skkn tạo hứng thú cho hs trong môn toán 6

... lớp Tổng số HS (Hoàn thành tốt) A+ % (Hoàn thành) A % ( Chưa hoàn thành) B % 92 25 27 65 71 89 27 30 61 68 77 21 27 55 71 83 22 26 60 72 63 15 24 47 ... tranh (24) - Gv cho hs xem số tranh các bạn Hs nhận xét (Slide 11) *HĐ3.Thực hành: (Slide 12) - Trong HS vẽ GV theo dõi góp ý, gợi mở (Gv cho Hs nghe nhạc ... pháp tạo hứng thú và phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho HS tiểu học Hoạt động Vẽ tranh là hoạt động thực hành, cần tổ chức cho

Ngày tải lên: 13/09/2021, 00:07

... tin vào dạy môn Mĩ thuật, có chất lượng học tập đạt kết cao Việc khơi gợi cảm xúc, hứng thú cho em vô quan trọng học Nó khởi nguồn cho sáng tạo liều thuốc kích thích giúp em hứng thú phát huy ... nghiên cứu kinh nghiệm ? ?Tạo hứng thú phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh tiết học vẽ tranh đề tài khối ” giúp thân tơi nói có giải pháp thiết thực góp phần nâng cao hứng thú học tập học sinh, ... học sinh? Làm để học sinh hứng thú phát huy tính tích cực mà đảm bảo đặc trưng mơn Chính lí tơi lựa chọn nghiên cứu đề tài “ Tạo hứng thú phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh tiết học vẽ

Ngày tải lên: 02/12/2021, 20:58

... sau: HS có hứng thú học HS chưa có hứng thú học Khối Lớp TSHS SL TL% SL TL% 112 62 55,4% 50 44 ,6% Sau áp dụng sáng kiến đạt kết sau: HS có hứng thú học Khối Lớp TSHS 112 HS chưa có hứng thú học ... chơi giảng tạo hứng thú cho học sinh - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, gia đình phụ huynh học sinh cơng tác dạy học 2.2 Nội dung sáng kiến: 2.2.1 Con đường để tạo nên hứng thú Hứng thú tự phát, ... sáng tạo phát triển nhận thức, phát triển lực cho học sinh với môn học trải nghiệm học sinh nhìn nét vẽ giáo viên thể bảng tạo hứng thú tốt cho em Với phương pháp nhận thấy học sinh say mê hứng thú

Ngày tải lên: 31/10/2023, 21:12

... nghiệm cho học sinh? Làm thế nào để học sinh hứng thú và phát huy được tính tích cực của mình mà vẫn đảm bảo đặc trưng bộ môn? “ Tạo hứng thú và phát huy tính tích cực sáng tạo cho học sinh trong ... 89 27 30 61 68 1 2 3 77 21 27 55 71 1 2 4 83 22 26 60 72 1 2 5 63 15 24 47 74 1 2 3. Các giải pháp cụ thể: 3.1 Những yếu tố quan trọng tạo hứng thú và phát huy tính tích cực sáng tạo trong quá ... các môn học Đối với việc giảng dạy môn mỹ thuật càng yêu cầu vận dụng phương pháp này một cách hợp lý để tạo hứng thú và phát huy tính sáng tạo của các em trong bài học Môn

Ngày tải lên: 30/11/2014, 14:16

... vậy việc " ;Tạo hứng thú và phát huy tinh tích cực , chủ động , sáng tạo& quot; cho học sinh khi học môn Khoa học ở lớp 4 là hết sức cần thiết. 2, Cơ sử thực tiển Thực tế trong các nhà trường ... trong một môn học, một bài học: Ví dụ : môn Khoa học được tích hợp các kiến thức như : vật lý, sinh học, hoá học và một số kiến thức của môn sức khoẻ cũ củng được tích hợp vào môn học này ,môn ... chưa thực sự có hứng thú (hay chưa ham thích) khi học các môn như: Khoa học. Điều đó dẫn đến các em chưa phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong quá trình học tập môn học trên.

Ngày tải lên: 07/04/2015, 07:05

... - Muốn cho trẻ thích học mơn tốn, thầy giáo cần tìm cách để gây hứng thú trình lên lớp, gợi tị mị, ham hiểu biết, thích tìm hiểu, muốn nắm lạ mà học toán đem lại cho em Đề tài ? ?Tạo hứng thú học ... dạng cô học tiết Luyện tập 3.1.4 Cho học sinh nghe nhạc để giới thiệu Một khởi đầu tốt đẹp tạo nên thành công Trong dạy học vậy, có phần giới thiệu tốt tạo hứng thú cho em học sinh tiết học Nghe ... sáng tạo sống Vì việc tổ chức trị chơi tốn học việc làm cần thiết quan trọng Chính lý nêu mà chọn đề tài ? ?Tạo hứng thú học mơn Tốn lớp thơng qua thủ thuật giới thiệu trò chơi” nhằm gây hứng thú

Ngày tải lên: 07/11/2023, 20:07

... đồng đều ở ở một số vùng dân cư. Toán học là môn học rất lâu đời . Nó có nhiều ứng dụng trong đời sống và trong các nghành khoa học khác . Nhiệm vụ của môn toán trong nhà trường là giáo dục học ... kì của độ tuổi sẽ tạo cho các em hăng hái hơn trong giờ học. Sau mỗi lần mắc “ bẫy” các em sẽ nhớ về kiến thức đó,dạng toán đó lâu hơn. II.THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ: Môn toán trong trường phổ thông ... phải có tư duy logic , sáng tạo Môn toán có nhiều phân môn như Đại số , Giải tích , Hình học Ở trường THPT học sinh được học đầy đủ các phân môn này . Mỗi phân môn lại có nhiều chủ đề . Vì

Ngày tải lên: 17/07/2014, 15:32

... sao phần lớn học sinh vẫn không có hứng thú với môn này? Muốn học sinh được khám phá môn học lịch sử một cách hứng thú và hiệu quả cần phải mạnh dạn trao quyền cho giáo viên tự quyết định phương ... nghiệp THPT với 4 môn thi, trong đó lịch sử là một môn tự chọn thì thực tế đã cho thấy môn Sử bị đa phần học sinh né thi. Theo số liệu thống kê một số trường chỉ có một em đăng kí (Trong đó có 2 ... lối “cổ truyền” tức là đọc – chép sẽ khiến cho học sinh mất hứng thú với bộ môn này. Và nếu nói không quá, phương pháp đó sẽ “giết chết” môn lịch sử trong tương lai. Không ứng dụng công nghệ

Ngày tải lên: 28/02/2015, 07:10

... 132333435 363 73839404142434445 464 74849505152535455 56 57585 960 6 162 6 364 6 566 6 768 69707172737475 767 7787980818 2838485 868 78889909192939495 969 79899100 SKKN Toán năm học 2009 – 2010 Trang 15 Ví dụ 3: Khi ... 12 63 = 21 36 ( = 7 56 ) 12 84 = 21 48 ( = 008 ) 13 62 = 31 26 ( = 8 06 ) 23 96 = 32 69 ( = 208 ) 24 63 = 42 36 ( = 512 ) 24 84 = 42 48 ( = 0 16 ) 26 93 = 62 39 ( = 418 ) 36 84 = 63 ... Anh, 1 560 – 162 1 ) Weierstrass ( Đức , 1815 – 1897 ) Năm đời 1498 163 1 169 8 168 4 165 9 1050 1784 163 7 1557 163 1 - Một số vấn đề khác: Đối với học sinh THCS học sinh thường cho môn Toán môn học...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 09:11

... 8.2% 15 30 ,6% 20 40,8% 10 20,4% 2,2% 10.8% 30 65 ,3% 10 21,7% 0% 11,1% 19 42,2% 21 46, 7% (4 9hs) Lớp 10c6 (4 6hs) Lớp 10C8 (4 5hs) IV Nội dung phương pháp thực hiện: Đặc điểm môn Địa lí: - Môn Địa lí ... Trung bình % Số lượng Lớp 10c1 30 15 (4 9hs) 61 ,2% 30 ,6% 10 30 (4 6hs) 21,8% 65 ,2% 10.8% % Số lượng % 8.2% Lớp 10c6 Yếu 0% 2,2% Lớp 10c8 19 21 (4 5hs) 42,2% 46, 7% 0% 11,1% VI/ KẾT LUẬN: Việc đổi phương ... tâm huyết với nghề nghiệp, chưa đầu tư nhiều vào chuyên môn quan niệm môn Địa lí môn phụ Nhưng thực tế môn thi gánh điểm cho số môn anh, toán để học sinh đổ đậu tốt nghiệp với tỉ lệ ngày cao trường...

Ngày tải lên: 11/04/2015, 23:19

... pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh môn Toán Có giáo viên giảng dạy cho học sinh hết mình, tạo cho học sinh hứng thú ham thích mơn học, coi việc học Học sinh thấy tham gia mơn học mang lại cho ... Thanh Thủy Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh môn Toán Qua q trình nghiên cứu: Hứng thú học tập mơn Tốn phương pháp nêu, tơi nhận thấy biện pháp tốt để tạo cho em có ý thức học tập, ... viên: Vũ Thanh Thủy Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh môn Toán Phân phối chương trình 6, 7,8,9 Sách giáo khoa tốn 6, 7,8,9 Sách giáo viên tốn 6, 7,8, Tâm lý lứa tuổi học sinh Trung...

Ngày tải lên: 02/06/2015, 03:00

... đồng xã hội Vì giáo viên dạy môn cần phải thấy rõ đánh giá vị trí, tầm quan trọng môn học B NHỮNG QUAN ĐIỂM VỀ VẤN ĐỀ TẠO HỨNG THÚ TRONG GIỜ HỌC MÔN GDCD Tạo hứng thú cho học sinh học vấn đề mà ... học để tăng thêm hấp dẫn hứng thú cho học sinh chẳng hạn lấy gương tiêu biểu sống nhà trường, HS tham gia kể chuyện, đóng vai, hoạt động nhóm… tạo ấn tượng, hứng thú cho học sinh học Đối tượng ... sáng tạo phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo đồng thời gợi niềm say mê, háo hức học sinh môn Giáo dục nhân cách này.Đó lí chọn đề tài: Tạo hứng thú cho học sinh môn...

Ngày tải lên: 29/04/2015, 08:21

... viên dạy môn phải đánh giá vị trí, tầm quan trọng môn B Những quan điểm vấn đề tạo hứng thú dạy môn GDCD (ở dạy đạo đức) I Những quan niệm vấn đề tạo hứng thú cho học sinh Tạo hứng thú cho học ... sinh với môn giáo dục nhân cách Đó lí chọn đề tài: "Tạo hứng thú cho học sinh học đạo đức môn Giáo dục công dân" Phần II: Cơ sở lí luận thực tiễn để giải đề tài Thực trạng việc giảng dạy môn GDCD ... 2 Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục công dân Đề tài: "Tạo hứng thú cho học sinh học học đạo đức môn Giáo dục công dân" Phần I: Lí chọn đề tài Trước đây, môn Giáo dục công dân (GDCD) không...

Ngày tải lên: 08/10/2015, 15:53

... giảng dạy môn GDCD, chọn thực đề tài: Tạo hứng thú cho HS lớp học môn GDCD thông qua phương pháp trò chơi” Với mục đích nâng cao hiệu dạy học môn, tạo hứng thú cho HS, đặc biệt HS lớp học môn GDCD ... khác Hiện môn GDCD thường HS gọi “3K”( khó, khô, khổ) chẳng HS mặn mà học môn GDCD, đặc biệt HS lớp 9- phải chịu áp lực thi cử.Vì vậy, để tiết học GDCD sinh động, lôi tạo hứng thú học tập cho học ... người thầy tạo cảm xúc, ham thích động thay đổi HS kích thích thúc đẩy Trò chơi giúp HS gần gũi, cởi mở với thầy, với bạn, với người khác tạo hứng thú HS nội dung học mà khuyến khích HS tiếp thu...

Ngày tải lên: 19/08/2014, 22:21

... nhằm nâng cao hứng thú học tập môn GDCD Tuy nhiên, hứng thú học tập học sinh môn GDCD dừng lại mức độ hứng thú thụ động, hời hợt bên không bền vững, điều phần đặc thù môn học vốn môn có kiến thức ... triển xã hội Nếu hứng thú hoạt động khó đạt kết cao Hiện nay, có nhiều người cho môn GDCD môn học phụ Ủng hộ cho quan niệm này, nhiều người cho môn GDCD đơn môn học trị túy môn bổ trợ thêm kiến ... KIẾN Tạo hứng thú cho học sinh học pháp luật chương trình GDCD lớp 12 biện pháp mà giáo viên dạy môn GDCD trăn trở Với phạm vi đề tài nhỏ này, đã: Cung cấp sở lí luận sở thực tiễn để tạo hứng thú...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 19:57

... cấu tạo ? HS nêu cấu tạo, đặc điểm cấu b Tìm hiểu nguyên lí làm việc Người thực hiện: Trần Thị Thu Trinh -10- Sáng kiến kinh nghiệm Công nghệ GV vận hành mô hình cấu biến đổi chuyển động HS nêu ... có sáng tạo thêm đồ dùng thích hợp - Về kĩ năng: sử dụng vận dụng đồ dùng trực quan, thao tác tháo lắp, kiểm tra phải thành thạo - Về kiến thức: đồ dùng trực quan có cấu tạo nào, từ cấu tạo phải ... Đặt vấn đề - Giáo viên giới thiệu tổng quan vấn đề cần tìm hiểu: gặp đâu? dùng để làm gì? gây hứng thú cho học sinh Giải vấn đề - Giáo viên dùng mô hình, vật thật, tranh vẽ giới thiệu tổng quan...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 16:18