0

sự bùng nổ của công nghệ thông tin

Vận dụng dạy học theo góc vào chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Vận dụng dạy học theo góc vào chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Khoa học xã hội

... hoạch dạy học một số bài trong chương hiđrocacbon không no lớp 11 - nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin một cách hợp lý và sử dụng có hiệu quả thì sẽ giúp cho học sinh phát huy tính ... giáo viên vẫn chỉ sử dụng các hoạt động đơn giản, ít sử dụng đến sự hỗ trợ của các thiết bị, máy móc đặc biệt và công nghệ thông tin (Ví dụ dạng: Phiếu học tập, thảo luận câu hỏi, báo cáo thí ... Vận dụng dạy học theo góc vào chương hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin Nguyễn Thị Hồng Thúy Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành:...
  • 22
  • 1,216
  • 1
Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương hidrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương hidrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Khoa học xã hội

... pháp ghép tranh vào dạy học chƣơng hiđrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin& quot;  ... Chiên, Nguyễn Văn Hiu, Võ văn Duyên Em, Dƣơng Huy Cẩn, Phạm Ngọc Sơn, Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông (CNTT) trong dạy học hóa học tập 2 6. Nguyễn Cƣơng ... CHƢƠNG 2 VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP GHÉP TRANH VỚI SỰ HỖ TRỢ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG BÀI DẠY CHƢƠNG HIDROCACBON KHÔNG NO 2.1. Phân tch cấu trúc nội dung của chƣơng 2.1. 1. Quan điểm bài giảng chương...
  • 16
  • 651
  • 2
Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương Hidrocacbon không no, hóa học lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương Hidrocacbon không no, hóa học lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Sư phạm

... pháp ghép tranh vào dạy học chƣơng hiđrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin& quot;          ... Trung Ninh HÀ NỘI – 2011 4 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Công nghệ thông tin và truyền thông : CNTT & TT Giáo viên : GV Giáo dục đào tạo : GDĐT Học sinh : HS ... DẠY HỌC CHƢƠNG HIDROCACBON KHÔNG NO, HA HỌC 11 NÂNG CAO VỚI SƢ̣ HỖ TRỢ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM HA HỌC HÀ NỘI – 2011 2...
  • 99
  • 620
  • 0
Vận dụng dạy học theo góc vào chương Hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Vận dụng dạy học theo góc vào chương Hidrocacbon không no lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Sư phạm

... kỷ 21 chịu tác động của nhiều yếu tố, trong đó phải kể đến: - Sự phát triển nhanh chóng của khoa học, kỹ thuật đặc biệt là công nghệ thông tin. - Sự tương tác ở mức độ cao của các hệ thống kinh ... vấn đề dạy học thông qua hoạt động tự giác tích cực và sáng tạo của người học, hình thành công nghệ kiểm tra đánh giá, sử dụng phương tiện kĩ thuật, đặc biệt là công nghệ thông tin trong quá ... các giá trị chung của con người, sự phát triển tự do của cá nhân, bồi dưỡng tinh thần công dân, lòng yêu nước, giữ gìn tính chất truyền thống của giáo dục, song bảo đảm sự tự do và đa nguyên...
  • 121
  • 867
  • 1
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh trung học phổ thông

Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... mới. Đây là một công dụng lớn của công nghệ thông tin và truyền thông trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học. Có thể khẳng định rằng, môi trường công nghệ thông tin và truyền thông chắc chắn ... hệ thống các phần mềm ứng dụng, website và hạ tầng công nghệ thông tin đi kèm. Do đó, mục tiêu cuối cùng của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học là nâng cao một bước cơ bản chất ... biến của các hiện tượng, năng lực tổ chức lao động trí óc một cách khoa học, năng lực tự học, năng lực hoạt động nhận thức độc lập, sáng tạo. Đứng trước sự bùng nổ thông tin, khoa học công nghệ, ...
  • 104
  • 2,984
  • 9
Sự phát triển của Công nghệ thông tin

Sự phát triển của Công nghệ thông tin

Công nghệ thông tin

... ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 2- Tạo môi trường thuận lợi cho ứng dụng công nghệ thông tin và phát triển công nghệ thông tin. Công nghệ thông tin là lĩnh vực được đặc biệt khuyến khích đầu tư. Rà soát ... chi riêng về công nghệ thông tin. Hình thành quỹ hỗ trợ, quỹ đầu tư khắc phục rủi ro cho ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin. Các doanh nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin để đổi mới ... khai thác thông tin. Mà điều đó chính là CNTT. THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN PHẦN HAI: NỘI DUNG I. KHÁI NIỆM VÀ VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 1. Khái niệm Công nghệ thông tin (CNTT)là...
  • 21
  • 2,752
  • 25
THƯ VIỆN THÔNG TIN TRƯỚC SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

THƯ VIỆN THÔNG TIN TRƯỚC SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Công nghệ thông tin

... cho sự phát triển của Xã hội.Những năm gần đây, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và kỹ thuật viễn thông đãtác động vào mọi hoạt động của xã hội, trong đócó hoạt động của Thông tin ... dụng thông tin chung của cácthư viện tham gia vào mạng máy tính toàn cầu.Đứng trước sự phát triển lớn lao của công nghệ thông tin thế giới nói chung và sự phát triển của hệ thống Thông tin – ... văn minh thông tin. Thông tin trở thành nhân tố số một và được coitrọng nhất của xã hội. Xã hội của nền văn minh trítuệ chính là xã hội thông tin. Xã hội thông tin sảnxuất ra thông tin, sở...
  • 3
  • 946
  • 5
nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt

nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh thpt

Kinh tế - Quản lý

... phồng lên.GV : cho HS quan sát sự điều tiết của mắt bằng thí nghiệm ảo để HS thấy rõ về sự co bóp của thuỷ tinh thể dẫn đến sự thay đổi đ ộ cong của nó.GV: Thế nào là mắt cận thị? Ngườibị ... các công thứcvề thấu kính.- Nêu được sự điều tiết của mắt khi nhìn vật ở điểm cựccận và ở điểm cực viễn.- Nêu được đặc điểm của mắt cận, mắt viến, mắtlão- Vẽ được đườngtruyền của ... thông 91.1.3. TÝnh tÝch cùc cña häc sinh trong häc tËp 131.2. Các nhiệm vụ cơ bản của việc dạy học Vật lí ở trãờng phổ thông 161.2.1. Đặc điểm của môn vật lí ở trãờng phổ thông ...
  • 129
  • 676
  • 0
SKKN nâng cao hiệu bài học lịch sử với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

SKKN nâng cao hiệu bài học lịch sử với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Báo cáo khoa học

... quá trình s dng công ngh thông tin chính vì v"y hiu qu bài hc #c nâng lên rõ rt PHN II: NI DUNG. CHNG I: LÍ LUN CHUNG Khi ng dng công ngh thông tin trong DHLS, ngoài ... Vn  a công ngh thông tin vào bài dy sao cho th"t hiu qu ang là vn  gây nhiu tranh cãi. qua quá trình s dng tôi xin a ra các bc ng dng công ngh thông tin vào bài ... dy hc lch s nh sau: I/ ng dng công ngh thông tin trong kim tra kin thc hc sinh ã hc có liên quan n bài mi: Vic ng dng công ngh thông tin vào vic kim tra kin thc ã hc...
  • 23
  • 319
  • 0

Xem thêm