... nghiên cứu Trong đề tài này tôi đà vận dụng các phơng pháp nghiên cứu khoa học nh:Phân tích lý thuyết, điều tra cơ bản, tổng kết kinh nghiệm s phạm và sử dụng mộtsố phơng pháp thống kê toán học ... toán Hoáhọc nhằm nâng cao chất lợng học tập môn hoáhọc của học sinh lớp 8 THCS V. Giả thuyết khoa học:Việc phân dạng các bài toán Hoáhọc sẽ đạt đợc hiệu quả cao và sẽ là tiềnđề cho việc phát ... sinh làm các dạng bài tập Hoá học, song với lòng yêu nghề, sự tận tâm công việc cùng với một số kinh nghiệm ít ỏi của bản thân và sự giúp đỡ của các bạn đồng nghiệp. Tôi đà luôn biết kết hợp...
... quen làm việc khoa học đó là:2.1 Kỹ năng cơ bản, tối thiểu làm việc với hóa chất, với dụng cụ thí nghiệm.2.2 Biết cách làm việc khoa học, biết tổ chức hoạt động để chiếm lĩnh khoa học, kỹ thuật.2.3 ... chất đầy đủ, chất lợng tốt.18 Phần IĐặt vấn đềI. Nội dung đề tài sángkiếnkinh nghiệm.Hóa học là một bộ môn khoa học có từ lâu đời, các nhà hóahọc đà nghiên cứu và tìm tòi ra các chất, ... mạnh dạn trao đổi với đồng chí, đồng nghiệp một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất l-ợng học tập bộ môn hóahọc trong trờng THCS . Sángkiếnkinh nghiệm có tên: Đổi mới phơng pháp giảng dạy...
... Sángkiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Nga Điền, tháng 3 năm 2009. Ngời viết SKKN Vũ Văn Thà Thực hiện: Vũ Văn Thà _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá14 Sángkiếnkinh nghiệm_ Năm ... Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá10 Sángkiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009A. Đặt vấn đề:I. Lời mở đầu:Trong chơng trình THCS, Hoáhọc là bộ môn khoa học tự nhiên mà họcsinh đợc tiếp cận muộn ... B. Giải quyết vấn đề. Thực hiện: Vũ Văn Thà _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá2 Sángkiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009- Đặt tỉ lÖ: MA : MB : MC = %A : %B : %C- Tìm x, y, z công...
... giáo khoa mới, cần cung cấp trang thiết bị một cách đầy đủ chogiáo viên và học sinh nh: dụng cụ thí nghiệm, máy tính, máy đo pH, máy lọc li tâm để giáo viên và học sinh tiếp xúc với nền khoa ... hai chơng: Halogen và Ôxi lu huỳnh mà chủ yếu đợc khai thác từ cácthí nghiệm trong sách giáo khoa lớp 10 chơng trình mới.B. Giải quyết vấn đề.1. Nguyên tắc xây dựngTrên cơ sở phân loại bài ... dạng phân hoá - nêu vấnđề. - ĐÃ đa vào sử dụng loại bài tập này ở chơng trình lớp 10 sách giáo khoa mới Kết quả nh sau:Bảng 1 Lớp thực nghiệm Lớp đối chứngLớp ss Nam Nữ Lớp ss Nam Nữ1OA 2...
... d) Sưu tầm tài liệu, trao đổi kinh nghiệm cùng các đồng nghiệp; nghiên cứu các đề thi HS giỏi của các năm trước trong huyện, tỉnh và một số huyện, tỉnh khác.2.3. KINH NGHIỆM VẬN DỤNG ĐỀ TÀI VÀO ... trọng đến việc kiểm tra, đánh giá kết quả, sửa chữa rút kinh nghiệm và nhấn mạnh những sai sót mà HS thường mắc. 3.2. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC.Những kinh nghiệm nêu trong đề tài đã phát huy rất tốt năng ... xác định đối tượng cần phải nghiên cứu là học sinh tham gia học lớp bồi dưỡng học sinh giỏi và kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi của minh qua nhiều năm được tích luỹ.1.6.2-Điều tra đối tượng:...
... Môt số kinh nghiệm xây dựng tiết thực hành thí nghiệm hoáhọc có hiệu quả hướng dẫn của GV, HS cần ôn lại những nội dung cần thiết trong sách giáokhoa hoặc đọc trước các tài ... nhau, gây khó khăn cho việc chuẩn bị và thu dọn dụng cụ sau tiếtTH.Sáng kiếnkinh nghiệm Trần Thanh Tâm 3 Môt số kinh nghiệm xây dựng tiết thực hành thí nghiệm hoáhọc có hiệu quả Qua mấy năm ... không nên sử dụng ống nghiệm có nhánh như SGK. Hướng dẫn tiến hànhSáng kiếnkinh nghiệm Trần Thanh Taâm 5 Môt số kinh nghiệm xây dựng tiết thực hành thí nghiệm hoáhọc có hiệu quả khi thao...
... là một số kinh nghiệm của tôi rút ra đợc qua giảng dạy thực tế. Tuy vậy do thời gian áp dụng ngắn nên còn nhiều hạn chế. Rất mong đợc sự góp ý của thầy cô và các bạn đồng nghiệp để kinh nghiệm ... 2yTổng khối lợng hỗn hợp A: Trang 6 giải quyết vấn đềI. NHNG VN CN GII QUYT.Trong khuôn khổ kinh nghiệm này, tôi nêu ra phương pháp giúp tìm nhanh đáp án, một số bài tập trắc nghiệm (dạng ... 2I. Các vấn đề cần giải quyết 2II. Biện pháp thực hiện 2Kết quả 13Kết luận 14I. Bài họckinh nghiệm 14II. Điều kiện áp dụng 14III. Hạn chế và hớng tiếp tục phát triển. 14tài liệu tham...
... THCS Lương Thế Vinh Trang 2 Kinh nghiệm giúp học sinh vậ dụng kiến thức HóaHọc để giải thích các hiện tượng trong thực tếTài liệu tham khảo : 1. Sách giáo khoa Hóahọc lớp 8 + 9 nhà xuất ... Thế Vinh Trang 9 Kinh nghiệm giúp học sinh vậ dụng kiến thức HóaHọc để giải thích các hiện tượng trong thực tếIII/KẾT LUẬN :1/Kết qủa đạt được khi thực hiện sángkiếnkinh nghiệm và ứng ... trúc bài học trong sách giáo khoa được thể hiện ở kênh hình và kênh chữ, tên một số bài được đặt dưới hình Mai Thị Nguyệt Trường THCS Lương Thế Vinh Trang 4 Kinh nghiệm giúp học sinh vậ...
... cứu Trong đề tài này tôi đà vận dụng các phơng pháp nghiên cứu khoa học nh: Phân tích lý thuyết, điều tra cơ bản, tổng kết kinh nghiệm s phạm.Tham khảo các tài liệu đà đợc biên soạn và phân ... tính sáng tạo khi xử lý các vấn đề đặt ra. Mặt khác rèn luyện cho học sinh tính chính xác của khoa học và nâng cao lòng yêu thích môn học3 Dạng 4: Muối Cácbonat + axít mạnh -> muối + ... sinh làm các dạng bài tập Hoá học, song với lòng yêu nghề, sự tận tâm công việc cùng với một số kinh nghiệm ít ỏi của bản thân và sự giúp đỡ của các bạn đồng nghiệp. Tôi đà luôn biết kết hợp...
... 2 phần đều nhau.Phần 1: mang đốt cháy hoa n toàn → 2,24 lít CO2 (đktc) Phần 2: mang tách nước hoa n toàn thành etylen, Đốt cháy hoa n toàn lượng etylen → m gam H2O. m có ... 4: Tách nước hoa n toàn từ hỗn hợp Y gồm 2 ancol A, B ta được hỗn hợp X gồm các olefin. Nếu đốt cháy hoa n toàn Y thì thu được 0,66g CO2. Vậy khi đốt cháy hoa n toàn X ... THPT Nam Phù Cừ 1 Phơng pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hoá hữu cơ1.6- Sau khi hidro hoa hoan toan hidrocacbon khụng no rồi đốt cháy thì thu được số mol H2O nhiều hơn so với...
... đào tạo: Hóa học.III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC:Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy môn HóaHọc bậc THCS.Số năm có kinh nghiệm: 18 năm ( Từ 1992 – 2010 ).Sáng kiếnkinh nghiệm đã có trong ... không khí?b) Thể tích CO2 sinh ra? Trang 17 SƠ LƯỢC LÍ LỊCH KHOA HỌCI. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN:1. Họ và tên : THÁI THỊ HOA 2. Ngày tháng năm sinh: 29/08/1971.3. Giới tính: Nữ.4. Địa ... hơn.HIỆU TRƯỞNG Phú Trung ngày 21 tháng 03 năm 2009Người viếtTHÁI THỊ HOA G. PHỤ LỤC Tài liệu tham khảo 1) Sách giáo khoa hóahọc 9 - Nhà xuất bản giáo dục - Tác giả Lê Xuân Trọng .2) Sách...
... công tác và trực tiếp giảng dạy, bản thân cũng tựrút ra cho mình một số kinh nghiệm.3. Phơng pháp khảo sát, đánh giá, rút kinh nghiệm.- Tôi đà vận dụng phơng pháp giải toán Hoáhọc theo sơ đồ ... , O2 (d) phòng giáo dục lục namtrờng thcs khám lạng* * * * * * * * * * * * * * *Sáng kiếnkinh nghiệm Phơng pháp giảI bài tập hoáhọc theo sơ đồ định hớng______________ Họ và tên : ... tHCS khám lạngKhám Lạng, ngày 02 tháng 5 năm 2007LờI NóI ĐầUHoá học ở trờng THCS là một môn khoa học tự nhiên vớiđặc thù là môn học thực nghiệm. Môn Hoáhọc có vị trí quantrọng trong chơng...
... trình diễn cha hợp lí về cỡ chữ, màu chữ, màu nền, tranhảnh Ngời viết: Lê Thị Hoa 1 Trờng THCS Diễn Kỷ Sángkiếnkinh nghiệm Nếu giáo án đợc chuẩn bị kỹ lỡng, chu đáo trớc khi lên lớp thì nhất ... hình ảnh, các dạng sơ đồ, các bài tập trắc nghiệm khách quan Ngời viết: Lê Thị Hoa 3 Trờng THCS Diễn Kỷ Sángkiếnkinh nghiệmBài giảng sử dụng PowrPoint trình diễn là công cụ hữu hiệu để đặt ... phơng pháp dạyhọc trong giai đoạn hiện nay. Từ kinh nghiệm của bản thân, qua trao đổi với đồng nghiệp, tổ chuyên môn,tôi xin đa ra một vài kinh nghiệm nhỏ khi giảng dạy bài 49: Cơ quan phân...
... homonyms:airbeceilingchoosecoursedoeerebeesealingchewscoarsedoughheirchooveaislebeachcellsitedaysfairislebeechsellcitedazefareI’llsighteightbeancheepcorddearfeatatebeencheapchorddeerfeetayebeatcheckcotedieflowerIbeetchequecoatdyeflourfor four fort fought gneiss niece great gratehair hare hear here hire high hole wholehorse hoarse lock loch law lore made maidmale mail meat meet mete mite might nap knap - Angry, delighted, ... and / o / : Corn, cord, copy, swan, sworn, sod, soared, shot, stock, talk, spot,sport, chalk, shock, loss, got, caught, bought…Ex 6: Classify / з / and / ә /: Her, teacher, heard, shirt, first,...