... cứu: sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Giả thuyết khoa họcTrongdạyhọc giải toán quỹ tích HHKG lớp 11 THPT, tổ chức hoạt động dạyhọc giải toán với hỗ trợ phầnmềm ... tập HS - Nghiên cứu phương phápsửdungphầnmềmCabri3D việc dạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT - Đề xuất phương án sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc số toán quỹ tích theo hướng tích ... tra hiệu phương phápsửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 trường THPTPhƣơngpháp nghiên cứu Trong luận văn sửdụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp nghiên cứu...
... hướng sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tình điển hình 34 2.1.1 Trongdạyhọc Khái niệm 34 2.1.2 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc định lý 37 2.1.3 SửdụngphầnmềmCabri ... cô giáo Phần lớn học sinh chưa tiếp cận với phầnmềmdạyhọc đặc biệt phầnmềmCabri3D Các em chưa biết đến phầnmềmCabri 3D, chưa tiếp cận với việc sửdụngphầnmềmCabri3D trình học tập ... 2.1.3 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải tập Ở trường phổ thông, dạy tốn dạy hoạt động tốn Đối với HS xem việc giải tốn hình thức chủ yếu hoạt động toánhọcTrongdạyhọc toán, tập toánsử dụng...
... với học sinh Phầnmềm hỗ trợ em nhiều việc quan sát tư để hiểu lí thuyết vận dụng làm tập Nội dung thu hoạch gồm phần: Phần I: Giới thiệu phầnmềmCabri3DPhần II: SửdụngphầnmềmCabri3D để ... bán kính a 406 18 PHẦN III: KẾT LUẬN Cabri3Dphầnmềmdạyhọchọctoán tiếng giới, dùng để mơ hình học, chương trình có nhiều chức bật I Những ưu - nhược điểm phầnmềmCabri 3D: Ưu điểm: • Khơng ... Việc sửdụng file minh họa Cabri3D vào giảng dạy nội dung hình học khơng gian thay cho hình ảnh tĩnh sách giáo khoa vẽ hình học khơng gian bảng đen nâng cao hiệu học sinh Sửdụngphầnmềm giải...
... góp phần thiết thực vào thức tiễn dạyhọc Chúng xin chân thành cám ơn! Huế, ngày 07 tháng 09 năm 2013 MỤC LỤC I Giới thiệu phầnmềmCabri3D v2 ( phiên Cabri3d 2.1.2): .4 II Cách sửdụngphầnmềm ... cho việc dạyhọc giáo viên việc tư duy, tưởng tượng, tiếp thu kiến thức học sinh tốt công cụ phầnmềm tiện ích đưa vào sửdụngphầnmềmCabri3d Với phầnmềm này, giáo viên thao tác để tạo dựng ... Grenoble, cộng hòa Pháp Năm 1985, JeanMarie LABORDE, người cha tinh thần Cabri, bắt đầu dự án với mục đích trợ giúp việc dạyhọc mơn hình học phẳng Cabri3Dphầnmềm hỗ trợ dạyhọc môn hình học khơng...
... điểm đổiphƣơngphápdạyhọc Tốn 1.2.1 Mục tiêu mơn Tốn 1.2.2 Quan điểm chung đổiphƣơngphápdạyhọc môn toántrƣờngTHPT 1.2.3 Đổidạyhọc theo quan điểm CNTT-TT 12 1.3 PhầnmềmCabri3D 17 ... phát từ lý thực đề tài SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc hình học khơng gian lớp 12 THPT chương trình nâng cao“ Lịch sử nghiên cứu Việc sửdụngphầnmềmCabri3D để dạy hình học khơng gian có tác ... tài: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung “Dựng hình khơng gian“ chƣơng trình hình học khơng gian lớp 11 THPT ; tác giả Dƣơng Diễm Hội với đề tài: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc phần...
... là: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung „Dựng hình khơng gian‟ chương trình Hình học lớp 11 Trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc ... cứu số quan niệm lí luận dạyhọc đại dạy học, định hướng đổi phương phápdạy học, phương phápdạyhọc kiến tạo Chúng định lựa chọn phầnmềmCabri3D để ứng dụngdạyhọc nội dung “ dựng hình khơng ... kiến tạo với phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dungdựng hình khơng gian -7- G2: Việc học sinh biết sửdụngphầnmềmCabri3D để dựng “hình đúng” khơng gian góp phần vào việc giải tốn hình học khơng...
... thơng dạy 34 học tốn 1.8.4 Vai trò cơng nghệ thơng tin dạyhọc mơn Tốn 36 1.9 37 Phầnmềmdạyhọc hình học 1.9.1 Phầnmềmdạyhọc số chứng phầnmềmdạy 37 họcdạyhọcToán 1.9.2 Giới thiệu phầnmềm ... 11 THPT - Đề xuất biện phápsửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT - Thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm tra hiệu phương phápsửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc giải toán ... sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT Giả thuyết khoa họcTrongdạyhọc giải tốn quỹ tích HHKG lớp 11 THPT, tổ chức hoạt động dạyhọc giải toán với hỗ trợ phầnmềm dạy...
... chức cho học sinh sửdụngphầnmềmdạyhọc theo nhóm hay độc lập lớp hay nhà * SửdụngCabri3Ddạyhọc theo nhóm Lớp học chia thành cỏc nhúm nhỏ, nhúm cú máy tính có cài đặt Cabri3D Nếu máy ... tiếp tục đem thành Cabri II vào không gian chiều đờiphầnmềmCabri3D hỗ trợ dựng hình khơng gian Cabri3Dphầnmềm hình học có phiên khơng gian Với phầnmềm Cabri, người sửdụng tác động trực ... phương án sửdụngCabri3D - Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên tài liệu tham khảo để thiết kế tiết dạy học, hướng dẫn học sinh sửdụngphầnmềmCabri3D tương ứng với nội dungdạyhọc nhằm...
... “Vận dụngphƣơngphápdạyhọc khám phá dạyhọc giải tập hình học 12 trƣờngTHPT khu vực Tây Nguyên”, Trƣờng ĐHSPHN [23] Nguyễn Thị Hạnh Thúy(2011), “Vận dụngphƣơngphápdạyhọc khám phá dạyhọc ... phá dạyhọc môn sinh học lớp Trung học sở”, Trƣờng ĐHGD – ĐHQGHN [17] Nguyễn Thành Sơn, SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc hình học khơng gian lớp 12 trung học phổ thơng chương trình nâng cao, Trƣờng ... biện phápsửdụngphầnmềmdạyhọc để tạo môitrƣờng thuận lợi cho học sinh tự khám phá tri thức khối đa diện mặt tròn xoay Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc sửdụngphầnmềmCabri3Ddạy học...
... là: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dung „Dựng hình khơng gian‟ chương trình Hình học lớp 11 Trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Đề xuất phương án sửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc ... thức mong muốn Như vậy, sửdụng CNTT để xây dựngmôi trường học tập kiến tạo q trình dạyhọc mơn tốn hướng đắn nhằm góp phầnđổi phương phápdạyhọcCabri3D v2 phầnmềm hình học động có nhiều lợi ... kiến tạo với phầnmềmCabri3Ddạyhọc nội dungdựng hình khơng gian -8- G2: Việc học sinh biết sửdụngphầnmềmCabri3D để dựng “hình đúng” khơng gian góp phần vào việc giải tốn hình học khơng...
... 2: SỬDỤNGPHẦNMỀMCABRI3D LÀM PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONGDẠYHỌC HÌNH HỌC KHƠNG GIAN 11 2.1 Các ngun tắc việc xây dựngsửdụng phương tiện trực quan trình dạyhọc 2.2 Tổng quan phầnmềmCabri ... dạy định lý, dạy giải toán giúp học sinh thấy số ứng dụng thực tế 2.3.1 SửdụngphầnmềmCabri3D vào dạyhọc khái niệm hình họcTrongdạyhọc Tốn, dạyhọc môn khoa học trường phổ thơng, điều quan ... hiệu việc sửdụngphầnmềmCabri làm phương tiện trực quan dạyhọc hình học không gian 11 Giả thuyết khoa học Trên sở chương trình SGK thiết kế giảng có sửdụng hỗ trợ phầnmềmCabri3D cách hợp...
... 2: SỬDỤNGPHẦNMỀMCABRI3D LÀM PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN TRONGDẠYHỌC HÌNH HỌC KHƠNG GIAN 11 2.1 Các ngun tắc việc xây dựngsửdụng phương tiện trực quan trình dạyhọc 2.2 Tổng quan phầnmềmCabri ... dạy định lý, dạy giải toán giúp học sinh thấy số ứng dụng thực tế 2.3.1 SửdụngphầnmềmCabri3D vào dạyhọc khái niệm hình họcTrongdạyhọc Tốn, dạyhọc môn khoa học trường phổ thơng, điều quan ... hiệu việc sửdụngphầnmềmCabri làm phương tiện trực quan dạyhọc hình học không gian 11 Giả thuyết khoa học Trên sở chương trình SGK thiết kế giảng có sửdụng hỗ trợ phầnmềmCabri3D cách hợp...
... ứng dụngphầnmềmCabri3D vào dạyhọc HHKG 11 có tác dụng gì? Thầy thường khai thác tác dụngphầnmềmCabri 3D? Trongdạy HHKG có ứng dụngphầnmềmCabri 3D, thầy/ cô thường sửdụng phương pháp ... chưa biết sửdụngphầnmềm này, họ chưa học cách sửdụngphầnmềm Khi vấn họ mức độ thường xuyên sửdụngCabri3Ddạy học, nhận thấy số lượng giáo viên sửdụng thành thạo Cabri3Dsửdụng thường ... phầnmềm tất nhiên chưa sử dụng" ! Về tác dụng việc ứng dụng công nghệ thông tin nói chung phầnmềmCabri3D q trình dạy học: sau dự số học HHKG có sửdụngphầnmềmCabri3D dự buổi tập huấn phần...
... tập huấn sửdụngphầnmềmCabri3D tiết học tiến hành thực nghiệm tiết với việc sửdụngphầnmềmCabri 3D, với lớp đối chứng tiến hành dạyhọc bình thường, khơng sửdụngphầnmềmCabri3D hỗ trợ ... thức 2.7.2 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn tìm thiết diện giúp học sinh tránh số khó khăn học hình khơng gian 2.7.3 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn tìm thiết diện giúp học sinh kiến ... 4: SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc tốn “Tìm thiết diện” để giảm bớt khó khăn cho giáo viên học sinh trình dạy học? Câu hỏi 5: Xây dựngmôi trường học tập kiến tạo với phầnmềmCabri3Ddạy học...
... tương tác Cabri3D HS Phần chúng tơi trình bày cụ thể qua ba phần 1.5.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 1.5.2 Những ưu điểm phầnmềmCabri3Ddạyhọc HHKG 1.5.3 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc theo ... việc sửdụng CNTT DH Tốn 1.4.4 Sửdụng CNTT cơng cụ dạyhọc 1.4.5 Mơi trường dạyhọc có hỗ trợ CNTT 1.5 Phầnmềm DH Cabri3DTrongphần giới thiệu phầnmềmCabri3D với đặc điểm từ ưu điểm phầnmềm ... mềmdạyhọc HHKG Từ chúng tơi phân tích hướng sửdụngCabri3Ddạyhọc Qua phân tích rút nhận xét để sửdụng hiệu phầnmềm3D theo hướng hoạt động hóa người học, cần xây dựng tình dạyhọc ý tưởng...
... phương phápdạyhọc cho lý tưởng Một số phương phápdạyhọcsử dụng: - Phương phápdạyhọc thuyết trình - Phương phápdạyhọc gợi mở vấn đáp - Phương phápdạyhọc trực quan - Phương phápdạyhọc ... nguyên tắc sửdụngphầnmềmdạy học: - Nghiên cứu kĩ trọng tâm học để xác định rõ nội dung cần sửdụngphầnmềmdạyhọc - Xác định thời điểm thích hợp, độ dài thời gian sửdụngphầnmềmdạyhọc Tìm ... theo, việc sửdụngphầnmềmdạyhọc nói chung phầnmềmCabri3Ddạyhọc hình học khơng gian nói riêng thực phổ biến rộng rãi đạt hiệu cao nữa, góp phần thực đổi phương phápdạy – học trường THPT References...
... pháp gi ng d y m t bi n pháp kh thi bi t k t h p phương pháp d y h c truy n th ng không truy n th ng có s d ng công ngh thông tin m t y u t không th tách r i GV: Lê Lương Dương Trang Trư ng THPT ... ng ph n m m Cabri 2D GeoGebra gi ng d y chương I Hình h c l p 11 t i trư ng THPT Chu Văn Th nh” s giúp gi i quy t ñư c hai v n ñ nêu 2.3 Các bi n pháp ñã ti n hành gi i quy t v n ñ Trong n i dung ... tư ng Khai thác ki n th c t vi c xây d ng hình nh thông qua ph n m m d y h c mơn tốn đ v Cabri 2D, Cabri 3D, GeoGebra, Sketchpad,… - Các hình v sách giáo khoa, hình v b ng, gi y khơng th c hi n...
... dạyhọc có hỗ trợ CNTT 1.5 Phầnmềm DH Cabri3D 1.5.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3D 1.5.2 Những ƣu điểm phầnmềmCabri3Ddạyhọc HHKG 1.5.3 SửdụngphầnmềmCabri3Ddạyhọc theo quan điểm tƣơng ... phƣơngpháphọc tập thực nghiệm Toánhọc thân Mơitrƣờngdạyhọc có ứng dụng CNTT góp phần làm tăng tính tích cực HS trình nhận thức 1.5 Phầnmềm DH Cabri3D 1.5.1 Giới thiệu phầnmềmCabri3D ... đời phiên giúp cho việc dạyhọc mơn hình học khơng gian, Cabri3D Hiện Cabri3Dphầnmềm hình học giới cho dạyhọc HHKG Theo [2] phầnmềmCabri3D có số đặc điểm sau: - Cabri cho phép tạo hình...
... Sửdụngphầnmềmdạyhọctoánđổi phương phápdạy học? PhầnmềmCabri3D có thực hiệu dạyhọcphần hình học khơng gian? Và phầnmềmCabri3Dsửdụngdạyhọc chương phương pháp tọa độ không gian ... Phương phápdạyhọc 1.1.2 Vai trò cơng nghệ thông tin đổi phương phápdạyhọc 1.1.3 Sửdụng công nghệ thông tin vào dạyhọc mơn Tốn 1.1.4 SửdụngphầnmềmCabri3Dđổi phương phápdạy 12 họctoán ... dụngphầnmềmdạyhọc 19 Tìm biện pháp, cách thức thích hợp để tổ chức dạy học, chuẩn bị hệ thống câu hỏi dẫn dắt học sinh thực hành 1.1.4 SửdụngphầnmềmCabri3Dđổiphƣơngphápdạyhọctoán trƣờng...