... II-Chuẩn mực đạođức của Sinhviên hiện nay Theo quan điểm Hồ Chí Minh ,sinh viên cần xây dựng đạođức theo một số nguyên tắc sau đây:-)Phải tu dưỡng đạođức suốt đờiTu dưỡng đạođức là một ... đạo đức. Do vậy, cùng với việc nâng cao trí thức, kỹ năng, kỹ xảo nghềnghiệp thì học sinh, sinhviên ngân hàng còn pahỉ được giáo dục đạođứcnghề nghiệp, đó là đạođức trong quản lý, kinh ... trị tư tưởng đạo đức, lối sống cho học sinh, sinhviên thì đồng nghiã với việc làm tăng ảnh hưởng của tư tưởng tư sản đối với học sinh, sinh viên. Trong thư của Chủ tịch Trần Đức Lương gửi...
... PHÁP 2.1 Đặc thù của sinhviênsưphạm 2.1.1 Sinhviênsưphạm là gì Sinh viênsưphạm là những sinhviên đang học tập rèn luyện trong cáctrường đại học, cao đẳng sưphạm được đào tạo theo ... chuyên môn cho sinh viênsư phạm, cần chú trọng chữ tâm đến giáo dụcđạođứcnghềnghiệp cho sinh viênsư phạm. Ta đã chọn nghề dạy học không chỉ cần có tri thức và kĩ năngtrong sưphạm mà cần ... Một số đặc thù của sinhviênsư phạm Đối vớisinhviênsư phạm, hầu hết họ luôn hướng giá trị của nghề dạy họclên hàng đầu. Bên cạnh giá trị “trình độ học vấn”, sinhviênsưphạm còn đề caoviệc...
... bộ phận của tư tưởng đạo đức Hồ Chí MinhChương 2: Ý nghĩa của lòng yêu thương con người trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đối với việc giáo dụcđạođức cho sinhviênSưphạm trongđiều kiện ... Hồ ChíMinh, đạođức Hồ Chí Minh. Tuy nhiên, khía cạnh “Lòng yêu thương conngười trong tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh và ý nghĩa của nó đối với việcgiáo dụcđạođức cho sinhviênSưphạm trong ... con người trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh- Rút ra ý nghĩa của lòng yêu thương con người trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc giáo dụcđạođức cho sinhviênSưphạm trongđiều kiện hiện...
... Nội dung giáo dụcđạođứcnghềnghiệp trong trường sư phạm. Trong nhà trường Sư phạm, nội dung giáo dụcđạođức được gắn với việc tu dưỡng phẩm chất đạođức của người giáo viên tương lai, được ... thức đạo đức, tình cảm đạo đức, hành vi và thãi quen đạođức của học sinh theo những nguyên tắc đạođức cách mạng mà tấm gương sáng ngời là đạođức của chủ tịch Hồ Chí Minh.Giáo dụcđạođức ... dụcđạođứcnghềnghiệp cho sinh viên trường CĐSP Thái Bình và thẩm định những biện pháp đó.6- PHẠM VI NGHIÊN CỨU.- Đề tài nghiên cứu một số biện pháp giáo dụcđạođứcnghềnghiệp cho sinh viên...
... Rèn luyện nghiệp vụ sưphạm SVSP Sinhviênsưphạm XH Xã hội 2.2. Tổ chức điều tra khảo sát thực trạng đạođứcnghềnghiệp của SVSP và quản lý giáo dục ĐĐNN của sinhviênsưphạm các ... số giáo viên cũng như trong đội ngũ sinhviên đang đào tạo tại các trường sưphạm đang còn nhiều bất cập. Vấn đề giáo dụcđạođứcnghềnghiệp cho sinhviênsưphạm ngay từ trường sưphạm ... luận về giáo dụcđạođứcnghềnghiệpsưphạm 1.2.1. Khái niệm đạođức và giáo dụcđạođức 1.2.1.1. Đạođức Với tư cách là một bộ phận của tri thức triết học, những tư tưởng đạođức học xuất...
... đạođức và đạođứcnghềnghiệp 13 1.2.3. Khái niệm giáo dụcđạođức và giáo dụcđạođứcnghềnghiệp 16 1.3. Một số vấn đề về giáo dụcđạođứcnghềnghiệp cho sinhviên trường Cao đẳng Sưphạm ... sinh viên trường Cao đẳng Sưphạm hiện nay 24 1.3.3. Nội dung giáo dụcđạođứcnghềnghiệp cho sinhviên trường Cao đẳng Sưphạm 25 1.3.4. Hình thức giáo dụcđạođứcnghềnghiệp cho sinhviên ... dụcđạođứcnghề nghiệp cho sinhviên trường Cao đẳng Sư phạm. - Tìm hiểu, đánh giá thực trạng hoạt động giáo dụcđạođứcnghề nghiệp, quản lý hoạt động giáo dụcđạođứcnghềnghiệp cho sinh...
... GTNN phù hợp để giáo dục cho sinhviênsư phạm, trước hết là sinhviênsưphạm tiểu học (SVSPTH). 2. Về khái niệm giá trị nghềnghiệp giáo viên tiểu học Giá trị là phạm trù cơ bản của triết ... tiện công nghệ 15. Có khả năng tổ chức các hoạt động sư phạm 16. Biết cách quản lý học sinh 4. Kết luận Giáo dục GTNN cho sinhviênsưphạm nói chung, SVSPTH nói riêng là một vấn đề có ý ... học tập rèn luyện đạođức của HS Biết cách quản lý học sinh 3.3. Hệ thống hóa các giá trị nghềnghiệp cần giáo dục cho sinhviênsưphạm tiểu học Ở trên, việc phân tích Mục đích giáo dục...
... PHÒNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯPHẠMVỚI VIỆC HÌNH THÀNH NĂNG LỰC NGHỀ CHO SINH VIÊNSƯPHẠM 1. Năng lực nghề giáo viên và hình thành năng lực nghề Xét cho cùng, một trong những ... phòng nghiệp vụ sưphạm ở trường sư phạm. Phòng rèn luyện nghiệp vụ sưphạm là một phòng chuyên môn, mà ở đó giảng viên và sinh viên thực hiện những nhiệm vụ nhất định. Do đó phòng rèn luyện nghiệp ... thiết để sinh viên có cơ hội thực hành, trải nghiệm, rèn luyện tay nghề dạy học và giáo dục theo nhiều cách khác nhau. Nghề sưphạm là một nghề mang tính chuyên nghiệpvới những kĩ năng sư phạm...
... lực nghềnghiệp của sinhviênsưphạm hóa học.2. ĐT các môn khoa học GD (Tâm lý học sư phạm, GD học, Lý luận dạy học hóa học) theo định hướng phát triển năng lực nghềnghiệp của sinhviênsưphạm ... lực nghềnghiệp của sinhviênsưphạm hóa học.ĐT các môn khoa học GD (Tâm lý học sư phạm, GD học, Lý luận dạy học hóa học) theo định hướng phát triển năng lực nghềnghiệp của sinhviênsưphạm ... hợp với trường phổ thông trong việc phát triển năng lực nghềnghiệp của sinh viênsưphạm hóa học.Nghiên cứu bài học và ứng dụng trong việc phát triển năng lực nghềnghiệp của sinh viênsư phạm...