soạn sinh lớp 11 bài 3 thoát hơi nước

Sinh học 11 - Bài 3 : THOÁT HƠI NƯỚC Ở LÁ pdf

... : Cho học sinh đọc số liệu chức thoát nước bảng 3. 1, quan sát hình 3. 1 đến 3. 3 ? em có nhận xét tốc độ thoát nước mặt mặt ? ? Từ cho biết có đường thoát nước ? Học sinh : nêu -Thoát nước chủ yếu ... lênlá thoát nước Vậy trình thoát nước diễn ? Chúng ta nghiên cứu chế thoát nước Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * Hoạt động I VAI TRÒ CỦA THOÁT HƠI Cho học sinh đọc mục I.1 NƯỚC ? nước có ... thoát nước đối Giáo viên : cho học sinh quan sát thí với đời sống nghiệm (TN) chuẩn bị sẵn +Tạo lực hút đầu tượng thoát nước thực vật ? cho biết thoát nước ? vai +Hạ nhiệt độ vào trò thoát nước...

6
10,607
29

Sinh học 11 Bài 3 Thoat hơi nước

Danh mục: Sinh học

... có nước  Tại mặt đoan khơng có khí khổng có nước? Còn thường xn mặt khơng có khí khổng lại khơng nước ?  Ngồi tế bào khí khổng, nước diễn qua lớp cutin + Nếu lớp cutin mỏng  nước + Nếu lớp ... bào khí khổng Hơi nước Khí khổng Tế bào khí khổng Khí khổng mở cho phép CO2 vào nước ngồi I Vai trò q trình nước II Thốt nước qua III.Các tác nhân ảnh hưởng đến q trình nước IV.Cân nước tưới tiêu ... đến nước − Cân nước tính so sánh lượng nước rễ hút vào lượng nước Lỗ Tế bào bao vệ Kết thực nghiệm Tên Mặt Số lượng Thoát nước Khí khổng / mm2 ( mg/ 24 giờ) Cây thược dược Mặt 22 500 Mặt 30 600...

22
2,273
3

bài giảng sinh học 11 bài 3 thoát hơi nước

Danh mục: Sinh học

... cây? Cây thoát nước nào? BÀI MỚI: THOÁT HƠI NƯỚC I.VAI TRÒ CỦA QUÁ TRÌNH THOÁT HƠI NƯỚC: Cung cấp thông tin: Khoảng 98% lượng nước mà rễ hấp thụ bị qua đường thoát nước. Chỉ có 2% lượng nước qua ... THOÁT HƠI NƯỚC: - Thoát nước động lực đầu dòng mạch gỗ ( vận chuyển nước ion khoáng lên cao, tạo môi trường liên kết phận…) ý nghĩa trình sau ? I.VAI TRÒ CỦA QUÁ TRÌNH THOÁT HƠI NƯỚC: Thoát nước ... động sinh lý diễn bình thường - Vậy thoát nước chủ yếu qua phận ? Trả lời: thoát nước chủ yếu qua II.THOÁT HƠI NƯỚC QUA LÁ: 1.Lá quan thoát nước: Thí nghiệm: 1859 Garô thiết kế dụng cụ (hình 3. 2...

28
1,735
1

Bài 3: THOÁT HƠI NƯỚC Ở LÁ

Danh mục: Sinh học

... khí khổng + Khí khổng * Hoạt động Cơ chế điều tiết thoát nớc qua cutin qua khí khổng - Giáo viên: cho học sinh đọc mục II .3, quan sát hình 3. 4 - Sự đong mở khí khổng phụ thuộc vào hàm lợng nớc ... - Học sinh giải thích, sau giáo viên bổ sung + Khi nớc khí khổng đóng * Hoạt động III Các tác nhân ảnh hởng đến trình thoát nớc - Giáo viên cho học sinh nghiên cứu mục III ? Quá trình thoát nớc ... tố nào? - Các nhân tố ảnh hởng: - Học sinh nêu đợc yếu tố: + ánh sáng Nớc, ánh sáng, nhiệt độ * Hoạt đọng 6: Học sinh đọc mục IV - ? Thế cân nớc ? - ? Để sinh trởng bình thờng phải làm ì? + Nớc...

2
2,788
14

Bài 3. Thoát hơi nước

Danh mục: Sinh học

... ? Cây thoát nước chủ yếu qua II.THOÁT HƠI NƯỚC QUA LÁ: 1.Lá quan thoát nước: Cấu tạo thích nghi với chúc thoát nước Thí nghiệm: 1859, Gareau thiết kế dụng cụ (hình 3. 2 ) để đo lượng nước thoát ... Bài trước bàn vân chuyển chất Ngoài ý nghĩa trên, thoát nước có quan trọng cho không, thoát nước nào? CÁC BẠN HÃY CÙNG NHÓM TÌM HIỂU NHÉ I.VAI TRÒ CỦA QÚA TRÌNH THOÁT HƠI NƯỚC: 1) Lượng nước ... trọng thoát nước cây? Mặt có nhiều khí khổng mặt nên có cường độ thoát nước cao loài + Vì mặt đoạn khí khổng có thoát nước? Chứng tỏ: nước khuếch tán qua bề mặt Trường hợp gọi thoát nước qua...

28
1,003
5

Bài 3 Thoát hơi nước

Danh mục: Sinh học

...

1
2,953
29

bài 3- Thoát hơi nước

Danh mục: Sinh học

... trò thoát nớc đời sống * Hoạt động +) GV: Cho học sinh đọc số liệu bảng 3. 1, quan sát hình 3. 1 đến 3. 3 trả lời câu hỏi : ? Em có nhận xét tốc độ thoát nớc +Tạo lực hút đầu mặt mặt dới cây? ? Vì ... có thoát nớc qua nắng nóng ? Từ cho biết có đờng thoát + Khí khổng mở cho CO2 vào cung cấp cho nớc? trình quang hợp +) HS: nêu đợc: II Thoát nớc qua - Sự thoát nớc mặt dới cao mặt Lá quan thoát ... thoát nớc Có hai đờng thoát nớc là: - Thoát nớc chủ yếu qua khí khổng phân bố mặt dới Qua tầng cutin qua khí khổng +) GV: cho học sinh đọc mục II .3, quan sát - Con đờng thoát nớc: + Tầng cutin...

4
1,324
2

bài 3 thoát hơi nước

Danh mục: Tư liệu khác

... đóng nước yếu H3.4 I.VAI TRÒ CỦA QUÁ TRÌNH THOÁT HƠI NƯỚC: II.THOÁT HƠI NƯỚC QUA LÁ: Lá quan thoát nước: Các đường thoát nước: +) Qua khí khổng +) Qua cu tin a .Thoát nước qua khí khổng b .Thoát nước ... trả nước? có thường xuân nước thoát thoát nước cây? lời câu hỏi sau? không? Khí khổng I.VAI TRÒ CỦA QUÁ TRÌNH THOÁT HƠI NƯỚC: II.THOÁT HƠI NƯỚC QUA LÁ: Lá quan thoát nước: Các đường thoát nước: ... TRÌNH THOÁT HƠI NƯỚC: II.THOÁT HƠI NƯỚC QUA LÁ: Lá quan thoát nước: - Mặt có nhiều khí khổng mặt nên có cường độ thoát nước cao loài - Hơi nước khuếch tán qua bề mặt Trường hợp gọi thoát nước...

21
2,412
7

Bài 3 thoát hơi nước ở thực vật

Danh mục: Sinh học

... triển lớp cutin biểu bì lá: lớp cutin dày, thoát nước giảm ngược lại III Các tác nhân ảnh hưởng đến trình thoát nước: - Độ mở khí khổng rộng, thoát nước nhanh - Các nhân tố ảnh hưởng: + Nước + ... ion khoáng IV Cân nước tưới tiêu hợp lí cho trồng - Cân nước tính so sánh lượng nước rễ hút vào lượng nước thoát - Tưới nước hợp lí cho trồng: + Thời điểm tưới nước + Lượng nước cần tưới + Cách ... GV nhận xét, bổ sung → kết luận * Hoạt động 3: Các tác nhân ảnh hưởng đến trình thoát nước GV cho HS đọc mục III, trả lời câu hỏi: - Quá trình thoát nước chịu ảnh hưởng nhân tố nào? HS nghiên...

Bài soạn tiếng anh lớp 11 bài 3 a party

Danh mục: Tiếng Anh

... Phủ định chủ động Phủ định bị động V1 Be V3/-ed Not V1 Not be V1 V-ing Being V3/-ed Not V-ing Not being V3/-ed To-V1 To be V3/-ed Not to V1 Not to be V3/-ed Ex: I like (go) _ to the parties ... , they decided to accommodation in the city a to move b to be moved c moving d being moved 11 Does Dr Johnson mind at home if his patients need his help ? a to call b to be called c calling ... being called 12 Did you hear ………………… upstairs a she sing b her sing c she singing d her to sing 13 Children are quick ……… when they like or dislike a book a to decide b for decision c when decide...

3
11,103
26

Bài soạn sinh hoc 11 bai 37 co ban

Danh mục: Sinh học

... Nhiệt độ D Quang chu kì CHƯƠNG III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN BÀI 37 : SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT BÀI 37 : SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I Khái niệm sinh trưởng phát triển động vật ... I./ KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Hãy nhận xét thay đổi từ: gà => gà trưởng thành? I./ KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Sinh trưởng Phân hóa Phát sinh hình thái ... thành quan I./ KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT 3. / Thế biến thái? Hình thái Biế n thái thay đổi đột ngột: Cấu tạo Sinh lí Biế n thái đươ ̣c tính: sau sinh nở từ trứng => trưởng...

24
3,065
9

Giáo án Sinh 11 nâng cao - THOÁT HƠI NƯỚC VÀ BỐTRÍ THÍ NGHIỆM

Danh mục: Sinh học

...

TIET 3: THOÁT HƠI NƯỚC Ở LÁ

Danh mục: Sinh học

... thuộc vào hàm lượng nước khổng mở nước thoát tế bào khí khổng +Khi no nước khí khổng mở - Không hết +Khi nước khí khổng nước đóng III.Các tác nhân ảnh hưởng đến trình thoát nước: -Các nhân tố ... yếu qua khí khổng phân bố mặt -Con đường thoát nước: +Tầng cutin(không đáng kể) +Khí khổng Cơ chế điều tiết thoát nước qua khí khổng: -Tế bào khí khổng no nước -Sự đóng mở khí khổng phụ thành uốn ... nước? -Hãy giải thích chế đóng mở khí khổng? - Vì khí khổng không đóng hoàn toàn? -Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến trình thoát nước qua khí khổng -Thoát nước chủ yếu qua khí...

2
1,050
2

Ý nghĩa sinh học của quá trình thoát hơi nước của thực vật pdf

Danh mục: Điện - Điện tử

... 1m3 nước/ 1m2 đất Mặc dầu ngừng thoát nước cách đóng khí khổng Bởi trình thoát nước trình sinh lý cần thiết thể Hơn thoát nước động để hút nước lên cao Ở gỗ lực hút nước đạt tới 100atm Thoát nước ... Thoát nước tương đối Thoát nước tương đối so sánh tỷ lệ lượng nước diện tích với lượng nước bốc qua mặt thoáng tự có diện tích Thoát nước tương đối = Lượng nước thoát qua / Lượng nước thoát qua ... số thoát nước Trị số nghịch đảo số gam nước tiêu dùng tích lũy 1gam chất khô gọi hệ số thoát nước (còn gọi nhu cầu nước cây) Hệ số thoát nước = Lượng nước (g) / Lượng chất khô tạo thành (g) * Thoát...

8
2,623
9

Sinh học 11 - Bài 7 : THỰC HÀNH : THÍ NGHIỆM THOÁT HƠI NƯỚC VÀ THÍ NGHIỆM VỀ VAI TRÒ CỦA PHÂN BÓN pot

Danh mục: Điện - Điện tử

... (2) cho nước Cả chậu bỏ xốp có đục lỗ, xếp hạt nảy mầm vào lỗ, rễ mầm tiếp xúc với nước IV THU HOẠCH Mỗi học sinh làm tường trình, theo nội dung sau : Thí nghiệm : Bảng ghi tốc độ thoát nước tính ... NPK) 1g/lit III NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH - Chia cột thành nhóm 1.Thí nghiệm : So sánh tốc độ thoát nước hai mặt Dùng miệng giấy tẩm côban clorua sấy khô (có màu xanh da trời) đặt lên mặt mặt Đặt ... 2 Thí nghiệm - Hạt thóc nảy mầm 2 -3 ngày - Chậu hay cốc nhựa (đủ để xếp từ 50-100 hạt lúa, lỗ cách lỗ 510mm) - Thước nhựa có chia...

4
34,753
166

rèn luyện tư duy giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 thông qua một số bài toán về khoảng cách thpt triệu sơn 3

Danh mục: Giáo dục học

... 2,2 sl 46 % 0,0 0,0 13, 0 0,0 30 , 13 28, sl Điểm 23 50, 15 32 , 0,0 2 .3. 2 Năm học 2012 – 20 13 Bảng 3: Lớp thực nghiệm 11G9 Số Trước tác động Sau tác động 0-2 12 47 % 0,0 4 ,3 sl 47 % 0,0 0,0 14, ... (SMD) Lớp đối chứng (11E2) 5,41 Lớp thực nghiệm (11E3) 5,48 0,07 Lớp đối chứng (11E2) 6,15 0, 83 Lớp thực nghiệm (11E3) 6, 93 0,64 0,94 2.4.1 Năm học 2012 – 20 13 Bảng 7: Trước tác động Điểm trung ... thể: - Lớp đối chứng: 11E2 (năm học 2 011 – 2012), 11G8 (năm học 2012 – 20 13) - Lớp thực nghiệm: 11E3 (năm học 2 011 – 2012), 11G9 (năm học 2012– 20 13) Các lớp chọn tham gia nghiên cứu cho đề tài...

23
2,460
5

giáo án sinh học 11 bài 7 thực hành - thí nghiệm thoát hơi nước và thí nghiệm về vai trò của phân bón

Danh mục: Sinh học

... - Bình nhựa thuỷ tinh đựng nước - Tấm xốp tròn - Ống đong đũa thuỷ tinh * Chuẩn bị dung dịch dinh dưỡng (phân NPK) III Tiến trình học Ổn định tổ chức Ngày Lớp 11A3 11A4 Vắng Kiểm tra cũ - Hãy ... Trình bày trình cố định nitơ phân tử? Bài Hoạt động GV HS TaiLieu.VN Nội dung Page Thí nghiệm So sánh tốc độ thoát nước Thí nghiệm So sánh tốc độ thoát hai mặt nước hai mặt GV hướng dẫn Hs bước thực ... Bước 2: Dùng cặp gỗ cặp nhựa kẹp ép hai kính vào miếng giấy hai mặt tạo thành hệ thống kín Bước 3: Bấm giây đồng hồ để so sánh thời gian giấy chuyển màu từ màu xanh da trời sang màu hồng diện...

5
14,082
33

Rèn luyện kĩ năng sử dụng cấu trúc lặp trong pascal để giải một số bài toán truy hồi cho học sinh lớp 11

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... năm học 2012-20 13 ứng dụng đề tài nghiên cứu số lớp khối 11 trường THPT Hậu Lộc tổng hợp số liệu kết đạt học sinh kĩ sử dụng cấu trúc lặp giải toán truy hồi sau: STT Lớp 11A1 11A5 11A8 Sĩ số 45 ... sinh năm học số lớp để có đối chiếu rút kinh nghiệm - Bảng số liệu kết đạt sử dụng cấu trúc lặp Pascal để giải toán truy hồi học sinh lớp 11 năm học 2 011- 2012 chưa thực đề tài: STT Lớp Sĩ số Đạt ... đề tài: STT Lớp Sĩ số Đạt yêu cầu Không đạt yêu cầu 11A1 11A5 11A8 49 48 50 56% 62.5% 88% 44% 37 .5% 12% - Khi thực nghiệm qua đối tượng học sinh nêu trên, đa số em chưa biết cách sử dụng cấu trúc...

19
1,610
0

Nghiên cứu thực trạng việc phản hồi chữa lỗi của giáo viên trên bài viết của học sinh lớp 11 trường THPT Ngô Gia Tự, Bắc Ninh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 27 2.6 .3 Data analysis of questionnaire for students………………………… 28 CHAPTER III: FINDINGS AND DISCUSSION .35 3. 1 Findings 35 3. 2 Discussion……………………………………………………………………… .36 PART ... questionnaire comprises 11 questions Question 3, 4, were designed in the form of likert scale arranged from (1) frequently, (2) sometimes, (3) never The last one is open-ended 2.4 .3 Follow-up Interview ... written feedback 13 1.2.7.1 Traditional “marking” 13 1.2.7.2 Appropriating students’ texts 13 1.2.7 .3 Overlooking the students’ varying levels of writing ability 14 1.2.8...

Thái độ của học sinh lớp 11 trường THPT chuyên Bắc Kạn về ý kiến phản hồi của bạn học với bài viết tiếng Anh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 87.5% 18 15 83% 16 13 81% 10 14 11 78.5% 11 13 10 77% 12 17 13 76.4% 13 11 72.7% 14 14 10 71.4% 15 15 10 66.6% 16 11 63. 6% 17 62.5% 18 10 50% 19 10 50% 20 12 33 % 21 15 33 % 33 22 10 30 % 23 14 28% ... ………………………………………… 17 3. 2 Research questions………………………………………… iv 18 3. 3 Research design………………………………………………… 19 3. 3.1 Peer feedback activity……………………………………… 19 3. 2.2 Writing cycle……………………………………………… 20 3. 3 Participants……………………………………………………… ... http.//www.ucm.es/BUCM/revistas/fll /1 13 30 392/articulos EIUC040 4110 079A Hyland, F (1998) „The Impact of Teacher Written Feedback on Individual Writers‟, In Journal of Second Language Writing, Vol No 3, pp 255 – 286...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008