... 97,6% giáoviêncho việc bồidưỡng đội ngũ giáoviên giỏi cần thiết + 2,4% giáoviêncho cần thiết Câu 2: 100% GV chọn hình thức bồidưỡnggiáoviên giỏi mà phiếu đưa Câu 3: + 50% GV quan tâm đến ... Phổ thông sở Tiến Tới 5.2.2 Các giải pháp bồidưỡnggiáoviên giỏi Hiệu trưởng Trường Phổ thông sở Tiến Tới * Một là: Giải pháp côngtác đạo việc bồidưỡng để có đội ngũ giáoviên giỏi Để làm ... động dạy học giáoviên Cần phát mặt mạnh giáoviên để giáoviên khác noi theo Đồng thời người quản lý cần lắng nghe ý kiến giáo viên, từ có kế hoạch bồidưỡnggiáoviên cốt cán, giáoviên giỏi nhà...
... BDGV theo cụm trường + BD từ xa: Thôngquaphương tiện, công nghệ thông tin để hỗtrợ BD chỗ Quan trọng phương thức tự BD Vấn đề tự học, tự đào tạo coi phương châm giáo dục “Học thường xuyên, học ... trung vào cách dạy tự học Phươngtiện BD phong phú, đa dạng, sửdụng khai thác từ nhiều kênh thông tin, ứng dụngcông nghệ thông tin côngtác BDGV Đặc biệt với loại hình tự BD, BD từ xa cần phải ... khai thác tiến khoa học cơngtác BD 1.3.1.4 Hình thức bồi dƣỡng giáoviên Thường có ba hình thức BDGV phổ biến là: + BD chỗ: Tức tổ chức BD trường mà giáoviêncôngtác + BD tập trung: BD theo...
... cầu giáo viên; Hình thức tổ chức bồi dỡng giáoviên so với yêu cầu giáo viên; Thời lợng dành chocôngtácbồi dỡng giáoviên so với yêu cầu giáo viên; Đánh giá hiệu côngtác quản lí côngtácbồi ... lợng giáoviên 1.3 Côngtácbồi dỡng giáoviên 1.3.1 Khái niệm bồi dỡng giáoviên 1.3.2 Vì phải tiến hành bồi dỡng giáoviên 1.3.3 Lí luận côngtácbồi dỡng giáoviên 1.3.4 Chất lợng giáoviêncông ... vấn đề tăng cờng đổi côngtácbồi dỡng giáoviên vấn đề tất yếu 1.3.3 Lí luận côngtácbồi dỡng giáoviên 1.3.3.1 Mụcđích nhiệm vụ bồi dỡng giáoviênMụcđíchbồi dỡng giáoviên để cập nhật, bổ...
... sư phạm hay sở bồidưỡng GV - Bồidưỡng từ xa: Thôngquagiáo trình, tài liệu phươngtiệncông nghệ thông tin để hỗtrợbồidưỡngchỗ Ngoài hình thức trên, phương thức tự bồidưỡng đề cao Vấn ... 1.4.3.2 Các hình thức bồidưỡng đội ngũ GV: Thường có hình thức bồidưỡng sau đây: - Bồidưỡng chỗ: Là tổ chức bồidưỡng trường nơi GV côngtác 37 - Bồidưỡng tập trung: Tổ chức bồidưỡng theo ... mà côngtácbồidưỡng đề mục tiêu sát hợp Hiện nay, côngtácbồidưỡng GV THPT nhằm đạt mục tiêu sau: - Bồidưỡng chuẩn hóa trình độ (bồi dưỡng chuẩn hóa) - Bồidưỡng nâng cao trình độ chuẩn (bồi...
... Tổ chức giáoviênbáo cáo kết tự BD III Biện pháp quản lý việc sửdụng đội ngũ giáoviênSửdụng theo lực giáoviênSửdụng theo nguyện vọng giáo Phụ lục 5: PHIẾU HỎI Ý KIẾN viênSửdụng theo ... đến nay: …… viên, cộngtácviên Xác định điều kiện phục vụ côngtác BDGV Đánh giá kết bồidưỡngSửdụng kết đánh giá côngtácbồidưỡng Xin chân thành cảm ơn! Phụ lục 6: vào hồ sơ giáoviên KẾT ... 86 70 89 viên, cộngtácviên Xác định điều kiện phục vụ côngtác BDGV 71 88 68 91 Đánh giá kết bồidưỡng 71 88 69 90 Sửdụng kết đánh giá côngtácbồidưỡng 78 81 76 83 vào hồ sơ giáoviên * Ý...
... tầm quan trọng côngtácbồidưỡng tự bồidưỡng chuyên môn cho cán bộ, giáoviên Trung học sở Nâng cao nhận thức, tầm quan trọng côngtácbồidưỡng tự bồidưỡng chuyên môn cho cán bộ, giáoviên ... dục tổ chức - Bồidưỡngchỗ theo đơn vị trường - Tự học cá nhân cán bộ, giáoviên Đối vớigiáoviên việc bồidưỡnggiáoviên quyền lợi, nghĩa vụ nhu cầu giáoviênCôngtácbồidưỡng đẩy mạnh ... đợt bồidưỡng chuyên mơn, đợt tập huấn Đa dạng hóa hình thức bồidưỡng 2.1 Tăng cường cơngtácbồi dưỡng, tự bồidưỡng chuyên môn 11 a Bồidưỡngthôngquacôngtác dự Đây phương pháp bồi dưỡng...
... cơngtácbồidưỡnggiáoviên tập Trường Cao 45 đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 56 2.3.1 Lập kế hoạch côngtácbồidưỡnggiáoviên tập 56 49 53 2.3.2 Tổ chức côngtácbồidưỡnggiáo ... nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc côngtácbồidưỡnggiáoviên tập 2.2 Thực trạng đội ngũ giáoviêncôngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviên 30 31 32 36 36 36 38 40 44 Trường Cao đẳng nghề Công ... cầu giáoviên tập trường dạy nghề 1.4.4 Mục đích, nội dung, hình thức phương pháp bồidưỡnggiáoviên tập trường dạy nghề 1.4.5 Những văn pháp qui quản lí cơngtácbồidưỡnggiáo viên...
... cơngtácbồidưỡnggiáoviên tập Trường Cao 45 đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc 56 2.3.1 Lập kế hoạch côngtácbồidưỡnggiáoviên tập 2.3.2 Tổ chức côngtácbồidưỡnggiáoviên ... đẳng nghề Công nghệ Nông lâm Đông Bắc côngtácbồidưỡnggiáoviên tập 2.2 Thực trạng đội ngũ giáoviêncôngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviên 36 36 36 38 40 44 Trường Cao đẳng nghề Công nghệ ... quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên tập 1.4.2 Sự cần thiết côngtácbồidưỡnggiáoviên tập trường dạy nghề 1.4.3 Những yêu cầu giáoviên tập trường dạy nghề 1.4.4 Mục đích, nội...
... tư cho việc bồidưỡnggiáoviên giỏi lấy ở: Quỹ khuyến học Quỹ hỗtrợgiáo dục Tự giáoviênbồidưỡng Ngồi ý kiến trên, đ/c vui lòng cho biết thêm ý kiến khác vấn đề bồidưỡnggiáoviên ... tư cho việc bồidưỡnggiáoviên giỏi lấy ở: Quỹ khuyến học Quỹ hỗtrợgiáo dục Tự giáoviênbồidưỡng 10 Ngồi ý kiến trên, đ/c vui lòng cho biết thêm ý kiến khác vấn đề bồidưỡnggiáoviên ... nâng cao lực phẩm chất cho đội ngũ giáoviên Do vaäy, xây dựngbồidưỡng đội ngũ giáo viên, côngtácbồidưỡnggiáoviên giỏi việc làm thường xuyên, nhằm đáp ứng phát triển giáo dục, đồng thời...
... lớp, trang thiết bị phục vụ chocơngtác BDGV đóng vai trò quan trọng tới thành công lớp bồidưỡng Triển khai côngtác BDGV để thực để hướng dẫn cho đội ngũ thầy cô giáo phổ thông biết áp dụngphương ... Nhận thức giáoviên vấn đề bồidưỡng khả vận dụnggiáoviênvới kiến thức bồidưỡng vào thực tế dạy học phổ thông Trong thực tế, vấn đề chưa coi trọng Phương pháp đánh giá kết đợt bồidưỡng chủ ... đợt bồidưỡng chưa đánh giá khả tự học tự nghiên cứu giáo viên, chưa gắn kết côngtác BDGV vớicôngtác đánh giá, khen thưởng, đề bạt Có hai vấn đề cần phải đánh giá giáoviên phổ thông là: ...
... thành công Kết cho thấy côngtácbồidưỡngcho đội ngũ giáoviên trường phát triển mạnh mẽ, côngtácbồidưỡng vào nề nếp có chiều sâu Hoạt động bồidưỡng chủ yếu tập trung lĩnh vực là: + Bồidưỡng ... tầm Tham mưu thực trạnghìnhbồi văn văn lãnh đạo , học côngtácbồidưỡngcho , báo liên quan đến hỏi đơn dưỡngcho cáo côngtácbồi vị bạn để sưu giáo viên, thu đơn vị dưỡng không tầm văn thập ... trường, côngtácbồidưỡnggiáoviênbồidưỡng học sinh giỏi phát huy có chất lượng, nhiều giáoviên cốt cán ngành giáo dục huyện 2.2.1 Nội dungbồidưỡngcho đội ngũ giáoviên Trong năm qua, trường...
... nội dung học Giáoviên phải truyền đạt rõ ràng mụcđích ý nghĩa nội dung cần thảo luận cho nhóm Giáoviênsửdụngphương tiện, kĩ thuật khác để trì nội dung thảo luận đạt mục tiêu Saturday, ... Saturday, December 14, 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN 17 Sửdụng đồng hồSửdụng đồng hồ: Giáoviênsửdụng đồng hồ để khống chế thảo luận Ví dụ giáoviên nói: “Chúng ta 6’ Những người chưa phát biểu ... thể Giáoviên 3/ Giám sát hoạt động nhóm Giáo viên: cần luôn ý đến hoạt động mà giáoviên vừa yêu cầu cho nhóm Hãy: di chuyển quanh nhóm Hãy: lắng nghe q trình trao đổi nhóm Hãy: quan...
... vi báo cáo Trong báo cáo nêu ứng dụng tin học côngtác quản lý lương công ty TNHH Công Nghệ thương mại Mai Sơn Côngtác quản lý lương công ty bao gồm: -Cập nhật thông tin hồ sơ cán công nhân viên ... chấm công tốn lương chocơng nhân viên chức nhiệm vụ quan trọng hệ thống Ngồi ra, cơngtácthống kê, báo cáo tình hìnhcho giám đốc nhiệm vụ thiểu việc quản lý nhân Cơ cấu tổ chức Côngtác quản ... -Thưc việc tính lương cho cán công nhân viên theo danh sách tổ SX, phòng ban Trong đó: -Số thứ tự : cho biết số thứ tự công nhân viêncông ty 1,2,3… -Họ tên: cho biết số người công ty đước xếp theo...
... đến việc phân tích hệ thốngthông tin hỗtrợchocôngtác quản lý lương công ty tư nhân Các khảo sát tiến hành dựa việc điều tra côngtác quản lý lương tiến hành công ty trách nhiệm hữu hạn cơng ... mang tính tự động hóa Sự hạn chế khơng phát huy hết tácdụng máy tính việc quản lý công ty Tuy nhiên nghiên cứu áp dụngchocơng ty khác sửdụnghình thức quản lý lương Excel, word… Em xin chân ... lý công ty Công ty TNHH Công nghệ Thương mại Mai Sơn công ty kinh doanh lắp đặt máy tính.Được thành lập vào ngày 08 tháng 04 năm 1995 .Với 10 năm kinh nghiệm với cố gắng lỗ lực toàn thể cán công...