su dung ban do tu duy trong day hoc lich su 8

Ngày tải lên: 12/09/2014, 16:13

... cố (Slide 33) Dặn do : (Slide 34) - Học thuộc phần ghi - Tường thuật lại trận đánh sông Bạch Đằng năm 9 38 - Xem lại SGK - Xem trước 28 : Ôn tập Rút kinh nghiệm: Cách tư duy, ghi nhớ não (trái ... phương pháp trò chơi, thi nhỏ, … - 10 - + Tạo lập trước học tìm hiểu nội dung học + Tạo lập sau học hết nội dung học, nội dung chương, (kết hợp phương pháp hệ thống hóa kiến thức ) + Tạo lập nhằm ... tộc HS hai lớp trường THCS Ba Cụm Bắc: Lớp 6A Lớp 6B Số HS nhóm Tổng số Nam Nữ 18 13 18 13 Dân tộc Kinh Raclay 18 17 Thiết kế Chọn hai nhóm của lớp: nhóm học sinh lớp 6A nhóm thực nghiệm...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 12:10

... giáo viên sử dụng phương pháp trình bày truyền thống vấn đề giải không hiệu nội dung dàn trải, hết nội dung đến nội dung khác, học sinh không thấy mối quan hệ việc chớp thời để Tổng khởi nghĩa việc ... với màu sắc tùy ý, đồ thiếu nội dung kiến thức cụ thể đầy đủ lượng kiến thức học vừa tiếp thu học, hoạt động cá nhân nhóm Tuy nhiên, thông tin thiếu bao trùm nội dung toàn để lần nhằm khắc sâu ... dung kiến thức học cách đầy đủ trực quan BĐTD mà giáo viên chuẩn bị sẵn, qua học sinh hứng thú, nhớ lâu, nắm học 13 Qua việc củng cố nội dung học theo hình thức học sinh nhỡ lâu, nhớ kỹ nội dung...

Ngày tải lên: 27/01/2015, 01:00

... duy, thao tác, kĩ thuật vẽ hạn chế nên triển khai em băn khoăn vẽ Bên cạnh giáo viên tỏ băn khoăn sử dụng BĐTD vào khâu trình dạy học? Phương pháp thiết kế Bản đồ tư duy Nhất giáo viên cao tu i ... máy Trong phần mềm dễ sử dụng để vẽ Bản đồ tư phần mềm iMinMap-V4 Đối với học sinh Để thực hành vẽ Bản đồ tư học sinh cần có giấy A3, bút màu Trong dạy học lịch sử sử dụng đồ tư để thực nội dung: ... Thuận lợi Trong năm qua, hầu hết đội ngũ giáo viên THCS nước nói chung, trường tỉnh, huyện tham dự lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ đổi PPDH Sở, Phòng GD&ĐT tổ chức, nội dung triển...

Ngày tải lên: 03/02/2015, 15:51

... phạm Hà Nội 2, người tận tình bảo, hướng dẫn, giúp đỡ su t trình nghiên cứu hoàn thiện nội dung khoá luận nghiệp Tôi xin cảm ơn Ban Giám hiệu, ban Chủ nhiệm Khoa Giáo dục Tiểu học, thầy cô giáo ... 14/9/2010) Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Tổ chức hoạt động dạy học với đồ tư duy, Giáo dục thời đại, số 184 , 185 (ngày 18, 19/11/2010) Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Thiết kế đồ tư dạy- học môn ... tài liệu mạng Cấu trúc đề tài Cấu trúc đề tài gồm có: PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP Khái niệm 1.1 Bản đồ Bản đồ mô hình...

Ngày tải lên: 26/11/2015, 18:14

... Bản đồ tư theo nội dung: Hoàn cảnh, nội dung, y nghĩa, cương lĩnh trị Đảng 19 *Bản đồ tư dạy toàn Trong nội dung chương trình môn lịch sử, có số thực dạy toàn theo Bản đồ tư duy, chủ yếu mà sách ... thiện nội dung kiến thức học Bản đồ tư nhằm đưa đúng, đủ tri thức mà học sinh cần nắm vững Sau đó, học sinh phải trình bày nội dung cần nắm vững học, học sinh lớp tham gia nhận xét bổ sung giáo ... nêu vấn đề để học sinh trình bày suy luận, thể hiện được khả tư khái quát của mình Sự trình bày các bài tổng kết: Tu y theo nội dung cần tổng kết và sự phát triển...

Ngày tải lên: 12/12/2015, 17:59

... thể là: - Môn Ngữ văn đạt 80 % xếp thứ 8/ 21 đơn vị - Môn Ngữ văn đạt 89 % xếp thứ 5/21 đơn vị trường - Môn Ngữ văn đạt 95 % xếp thứ 4/ 21 đơn vị trường - Môn Ngữ văn đạt 82 % xếp thứ 7/21 đơn vị ... 3/72, 9B: 34/72, 9C: 46/72 + Giữa học kỳ II xếp chung thứ 1/21 đơn vị, lớp 9A: 4/ 68, 9B: 25/ 68, 9C: 34/ 68, 9D: 21/ 68 Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 19 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ ... Trường - Nam Định Địa chỉ: Xóm 10 xã Thọ Nghiệp, huyện Xuân Trương, tỉnh Nam Định Điện thoại: 0350 388 6 382 ĐẶT VẤN ĐỀ Dạy học nói chung, dạy Ngữ văn nói riêng, điều quan làm thức dậy tình yêu, niềm...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 16:04

... Cơ sở khoa học 17 Nguyên tắc sử dụng . 18 3.Ưu điểm sử dụng phương pháp học đồ tư 18 Ưu điểm đồ tư 18 Các bước dạy học sơ đồ tư 20 II Giới thiệu sơ đồ tư ... tập Lớp Sĩ số Có SL Tỷ lệ 12A3 45 11% 12A6 42 12 28% 12A7 38 13% 12A10 36 15 42% * Nguyên nhân kết Bình thường SL 15 15 12 10 Tỷ lệ 33 % 36 % 32% 28% Không SL 25 15 21 11 Giáo viên: Trần Thị Vân ... THÔNG TIN, SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY (Để giúp thực đề tài, mong thầy cô trả lời giúp Test này) (Thầy cô không thiết phải ghi họ tên phải kí vào phiếu này) TT Nội dung câu hỏi Đã Thỉnh Chưa...

Ngày tải lên: 31/07/2014, 15:14

... 9A2 9A5 38 36 Kém SL % 7,9 5,6 Y SL 10 u % 26,3 25 u năm: TB SL 19 20 % 50 55,6 Khá SL % 13,2 11,1 Gi SL 1 i % 2,6 2 ,8 t yêu c u SL % 29 65 ,8 25 69,4 Khá SL % 21,1 13,9 Gi SL i % 7,9 2 ,8 t yêu ... xác n i dung h c c a mình, kh c ph c c tình tr ng h c sau quên trư c c bi t, i v i phương pháp không ch phát tri n c trí tu c a h c sinh qua kh v vi t ng n g n, cô ng n i dung h c b n tư duy, mà ... p i u ó s giúp em n m c nh ng n i dung chính, b n c a h c m i Do v y s ti p thu c a em s nhanh M t khác ã n m v ng c c u trúc c a h c nên em hi u ang âu n i dung h c ó, t ó t o s ch ng, h ng...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 22:08

... QUẢ DO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐEM LẠI: Việc sử dụng BĐTD giúp giáo viên đổi phương pháp dạy học, giúp học sinh học tập tích cực cách làm thiết thực triển khai nội dung dạy học có hiệu - nội dung ... thực triển khai nội dung dạy học có hiệu - nội dung quan trọng Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 15 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp 2012 Năm học: 2011 - năm nội dung phong trào thi ... là: - Môn Ngữ văn đạt 80 % xếp thứ 8/ 21 đơn vị Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn 16 Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp 2012 Năm học: 2011 - - Môn Ngữ văn đạt 89 % xếp thứ 5/21 đơn...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 20:54

... Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 7A 14/ 28 50% 20/ 28 71,4% 7B 13/29 44 ,8% 21/29 72,4% Năm học 2011 - 2012 TT Đầu năm Số lượng 7A 20/ 28 Cuối năm Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 71,4% 28/ 28 100% 7B 21/29 72,4% b Kết mặt ... giải nội dung giảng theo đồ tư duy, bảng thống kê , đồ có minh họa Việc sử dụng đồ tư tác động đến học sinh nhiều hướng : học sinh vừa nghe, vừa nhìn, vừa suy nghĩ, vừa hoạt động tư duy, vừa ... ôn tập sử dụng sơ đồ tư duy: + Bài 17 Ôn tập chương II chương III Nội dung chủ yếu ôn tập kiến thức học triều đại phong kiến Lý – Trần – Hồ + Bài 21 Ôn tập chương IV Nội dung kiến thức học triều...

Ngày tải lên: 28/08/2014, 18:59

... phạm Tp Hồ Chí Minh Sách giáo khoa Địa lí lớp 10, 11 12 – NXB Giáo dục Việt Nam Internet:  bandotuduy.violet.vn  bkhcm.info 20 ... niên 70 nhanh chóng phổ biến giới Hiện 250 triệu người giới sử dụng đồ tư duy, đem lại hiệu thực sự, lĩnh vực giáo dục kinh doanh Bản đồ tư (Mindmap) phương tiện mạnh để tận dụng khả ghi nhận hình ... K36603030 GVHD: ThS Nguyễn Thị Kim Liên cụm từ diễn đạt khác nhau, nội dung người “thể hiện” dạng Bản đồ tư theo cách riêng Do đó, việc lập đồ tư phát huy tối đa khả sáng tạo người II.2 Sử dụng...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 00:28

... luận cần thiết nội dung nghiện cứu qua bước đầu đánh giá tính khả thi vấn đề nêu khóa luận PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC LUYỆN ... kiện để vận dụng điều học Khó tầm suy nghĩ chúng rộng hơn, vấn đề chúng đặt phong phú phức tạp HS lớp trẻ độ tu i đến 10 tu i Theo nghiên cứu nhà tâm lý học, lứa tu i em có thay đổi rõ rệt nhận ... Cấu trúc khóa luận PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Cơ...

Ngày tải lên: 29/09/2014, 23:25

... luận cần thiết nội dung nghiện cứu qua bước đầu đánh giá tính khả thi vấn đề nêu khóa luận PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC LUYỆN ... kiện để vận dụng điều học Khó tầm suy nghĩ chúng rộng hơn, vấn đề chúng đặt phong phú phức tạp HS lớp trẻ độ tu i đến 10 tu i Theo nghiên cứu nhà tâm lý học, lứa tu i em có thay đổi rõ rệt nhận ... Cấu trúc khóa luận PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƢ DUY TRONG DẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP Cơ...

Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:22

... với đồ tư duy, Báo Giáo dục thời đại, số 184 185 năm thứ 51 (tháng 11/2010) http://vnn.vietnamnet.vn/giaoduc/chuyengiangduong/201011 /Ban- do- tu- duy- kieuhoc-moi-giup-HS-thoat-loi-mon-9 482 73/ 10 ... đến nhóm, tập thể…Giáo viên cần nghiên cứu nội dung chương trình, nội dung học, lựa chọn phần, có khả áp dụng BĐTD Sau đó, giáo viên phân tích nội dung dạy, tìm vấn đề, biểu tượng, khái niệm cần ... câu hỏi Giáo viên thường yêu cầu học sinh tái lại phần nội dung học cách gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi Giáo viên chấm điểm tu vào mức độ thuộc học sinh Cách làm vô tình để nhiều học...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 22:00

... GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Bản đồ tư • BĐTD gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tưởng, tóm tắt ý nội dung, hệ thống hóa chủ đề… cách kết hợp việc sử dụng ... đề, giúp GV đổi PPDH, giúp HS học tập tích cực cách làm thiết thực triển khai nội dung dạy học có hiệu - năm nội dung phong trào thi đua “Xây dựng Trường học thân thiện, học sinh tích cực” mà Bộ ... DỤC & ĐÀO TẠO Tác giả Tony Buzan -Tony Buzan người sáng tạo phương pháp tư Mind Map (bản đồ tư duy) - Ông nghiên cứu chuyên sâu não, trí nhớ; tìm qui luật xây dựng đồ gồm nhiều nhánh, giúp não...

Ngày tải lên: 23/10/2014, 06:00

... hn Thiu LT-TP PH V S CN BNG SINH THI PH V S CN BNG SINH THI Suy gim din tớch rng l nguyờn nhõn c bn dn n suy gim tớnh a dng sinh hc v suy thoỏi ti nguyờn t,n c Hiu qu Vic s dng cỏc t khúa, ch ... mu nh, mu sc, to sc, to nờn nhng nờn nhng bn cú bn cú cu trỳc cu trỳc CCH TO BN T DUY CCH TO BN T DUY Cú th to maind map trờn giy, bỳt chỡ mu ,bỳt lụng To bng phn mm maind mapping Bn dng ... Gè KHI NO TI SAO U CCH S DNG PHN MM ng dng dy hc TểM TT BI HC *Trỡnh by ý tng mt cỏch rừ rng *Suy ngh sỏng to *Hc thụng qua biu *Túm tt thụng tin ca mt bi hc *H thng kin thc ó hc *Tng cng kh...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 11:00

... chép, HS hoàn thiện nội dung kiến thức học BĐTD nhằm đưa đúng, đủ tri thức mà HS cần nắm vững Sau đó, HS phải trình bày nội dung cần nắm vững học, HS lớp tham gia nhận xét bổ sung GV người chốt lại ... Vừa tìm hiểu nội dung kiến thức Hệ sinh thái Bây em trình bày kiến thức trọng tâm học GV đưa từ khóa Hệ sinh thái máy chiếu ? Bài Hệ sinh thái tìm hiểu nội dung kiến thức? Đó nội dung nào? HS đứng ... nêu vấn đề để học sinh trình bày suy luận, thể hiện được khả tư khái quát của mình Sự trình bày các bài tổng kết: Tu y theo nội dung cần tổng kết và sự phát triển...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 21:18