... 1.5.2 Một số đặc điểm giáoviênđộingũgiáoviênTiểuhọc 1.5.2.1 GiáoviênTiểuhọcGiáoviênTiểuhọc người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường tiểuhọc Mỗi trường Tiểuhọc gồm: Hiệu ... xã hội địa phương Lựclượng định chất lượnggiáo dục độingũgiáo viên, đặc biệt độingũgiáoviênTiểuhọc (đội ngũ định chất lượnggiáo dục móng cho bậc học) Nhưng độingũ tình trạng vừa thừa, ... dự báo nhu cầuđộingũgiáoviên Nghiên cứu, xác định thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến cấuđộingũgiáoviênTiểuhọchuyện Mê Linh 5.3 Dự báo nhu cầuđộingũgiáoviênTiểuhọchuyện Mê Linh đến...
... lợng giáo dục tiểuhọc - Chất lợng độingũgiáoviêntiểuhọc ảnh hởng trực tiếp đến chất lợng dạy học chất lợng giáo dục tiểuhọc - Xây dựng, nâng cao chất lợng độingũ GVTH cán quản lí giáo ... Phần lớn giáoviêntiểuhọchuyện Thọ Xuân hoàn thành công việc đợc giao mức độ tốt 100% Tiêu chí giáoviêntiểuhọc nớc mức độ tốt 100% + Đa sốgiáoviêntiểuhọchuyện Thọ Xuân có lối sống trung ... lợng độingũgiáoviênTiểuhọc cần thiết Hiện nay, trớc yêu cầu phát triển nguồn lựcgiáo dục nâng cao chất lợng giáo dục yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáoviênTiểu học( GVTH) Độingũ GVTH Huyện...
... CSVC Cơm từ đầy đủ Giáo dục đào tạo Giáoviêntiểuhọc Cán giáoviênGiáoviênHọc sinh tiểuhọcHọc sinh Thiết bị dạy học Đồ dùng dạy học Thiết bị đồ dùng dạy học Sách giáo khoa Sách giáoviên ... Phần lớn giáoviêntiểuhọchuyện Thờng Xuân hoàn thành công việc đợc giao mức độ tốt 100% Tiêu chí giáoviêntiểuhọc nớc mức độ tốt 100% + Đa sốgiáoviêntiểuhọchuyện Thờng Xuân có lối sống ... học 1.2.1 Giáoviêntiểuhọc 1.2.1.1 Khái niệm: Luật giáo dục năm 2005 nêu: Nhà giáo ngời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trờng sở khác Và điều lệ trờng Tiểuhọc nêu rõ: GiáoviênTiểu học...
... độingũ cơng nhân viên chức, độingũ y bác sỹ… Trong lĩnh vực giáo dục, ngêi ta sư dơng thuật ngữđộingũ để tập hợp người phân biệt với chức hệ thống giáo dục Ví dụ: độingũgiáo viên, độingũ ... Đại học Vinh, Đại học Hồng Đức mở đợc nhiều lớp thực đào tạo chuẩn cho độingũgiáoviên tất bậc học, cấp họcNămhọc 2009-2010, độingũ cán GV huyện ổn định số lợng theo yêu cầu Chất lợng độingũ ... đề tài luận văn cao học Thạc sĩ chuyên ngành Giáo dục học (bậc Tiểu học) , chuyên ngành Quản lý giáo dục, nh Một số giải pháp nâng cao chất lợng độingũgiáoviêntiểuhọchuyện Đô Lơng, tỉnh...
... viêntiểuhọc chất chất lợng lực nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc 1.3.2 Khái niệm độingũgiáoviêntiểuhọcĐộingũ GVTH phận quan träng mét tËp thĨ s ph¹m cđa trêng tiểuhọcĐộingũgiáoviên nhà ... trọng hàng đầu giáoviên Trong chất lợng giáo dục tiểuhọc yếu tố vô quan trọng giáo dục Tiểuhọc bậc học tảng mà giáoviênTiểuhọclực lợng đóng vai trò định chất lợng giáo dục tiểuhọc Điều mà ... Phần lớn giáoviêntiểuhọchuyện Yên Thành hoàn thành công việc đợc giao mức độ tốt là100%( Tiêu chí giáoviêntiểuhọc nớc mức độ tốt 100%) Đa sốgiáoviêntiểuhọchuyện Yên Thành có lối sống...
... quản lý độingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviênTiểuhọc nói riêng - Đánh giá đợc thực trạng việc xây dựng độingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviênTiểuhọc nói riêng địa bàn Huyện Thiệu ... điểm độingũgiáoviênTiểuhọcĐộingũgiáoviênTiểuhọc phận nhân lựcgiáo dục thực hoạt động giảng dạy, giáo dục cấp họcTiểuhọc Đây phân chủ yếu quan trọng định chất lợng giáo dục trờng Tiểu ... nộp phòng giáo dục đào tạo nămhọc từ 2004 đến 42 2.3.2 Thực trạng quản lý độingũgiáoviênTiểuhọc 2.3.2.1.Quản lý số lợng giáoviênNămhọc 2008-2009 số lợng giáoviênTiểuhọc toàn huyện :...
... giáo viên, độingũ nhân viên 1.2.2.2 ĐộingũgiáoviêntiểuhọcĐộingũgiáoviêntiểuhọc tập thể người làm công tác dạy học – giáo dục nhà trường tiểu học, sởgiáo dục bậc tiểuhọcĐộingũgiáo ... chất lượngđộingũ GVTH: 13 Một số việc làm cụ thể tác động lên độingũgiáoviêntiểuhọc tổ chức có liên quan để làm cho độingũgiáoviêntiểuhọc đủ số lượng, nâng cao chất lượng đồng cấu ... giáoviêntiểuhọc Nghiên cứu thực trạng chất lượngđộingũgiáoviênTiểuhọchuyện Tun Hóa, tỉnh Quảng Bình 5.3 Đề xuất giải pháp quản lý nâng cao chất lượngđộingũgiáoviêntiểuhọchuyện Tuyên...
... Trong năm qua, huyện Thanh Trì cósố biện pháp áp dụng tạo nên thành định việc phát triển độingũgiáoviên nói chung, độingũgiáoviênTiểuhọc nói riêng Độingũ đầy đủ số lượng, đồng cấu, phần ... lượng trình độ độingũgiáoviênhuyện Thanh Trì tính đến tháng 01 năm 2011 Trình độ độingũgiáoviên Cấp họcSốlượng Th sĩ ĐH CĐ TC Tin học Đảng viên Mầm non 666 106 140 420 193 171 Tiểuhọc ... thống hóa số vấn đề quản lý giáo dục, phát triển độingũgiáoviên nói chung độingũ GVTH học nói riêng - Nghiên cứu thực trạng công tác phát triển độingũgiáoviên tình trạng độingũ GVTH huyện...
... triển độingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviênTiểuhọc nói riêng - Đánh giá thực trạng việc quản lý phát triển độingũgiáoviên nói chung độingũgiáoviênTiểuhọc nói riêng địa bàn huyện ... họcCó trường khoa sư phạm đào tạo giáoviênTiểuhọc (THSP, CĐSP Tiểuhọc , ĐHSP Tiểu học) , có trường CĐSP ĐHSP đào tạo giáoviênTiểuhọcĐộingũgiáoviên yếu tố hàng đầu định chất lượnggiáo ... 2.4 Thực trạng độingũgiáoviênTiểuhọchuyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hoá 2.4.1 SốlượnggiáoviênTiểuhọc Đánh giá thực trạng độingũ loại hình giáoviên nhân viên phục vụ cho dạy học, người định...
... khái niệm giáo viên, độingũđộingũgiáo viên; quản lý, quản lý độingũgiáo viên; đổiđổi công tác quản lý độingũgiáo viên; giải pháp giải pháp đổi quản lý độingũgiáoviêntiểu học; cần ... đổi cơng tác quản lí độingũgiáoviêntiểuhọc 1.4.1 Sự cần thiết đổi công tác quản lý độingũgiáoviêntiểuhọc 1.4.1.1 Đáp ứng thay đổi yêu cầusố lượng, cấu, chất lượngđộingũgiáoviên ... Thực trạng độingũgiáoviêntiểuhọc i Về số lượng, cấu: - Bất hợp lý cấu độ tuổi, giới tính: Tính đến 31/12/2012, độingũgiáoviêntiểuhọc tồn huyệncó 674 44 biên chế Sốgiáoviên nữ 580...
... người giáoviêntiểu học, độingũgiáoviêntiểuhọc đầy đủ, toàn diện khoa học Những năm gần đây, độingũgiáoviêntiểuhọc phát triển nhanh sốlượngNămhọc 2007- 2008 huyện Vĩnh Cửu có 451 giáo ... giáoviêntiểu học, tiếp tục cải cách chế độ tiền lương, phụ cấp giáoviêntiểuhọc 1.4.3.4 Đánh giá độingũgiáoviêntiểuhọc Muốn nâng cao chất lượngđộingũgiáoviên việc đánh giá giáoviên ... lượng công tác dạy học địa bàn 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển độingũgiáoviênTiểuhọc 1.4.3.1 Quy hoạch độingũgiáoviêntiểuhọc Quy hoạch độingũgiáoviêntiểuhọccó tính tương...
... khái niệm giáo viên, độingũđộingũgiáo viên; quản lý, quản lý độingũgiáo viên; đổiđổi công tác quản lý độingũgiáo viên; giải pháp giải pháp đối quản lý độingũgiáoviêntiểu học; cần ... lí độingũgiáoviênĐộingũgiáoviên toàn thê giáo viên, người làm công tác dạy học, giáo dục nhà trường địa bàn huyện Chủ thể sử dụng độingũgiáoviên nhà trường Hiệu trưởng; địa bàn huyện, ... viêntiếuhọc 1.4.1 Sự cần thiết đổi công tác quản lý độingũgiáoviêntiếuhọc 1.4.1.1 Đáp ứng thay đổi yêu cầusố lượng, cấu, chất lượngđộingũgiáoviên i Những thay đổisốlượngđộingũ Quy...
... tiểuhọc đầy đủ, toàn diện khoa học Những năm gần đây, độingũgiáoviêntiểuhọc phát triên nhanh sốlượngNămhọc 2007- 2008 huyện Vĩnh Cửu có 451 giáoviêntiểuhọc đến nămhọc 2012-2013 số ... học phát triển tạo động lực cho phát triển độingũgiáoviên cấp học tương ímg Mặt khác, mối quan hệ số lượng, chất lượngcấuđộingũgiáoviên với chất lượnggiáo dục đặt nhiều lượng, đồng cấu, ... Trang Bảng 2.1 Thống kê độingũgiáoviêntiểuhọchuyện Vĩnh Cửu đau nămhọc 2012-2013 40 Bảng 2.2 Một sốsốđộingũgiáoviêntiểuhọchuyện Vĩnh Cửu nămhọc 2012-2013 .42...
... Gò Cơng Tây, tỉnh Tiền Giang giai đoạn cần thiết 11 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI 1.2.1 Giáoviêntiểuhọcđộingũgiáoviêntiểuhọc 1.2.1.1 GiáoviêntiểuhọcGiáoviêntiểuhọcgiáoviên ... độingũgiáoviên trường tiểuhọc Chương 2.Thực trạng độingũgiáoviên trường tiểuhọchuyện Gò Cơng Tây, tỉnh Tiền Giang Chương 3.Một số giải pháp phát triển độingũgiáoviên trường tiểuhọc ... trạng số lượng, cấuđộingũgiáoviêntiểuhọc Tính đến đầu nămhọc 2014-2015 huyện Gò Cơng Tây có 511 giáoviêntiểuhọc Tình trạng thiếu giáoviên diễn nhiều nơi tỷ lệ bình quân đạt 1,29 giáo viên/ lớp,...
... Chương 1: Cơsở lí luận quản lý độingũgiáoviêntiểuhọc Chương 2: Thực trạng độingũgiáoviêntiểuhọchuyện Hà Trung tỉnh Thanh Hóa Chương giải pháp quản lý độingũgiáoviêntiểuhọchuyện ... quan niệm người Giáoviêntiểu học, độingũGiáoviêntiểuhọc đầy đủ, toàn diện khoa học Những năm gần đây, độingũgiáoviêntiểuhọc phát triển nhanh sốlượng Nếu so sánh với bậc học khác GVTH ... độingũgiáoviêntiểuhọc vừa phát triển tập thể giáoviên vừa phát triển phẩm chất lực cá nhân giáoviên để đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục tiểuhọc a Quản lý sốlượng : Sốlượnggiáo viên...
... triển sốlượnggiáoviênTiểuhọchuyện An Lão 30 2.5 Trình độ trị độingũgiáoviênTiểuhọc 30 2.6 Trình độ độingũ GV TH huyện An Lão 31 2.7 Trình độ đào tạo độingũgiáoviênTiểuhọchuyện ... Quản lý nhà trường 1.1.4 Giáo viên, độingũGiáoviên 1.1.4.1 Giáoviên 1.1.4.2 ĐộingũGiáoviên 1.1.5 Quản lý độingũGiáoviên 10 1.2 Vị trí giáo dục Tiểuhọc hệ thống giáo dục quốc dân 12 1.2.1 ... vai trò cấp Tiểuhọc 12 1.2.2 Mục tiêugiáo dục Tiểuhọc 12 1.2.3 Đặc điểm độingũGiáoviênTiểuhọc 12 1.3 Quản lý độingũGiáoviênTiểuhọcTiểuhọc đáp ứng yêu cầuđổi toàn diện Giáo dục Đào...
... cao chất lượngđộingũgiáoviêntiểuhọchuyện Phú Giáo Công tác phân loại giáo viên, ngồi việc trình độ đào tạo phải ý đến chất lượng hiệu giáo dục thực tế giáoviênĐộingũgiáoviênhuyệnnăm ... tiểuhọc Để nâng cao chất lượngđộingũgiáoviêntiểuhọc cần xây dựng tiêu chuẩn cụ thể Theo dự án phát triển giáo dục tiểuhọc “Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntiểuhọc yêu cầugiáoviêntiểuhọc ... trọng bậc tiểuhọc * Vị trí trường tiểuhọc Vị trí trường tiểuhọc xác định điều điều lệ trường Tiểu học: “Trường tiểuhọcsởgiáo dục bậc tiểu học, bậc họctiểu học, bậc học tảng hệ thống giáo dục...