung đẩy mạnh xã hội hoá lĩnh vực giáo dục phổ thông của nhà trường trong gia đoạn hiện nay i) Cha mẹ học sinh và Ban đại diện cha mẹ học sinh ii) Hội khuyến học địa phương iii) Tham gia đỡ đầu cho hoạt động dạy học của 1 trường THCS iv) Tham gia hoạt động với chính quyền địa phương nơi địa bàn trường hoạt động v) Nhà máy, công ty vi) … e) Kỹ năng trình bày và am hiểu các lĩnh vực có liên quan đến công tác quản lý giáo dục i) Chương trình quản lý ii) Kho tư liệu iii) Kế hoạch khai thác iv) Kế hoạch hỗ trợ đơn vị bạn và kêu gọi đầu tư h) Trả lời các câu hỏi có liên quan đến Đề án của Ban Giám khảo (05 câu hỏi tham khảo) Câu 1/ N u không trúng tuy n ch c danh Phó hi u tr ng, ế ể ứ ệ ưở đi u đ u tiên thí sinh làm gì?ề ầ Câu 2/ Hãy đ xu t 9 tiêu chí th hi n ng i Phó hi u tr ng ề ấ ể ệ ườ ệ ưở n ng đ ng trong th i đ i m i?ă ộ ờ ạ ớ Câu 3/ Cách làm vi c bàn nh u có nh ng u đi m gì?ệ ở ậ ữ ư ể Câu 4/ N u b n trúng tuy n phó hi u tr ng thì đ ngh th ế ạ ể ệ ưở ề ị ứ nh t b n dành cho các hi u tr ng tr ng THPT t nh k ấ ạ ệ ưở ườ ỉ Đắ Nông là gì? Câu 5/ B n s p th t n th nào trong các l nh v c giáo d c ạ ắ ứ ự ư ế ĩ ự ụ sau đây: lao đ ng, d y h c, môi tr ng, th m m , h ng ộ ạ ọ ườ ẩ ỹ ướ nghi p?ệ . trường THPT; hệ thống tổ chức, bộ máy biên chế của trường THPT i) Chức năng của trường THPT ii) Nhiệm vụ của trường THPT iii) Quyền hạn của trường THPT iv). nhà trường và các ho t động khác theo kế ho ch từng năm học và kế ho ch dài hạn 5 năm i) Chiến lược giáo dục nhà trường ii) Kế ho ch ho t động năm học