sự hỗ trợ từ tổ chức
LUẬN văn sư PHẠM vật lý sử DỤNG PHẦN mềm CROCODILE PHYSICS hỗ TRỢ VIỆC tổ CHỨC các HOẠT ĐỘNG học tập MANG TÍNH tìm tòi NGHIÊN cứu của học SINH KHI GIẢNG dạy PHẦN QUANG HÌNH học, vật lý 11
Ngày tải lên :
08/04/2018, 07:34
... nghệ thông tin, phần mềm hỗ trợ dạy học đóng góp lớn việc nâng cao hiệu chất lƣợng giảng dạy Với lý trên, nên chọn đề tài: “Sử dụng phần mềm Crocodile Physics hỗ trợ việc tổ chức hoạt động học tập ... VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu cách tổ chức hoạt động dạy học mang tính tìm tòi đƣa quy trình tổ chức hoạt động Nghiên cứu cách sử dụng phần mềm Crocodile Physics nhằm hỗ trợ hoạt động học tập Nghiên ... dụng dạy học để hỗ trợ nhiệm vụ trình DH hỗ trợ đắc lực cho việc dạy học chƣơng trình theo hƣớng tích cực hóa ngƣời học Với hỗ trợ máy vi tính PMDH, GV tổ chức q trình học tập HS theo hƣớng phát...
- 86
- 202
- 0
Hệ thống phân tích xếp hạng tín dụng doanh nghiệp hỗ trợ các tổ chức tín dụng xây dựng chính sách tín dụng hiệu quả và giảm thiểu rủi ro trong hoạt động
Ngày tải lên :
05/08/2015, 16:00
... NỘI DUNG • Tổng quan Trung tâm Thơng tin tín dụng Quốc gia Việt Nam (CIC) • Vai trò XHTD doanh nghiệp tổ chức tín dụng • XHTD CIC phục vụ hoạt động tín dụng TCTD • Tổng quan Trung tâm ... (CIC) TỔNG QUAN VỀ TRUNG TÂM THƠNG TIN TÍN DỤNG QUỐC GIA VIỆT NAM (CIC) 1.1 Vị trí chức Quyết định 324/QĐ – NHNN ngày 26/02/2014 Trung tâm Thơng tin tín dụng Quốc gia Việt Nam (CIC) Là tổ chức ... XHTD CỦA CIC PHỤC VỤ HOẠT ĐỘNG TÍN DỤNG TẠI TCTD 3.1 Vai trò XHTD từ bên ngồi Tránh rủi ro “bất cân xứng” thông tin Tham chiếu & hỗ trợ XHTD nội Phương pháp đánh giá Cơ sở liệu Trình độ cơng nghệ...
- 16
- 374
- 0
Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
04/12/2013, 10:43
... cứu tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực HS với hỗ trợ CNTT Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: - Quá trình dạy học môn vật lý trường THPT; - Sự hỗ trợ CNTT việc tổ chức ... thiểu; - Tổ chức trao đổi kinh nghiệm ứng dụng CNTT trường trung học nước quốc tế; 1.5.5 Sự hỗ trợ CNTT việc tổ chức hoạt động nhận thức tích cực tự lực cho HS dạy học vật lý Việc tổ chức hoạt ... trình chung việc sử dụng CNTT hỗ trợ tổ chức hoạt động nhận thức tích cực tự lực HS dạy học Vật lý Việc ứng dụng CNTT dạy học thể nhiều mặt như, hỗ trợ trình lên lớp, hỗ trợ trình tự học nhà, … khai...
- 160
- 1.2K
- 3
tổ chức tự học môn giáo dục học có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm nghệ an
Ngày tải lên :
03/10/2014, 20:31
... GDH 30 1.4.4 Các yêu cầu tổ chức tự học mơn GDH có hỗ trợ CNTT cho SV trường CĐSP Nghệ An 32 KẾT LUẬN CHƯƠNG 34 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC TỰ HỌC MƠN GDH CĨ SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT CHO SV Ở TRƯỜNG ... trường CĐSP Nghệ An 38 2.3.3 Thực trạng tổ chức tự học mơn GDH có hỗ trợ CNTT 47 KẾT LUẬN CHƯƠNG 57 CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC TỰ HỌC MƠN GDH CĨ SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT CHO SV Ở TRƯỜNG CĐSP NGHỆ ... vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận tổ chức tự học mơn GDH có hỗ trợ CNTT - Khảo sát thực trạng tự học môn GDH, thực trạng tổ chức tự học môn GDH có hỗ trợ CNTT cho SV trường CĐSP Nghệ An Số...
- 1.4K
- 760
- 0
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi
Ngày tải lên :
02/11/2014, 22:11
... văn: Tổ chức dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tư chương “Dòng điện mơi trường” – Vật lý 11 đƣợc thực từ tháng năm 2013 đến tháng năm 2014 Tôi xin cam đoan: Luận văn sử dụng thông tin từ nhiều ... Tổ chức dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tư chương “Dòng điện mơi trường”- Vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ ... lý luận tổ chức dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ duy, nhằm góp phần phát huy tính tích cực cho học sinh THPT miền núi 8.2 Xây dựng tiến trình dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tƣ...
- 98
- 1.2K
- 0
Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi
Ngày tải lên :
03/11/2014, 18:07
... chi tiết hỗ trợ Sau vẽ tiêu đề phụ, HS xác định nội dung kiến thức hỗ trợ cho nội dung tiêu đề phụ tiến hành vẽ thêm ý chi tiết hỗ trợ Trong vẽ HS nên tận dụng từ khóa hình ảnh Mỗi từ khóa, hình ... CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BĐTD CHO HS THPT MIỀN NÚI 2.1 Đề xuất tiến trình ơn tập hệ thống hóa kiến thức với hỗ trợ BĐTD nhằm phát huy tính tích cực HS Việc tổ chức hƣớng dẫn HS ôn tập ... đến ngun nhân chuyển động Xuất phát từ lí lƣạ chọn đề tài nghiên cứu là: Tổ chức ơn tập hệ thống hóa kiến thức chương “Động học chất điểm” Vật lí 10 với hỗ trợ đồ tư cho học sinh THPT miền núi...
- 105
- 1.1K
- 1
Khai thác và sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh khi dạy học phần Từ trường
Ngày tải lên :
05/11/2014, 16:19
... luận tổ chức hoạt động nhận thức cho HS với hỗ trợ máy vi tính TN; - Các TN với hỗ trợ máy vi tính phần Từ trường; - Tiến trình dạy dạy học số kiến thức phần Từ trường có sử dụng TN với hỗ trợ ... sử dụng máy vi tính để hỗ trợ TN; - Nghiên cứu sở lí luận tổ chức hoạt động nhận thức cho HS với hỗ trợ máy vi tính TN; - Xây dựng khai thác số TN phần Từ trường với hỗ trợ máy vi tính; - Thiết ... vật lí, khái quát khả hỗ trợ máy vi tính sau: Thứ nhất, máy vi tính hỗ trợ TN thực thơng qua cảm biến, ghép nối phần mềm chuyên dụng Các chức hỗ trợ TN thực bao gồm hỗ trợ thu thập, lưu trữ,...
- 88
- 681
- 2
Thiết kế phương án dạy học chương Hạt nhân nguyên tử Vật lý 12 Trung học phổ thông ban khoa học tự nhiên theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
22/07/2015, 23:45
... theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với hỗ trợ CNTT - Chương 2: Thiết kế phương án dạy học số chương “Hạt nhân nguyên tử” Vật lí 12 THPT Ban KHTN theo hướng tổ chức hoạt động nhóm với hỗ trợ CNTT ... hình thức tổ chức dạy häc cã mèi quan hƯ chỈt chÏ, néi dung, phương pháp thay đổi kéo theo phương pháp dạy học thay đổi Các mô hình tổ chức dạy học đại đời hỗ trợ bổ sung cho hình thức tổ chức dạy ... với hỗ trợ công nghệ thông tin" cần thiết Mục đích nghiên cứu Vận dụng hệ thống quan điểm lí luận dạy học đại việc tổ chức hoạt động nhận thức học sinh dạy học Vật lí dạy học theo hướng tổ chức...
- 128
- 429
- 0
TỔ CHỨC dạy học NHÓM PHẦN NHIỆT học vật lý 8 với sự hỗ TRỢ của sơ đồ tư DUY
Ngày tải lên :
08/10/2015, 13:15
... tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm với hỗ trợ SĐTD - Thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm với hỗ trợ SĐTD cụ thể: + Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm với hỗ trợ ... Vật Lý Từ lí tơi chọn đề tài Tổ chức dạy học nhóm phần nhiệt học Vật lý với hỗ trợ SĐTD ” Mục tiêu nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lí luận việc tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm với hỗ trợ SĐTD ... nhóm với hỗ trợ SĐTD nghiên cứu kiến thức 32 2.4.2 Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học theo nhóm với hỗ trợ SĐTD thực hành thí nghiệm 38 2.4.3 Tiến trình tổ chức hoạt...
- 74
- 631
- 0
Tổ chức dạy học chương “Từ trường” Vật lí 11 THPT với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy.
Ngày tải lên :
25/01/2016, 22:00
... đề: Tổ chức dạy học chương Từ trường” - Vật lí 11 THPT với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ tư Xuất phát từ lý trên,chúng chọn đề tài: Tổ chức dạy học chương Từ trường” - Vật lí 11 THPT với hỗ trợ ... hướng việc tổ chức hoạt động nhận thức với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ tư để phát huy tính tích cực nhận thức tính tự lực cho học sinh 1.5.1 Định hướng sử dụng BĐTD để hỗ trợ việc tổ chức hoạt ... ý chi tiết hỗ trợ (nhánh cấp 2,3…) Sau vẽ tiêu đề phụ, HS xác định nội dung kiến thức hỗ trợ cho nội dung tiêu đề phụ tiến hành vẽ thêm ý 24 chi tiết hỗ trợ Trong vẽ HS nên tận dụng từ khóa hình...
- 108
- 1.1K
- 3
Tổ chức dạy học chương khúc xạ ánh sáng vật lí 11 THPT phỏng theo phương pháp thực nghiệm với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
Ngày tải lên :
13/04/2016, 10:08
... bị thay đổi 1.4 Thực tiễn việc tổ chức dạy học theo phương pháp thực nghiệm với hỗ trợ BĐTD Thực trạng việc tổ chức dạy học theo phương pháp thực nghiệm với hỗ trợ đồ tư nhằm rèn luyện phương ... tiết hỗ trợ (nhánh cấp 2, 3, …) Sau vẽ tiêu đề phụ, học sinh xác định nội dung kiến thức hỗ trợ cho nội dung tiêu đề phụ tiến hành vẽ thêm ý chi tiết hỗ trợ Trong vẽ học sinh nên tận dụng từ khố ... luận tổ chức dạy học theo phương pháp thực nghiệm với hỗ trợ đồ tư - Xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương “ Khúc xạ ánh sáng”Vật lí 11 THPT theo phương pháp thực nghiệm với hỗ trợ đồ...
- 108
- 850
- 3
Tổ chức dạy học chương cơ học vật lí 8 với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
Ngày tải lên :
14/04/2016, 08:39
... giả nghiên cứu vấn đề: Tổ chức dạy học chƣơng “cơ học” - Vật lí với hỗ trợ PMDH BĐTD Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: Tổ chức dạy học chƣơng “Cơ học”- Vật lí với hỗ trợ PMDH BĐTD 2- Mục đích ... 1.5 Một số định hƣớng việc tổ chức hoạt động nhận thức với hỗ trợ PMDH BĐTD để phát huy TTCNT lực sáng tạo cho HS 40 1.5.1 Định hướng sử dụng BĐTD để hỗ trợ việc tổ chức hoạt động nhận thức cho ... tiết hỗ trợ (nhánh cấp 2,3…) Sau vẽ tiêu đề phụ, HS xác định nội dung kiến thức hỗ trợ cho nội dung tiêu đề phụ tiến hành vẽ thêm ý chi tiết hỗ trợ Trong vẽ HS nên tận dụng từ khóa hình ảnh Mỗi từ...
- 131
- 445
- 0
luan van TỔ CHỨC DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY
Ngày tải lên :
21/06/2016, 10:13
... Luận văn: Tổ chức dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tư chương “Dòng điện mơi trường” – Vật lý 11 thực từ tháng năm 2013 đến tháng năm 2014 Tôi xin cam đoan: Luận văn sử dụng thông tin từ nhiều ... Tổ chức dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ đồ tư chương “Dòng điện mơi trường”- Vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi” Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học nêu giải vấn đề với hỗ trợ ... Kích cỡ lớn có tác dụng nhấn mạnh tích cực giúp trí nhớ - Cách dòng có tổ chức: Cách dòng có tổ chức làm rõ hình ảnh, giúp tổ chức phân cấp, phân hạng hiệu quả; nhờ vậy, Bản đồ tư “dễ dàng” khai...
- 98
- 509
- 1
Tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm chương “cảm ứng điện từ” vật lí lớp 11THPT với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
Ngày tải lên :
26/07/2016, 13:32
... 2.2.1 Sự hỗ trợ đồ tư dạy học hợp tác theo nhóm 33 2.2.2 Sự hỗ trợ Video clip dạy học hợp tác theo nhóm 34 2.2.3 Sự hỗ trợ phần mềm dạy học dạy học hợp tác theo nhóm .34 2.2.4 Sự hỗ trợ ... GVHD: ThS Lê Thị Cẩm Tú 2.2 Sự hỗ trợ CNTT dạy học hợp tác theo nhóm CNTT hỗ trợ nhiều việc dạy học hợp tác theo nhóm Tuy nhiên,ở giới thiệu hỗ trợ Cụ thể: 2.2.1 Sự hỗ trợ đồ tư dạy học hợp tác ... trạng tổ chức dạy học hợp tác theo nhóm mơn Vật lí với hỗ trợ cơng nghệ thơng tin trường trung học phổ thơng Để tìm hiểu thực trạng tổ chức DHHT theo nhóm mơn Vật lí với hỗ trợ CNTT trường THPT, tổ...
- 87
- 453
- 0
Giáo dục học Tổ chức tự học môn giáo dục học có sự hỗ trợ của công nghệ thông tin cho sinh viên ở trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An
Ngày tải lên :
04/08/2016, 18:02
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Xuất phát từ lý trên, lựa chọn tiến hành nghiên cứu đề tài: “TỔ CHỨC TỰ HỌC MƠN GIÁO DỤC HỌC CĨ SỰ HỖ TRỢ CỦA - Đề xuất biện pháp tổ chức tự học mơn GDH có hỗ trợ CNTT cho SV trường ... trường CĐSP Nghệ An 38 2.3.3 Thực trạng tổ chức tự học mơn GDH có hỗ trợ CNTT 47 KẾT LUẬN CHƯƠNG 57 CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC TỰ HỌC MƠN GDH CĨ SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT CHO SV Ở TRƯỜNG CĐSP NGHỆ ... vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận tổ chức tự học mơn GDH có hỗ trợ CNTT - Khảo sát thực trạng tự học môn GDH, thực trạng tổ chức tự học môn GDH có hỗ trợ CNTT cho SV trường CĐSP Nghệ An Số...
- 710
- 514
- 0
Tổ chức dạy học chương các định luật bảo toàn ( vật lí 10) với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
14/09/2016, 08:16
... 2.2 Một số định hướng việc tổ chức hoạt động nhận thức với hỗ trợ PMDH BĐTD để phát triển lực sáng tạo cho HS 51 2.2.1 Định hướng sử dụng PMDH để hỗ trợ việc tổ chức hoạt động nhận thức cho ... tiết hỗ trợ (nhánh cấp 2,3…) Sau vẽ tiêu đề phụ, HS xác định nội dung kiến thức hỗ trợ cho nội dung tiêu đề phụ tiến hành vẽ thêm ý chi tiết hỗ trợ Trong vẽ HS nên tận dụng từ khóa hình ảnh Mỗi từ ... học" Vật lí với hỗ trợ đồ tư duy”của tác giả Đào Kiên Cường (2013)[6]; Như vậy, chưa có tác giả nghiên cứu vấn đề Tổ chức dạy học chương "Các định luật bảo tồn" (Vật lí 10) với hỗ trợ phần mềm...
- 124
- 692
- 0
Tổ chức dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy
Ngày tải lên :
22/09/2016, 09:22
... với hỗ trợ BĐTD 28 1.5.6 Những ý sử dụng BĐTD để hỗ trợ cho việc tổ chức hoạt động nhận thức HS 29 1.6 Thực trạng việc phát huy tính tích cực nhận thức cho HS với hỗ trợ ... Một số định hướng việc tổ chức hoạt động nhận thức với hỗ trợ PMDH đồ tư để phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh 43 2.2.1 Định hướng sử dụng PMDH để hỗ trợ việc tổ chức hoạt động nhận ... tiết hỗ trợ (nhánh cấp 2,3…) Sau vẽ tiêu đề phụ, HS xác định nội dung kiến thức hỗ trợ cho nội dung tiêu đề phụ tiến hành vẽ thêm ý chi tiết hỗ trợ Trong vẽ HS nên tận dụng từ khóa hình ảnh Mỗi từ...
- 110
- 472
- 0
Luận Văn TỔ CHỨC DẠY HỌC TỰ CHỌN PHẦN ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN VẬT LÍ 12 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA ĐA PHƯƠNG TIỆN
Ngày tải lên :
04/10/2016, 15:19
... 2.2 Xây dựng tư liệu để tổ chức hoạt động dạy học 38 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng tư liệu để tổ chức hoạt động dạy học 38 2.2.2 Qui trình xây dựng tư liệu hỗ trợ tổ chức hoạt động dạy học ... trúc tài liệu hướng dẫn dạy học với hỗ trợ đa phương tiện có mối quan hệ mật thiết với nhau, hỗ trợ, bổ sung cho QTDH Muốn tổ chức dạy học tự chọn với hỗ trợ đa phương tiện cần có đầy đủ loại ... lúng túng việc việc thiết kế giảng để tổ chức hoạt động dạy học Vì GV có nhu cầu cao việc hỗ trợ, cung cấp tài liệu hướng dẫn tổ chức hoạt động dạy học với hỗ trợ đa phương tiện 33 Kết luận chương...
- 82
- 718
- 0