... đặt trước loại sản phẩm, bắt trẻ làm theo mà nên gợi ý cho trẻtự chọn mẫu đồ chơi, đồdùng mà thích Sau giáo viên hướng dẫn cũ thể phương pháp thực với loại đồchơi cho phù hợp với cháu Còn ... rút kết luận sau : - Việc hướng dẫn cho trẻtự làm đồ chơi, đồdùng bổ ích cháu hưởng ứng tốt - Trong trình thực hiện, cháu thể đựơc tính độc lập, sángtạo cao - Giáo dục cho cháu tính tiết kiệm, ... để truyền đạt, giáo viên nên cho trẻ thực vào hoạt động tạo hình đồng thời nên khuyến khích cho trẻ thực vào hoạt động vui chơi hoạt động chiều Qua thời gian tự nghiên cứu áp dụng phương pháp...
... thành thói quen trẻ Để tạo cảnh quan sân trường, trước học thường cho trẻ nhặt rác, để tạo môi trường đẹp Còn kệ góc đồchơi đầu tuần thường tổ chức cho trẻ thi đua lau dọn, xếp đồchơi gọn gàng ... trồng nhiều cảnh để tạo cho trẻ không gian xanh, để ngày trẻtự chăm sóc xanh, giáo dục trẻ biết yêu đẹp Qua hoạt động kích thích trẻ yêu lao động, tạo tình cảm trẻ với giới tự nhiên, gần gũi thân ... chơi: Đối với trẻ lứa tuổi trẻ học mà chơi, chơi mà học, vui chơitrẻ thực hành trải nghiệm nhiều vai chơi khác sống người lớn, tiến hành lồng lễ giáo vào vui chơi, qua trẻ đối thoại câu chào hỏi...
... qua chơi, chơi để lớn lên Vì thế, ngừơi lớn cần tạo hội để trẻ chơi, từ đó giúp trẻ tìm nhiều cách học khác nhau, kinhnghiệmtrẻ nhận trò chơi tảng tạo nên hăng hái học tập lâu dài trẻ, trẻ ... cho trẻ vui chơi Tôi có biện pháp đề kế hoạch, cung cấp tài liệu để giáo viên tăng cừơng cho trẻchơi trò chơi dân gian Đồng thời, phát động phong trào làm đồchơi dân gian, kết qủa có hai đồchơi ... môi trường gia đình trẻ Cha mẹ giúp trẻ phát triển kỹ cảm xúc xã hội cách tạo mối liên kết bạn bè gia đình Cha mẹ hỏi trẻ muốn mời nhà chơi? Mối quan hệ trẻ trì đến trường, có mối liên kết với trẻ...
... lợng dạy học *Hàng năm tổ chức thi đồdùngdạy học tự làm,viết sángkiếnkinhnghiệm công tác tự làm đồ đùmg dạy học cho trẻ khuyết tật có giải thởng để khuyến khích, động viên đồng chí có đồdùng ... chí có đồdùngtự làm sángkiếnkinhnghiệm công tác tự làm đồdùngdạy học cho trẻ khuyết tật đạt kết tốt Đa công tác tự làm đồdùngdạy học vào tiêu chí để đánh giá thi đua cho đồng chí giáo ... khuyết tật để rút kinhnghiệm biểu dơng đồng chí có ý t ởng sángtạođồdùngtự làm Trao đổi kinhnghiệm sử dụngđồdùngdạy học tiết học nhằm nâng cao chất l ợng giáo dục trẻ khuyết tật hoà...
... mà hiệu mang lại cao nên hoàn toàn nhân rộng kinhnghiệm cho trường THCS huyện, chí tỉnh Bài học kinh nghiệm: Nếu nỗ lực tìm tòi, sángtạo giáo viên tự tìm cách giải hạn chế chất lượng thiết bị ... huyện Môn Vật lý môn khoa học thực nghiệm, việc sử dụng thiết bị, đồdùngdạy học tiết dạy thường xuyên nên số lượng đồdùngdạy học môn Vật lý nhiều môn khác Riêng loại nam châm, bao gồm la ... chứng minh cố gắng tìm tòi, sáng tạo, biết vận dụngkiến thức môn ta hoàn toàn khắc phục dược khó khăn đường mang tri thức đến cho học sinh thân yêu sở cho sángkiếnkinhnghiệm sau Với học sinh,...
... hỏi kinhnghiệm chị em trường tìm tòi kinhnghiệm qua sách báo, internets học hỏi kinhnghiệmtrường bạn để tự trau dồi thêm kiến thức cho Từ đó, có biện pháp giúp trẻ học tốt môn phương pháp tạo ... hoạt động lớp, sưu tầm đồ dùng, đồchơi giúp đỡ phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để giúp trẻ ngày tiến IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Qua việc tạo môi trường cho trẻ hoạt động tạo hình với số biện pháp ... nhớ hình tượng Dạytrẻ biết lựa chọn đối tượng thể phù hợp với đề tài cho, tạo sản phẩm theo ấn tượng trẻ; củng cố kiến thức kĩ học Dạytrẻ phương thức tạo hình riêng biệt để tạo đề tài có kết...
... lợng học sinh Hà Tĩnh, tháng năm 2011 Phòng giáo dục Thành phố Hà Tĩnh Trng THCS i Ni SángkiếnkinhnghiệmDạytừ cho học sinh lớp H Tnh, ngy 2/04/2011 ... loài hoa, đồ dùng, cho ví dụ để em đoán ,điền,phát từ, đặc biệt vẽ bảng , luyện cho cách vẽ nhanh , xác ,pha chút hài hớc từ để hút em vào việc học từ cách nhẹ nhàng , hứng thú Trong tiết dạy tăng ... em.Hớng dẫn em học phần phiên âm cuối sách Hớng dẫn em dùng phần đọc tiếng Anh máy vi tính để kiểm nghiệm việc phát âm em có máy Khi kiểm tra từdùng nhiều thủ thuật khác nh Slap the board, odering,...
... nghe nhìn: a Dùng vật thật b Dùng tranh ảnh c Dùng cử chỉ, điệu bộ, hành động… Dùng tình Dùngtừ đồng nghóa Dùngtừ trái nghóa Dùng đònh nghóa Dùng hình thức moi từ giúp HS đoán Next DẠYTỪ MỚI ... Next DẠYTỪ MỚI CHỨNG MINH a Dùng tranh ảnh lâp đàm thoại DÙNG TÌNH HUỐNG Next DẠYTỪ MỚI CHỨNG MINH a Dùng tranh ảnh lập đàm thoại -Đưa môt số tranh vật cụ thể - Đặt tình DÙNG TÌNH HUỐNG Next DẠY ... watch Đồng hồ (and so on) Next DẠYTỪ MỚI CHỨNG MINH Giáo cụ nghe nhìn b Dùng tranh ảnh:( tranh vẽ ảnh chụp) - Viết từ lên bảng -Chỉ vào hình đặt câu có từ -Nhắc lại từ - Chỉ hình hỏi HS Next DẠY...
... phải học tập không ngừng tự bồi dỡng để hoàn thiện Trên số suy nghĩ việc rèn lyện t sángtạo cho học sinh thông qua việc dạy toán Hình học hớng giải nhiều cách khác Tự thân cần phải cố gắng học ... pháp rèn luyện khả sángtạo học sinh giải toán giúp học sinh hứng thú say mê học môn hình hơn, tạo lòng tin vào khả mình, chất lợng học sinh tiến rỏ rệt Qua thực tế giảng dạy thấy, muốn đạt chất ... khai thác để có nhiều cách giải toán, qua phần rèn luyện tính linh hoạt sángtạo học sinh Ví dụ 2: Chứng minh rằng :Trong tam giác cân, tổng khoảng cáchcủa điểm đáy đếnhai cạnh bên không đổi *Cách...
... : Trò chơi tìm đồdùng sản phẩm đồdùng sản phẩm nghề chuẩn bị nhiều đồdùng , đồdùng có gắn chữ khác Luật chơi cho đội đứng thành hàng dọc đội tìm sản phẩm nghề , có hiệu lệnh lần lợt trẻ lên ... chữ Ư từ ca cho trẻ so sánh gởi mở để trẻtự nêu nhận xét , nhận xét cho trẻ dễ nhớ Khi cho trẻchơi trò chơi xen kẽ động tĩnh để trò chơi sinh động thoải mái toi tổ chức trò chơi dới hình thức ... trò chơi khác nh Bác cấp dỡng giỏi Thông qua trò chơi giúp trẻ nhận biết xác mặt chữ luyện phát âm , đồng thời giáo dục trẻ nhiều mặt qua trẻ nhớ đợc đặc trng nghề phổ biến xã hội việc dạy trẻ...
... bày kinhnghiệm nhỏ để hướng dẫn học sinh không nhầm lẫn xác định cấu tạotừ C Quá trình triển khai thực đề tài Rút kinhnghiệm năm đầu dạy lớp 4, ba năm học gần đây, từdạy khái niệm cấu tạo ... dụ: sân trường ( nơi vui chơi tập Ví dụ: sách mới, áo - Giảm: đo đỏ, trung học sinh ) đẹp chậm chạp,… + Có cấu tạo chặt chẽ, thêm bớt + Không có cấu tạotừ chặt chẽ, thêm từ Ví dụ: sân trường ... khái niệm cấu tạo từ, khắc sâu kiến thức Cụ thể: Dạy bài: Từ đơn, từ ghép * Tôi chọn ngữ liệu câu ngắn gọn đủ từ đơn, từ ghép để hình thành khái niệm Tôi trích đoạn dạy sau: Giáo viên Học sinh Cho...