sach giai bai tap toan lop 5
Phương pháp giải bài tập toán lớp 9 - GV: Nguyễn Hải Đăng - Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh
... AC+ =2 2 5 7+ =74Theo hệ thức lượng trong tam giác vuông,ta có:AB2=BH .BC→BH=2 25 74ABBC=Trong tam giác vuông ABH có2 2AH BA BH= − =6 25 35 25 7474− =Vậy x = 35 74 và y=74.11ACB72 ... đầy đủ các ghế 5 ( x + 8 ) x + 8 5 Theo số ghế thừa 6 ( x - 2 ) x - 2 6* Cơ sở để lập phương trình : Số các học sinh không thay đổi trong cả ba quá trình * Hệ thống : y = 5 ( x + 8 ) y ... đầu năm môn toán tôi thu đợc kết quả sau:Môn ToánLớp 9A LoạiGiỏi Khá TB Yếu Kém 15, 9% 22,8% 43,2% 13,6% 4 ,5% Để đánh giá rõ hơn về năng lực của học sinh khi giải toán tôi cho học sinh làm 3...
- 30
- 6,260
- 13
SKKN: RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP TOÁN LỚP 9 BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH, HỆ PHƯƠNG TRÌNH
... trong vườn để trồng trọt là 4 256 m2.2. Cho một hình chữ nhật. Nếu tăng chiều dài lên 10 m, tăng chiều rộng lên 5 m thì diện tích tăng 50 0 m2. Nếu giảm chiều dài 15 m và giảm chiều rộng 9 m ... sơ đồ tóm tắt hướng dẫn: Ô tô Xe máyVn tc (km/h) x (km/h) y (km/h)Quóng ng AC=4,5y BC=2xThi giant(AC)= 4,5y/x t(BC) = 2x/yC- Bi tp vn dng Bài 1: Một ca nô xuôi dòng từ bến A đến bến B rồi ... và dư là 3. Còn nếu đem số đó chia cho tích các chữ số của nó thì được thương là 3 và dư là 5. Dạng 5: Các bài toán có nội dung hình học a-Phương phápChú ý đến các hệ thức lượng trong tam giác,...
- 13
- 2,807
- 7
Bai tap thuc hanh kế toán ngân sách- bài tập kế toán ngân sách- giải bài tập kế toán ngân sách
... vật tư 25 NV 050 2 22/03/2009 PNTQ KCCDC 8192 152 NSX tự chủ 860 463 655 0 655 2 02 40.000 GT-GCNV 050 2 22/03/2009 BANGO KCCDC 8192 152 NSX tự chủ 860 463 655 0 655 2 03 120.000 GT-GCNV 050 2 22/03/2009 ... 8192 152 10 150 .000 1 .50 0.000 NSX tự chủ 860 463 655 0 655 2 GT-GCNV0302 10/02/2009 SOI KVT 8192 152 20 200.000 4.000.000 NSX tự chủ 860 463 655 0 655 2 GT-GCNV0302 10/02/2009 XM KVT 8192 152 ... Có Nguồn C K Mục TM SL ĐG Nghiệp vụ NV0402 25/ 02/2009 BANVT KCCDC 8192 152 NSX tự chủ 860 463 655 0 655 2 01 350 .000 GT-GCÕ Nghiệp vụ 05 được nhập trong Nghiệp vụ\Vật tư\Phiếu xuất kho...
- 144
- 11,925
- 91
một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần lượng giác lớp 11 thpt
... Toán ở trường THPT. 5. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 5. 1. Nghiên cứu lý luận: tìm hiểu, nghiên cứu các tài liệu trong và ngoài nước về các vấn đề có liên quan đến đề tài luận văn. 5. 2. Điều tra, quan ... Và sự kết hợp giữa chúng có vai trò quyết định tính chất của quá trình học tập.1 .5. Dạy học giải bài tập1 .5. 1. Vị trí và chức năng của bài tập toán học.Ở trường phổ thông, dạy Toán là dạy ... VĂNMở đầu1. Lý do chọn đề tài2. Mục đích nghiên cứu3. Nhiệm vụ nghiên cứu4. Giả thiết khoa học 5. Phương pháp nghiên cứu6. Đóng góp của luận vănChương 1: Một số cơ sở lý luận để xây dựng các...
- 91
- 871
- 1
đổi mới phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán lớp 6 nhằm nâng cao kĩ năng giải bài tập toán cho học sinh
... chữ số trong bốn số 4; 5; 3; 0 nếu tổng nào chia hết cho 9 thì lập được số chia hết cho 9… Học sinh tìmđược đáp số : a. 450 ; 54 0; 4 05; 50 4;b. 453 ; 4 35; 3 45; 354 ; 54 3; 53 4Ví dụ 2: Tiết 67 – ... sinh (bài 75, 76 SGK)Bài 75 (Đề bài ghi trên bảng phụ) và cho học sinh lên điền vào ô trống x326 5 127241−326 5 127241− (Học sinh điền được : 94; 36 25 ; 14449 ; 57 61)16- ... ”(Sau tiết 85 : “Tính chất cơ bản của phép cộng phân số)Giáo viên có thể cho học sinh tiến hành làm phiếu hoc tập theo nhóm (bàitập 55 trang 30 SGK)+21−9 5 3611811−21−9 5 3611811−Luật...
- 20
- 4,043
- 22
Một số biện pháp sư phạm nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh trong dạy học giải bài tập toán phần tổ hợp và xác suất lớp 11 trung học phổ thông
... sinh 15 1 .5. Dạy học giải bài tập 20 1 .5. Dạy học giải bài tập 20 1 .5. 2. Những yêu cầu chủ yếu của lời giải bài tập 21 1 .5. 3. Dạy học sinh phương pháp giải bài tập toán 21 5 1.6. ... Toán ở trường THPT. 5. Phƣơng pháp nghiên cứu 5. 1. Nghiên cứu lý luận: tìm hiểu, nghiên cứu các tài liệu trong và ngoài nước về các vấn đề có liên quan đến đề tài luận văn. 5. 2. Điều tra, quan ... phần tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông 35 2.2.1. Biện pháp 1: Giới thiệu bài toán với tư cách là một tình huống gợi vấn đề 35 6 2.2.2 Biện pháp 2: Vận dụng lý thuyết Vưgôtsky...
- 81
- 953
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học giải bài tập toán học chương tọa độ trong không gian lớp 12 - Trung học phổ thông
... 15 40 .5 2 5. 5 17 45. 9 3 2 .5 2 .5 5. 0 1đ 2 .5 0đ 0.0 4 0 0 0 0 24 65 12 32 .5 1 2 .5 5 0 0 2 5 17 46 15 41 3 8 6 0 0 0 0 3 7 .5 2 5. 0 1 2 .5 ... 2 .5 7 0 0 15 41 20 54 2 5 0 0 8 0 0 15 41 19 50 .9 3 8.1 0 0 9 4 9.9 5 14 25 68 3 8.1 0 0 10 4 9.9 20 54 .7 10 27.3 3 8.1 0 0 11 2 5 12 32 7 19 ... 12 32 7 19 16 44 0 0 12 0 0 17 46 15 41 3 8 2 5 13 0 0 0 0 20 54 .7 13 35. 4 4 9.9 14 1 2 .5 15 41 20 54 1 2 .5 0 0 tra: có...
- 137
- 952
- 2
giải bài tập Toán nâng cao lớp 5
- 86
- 1,536
- 2
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ GIẢI BÀI TẬP TOÁN
... ±=−=⇔=−−⇔=−2 51 10121233xxxxxx4 ĐINH VĂN QUYẾT ĐĂK LĂKHệ có nghiệm là: (-1;-1); −−++2 51 ;2 51 ;2 51 ;2 51 VD2 : Giải hệ phương trình ... 9 5 16 74 3 3 1 1x x t tm mt tx x+ + − + − + += ⇔ =− + ++ + − +Xét hàm số : [ ]227 12 9( ) ; 0;1 5 16 7t tf t tt t− + += ∈− + +( )[ ]222 52 8 60'( ) 0, 0;1 5 16 ... đoạn [ ]0 ;5 1'( ) 2 1 02f t t t−= + = ⇔ = . Lập bảng biến thiên ta thấy hàm số đồng biến trênđoạn [ ]0 ;5 . Bất phương trình có nghiệm khi và chỉ khi trên đoạn [ ]0 ;5 Max( )f...
- 9
- 3,726
- 75
Khắc phục lõi khi giải bài tập toán 8
... 7x - 15 A = = x 5 - x4 - 10x3 - 38x2 - 51 x – 45 (x3 - 5x2) + (2x2 – 10x) + (3x - 15) = (x 5 - 5x4) + (4x4 - 20x3) + (10x3 - 50 x2) + (12x2 - 60x) +( 9x - 45) ... - 60x) +( 9x - 45) x2(x -5) + 2x(x - 5) + 3(x - 5) = x4(x - 5) + 4x3(x - 5) + 10x2(x - 5) + 12x(x - 5) + 9(x - 5) (x - 5) (x2 + 2x + 3) = (x - 5) (x4 + 4x3 + 10x2 + 12x ... x2+xy+3x-5xy = x2+3x-4xy VÝ dô 2: Rót gän : 15xy +3x +5y- 6xy+2x Một số em làm nh sau : 15xy+3x+5y-6xy+2x = 9xy+5x+5y = 9xy + 10xy = 19xySai ở chỗ cộng hai đon thức không đồng dạng 5x+5y =...
- 18
- 2,725
- 31
Giải Bài tập toán cao cấp a1
... ⎪⎩⎪⎨⎧=−−=+−189))((1029))((222222yxyxyxyx t 883=⇒⎩⎨⎧+=−=uyxvyxu (5, 2), (-2 )i5,i2(),i2,i5() ,5, 2(),2 ,5( ),i5,i2(),i2,i5() ,5, ωωωωωωωω −−−−−−− trong đó =ω2i1e8i2+=π b) Suy ra x ... n∀==∞→axnnlim2212a+ g) xn =n ,5) 5 (2111∀≥+−−nnxx. Suy ra xn > xn+1. Vy tn ti a = và suy ra a = nnx∞→lim 5 . S PHC Câu 1. t z = x + iy, (x,y) 2R∈ ... thói quen đc và ghi chép là chìa khoá cho s thành công ca vic t hc! 5 Chng 2: Hàm s mt bin s Câu 15. Tìm các gii hn a. xxxxxxx−+∞→⎟⎟⎠⎞⎜⎜⎝⎛+++−12221213lim...
- 138
- 21,028
- 50
Giải bài tập toán đại số 7
... hằngBT28/64a/( ) ( )12 12 5 ; 3 4 5 3f f= = =b/x -6-4-32 5 6 12y -2-3-46 15 22 1Bài tập 28 (tr64 - SGK)Cho hàm sè 12( )y f xx= =a) 12 2 (5) 2 5 5f = = 12( 3) 43f ... x = 8 và y = 15 ta có:a = x.y = 8. 15 = 120b) y = x120c) Khi x = 6 ⇒ y = 206120= Khi x = 10 y = 1210120=Bài 13a = 1 ,5. 4 = 6x 0 ,5 -1,2 2 -3 4 6y 12 -5 3 -2 1 ,5 1Bài 14Để xây ... này bằng tung độ củađiểm kia và ngợc lại. HS:Đọc BT26HS:x -5 -4 -3 -2 0 1 /5 y -26 -21 -16 -11 -1 0Bài 26x -5 -4 -3 -2 0 5 1y= 5x-1 -26 -21 -16 -11 -1 0HS2: a) Đại lợng y là hàm số của đại...
- 10
- 17,226
- 102
Bài tập toán lớp 8
- 43
- 6,772
- 0
- giải bài tập toán lớp 5
- sách hướng dẫn giải bài tập toán lớp 5
- sách giải bài tập toán lớp 7 tập 2
- sách hướng dẫn giải bài tập toán lớp 5 bai luyen tap chung trang 57
- xem sach giai bai tap toan lop 5 tap 2
- sach giai bai tap toan lop 5
- sach giai bai tap toan lop 5 tap 2
- doc sach giai bai tap toan lop 5 tap 2
- sach huong dan giai bai tap toan lop 5 tap 1
- giai bai tap toan lop 5 trong sach giao khoa
- sách giải bài tập toán lớp 5
- sách hướng dẫn giải bài tập toán lớp 5 bai luyen tap chung trang 123
- sách hướng dẫn giải bài tập toán lớp 5 bai luyen tap chung trang 127
- sach giai bai tap toan lop 8 tap 2 chuong 4 bai 5
- sach giai bai tap toan lop 5 tap 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25