... KINH NGHIỆM LÀM NGHIÊNCỨUKHOAHỌC Thân chào tất cả các bạn sinh viên, Việc tham gia vào một đề tài nghiêncứukhoahọc (NCKH) đối với sinh viên khi còn ở trường là một việc rất bổ ích và ... bài nghiêncứu khoa học. Đó cũng là một kinh nghiệm, một bí quyết để có đề tài nghiêncứukhoahọc thành công. LÊ NGUYỄN PHƯƠNG HỒNG THỦY LỚP: TN09DB2 EMAIL: thuy_lnph@yahoo.com Nghiên ... - Giải ba Nghiêncứukhoa học cấp trường năm 2011. − Khi chọn đề tài, nên chọn các đề tài nghiêncứu nào có tính thực tiễn và khả thi cao. − Lập đề cương nghiêncứu rõ ràng và phù hợp...
... dục và đào tạo, sángkiến gắn liền với kinh nghiệm. Sángkiếnkinh nghiệm trong ngành giáo dục và đào tạo có nhiều loại:- Đối với giáo viên: có thể nghiêncứu về nâng cao chất lượng dạy vàhọc ... gian hoạt động thực tiễn. Kinhnghiệm có thể là kinhnghiệm thành công vàkinhnghiệm không thành công, nhưng sự tích lũy kinhnghiệm dù kinhnghiệm thành công hay kinhnghiệm không thành công ... trường học (các cá nhân đăng ký danh hiệu CSTĐ các cấp) thực hiện viết Sángkiếnkinhnghiệm (SKKN) năm học 2008-2009 theo quy định sau:I. VỀ NỘI DUNG: 1. Khái niệm về Sángkiếnkinh nghiệm: Sáng...
... sángkiếnkinhnghiệmvà vận dụng sángkiếnkinhnghiệm vào trường học. Nhiều bài họckinhnghiệm quý giá của một số kinhnghiệm hay đã được vận dụng và đã được khai thác vào dạy học. Nhất ... đạo viết SKKN và vận dụng SKKN vào trường học. MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VIẾT SÁNGKIẾNKINHNGHIỆMVÀ VẬN DỤNG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM VÀO TRƯỜNG HỌC.I. Đặt vấn đề. Giáo dục Tiểu học có mục tiêu ... năm học . Tổng kết về sángkiếnkinhnghiệm trong từng năm để tìm ra sángkiếnkinh nghiệm hay,những nhân tố tích cực để nhân rộng .Đồng thời khắc phục tồn tại trong phong trào viết sáng kiến...
... CƯƠNG VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOA HỌC1.3.2 Phân loại nghiêncứukhoa học Phân loại theo chức năng nghiên cứu Nghiêncứu mô tả Nghiêncứu giải thích Nghiêncứu dự báo Nghiêncứusáng ... nghiệp Khoa học sức khỏe Khoa học xã hội và nhân vănTriết học, khoahọc tư duyChương 1: ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOA HỌC Nghiêncứu ứng dụng: Nghiêncứu muốn đưa và ứng ... ĐẠI CƯƠNG VỀ KHOAHỌC VÀ NGHIÊNCỨUKHOA HỌCSơ đồ các loại hình nghiêncứuvà quan hệ của nó Nghiên cứu cơ bản Nghiên cứu ứng dụngTriển khai Nghiên cứu cơ bản thuần túy Nghiên cứu cơ bản...
... năng lực học Toán cho học sinh lớp 4 thông qua các hoạt động ngoại khóa”Trong toàn bộ các cấp học, Tiểu học là bậc học được coi là nền tảng. Trong cácmôn học ở Tiểu học thì Toán học có vai ... nâng caonăng lực học Toán cho học sinh lớp 4 trường TH An Lộc A thông qua các hoạtđộng ngoại khóa năm học 2007 – 2008.IV. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU:IV.1: Khách thể:- Học sinh lớp 4 trường ... năng lực học Toán cho học sinh lớp 4 thông qua các hoạt động ngoại khóa”V: GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU: Muốn học sinh năng khiếu Toán có hứng thú học tập toán, giúp các em mởrộng, đào sâu các kiến...
... viết sángkiếnkinh nghiệm 1. Sángkiếnkinhnghiệm là gì? - Sángkiến là ý kiến sinh ra từ những nhận xét mới - Kinhnghiệm là những hiểu biết do trông thấy, nghe thấy, do từng trải mà có. Kinh ... Những yêu cầu cơ bản đối với một sángkiếnkinh nghiệm Khi viết một sángkiếnkinh nghiệm, tác giả cần làm rõ tính mục đích, tính thực tiễn, tính sáng tạo khoahọcvà khả năng vận dụng, mở rộng ... do từng trải mà có. Kinh nghiệm là những tri thứ do qui nạp và thực nghiệm đem lại, đã được chỉnh lý và phân lọai để lập thành cơ sở của khoa học. Như vậy nói tới kinhnghiệm là nói đến những...
... 6. Phương pháp nghiêncứu Để thực hiện mục tiêu và nhiệm vụ nghiêncứu đề tài, trong quá trình nghiên cứu, các phương pháp nghiêncứu sau được sử dụng: 6.1 Phương pháp nghiêncứu tài liệu: ... lần đầu tham gia nghiêncứuvà đạt hiệu quả cao hơn so với nghiêncứu theo kinh nghiệm. Từ tính thiết thực của việc bồi dưỡng hiểu biết và kỹ năng nghiêncứu đã nêu trên và theo quy định NCKH ... nghiên cứu, luận văn khoa học có chất lượng. Thực tế cho thấy: GV được bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng thực hiện các bước nghiên cứu một đề tài khoahọc sẽ có thêm tự tin khi lần đầu tham gia nghiên...
... hoặc viết vào giấy nháp, viết nhiều lần sau đó viết vào những tờ giấy nhỏ để tiện học bất kỳ đâu, có thể treo vào góc học tập để tiếp xúc với nó hàng ngày. Trên lớp tôi cho các em viết vào bảng ... hớng dẫn bạn mình học các em sẽ hăng say và tự tin hơn và ai cũng đợc làm việc, cũng đợc kiểm tra bạn và đợc bạn kiểm tra mình.Về việc học từ vựng tôi cho các em đố nhau nói viết và đặt câu, u ... phân biệt từ loại dần và in sâu vào đầu các em. Tôi thờng dùng cách kiểm tra là cho 1/2 lớp làm bài và số còn lại theo dõi bạn mình làm bài. Nh vậy các bạn đều phải họcvà tự lực làm bài. Đặc...
... phân tử và cáccấp trên cơ thể.Trích:SGV SH Ban KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003."Sinh học là khoahọc thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ vớithiết bị dạy học, do đó ... Phân tích cấu trúc nội dung và ph ơng pháp giảng dạy của bài :Trớc khi học sinh học đến bài này, các em đà đợc học bài 16: Axit nuclêic và prôtêin. Vì thế trớc khi vào nội dung bài mới, GV có ... Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm 6Bài tập:Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới đây,hÃy xác định trình tự các nuclêôtít trên ADN mạch mẫu và các ribônuclêôtit...