0

sự hỗ trợ công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học toán

Công nghệ mô phỏng và ứng dụng trong dạy học môn quản trị

Công nghệ mô phỏng ứng dụng trong dạy học môn quản trị

An ninh - Bảo mật

... nghiên cứu khoa học sử dụng công nghệ thông tin vào ứng dụng CNMP dạy học để mơ cho q trình dạy học thực hành nghề Quản trị mạng 1.3.2 Thực nhiệm vụ dạy học a Ứng dụng CNMP dạy học mô với nhiệm ... cho ứng dụng khác Phần mềm ứng dụng trình dạy học gọi phần mềm dạy học Phần mềm dạy học đơn giản phần mềm hỗ trợ cho trình dạy học Các phần mềm dạy học hỗ trợ cho việc thiết kế xây dựng giảng, trình ... phƣơng tiện công nghệ đại hỗ trợ cho dạy học nhƣ phần mơ Packet tracer, Proteus, Matlab, Vmware… Hình thức tổ chức dạy học thực hành chủ yếu hình thức dạy học theo lớp - tổ, dạy học theo nhóm...
  • 92
  • 518
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập ba đường cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập ba đường cônic nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

Kinh tế

... pháp dạy học phát huy tính tích cực ngời học Những kết nghiên cứu giúp hiểu sâu phơng pháp tích cực phát huy tính tích cực học sinh dạy học nói chung dạy học môn toán nói riêng 1.5 Dạy Toán dạy ... trình dạy học 1.3 Một số phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực học sinh 1.3.1 Những dấu hiệu đặc trng phơng pháp tích cực - Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh - Dạy học trọng ... thức" Trong trình dạy học môn toán, kết việc học toán thực có đợc học sinh tích cực chủ động tham gia vào trình Chỉ trình học tập tích cực, học sinh rèn luyện đợc kỹ kiến thức, say mê học tập...
  • 97
  • 645
  • 0
skkn  cong nghe 10; bổ sung hình ảnh trong dạy học phần đất trồng và phân bón – công nghệ 10

skkn cong nghe 10; bổ sung hình ảnh trong dạy học phần đất trồng phân bón – công nghệ 10

Khoa học tự nhiên

... bổ sung cho trình dạy học phải hướng vào mục tiêu học Tiến trình tổ chức học sinh khai thác hình ảnh đồng thời trình thực mục tiêu học đề 1.2 Nguyên tắc khoa học Trong dạy học, sử dụng hình ảnh ... nông nghiệp)” “hướng dẫn học sinh sưu tầm sử dụng tư liệu học tập môn Công Nghệ (nông nghiệp) trường phổ thông Công nghệ thông tin đưa vào ứng dụng giáo dục, tiêu biểu có “thư viện tư liệu” (www.tulieu.edu.vn) ... vùng miền khác 2.2.2.3 Góp phần đa dạng hố phương tiện đổi phương pháp dạy học Trong dạy học Công Nghệ 10 nói chung dạy học phần “Đất trồng Phân bón” nói riêng, sử dụng loại hình ảnh ngồi sách...
  • 39
  • 407
  • 0
ỨNG DỤNG của MAPLE vào bài TOÁN KHẢO sát hàm số và TÍCH PHÂN TRONG dậy học TOÁN TRUNG học PHỔ THÔNG

ỨNG DỤNG của MAPLE vào bài TOÁN KHẢO sát hàm số TÍCH PHÂN TRONG dậy học TOÁN TRUNG học PHỔ THÔNG

Kỹ thuật

... đến cho giáo viên nhiều công cụ hỗ trợ phương pháp dậy học Có thể nói gói lệnh đề cập đến tất nội dung toán học đại học phổ thông, cung cấp nhiều lệnh thủ tục cho phép toán algorithm xuất chương ... Student Gói lệnh Student hỗ trợ cho việc dậy học tốn - Từ Maple 8, gói lệnh Student phát triển từ gói lệnh Student trước nhằm hỗ trợ cho việc dậy học học toán đại học phổ thơng Khai thác khả ... phép dùng hỗn hợp lặp for…while 10 11 CHƯƠNG II ỨNG DỤNG CỦA MAPLE VÀO CÁC BÀI TOÁN KHẢO SÁT HÀM SỐ TÍCH PHÂN I Bài tốn khảo sát hàm số Giới thiệu toán Bài toán khảo sát hàm số toán chương...
  • 23
  • 2,871
  • 14
hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông

hàm số đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông

Kinh tế - Quản lý

... SGV Tốn tập tr.56 đặt cho việc dạy học Toán nói chung dạy học hàm số nói riêng sau: “Về thực tiễn, học sinh thấy rằng: Toán học môn khoa học trừu tượng, vấn đề tốn học nói chung vấn đề hàm số nói ... giải toán thực tiễn Quan niệm dạy học mơ hình hóa cho phép khắc phục khuyết điểm Theo quan niệm này, vấn đề dạy học tốn thơng qua dạy học mơ hình hóa Như vậy, tri thức tốn học cần giảng dạy nảy ... thực tiễn tri thức toán học Để làm điều thiết phải xây dựng mơ hình tốn học thực tiễn Đòi hỏi có liên quan tới mơ hình hóa dạy học tốn Nói khác vấn đề dạy học mơ hình hóa dạy học mơ hình hóa Để...
  • 65
  • 1,942
  • 4
Đề tài Sử dụng các tài liệu tham khảo và kênh hình trong dạy học “các quốc gia cổ đại phương đông”

Đề tài Sử dụng các tài liệu tham khảo kênh hình trong dạy học “các quốc gia cổ đại phương đông”

Văn hóa - Lịch sử

... thành công cơng tác giảng dạy lịch sử thời kì công nghệ thông tin đại ngày 1.1 Khái niệm trình dạy học Theo quan niệm cổ truyền : trình dạy học tập hợp hành động liên tiếp, thâm nhập vào giáo ... trình dạy học Để xác định chất trình dạy học, cần vào mối quan hệ hoạt động nhận thức loài người với hoạt động học tập học sinh mối quan hệ hoạt động dạy với hoạt động học trình dạy học Trong ... biết b Những đặc điểm trình dạy học Hoạt động học tập học sinh tích cực hố sở nội dung dạy học ngày đại hố Thực tiễn q trình dạy học tồn mẫu phổ biến, bên nội dung dạy học không ngừng đổi theo hướng...
  • 28
  • 2,560
  • 6
một số câu hỏi pisa DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ  THEO PHƯƠNG PHÁP CỦA ILO  TRONG DẠY HỌC KAB

một số câu hỏi pisa DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ THEO PHƯƠNG PHÁP CỦA ILO TRONG DẠY HỌC KAB

Lớp 5

... 18 km Đáp án: B 14 km II Đánh giá kiến thức Toán học Trong phút mèo bắt chuột Vậy 100 mèo cần phút để bắt 100 chuột II Đánh giá kiến thức Tốn học Trong phút mèo bắt chuột Vậy 100 mèo cần phút ... tốc độ đối tượng III Đánh giá kiến thức Khoa học tự nhiên Sau cắn vào táo tẩm thuốc độc, nàng Bạch Tuyết coi chết đưa vào quan tài làm thủy tinh Vài tuần sau, hoàng tử qua mang quan tài theo ... dục phổ thông nước khu vực GIỚI THIỆU MỘT SỐ CÂU HỎI CỦA PISA Các chủ đề mà PISA đề cập coi tảng đào tạo cách hiệu Đó là: - Khả đọc hiểu - Toán - Khoa học tự nhiên - Lịch sử - Địa lí - Nghệ thuật...
  • 77
  • 1,928
  • 0
một nghiên cứu về số gần đúng và sai số trong dạy học toán ở phổ thông

một nghiên cứu về số gần đúng sai số trong dạy học toán ở phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Vũ Thị Thùy Trang MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SỐ GẦN ĐÚNG SAI SỐ TRONG DẠY HỌC TỐN Ở PHỔ THƠNG Chun ngành: Lý luận phương pháp dạy học mơn Tốn ... giải T; θ cơng nghệ giải thích cho kỹ thuật τ, Θ lý thuyết giải thích cho công nghệ θ Một praxéologie mà thành phần mang chất toán học gọi tổ chức tốn học Việc phân tích tổ chức tốn học liên quan ... thu vận dụng kiến thức học sinh? Với mong muốn tìm hiểu sâu vấn đề dạy học đối tượng số gần sai số trường phổ thông, định chọn đề tài: " Một nghiên cứu số gần sai số dạy học Tốn phổ thơng" Trước...
  • 89
  • 1,136
  • 2
hàm số và đồ thị trong dạy học toán học ở trường trung học phổ thông

hàm số đồ thị trong dạy học toán học ở trường trung học phổ thông

Sư phạm

... lời cho toán thực tiễn Bài toán thực Phạm vi thực tiễn Mơ hình thực tiễn Bài tốn toán học Giải Câu trả lời cho toán toán học Mơ hình tốn học Phạm vi tốn học Những phân tích cho thấy dạy- học mơ ... giải toán thực tiễn Quan niệm dạy học mơ hình hóa cho phép khắc phục khuyết điểm Theo quan niệm này, vấn đề dạy học tốn thơng qua dạy học mơ hình hóa Như vậy, tri thức toán học cần giảng dạy nảy ... xuất giao thông vận tải  Phương pháp dạy học môn tốn trường phổ thơng, Lê Văn Tiến, Nhà xuất đại học quốc gia TPHCM Một mục tiêu dạy học toán học cung cấp cho học sinh tri thức tốn học cơng...
  • 70
  • 304
  • 1
Hàm số và đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông

Hàm số đồ thị trong dạy học toán ở trường phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... lời cho toán thực tiễn Bài toán thực Phạm vi thực tiễn Mơ hình thực tiễn Bài tốn toán học Giải Câu trả lời cho toán toán học Mơ hình tốn học Phạm vi tốn học Những phân tích cho thấy dạy- học mơ ... giải toán thực tiễn Quan niệm dạy học mơ hình hóa cho phép khắc phục khuyết điểm Theo quan niệm này, vấn đề dạy học tốn thơng qua dạy học mơ hình hóa Như vậy, tri thức toán học cần giảng dạy nảy ... xuất giao thông vận tải  Phương pháp dạy học môn tốn trường phổ thơng, Lê Văn Tiến, Nhà xuất đại học quốc gia TPHCM Một mục tiêu dạy học toán học cung cấp cho học sinh tri thức tốn học cơng...
  • 20
  • 255
  • 0
MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SỐ GẦN ĐÚNG VÀ SAI SỐ TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở PHỔ THÔNG

MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SỐ GẦN ĐÚNG SAI SỐ TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở PHỔ THÔNG

Quản trị kinh doanh

... GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Vũ Thị Thùy Trang MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SỐ GẦN ĐÚNG SAI SỐ TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học mơn ... tài Đó báo tạp chí khoa học Đại Học Phạm Tp HCM(2012): " Số gần dạy học Toán bậc phổ thông" TS Lê Thái Bảo Thiên Trung Mục đích tác giả báo làm rõ phần thực tế dạy học đối tượng số gần bậc ... giải T; θ công nghệ giải thích cho kỹ thuật τ, Θ lý thuyết giải thích cho cơng nghệ θ Một praxéologie mà thành phần mang chất toán học gọi tổ chức toán học Việc phân tích tổ chức tốn học liên...
  • 89
  • 323
  • 0
Những điều Nên và Không nên trong dạy học Toán

Những điều Nên Không nên trong dạy học Toán

Toán học

... khơng rơi vào tình trạng dạy mơn khơng đáng học , mà dạy môn học đáng học, với chương trình gồm kiến thức đáng học Tuy nhiên, giảng viên biết học chúng để làm gì”, “vì đáng học , mà học sinh ... chất lượng dạy học cao ngày trở nên có giá trị, dạy dở ngày giá trị Trong điều kiện “khơng có lựa chọn”, thày dạy hay dạy dở học sinh “vẫn phải học thầy”, có lựa chọn, học sinh chọn học thầy hay, ... Nên: Dạy học nghiêm túc, tôn trọng học sinh Khơng nên: Dạy qua qt, coi thường học sinh Điều gần hiển nhiên Nhưng trường Pháp có giáo dạy học qua qt, nói lảm nhảm học sinh khơng hiểu, bị học...
  • 13
  • 395
  • 2
7 điều nên và không nên trong dạy học Toán

7 điều nên không nên trong dạy học Toán

Tư liệu khác

... đáng học, môn, mà kể thi, học sinh muốn học, đem lại hiểu biết mà học sinh muốn có kỹ cần cho sống công việc học sinh sau Còn mơn mà học “chỉ để thi đỗ” có lẽ mơn khơng đáng học giáo viên biết học ... nên có giá trị, dạy dở ngày giá trị Trong điều kiện “khơng có lựa chọn”, thày dạy hay dạy dở học sinh “vẫn phải học thầy”, có lựa chọn, học sinh chọn học thầy hay, không đến học thầy dở Việc ... với nhiều học sinh qua internet Bí để đạt kết có giá trị ? Đó là: dạy học “thực sự , cấp lương bổng tốt để yên tâm tập trung dạy học (và để học kiến thức cần thiết phục vụ cho việc dạy) , có điều...
  • 13
  • 294
  • 1
góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học toán

Sư phạm

... sửa chữa sai lầm lời giải Trong dạy học Toán, coi học toán học hoạt động toán học, học sinh xem giải toán (giải vấn đề toán học) hình thức chủ yếu hoạt đông toán học Các toán phơng tiện có hiểu ... nhận thông tin toán học; 2) Chế biến thông tin toán học; 3) Lu trữ thông tin toán học; 4) Thành phần tổng hợp chung khuynh híng to¸n häc cđa trÝ t *) Trong [91], UNESCO công bố 10 tiêu chí NL toán ... hóa) dạy Toán dạy hoạt động Toán học Hơn nữa, môn Toán môn học có tính khái quát cao, mang đặc thù riêng khoa học Toán học nên chứa đựng nhiều tiềm để bồi dỡng lực giải vấn đề Mặt khác dạy học Toán, ...
  • 178
  • 3,976
  • 28
Nen va khong nen trong day hoc  toan

Nen va khong nen trong day hoc toan

Toán học

... tại, sử dụng công nghệ công cụ học tập mới, tìm cách giải thích dễ hiểu hơn, v.v.) Nên: Dạy kiểm tra kiến thức học sinh theo lối học để hiểu” Không nên: Tạo cho học sinh thói quen học vẹt, nhớ ... đáng học, môn, mà kể thi, học sinh muốn học, đem lại hiểu biết mà học sinh muốn có kỹ cần cho sống công việc học sinh sau Còn mơn mà học “chỉ để thi đỗ” có lẽ mơn khơng đáng học giáo viên biết học ... nên có giá trị, dạy dở ngày giá trị Trong điều kiện “khơng có lựa chọn”, thày dạy hay dạy dở học sinh “vẫn phải học thầy”, có lựa chọn, học sinh chọn học thầy hay, không đến học thầy dở Việc...
  • 16
  • 135
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng nâng cao hiệu quả giảng dạy nhờ sự hổ trợ của hình ảnh, âm thanh làm cho giờ dạy sinh động hơn

Ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng nâng cao hiệu quả giảng dạy nhờ sự hổ trợ của hình ảnh, âm thanh làm cho giờ dạy sinh động hơn

Báo cáo khoa học

... Trong trình giảng dạy học tập với mong muốn đóng góp vài ý kiến vào vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cấp THCS Xuất phát từ tình hình thực tế học môn sinh học học sinh Trường THCS ... khơng có hứng thú học tập, tỉ lệ học sinh nắm thấp Hiện nay, nhờ áp dụng công nghệ thông tin vào thiết kế giảng, giáo viên dễ dàng nhiều đổi phương pháp dạy học Bằng phương pháp dạy học nêu vấn đề: ... chất lượng hiệu giảng dạy việc ứng dụng công nghệ thông tin, tơi xin có số ý kiến đề xuất sau: - Ban giám hiệu nhà trường quan tâm việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, từ trọng đầu tư...
  • 21
  • 756
  • 1
HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT VÀ SỬ DỤNGPHẦN MỀM HỖ TRỢ CÔNG BỐ THÔNG TIN ỦY BAN CHỨNG KHOÁN NHÀ NƯỚC

HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT SỬ DỤNGPHẦN MỀM HỖ TRỢ CÔNG BỐ THÔNG TIN ỦY BAN CHỨNG KHOÁN NHÀ NƯỚC

Lập trình

... THƠNG TIN HỖ TRỢ Thông tin hỗ trợ sử dụng Hệ thống công bố thông tin IDS Ủy ban Chứng khoán Nhà nước sau: Hỗ trợ sử dụng website: Thông tin hỗ trợ cho việc sử dụng Phần mềm hỗ trợ công bố thông tin ... PHẦN MỀM HỖ TRỢ CÔNG BỐ THÔNG TIN (PHIÊN BẢN V3.0) Nhằm hỗ trợ CTĐC sử dụng thuận tiên hiệu hệ thống IDS để báo cáo công bố thông tin, UBCKNN thực chỉnh sửa “Phần mềm hỗ trợ công bố thông tin phiên ... công. Thông tin công ty đại chúng gồm: - Thông tin sở: bao gồm thông tin Tên công ty, Mã công ty, địa chỉ,… ngành nghề kinh doanh, Thông tin công ty mẹ, người công bố thông tin, …; - Thông tin HĐQT,...
  • 74
  • 792
  • 0

Xem thêm