0

sử dụng hệ thống câu hỏi

Khoá luận tốt nghiệp các biện pháp dạy trẻ mấu giáo nhỡ (4   5 tuổi) nói đúng ngữ pháp

Khoá luận tốt nghiệp các biện pháp dạy trẻ mấu giáo nhỡ (4 5 tuổi) nói đúng ngữ pháp

Giáo dục học

... 2.4.3 Sử dụng hệ thống câu hỏi Sử dụng hệ thống câu hỏi biện pháp dẫn dắt trẻ sử dụng mẫu câu cô định luyện cho trẻ Chẳng hạn, cô định luyện cho trẻ, sử dụng số câu ghép, cô tạo hệ thống câu hỏi ... học Ngôn ngữ học hệ thống nhiều hệ thống Nói có nghĩa hệ thống ngôn ngữ hệ thống phận hợp thành: hệ thống ngữ âm, hệ thống từ vựng, hệ thống ngữ pháp hệ thống phong cách Các hệ thống lại hàm chứa ... có loại câu: câu tường thuật, câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán Trong trình phát triển loại câu có nét đặc trưng Song loại câu nói trẻ thường sử dụng nhiều loại câu tường thuật câu nghi...
  • 62
  • 1,228
  • 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO NHỠ (4 - 5 TUỔI) THÔNG QUA KỂ CHUYỆN CÓ TRANH MINH HỌA

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO NHỠ (4 - 5 TUỔI) THÔNG QUA KỂ CHUYỆN CÓ TRANH MINH HỌA

Khoa học tự nhiên

... chưa đưa phương pháp Các giáo viên cho sử dụng phương pháp sau: - Sử dụng phương pháp đàm thoại - Sử dụng phương pháp độc thoại Trong đề tài này, tiếp tục sử dụng phương pháp trên, sâu để khai thác ... trường Mầm non diễn chưa đồng đều, chưa đạt kết cao trẻ, sử dụng số biện pháp thích hợp khả sử dụng ngôn ngữ làm tăng vốn từ cho trẻ, giúp trẻ sử dụng lời nói hay, lời nói đẹp phạm vi giao tiếp Cấu ... Chúng ta đ t tên cho tranh ? (câu hỏi nh m làm sáng tỏ ý tranh) Bức tranh v ? v nào? lại v ? (câu hỏi giúp trẻ làm sáng tỏ mối quan hệ phần với nhau) “Các cháu kể câu chuyện tranh, xem sống có...
  • 58
  • 5,805
  • 67
Giáo trình phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ (dùng cho hệ đào tạo từ xa   ngành giáo dục mầm non) phần 2

Giáo trình phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ (dùng cho hệ đào tạo từ xa ngành giáo dục mầm non) phần 2

Cao đẳng - Đại học

... cô sử dụng câu hỏi Câu hỏi phải có tính hệ thống, lôgic, xác, rõ ràng Câu hỏi phải kích thích trẻ trình bày hiểu biết, suy nghĩ Không nên đặt nhiều câu hỏi vụn vặt không nên gộp nhiều câu hỏi ... trẻ từ - tuổi sử dụng câu từ mà thường sử dụng loại câu: câu cụm từ, câu đơn đầy đủ hai thành phần (C-V), câu đơn mở rộng thành phần, câu ghép đẳng lập câu ghép phụ Xét loại hình câu, số lượng ... mẫu câu, giáo viên đặt cá câu hỏi Mô hình câu hỏi ứng mô hình câu cần dạy trẻ (câu hỏi cô định hướng nội dung định hướng mẫu câu) Sau đặt câu hỏi, cô giáo trả lời vài câu giảng giải trẻ tập nói...
  • 49
  • 8,010
  • 38
Giáo trình phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ (dùng cho hệ đào tạo từ xa   ngành giáo dục mầm non) phần 1

Giáo trình phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ (dùng cho hệ đào tạo từ xa ngành giáo dục mầm non) phần 1

Cao đẳng - Đại học

... tuyến nơi có giặc Giảng giải sử dụng trẻ không hiểu chưa hiểu nội dung ý nghĩa từ, câu, câu chuyện… - Câu hỏi để hỏi trẻ: câu hỏi dùng để hỏi trẻ có nhiều loại khác Có câu hỏi đơn giản hướng ý trẻ ... nào? Đó câu hỏi dấu hiệu cảm tính vật tượng, hỏi kết trình tri giác giác quan Nhóm câu hỏi yêu cầu trẻ sử dụng ngôn ngữ miêu tả, thường kết kết hợp hoạt động quan sát tư Ví dụ: câu hỏi đòi hỏi mô ... hỏi đòi hỏi mô tả sử dụng ngôn ngữ miêu tả… Nhóm câu hỏi phức tạp: câu hỏi kết trình nhận thức lý tính, kết của phát triển phương thức tư bậc cao câu hỏi: sao? đâu mà có? có quan hệ gì? có đặc điểm...
  • 53
  • 9,721
  • 52
lỹ luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em

lỹ luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em

Mầm non - Tiểu học

... cô sử dụng câu hỏi Câu hỏi phải có hệ thống, logic, phải xác, rõ ràng Câu hỏi phải kích thích trẻ trình bày hiểu biết, suy nghĩ Không nên đặt nhiều câu hỏi vụn vặt gộp nhiều câu hỏi với Một câu ... dựng hệ thống câu hỏi Hệ thống câu hỏi phải mang tính khoa học, thiết thực phù hợp góp phần dạy trẻ nói ngữ pháp Ví dụ: Để dạy trẻ mẫu giáo – tuổi nói câu đơn, cô đặt câu hỏi chủ đề cam Cô hỏi: ... đàm thoại làm xuất kiểu câu khác 4.5 Sử dụng hệ thống câu hỏi Đây biện pháp dẫn dắt trẻ sử dụng mẫu câu cô định luyện cho trẻ Ví dụ: Cô dự định luyện câu đơn, câu ghép cho trẻ, cô dựa vào chủ đề...
  • 94
  • 12,484
  • 32
tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em

tài liệu hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp lý luận và phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em

Mầm non - Tiểu học

... cô sử dụng câu hỏi Câu hỏi phải có hệ thống, logic, phải xác, rõ ràng Câu hỏi phải kích thích trẻ trình bày hiểu biết, suy nghĩ Không nên đặt nhiều câu hỏi vụn vặt gộp nhiều câu hỏi với Một câu ... dựng hệ thống câu hỏi Hệ thống câu hỏi phải mang tính khoa học, thiết thực phù hợp góp phần dạy trẻ nói ngữ pháp Ví dụ: Để dạy trẻ mẫu giáo – tuổi nói câu đơn, cô đặt câu hỏi chủ đề cam Cô hỏi: ... đàm thoại làm xuất kiểu câu khác 4.5 Sử dụng hệ thống câu hỏi Đây biện pháp dẫn dắt trẻ sử dụng mẫu câu cô định luyện cho trẻ Ví dụ: Cô dự định luyện câu đơn, câu ghép cho trẻ, cô dựa vào chủ đề...
  • 94
  • 1,814
  • 3
phương pháp phát triển ngôn ngữ

phương pháp phát triển ngôn ngữ

Mầm non - Mẫu giáo

... trẻ xem Sau đó, cô đưa hình gà trống lên hỏi trẻ: “ Con giỏi nhắc lại dặc điểm gà trống không nào? ” + Trẻ: đứng lên trả lời cô củng cố tương tự cô hỏi trẻ gà mái gà 2.3: Trò chơi: Bắt chước ... Nào vỗ tay tuyên dương bạn Nhưng bên cạnh dó có số bạn rụt rè chưa mạnh dạn giơ tay trả lời câu hỏi cô lần sau nhớ cố gắng lên nhé! Kết thúc hoạt động ( Hoạt động kết thúc ): Cô cho trẻ hát ... trẻ xếp thành vòng tròn Cô mở máy cho trẻ nghe sau cô trẻ vận động theo nhạc “ Đàn gà sân ” Cô hỏi trẻ cháu vừa hát - Cô giáo: Trong hát có vật gì? + Trẻ: Con gà - Cô giáo: Cả lớp giỏi lắm, hát...
  • 4
  • 484
  • 4
Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non từ 4 – 5 tuổi thông qua một số trò chơi dân gian

Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non từ 4 – 5 tuổi thông qua một số trò chơi dân gian

Giáo dục học

... hay đặt câu hỏi như: “Như nào?”; “Làm gì?”; “Bao giờ?”; “Tại sao?”… Những câu hỏi, câu trả lời hay câu nói trẻ ngày hoàn thiện Số lượng câu nói ngữ pháp tăng lên cách rõ rệt, thành phần câu nói ... người” Ngôn ngữ hệ thống ký hiệu có cấu trúc, quy tắc ý nghĩa Đồng thời, ngôn ngữ phương tiện để phát triển tư duy, truyền đạt tiếp nhận nét đẹp truyền thống văn hóa – lịch sử từ hệ sang hệ khác Cũng ... vốn có trẻ không mà lãng quên việc sửa lỗi sai, hướng dẫn trẻ sử dụng câu, từ đúng, xác trình tham gia vào trò chơi 35 Trò chơi dùng để nhằm phát huy khả sử dụng ngôn ngữ mạch lạc trẻ cần phải...
  • 73
  • 1,893
  • 3
Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo nhỡ thông qua hoạt động làm quen với môi trường xung quanh (chủ đề thế giới thực vật)

Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo nhỡ thông qua hoạt động làm quen với môi trường xung quanh (chủ đề thế giới thực vật)

Giáo dục học

... thường sử dụng loại câu: - Câu cụm từ: câu đầy đủ thành phần (C V) - Câu đơn mở rộng thành phần - Câu ghép đẳng lập câu ghép phụ Xét loại hình câu số lượng không tăng thành phần từ loại câu có ... tổng hợp hệ thống cũ: sử dụng kiến thức, kĩ tình cụ thể Ví dụ: Trò chơi bán hàng đòi hỏi trẻ vận dụng kiến thức, kĩ thu nhận sử dụng vào sống cách tự nhiên Khi tham gia chơi trẻ sử dụng ngôn ... rộng, trẻ sử dụng từ ngày xưa, hôm qua, hôm nay, - Về quan hệ từ: Trẻ biết sử dụng từ : Nếu, thì, mà, là, - Về từ loại: Trẻ biết sử dụng nhiều từ đơn từ ghép, trẻ hiểu nhiều từ láy biết sử dụng chúng...
  • 60
  • 3,786
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 36 tháng tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm một số phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 24 36 tháng tuổi

Mầm non - Mẫu giáo

... để gây hứng thú cho trẻ Bên cạnh cô phải chuẩn bị hệ thống câu hỏi rõ ràng, ngắn ngọn, trẻ trả lời cô hướng dẫn trẻ nói từ, đủ câu, không nói câu cụt lủn cộc lốc Ví dụ : Trong Nhận biết dứa, cam, ... trẻ sử dụng giác quan : sờ, nhìn, nếm, ngửi, nhằm phát huy tính tích cực tư duy, rèn khả ghi nhớ có chủ đích, Để giúp trẻ hứng thú tập trung vào đối tượng quan sát, cô cần đưa hệ thống câu hỏi ... yêu cầu trẻ trả lời số câu hỏi đơn giản Ví dụ : Khi cô đọc cho trẻ nghe câu chuyện “ Thỏ không lời” Cô hỏi : 12 Cô vừa đọc cho nghe câu chuyện ? ( Thỏ không lời) Trong câu chuỵên cô vừa đọc có...
  • 25
  • 1,093
  • 1
Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo phần 1   nguyễn xuân khoa

Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo phần 1 nguyễn xuân khoa

Mầm non - Mẫu giáo

... để ý đến thuộc tính bên v ật th ể câu hỏi "Tại sao" F.Fiaget nghiên cứu nhu cầu trí tuệ, chức n ăng tư câu hỏi trẻ, có câu hỏi "Tại sao" sở thống kê 1125 câu hỏi m ột em tuổi với cô m ẫu giáo ... hìn h thức sử dụng đối tượng, thuộc tính môi quan hệ thuộc tín h đôi tượng, từ trẻ hiểu quan hệ lôgic nKất định, ý nghĩa ngữ pháp (mối liên hệ từ câu, câu lời nói) phản ánh quan hệ đối tượng có ... pháp câu, biết kiểu mẫu tiếng nói Giáo viên củng cố cách sử dụng số kiểu câu, sửa chữa số kiểu câu sai trẻ, cho trẻ làm quen với kiểu câu khó cuối hình thàn h cho trẻ thói quen nói ngữ pháp D...
  • 135
  • 2,150
  • 3
Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo phần 2   nguyễn xuân khoa

Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mẫu giáo phần 2 nguyễn xuân khoa

Mầm non - Mẫu giáo

... chủ yếu để hướng dẫn trẻ xem tra n h dùng câu hỏi Có th ể sử dụng dạng câu hỏi khác nhau: - Bức tra n h nói vê gì? Chúng ta đ ặt tên cho tra n h gì? Câu hỏi nhằm làm sáng tỏ ý tranh Bức tranh vẽ ... gì? Câu hỏi nhằm làm sáng tỏ đôi tượng miêu tả - Tại tác giả lại vẽ vậy? Vẽ để làm gi? Câu hỏi nhằm làm sáng tổ môi quan hệ phần VỚI Các cháu thử nghĩ xem sau nữa? Trước th ế nào? Câu hỏi nhằm ... trẻ Giáo viên cần giúp trẻ biết lựa chọn từ để sử dụng từ cách xác Trẻ hiểu m biết sử dụng từ ngữ cách th n h thạo Từ ngữ đứa trẻ b ình thường trẻ sử dụng vốn từ ngữ Cần phải giúp trẻ có trí nhớ...
  • 141
  • 1,177
  • 3
Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em (tái bản lần thứ năm) phần 1

Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ em (tái bản lần thứ năm) phần 1

Cao đẳng - Đại học

... cô sử dụng câu hỏi Câu hỏi phải có hệ thống, logic, phải xác, rõ ràng Câu hỏi phải kích thích trẻ trình bày hiểu biết, suy nghĩ Không nên đặt nhiều câu hỏi vụn vặt gộp nhiều câu hỏi với Một câu ... biết sử dụng thành thạo loại câu đơn, câu mở rộng thành phần bước đầu sử dụng câu ghép + Ở trẻ – tuổi: Dyaj trẻ sử dụng thành thạo câu đơn mở rộng thành phần, sử dụng ngày phong phú kiểu câu ghép ... chuyện gia đình, đồ dùng gia đình 4.5 Sử dụng hệ thống câu hỏi Đây biện pháp dẫn dắt trẻ sử dụng mẫu câu cô định luyện cho trẻ Ví dụ: Cô dự định luyện câu đơn, câu ghép cho trẻ, cô dựa vào chủ đề...
  • 36
  • 686
  • 1
PHUƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

PHUƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

Mẫu Slide - Template

... định trẻ trò” gieo hạt” - Trò chuyện với trẻ trinh ,khi gieo hạt nảy mầm thành hoa kết trái - Cô hỏi có bạn biết hoa kết trái không?” - “À cô nhớ cô có thơ nói hoa kết trái” Hoạt động 2: Hoa kết ... nhỏ, chậm đồng thơi cô vỗ tay lần đọc lại tiếng:”tim tím,mướp,vàng vàng,chói chang,xinh xinh… lần câu có tiếng đó) Đội nhiều bạn không đọc cường điệu cô đưa thua phai nhảy lò cò vòng quanh lớp Kết...
  • 18
  • 289
  • 0
skkn một số PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ mẫu GIÁO 4  5 TUỔI

skkn một số PHƯƠNG PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ mẫu GIÁO 4 5 TUỔI

Mầm non

... động cô nhằm khen, ngôn ngữ trẻ củng cố phát triển + Sử dụng câu hỏi: Để trẻ phát triển ngôn ngữ tốt điều cô giáo phải sử dụng hệ thống câu hỏi từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp, khuyến ... “l”, “n” phát âm * Thứ năm: Phương pháp sử dụng trò chơi Phương pháp sử dụng trò chơi sử dụng trò chơi để phát triển lời nói cho trẻ Trong phương pháp sử dụng trò chơi khác để tổ chức 10 11 | P ... đình trẻ trẻ,… Mục đích đàm thoại cố hệ thống hóa công cụ ngôn ngữ tất trẻ thu nhận + Sử dụng lời nói mẫu: Lời nói mẫu sử dụng để củng cố, nhắc lại, xác hóa từ, câu hay đoạn văn + Giảng giải: Tôi...
  • 17
  • 1,289
  • 5
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động dạy trẻ kể chuyện sáng tạo

Báo cáo khoa học

... http://nhipdieu.tk cô Từ việc làm trẻ sử dụng thành thạo đồ dung trực quan vật mà biết vận dụng sử dụng đồ dung trực quan chủ đề khác Thông qua câu truyện sáng tạo trẻ, trẻ sử dụng ngữ điệu,ngắt nghỉ để ... linh hoạt sử dụng đồ dung trực quan kết hợp với ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc, có kỹ tổng hợp “ mắt nhìn, miệng nói, tai nghe, tay sử dụng Sau số câu chuyện trẻ thực kể chuyện sáng tạo Câu chuyện ... mở rộng vốn hiểu biết giới xung quanhcho trẻ Sau số cách dạy trẻ sử dụng đồ dùng trực quan - Dạy trẻ sử dụng rối tay: dạy trẻ sử dụng một, kết hợp với lời nói, ngôn ngữ biểu cảm với cách diễn rối...
  • 12
  • 1,303
  • 0
MỘT số BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG dạy TRẺ kể CHUYỆN

MỘT số BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG dạy TRẺ kể CHUYỆN

Kinh tế - Thương mại

... khụng gian lp hc Qua ú s giỳp tr tham gia mt cỏch tớch cc hn v thoỏi mỏi din t ngụn t cng nh sc thỏi biu cm c rừ nột hn Dy tr k chuyn sỏng to (qua tranh nh, ri, video ) õy l gii phỏp ly tr lm nũng ... gian tõm s vi tr v lng nghe tr núi Trỏnh khụng núi ting a phng, cn trỏnh cho tr nghe nhng hỡnh thỏi ngụn ng khụng chớnh xỏc 13 - Qua mt thi gian bng vic tuyờn truyn, phi hp vi ph huynh tụi thy...
  • 16
  • 2,628
  • 2
Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 4 tuổi thông qua giờ kể chuyện

Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 4 tuổi thông qua giờ kể chuyện

Kinh tế - Thương mại

... Cô sử dụng câu hỏi mở để trẻ tư kích thích trẻ trả lời Trình tự thực sau: - Cô kể cho trẻ nghe toàn câu chuyện lần cử chỉ, điệu - Sau cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần tranh minh họa dùng câu hỏi ... bạn để bạn đứng lên Tất nhiên cổ vũ bạn, trẻ đứng lên trả lời câu hỏi cô Ban đầu trẻ cô nên đặt câu hỏi dễ sau nâng dần lên đến câu hỏi khó 15 Đối với cháu hay nói chuyện quay lên quay xuống kể ... tình tiết câu chuyện Qua giọng đọc kể cô trẻ nhận biết cách sử dụng ngữ điệu giọng kể bộc lộ đặc điểm, tính cách nhân vật, học cách sữ dụng ngôn ngữ nghệ thuật Hướng dẫn để trẻ kể lại câu chuyện...
  • 21
  • 3,965
  • 19
sáng kiến kinh nghiệm BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 24 36 THÁNG THÔNG QUA GIỜ kể CHUYỆN và các TRÒ CHƠI dân GIAN

sáng kiến kinh nghiệm BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 24 36 THÁNG THÔNG QUA GIỜ kể CHUYỆN và các TRÒ CHƠI dân GIAN

Mầm non - Mẫu giáo

... ngôn ngữ, giáo viên chưa biết linh hoạt tạo hội cho trẻ hệ thống câu hỏi đàm thoại, giáo viên đưa toàn câu hỏi đóng, trẻ tư sử dụng hệ thống câu đầy đủ chủ ngữ vị ngữ, từ dẫn đến việc trẻ hay nói ... chức học cô chưa ý đến hệ thống câu hỏi để giúp trẻ tư phát triển ngôn ngữ - Đối với trẻ hệ thống ngôn ngữ không mở rộng cô đưa hệ thống câu hỏi đóng, trẻ hay nói câu thiếu thành phần - Khả lĩnh ... kể cho trẻ nghe lần hai tranh minh hoạ, vừa kể cô vừa vào nhân vật Cô sử dụng hệ thống câu hỏi mở để trẻ tư trẻ lời câu hỏi cô Ví dụ: Trong chuyện táo - Cô vừa kể cho nghe chuyện nhỉ? (Trẻ trả...
  • 24
  • 1,625
  • 7

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008