... Phát Triển Nông Thôn, ĐạiHọc An Giang. 9. PGS. PTS. Hoàng Huệ - Xử lý nước thải - Đạihọc Kiến Trúc Hà Nội. 10. Hoàng Đức Liên, Tống Ngọc Tuấn - Kỹ thuật và thiết bị xử lý chất thải bảo vệ ... Phẩm – Công nghệ xử lý nước thải bằng biện pháp sinhhọc - Nhà xuất bản giáo dục. Đề tài nghiên cứu khoa học Trang 74Một số phương pháp xử lý nước ô nhiễm Phan Anh Đào IV.1. Xử lý nước thải ... Nguyễn Ngọc Dung - Xử lý nước cấp - Đạihọc Kiến Trúc Hà Nội. 5. Nguyễn Quang Dương - Kỹ thuật xử lý nước lò hơi. Nhà xuất bản Công Nghệ Kỹ Thuật. 6. Vũ Đăng Độ - Hóa Học Và Sự Ô Nhiễm Môi...
... vọng, nhu cầu học tập của học sinh. - Tìm hiểu động cơ học tập của học sinh. - Tìm hiểu hứng thú học tập của học sinh. - Tìm hiểu tình trạng lưu ban, bỏ học của học sinh. - v.v. . . IV. ... khoa học cho sinh viên sưphạm tiểu học vào năm cuối trước khi ra trường. Trường Đạihọc An Giang - trước đó là trường Cao đẳng sưphạm An Giang – đã được phép đào tạo giáo viên tiểu học có ... cứu khoa học giáo dục cho sinh viên hệ cao đẳng sưphạm đào tạo giáo viên tiểu học của Trường Đại học An Giang . 4. ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU : Bài tập nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên...
... TẠOTRƯỜNG ĐẠIHỌCSƯPHẠM HÀ NỘIĐẶNG LỘC THỌQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯPHẠM TRUNG ƯƠNG THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠIHỌC VIỆT NAMLUẬN ... đẳng Sư phạm CNH-HĐH: Công nghiệp hoá – Hiện đại hoáGD: Giáo dụcGDĐH: Giáo dục Đại học GDĐT: Giáo dục và Đào tạoGV: Giảng viênĐG: Đánh giáĐGGD: Đánh giá Giáo dụcĐGKQHT: Đánh giá Kết quả học ... đạihọcsư phạm, 39 trường CĐSP (sau đây trong khuôn khổ luận án gọi chung là các trường sư phạm) . Đây là lực lượng đóng vai trò quyết định để thực hiện mục tiêu: “Phát triển ngành sưphạm Việt...
... những người ñang học tập tại các trường Cao Đẳng, Đại học Sư phạm. Họ là những người học tập và rèn luyện về chuyên môn ñể trở thành những giáo viên trong tương lai. Sinh viên Sưphạm có tất cả ... sinh viên, mối quan hệ này là mối quan hệ hai chiều . 5) Đặc ñiểm tâm lý, nhân cách của sinh viên , sinh viên sưphạm 5.1 Đặc ñiểm tâm lý, nhân cách của sinh viên : * Về mặt thuật ngữ, sinh ... nhất ñịnh. Trong phạm vi của ñề tài này, chúng tôi tìm hiểu xu hướng hành vi lựa chọn bạn ñời của sinh viên. 4.2.2 Xu hướng chọn bạn ñời của sinh viên - sinh viên SưphạmSinh viên là những...
... lợi sẽ phát triển trong nước); Xử lý sinhhọc (phân hủy các chất hữu cơ trong nước bằng các vi khuẩn có ích). Đặc điểm một số vi khuẩn dùng trong chế phẩmsinh học. - Lactobacilus acidophilus ... lặp lại trong việc sử dụng hóa chất, chế phẩmsinhhọc để đánh giá hiệu quả và khả năng sử dụng của từng loại hóa chất, kháng sinh và chế phẩmsinhhọc đó. Tần số lặp lại của một loại hóa chất ... TẠO TRƯỜNG ĐẠIHỌC NÔNG LÂM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA THỦY SẢN LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG SỬ DỤNG HÓA CHẤT, KHÁNG SINH VÀ CHẾ PHẨMSINHHỌC TRONG...
... đánh giá và đặc biệt áp dụng vào việc thi tuyến sinhĐại học. Trường Đạihọc áp dụng mô hình thi trắc nghiệm đầu tiên ở nước ta là trường Đạihọc Đà Lạt.Năm 1974 các bài trắc nghiệm chuẩn hóa ... Chất lượng sinh viên đang học tập (tiêu chí số 2)- Tác giả Hoàng Bá Thịnh đã đề cập đến vấn đề: Từ sự khác biệt điểm thi môn xã hội họcđại cương: Nghĩ về đánh giá kết quả học tập của sinh viên. ... đánh giá giáo dục (1994).19• Đối với học sinh, sinh viênKết quả học tập được công khai hoá, tạo cơ hội cho sinh viên phát triển kỹnăng tự đánh giá, giúp sinh viên nhận ra sự tiến bộ của mình...
... µm.Công nghệ hiếu khíĐĩa quay sinh học Lọc sinhhọc nhò giọtLọc hiếu khí Xử lý sinh học theo mẻHiếu khí tiếp xúcAerotank Sinh trưởng lơ lửngHồ sinhhọc hiếu khí Sinh trưởng dính bámChương ... Động học của quá trình xử lý sinhhọc 312.3 Tổng quan về màng vi sinh vật 342.3.1 Cấu tạo và hoạt động của màng vi sinh vật 342.3.2 Những đặc tính sinhhọc 382.3.3 Những đặc tính sinhhọc ... 142.1Tổng quan về các phương pháp xử lý sinhhọc kỵ khí 172.1.1 Giới thiệu 172.1.2 Phân loại 212.1.3 Động học cho quá trình kỵ khí 252.2 Tổng quan về quá trình xử lý sinhhọc hiếu khí 272.2.1 Định...
... 165 Kết quả xử lý pH bằng EIP 196 Kết quả xử lý độ đục bằng EIP 217 Kết quả xử lý NO2-bằng EIP 228 Kết quả xử lý NO3-bằng EIP 239 Kết quả xử lý BOD bằng EIP 2410 Kết quả xử lý COD bằng ... bằng EIP 2511 Kết quả xử lý NH4+bằng EIP 2712 Kết quả xử lý DO bằng EIP 2813 Kết quả xử lý PO43-bằng EIP 2914 Kết quả xử lý Coliforms bằng EIP 3120vật thủy sinh (cột A1, A2) là 6 ... Quá trình trao đổi chất của phần lớn sinh vật làm thay đổi pH của môitrường nuôi kem theo những biến đổi về sinh lý của sinh vật. pH tối ưu chohầu hết các vi sinh vật phát triển là 5 -7. pH được...
... vật học, ñộng vật học, vi sinh vật học, tế bào học, sinh lý học, di truyền học, … Sự phát triển ngày càng mạnh của ngành khoa học này xuất hiện thêm nhiều bộ môn mới của sinhhọc như sinh học ... TRINH SINHHỌC ðẠI CƯƠNG 4 ðVHT MỞ ðẦU Chương I SINHHỌC - KHOA HỌC VỀ SỰ SỐNG 1.1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ SINHHỌC Sinh học có thể nói ñó là khoa học về sự sống. Trong sinhhọc bao ... vực khác như thực vật học, ñộng vật học, phôi sinh học, vi sinh vật họccũng phát triển mạnh mẽ trong giai ñoạn này. Sự phát triển mạnh mẽ của vật lý, hoá học, toán học ñã tạo ñiều kiện thuận...
... TRƯỜNG ĐẠIHỌCSƯPHẠM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠIHỌC Tên chương trình: Chương trình Giáo dục Đạihọc Khối ngành sưphạm Trình độ đào tạo: Đạihọc Ngành ... Tin học cho họcsinh trung học phổ thông; rèn luyện cho sinh viên khả năng tư duy toán học, tin học, khả năng giáo dục để giảng dạy các kiến thức toán và kiến thức tin học cho họcsinh trung học ... 2522 Văn học dân gian Việt Nam 2 23 Văn học Việt Nam trung đại 1 3 24 Văn học Việt Nam trung đại 2 3 25 Văn học Việt Nam hiện đại 1 4 26 Văn học Việt Nam hiện đại 2 3 27 Văn học Trung Quốc...
... phân bố-Cách ly sinh thái, sinh học: + Do sự sai khác về thời gian sinh sản giữa các nhóm → cách ly không hoàn toàn. Nếu nhóm trung gian bị tiêu diệt → chênh lệch thời gian sinh sản tăng → ... những đ/k sinh thái khác nhau → cách ly tương đối. Nếu kết hợp với cách ly không gian → loài mới được hình thành-Cách ly di truyền – cách ly sinh sản+ Do không phù hợp về cơ quan sinh sản, ... tập tính sinh sản, vật chất di truyền. + Sự cách ly ở mức độ khác nhau: Không giao phối, con lai không sống hoặc sức sống kém4. Học thuyết tiến hoá của Lamac•Lamac là nhà tự nhiên học người...