... là
phép lai phân tích.
Gv cho học sinh làm
phần điền từ vào
trong ô trống SGK tr
11.
-Gv cho hs nhắc khái
niệm lai phân tích.
kiến bổ sung hoàn
thiện sơ đồ Hs căn cứ
sơ đồ lai và ... khác
nhau.
Tiểt 3:
Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo)
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
Hiểu và trình bày được nói dung, mục đích và ứng dụng của phép lai
phân tích
-Hiểu ... hợp
-1-2 học sinh đọc lại
khái niệm phân tích.
2. Lai phân tích:
Lai phân tích là
phép lai giữa cá thể
mang tínhtrạng trội
cần xác định kiểu
gen với cá thể mang...
... trạng trội đem lai với cá thể
mang tínhtrạng lặn
- HS điền từ: lần lượt
1- trội; 2- Kiểu gen; 3- lặn; 4- đồng hợp;
5- dị hợp
- 1 HS đọc lại khái niệm
b) Lai phân tích: Là phép lai giữa 2 ... năng hoạt động nhóm,
viết sơ đồ lai
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
- Tranh minh hoạ: Lai phân tích
- Tranh phóng to: H
3
SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
* Hoạt động 1: Lai phân tích
GV: Yêu cầu HS nêu ... Toàn quả đỏ d- 3 quả đỏ : 1 quả vàng
2- ở đầu Hà Lan, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp. Cho lai
cây cao với cây thân thấp, F
1
thu được 51% cây thân cao, 49% cây thân thấp,...
... được TN lai 1 cặptínhtrạng của MenĐen.
-Phát biểu được nội dung quy luật phân ly.
TG
Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung
2p
4p
4p
GV hướng dẫn học
sinh ... 2p
-Học bài cũ.
+Làm bài tập số 4.
+Xem trước bài3.
Mở bài:(2p): Gv cho hs nhắc lại nội dung cơ bản của pp phân tích thế hệ lai
của MenĐen.
Vậy sự di truyền các tìnhtrạng cho con ... hình F2.
-Đại diện nhóm rút ra
Tiết 2
Bài 2: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
Trình bày được thí nghiệm lai 1 cặptínhtrạng của MenĐen.
Nêu được khái niệm...
... nghiên cứu trước bài 4: Lai hai cặptính trạng
Tiết 3- Bài3LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT)
Tiết 3- Bài3
Laimộtcặptínhtrạng (tt)
III. LAI PHÂN TÍCH:
IV. Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN TRI LN:
Lấy ... chủng của giống.
Tit 3- Bi 3LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT)
III. LAI PHÂN TÍCH:
IV. Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN TRỘI LẶN:
V. TRỘI KHÔNG HOÀN TOÀN:
-
Đọc thông tin mục V trang 12
Hình 3- Trội không hoàn ... cao, 49 % cây thân thấp. Kiểu gen của
phép lai trên là:
a. P AA x aa b. Aa x Aa
c. P AA x Aa d. Aa x aa
Tiết 3- Bài3LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT)
III. LAI PHÂN TÍCH:
IV. Ý NGHĨA CỦA TƯƠNG QUAN...
... trị kinh tế.
Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT)
III. Lai phân tích
b. Lai phân tích
a. Khái niệm
III. Lai phân tích
b. Lai phân tích
Hãy xác định kết quả của những phép lai
sau:
- P Hoa ... đem lai có KG đồng
hợp trội
P: Hoa đỏ x Hoa trắng
Aa aa
G: A, a a
F
1
: Aa (hoa đỏ), aa (hoa
trắng)
KG: 1 Aa và 1aa
KH: 1 hoa đỏ và 1 hoa trắng
Cá thể đem lai có kiểu gen dị
hợp
Bài 3: LAI ... lai có kiểu gen dị
hợp
Bài 3: LAIMỘTCẶPTÍNHTRẠNG (TT)
III. Lai phân tích
b. Lai phân tích
Phép lai phân tích là phép lai
giữa cá thể mang tínhtrạng . . . .
cần xác định . . . . . ....
...
- GV yêu cầu HS làm BT điền từ
trang 9
- GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung
quy luật phân ly
- HS lựa chọn cụm từ điền vào chỗ
trống
1- đồng tính; 2- 3 trội : 1 lặn
* Hoạt động 2: Men ...
- Trong quá trính phát sinh giao tử
có sự phân ly của cặp nhân tố di
Tiết 2:
Lai mộtcặptínhtrạng
I/ MỤC TIÊU:
- HS trình bày và phân tích được thí nghiệm lai 1 cặptínhtrạng của ... đương thời
của Men Đen về di truyền hoà hợp
GV: Yêu cầu HS làm bài tập mục
T
9
H?: Tại sao F
2
lại có tỷ lệ
3 hoa đỏ : 1 hoa trắng
GV: Hoàn thiện kiến thức
Yêu cầu HS giải thích kết...
... nhăn
31 5
101
108
32
933
1
-Từ kết quả bảng 4 gv
gọi 1hs nhắc lại TN
-Gv phân tích cho hs
về từng cặptínhtrạng
di truyền độc lậpvo8í
nhau (3 vàng: ... vàng: 1
xanh); ( 3 trơn:
1nhăn) = 9: 3: 3: 1
-Gv cho học sinh làm
bài tập điền vào ô
-1 hs trình bày ttthí
nghiệm.
-Hs ghi nhớ kiến thức
Vd: Vàng trn = ắ
vng x ắ trn =9/ 16.
-1, 2 hs ... -Tranh phóng to hình 3 SGK
III. Tiến trình tổ chức tiết dạy:
1. Kiểm tra bài cũ: 5p
a. Lai phân tích là gì? Lai phấn tích có mục đích gì?
b.Bài tập 4 SGK trang 13.
2. Bai mới:
a. Hạt...
...
1aabb
Tỉ lệ kiểu hình
ở F
2
933 1
Tiểt 5:
Bài 5: LAI HAI CẶPTÍNHTRẠNG (Tiếp theo)
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
-Hiểu và giải thích kết quả lai 2 cặptínhtrạng theo quan ... động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung
8p
3p
-Gv cho học sinh nhgiên
cứu thông tin-> thảo
luận các câu hỏi .
+ Tại sao các loài sinh
sản hữu tính biến dị lại ... .Bíên dị tổ hợp là gì? Xuất hiện ở hình thức sinh sản n
ào?
2. Bai mới:
a. Hạt dộng 1: MenĐen giải thích kết quả thí nghiệm
Mục tiêu: Học sinh hiểu và giải thích kết quả TN theo quan điểm...
... phép lai sau theo thuyết NST:
1. KHẠI NIÃÛM VÃƯ LAI MÄÜT CÀÛP TÊNH
TRẢNG
vÝ dụ: Đậu hà lan
P
TC
: hạt vàng x hạt xanh
P
TC
: hạt trơn x hạt nhăn
Khaùi nióỷm: Lai mọỹt cỷp tờnh traỷng l phẹp lai ... chng âem lai khạc
biãût nhau vãư mäüt càûp tênh trảng tæång phaín.
Bài: 21 LAIMộtcặptính trạng
1.Khái niệm về laimộtcặptính trạng.
2. Định luật 1 và định luật hai của Menđen
3. Trội không ... tênh trảng âem
lai.
- Tênh trảng träüi phi träüi hon ton.
- Säú cạ thãø phán têch phaíi låïn
6. YÏ NGHÉA CUÍA ÂËNH LUÁÛT 1 VAÌ 2 CUÍA MENÂEN:
a) Lai phán têch: Laì pheïp lai giổợa cồ thóứ...
... 1/4aa
+KH: 3 Hoa đỏ : 1 hoa trắng
* Sơ đồ lai: (SGK)
* Giải thích thí nghiệm: Sự phân li của cặp nhân tố
DT(gen) trong quá trình phát sinh giao tử và sự tổ hợp của
chúng trong thụ tinh đó là ... (đồng hợp tử lặn)
* Sơ đồ lai: (SGK)
- HS thảo luận nhóm làm bài tập
mục (tr 9 SGK)
- G F
1
: 1A : 1a
- Hợp tử F
2
: 1AA: 2Aa :1aa
*Tại sao F
2
có tỉ lệ 3 đỏ : 1trắng?
Vì thể dị hợp ... phân li của Menden.
- Viết được sơ đồ lai và giải thích thí nghiệm.
* Bài sau: Laimộtcặptínhtrạng tiếp theo”
Đọc bài ở SGK để tìm hiểu thí nghiệm lai và
giải thích các thí nghiệm của...