sử dụng biện pháp chơi chữ
Nhận thức và thực trạng của việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo bé
... dục thờng sử dụng nhiều phơng pháp, biện pháp khác nhau, sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập cách làm khả quan để phát triển vốn từ cho trẻ -4 tuổi Trò chơi học tập dạng trò chơi có luật ... Non - Sử dụng trò chơi học tập có vai cốt chuyện để trẻ chơi trẻ tuân thủ luật chơi (52,5%) - Chuẩn bị kỹ chơi thật chu đáo (50%) Những biện pháp đợc nhiều giáo viên sử dụng tạo nhóm biện pháp ... NhËn thức thực trạng việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ 3-4 tuổi 37 A Nhận thức thực trạng việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển...
Ngày tải lên: 21/12/2013, 12:56
Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần năm, sinh học 12 trung học phổ thông
... Kết cho thấy tỉ lệ GV sử dụng biện pháp KQH thường xuyên thấp, tỉ lệ GV thường xuyên sử dụng biện pháp KQH dạy thấp, chủ yếu GV sử dụng ôn tập cuối chương, cuối kì mà sử dụng thuận lợi.Vì HS khó ... tra mức độ sử dụng biện pháp khái qt hóa vào khâu q trình dạy học chương 2, phần di truyền học, sinh học 12 THPT Mức độ sử dụng KQH Các khâu Sử dụng Chỉ Không thường xuyên thuận lợi sử dụng Số GV ... điều tra mức độ sử dụng biện pháp khái quát hóa dạy học chương 2, phần di truyền học, sinh học 12 THPT S Các thao tác tư Sử dụng Chỉ Không T sử dụng thường xuyên thuận lợi sử dụng T mức: Số GV...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31
Sử dụng biện pháp trực quan trong dạy học phân môn kể chuyện ở lớp 4
Ngày tải lên: 06/10/2014, 15:37
Sử dụng biện pháp khái quát hóa trong dạy học chương 2, phần 5, Sinh học lớp 12 Trung học phổ thông
... điều tra mức độ sử dụng biện pháp khái quát hóa dạy học chương 2, phần di truyền học, sinh học 12 THPT S Các thao tác tư Sử dụng Chỉ Không T sử thường xuyên thuận lợi sử dụng T dụng mức: Số GV ... điều tra mức độ sử dụng biện pháp khái quát hóa vào khâu trình dạy học chương 2, phần di truyền học, sinh học 12 THPT Mức độ sử Sử dụng Chỉ Không dụng KQH thường xuyên thuận lợi sử dụng Số GV Tỉ ... bảng 1.2, tỉ lệ GV thường xuyên sử dụng biện pháp KQH dạy thấp (8,3) tổng số GV điều tra Chủ yếu GV sử dụng biện pháp KQH ơn tập cuối chương, cuối kì (62,5%) mà sử dụng thuận lợi Như vậy, việc rèn...
Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:08
THUYẾT MINH về cây CHUỐI có sử DỤNG BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT
... Ngự, to, thịt chắc, dẻo thơm; nhiều loại ạ! - Chắc nhiều loại chuối cơng dụng nhiều nhỉ? -Người MC lên tiếng - Nói đến cơng dụng lợi ích họ nhà Chuối nhiều vơ kể thưa q vị! Để có vai trò quan trọng ... hoa chuối nhiều người u thích, đặc biệt sinh viên vừa ngon lại vừa rẻ Quả chuối có lẽ nhiều công dụng Các chị, cô, bà hay ăn chuối chủ yếu chuối thường chứa nhiều vitamin, tốt cho da mịn màng Chuối...
Ngày tải lên: 22/03/2015, 15:57
Nghiên cứu khả năng sử dụng, biện pháp nâng cao giá trị dinh dưỡng và kỹ thuật ủ chua cỏ xanh mùa mưa, thân lá cây ngô theo hướng công nghiệp tại Mộc Châu
... chất lượng sản phẩm sau ủ chua phương pháp đóng bánh khối/kiện - Xác đinh hiệu kinh tế việc sử dụng thức ăn thô xanh ủ chua thay cỏ khô phần bò sữa 2.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung 1: Khảo sát ... chuyển hàng hóa Sử dụng cỏ voi ủ chua, ngô bắp ngô già ủ chua thay cỏ khô trong phần ăn bò sữa cho suất sữa cao hơn, hệ số sụt sữa thấp 4.2 Đề nghị Đề nghị tiếp tục nghiên cứu biện pháp bao gói ... So sánh suất ngô già theo phương pháp: thu bắp truyền thống (bẻ 7-10 ngày trước thu bắp) thu bắp kỹ thuật khối lượng CK thu đơn vị diện tích sau thu bắp phương pháp khác đáng kể (P>0,05) thu hoạch...
Ngày tải lên: 18/05/2015, 01:10
Sử dụng biện pháp trực quan trong dạy học phân môn kể chuyện ở lớp 4
... Việc sử dụng băng ghi âm góp phần đổi nội dung dạy học, phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Tuy giáo viên tránh việc lạm dụng băng ghi âm mà nên sử dụng lúc 2.3.4 Sử dụng ... đời Kể câu chuyện người vui tính mà em biết Trong đó: C: có sử dụng; I: sử dụng; O: khơng sử dụng 45 Chương THỂ NGHIỆM Mơ hình dạy sử dụng đồ dùng trực quan dạy học phân môn Kể chuyện lớp Dưới ... đồng thời phải biết cách sử dụng cho hợp lý, tránh lạm dụng 2.3.8 Sử dụng kết hợp số loại hình trực quan dạy học kể chuyện lớp Trong dạy học kể chuyện, giáo viên sử dụng phối hợp phương tiện...
Ngày tải lên: 26/11/2015, 18:14
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để ôn tập, củng cố kiến thức chương II, III sinh học 11 THPT
... học sinh Ngồi hai phương pháp thuyết trình vấn đáp, có số giáo viên sử dụng phương pháp khác phương pháp sử dụng tình huống, đồ thị, bảng sử dụng sơ đồ…., mức độ sử dụng Từ kết điều tra cho thấy ... luận việc sử dụng biện pháp sơ đồ hóa dạy học sinh học trường THPT 3.2 Tìm hiểu tình hình sử dụng biện pháp sơ đồ hóa dạy học sinh học trường THPT 3.3 Xây dựng sưu tầm sơ đồ phù hợp áp dụng vào ... pháp dạy học tích cực, tiến phương pháp phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ, hỏi đáp tìm tòi, dạy học có sử dụng tập tình huống…Và đặc biệt biện pháp không biết vận dụng thích hợp có hiệu cao biện...
Ngày tải lên: 16/12/2015, 11:57
SỬ DỤNG BIỆN PHÁP KHÁI QUÁT hóa để HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN các KHÁI NIỆM TRONG dạy học CHƯƠNG “cơ CHẾ DI TRUYỀN và BIẾN dị”, SINH học 12, THPT
... cho đề tài 6.2 Phương pháp điều tra thực trạng − Sử dụng phiếu điều tra mức độ sử dụng biện pháp khái quát hóa dạy học sinh học 12 THPT − Điều tra tình hình sử dụng biện pháp khái qt hóa dạy học ... việc sử dụng biện pháp KQH trình dạy học cần thiết sử dụng KQH rèn luyện Tuy nhiên, họ lại khẳng định khả KQH HS đạt mức trung bình, mặt khác HS khơng thích mơn Sinh học nên sử dụng biện pháp ... quát hóa Xây dựng, sử dụng quy trình sử dụng KQH dạy học chương Cơ chế di truyền biến dị, Sinh học 12, THPT để phát triển khái niệm khả tư 7.4 Thiết kế mẫu soạn sử dụng biện pháp KQH để làm tài...
Ngày tải lên: 20/04/2017, 23:15
SỬ DỤNG BIỆN PHÁP KHÁI QUÁT hóa để HÌNH THÀNH và PHÁT TRIỂN các KHÁI NIỆM TRONG dạy học CHƯƠNG cơ CHẾ DI TRUYỀN và BIẾN dị PHẦN v SINH học 12 THPT
... khái niệm xác KQH 1.3.3.2 Về sử dụng biện pháp KQH GV Bảng 1.2.Thực trạng sử dụng biện pháp KQH GV Ý kiến Số Tỉ lệ người (%) STT Nội dung vấn đề Thầy (cô) sử dụng biện pháp KQH trình dạy học mức ... cho đề tài 6.2 Phương pháp điều tra thực trạng − Sử dụng phiếu điều tra mức độ sử dụng biện pháp khái quát hóa dạy học sinh học 12 THPT − Điều tra tình hình sử dụng biện pháp khái qt hóa dạy học ... Ôn tập Các phương tiện dạy học thầy (cô) thường dùng để sử dụng biện pháp KQH cho HS gì? Sử dụng câu hỏi tập Sử dụng phiếu học tập Sử dụng phương tiện trực quan Thầy (cô) đánh khả KQH HS lớp...
Ngày tải lên: 20/04/2017, 23:15
Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học
... dẫn dắt GV Biện pháp thường sử dụng sơ đồ phức tạp, khó sử dụng biện pháp sơ đồ khuyết, sơ đồ câm hay HS tự xây dựng Biện pháp phân tích sơ đồ sử dụng khâu dạy củng cố 2.2.2.1 Biện pháp phân tích ... thực nghiệm biện pháp hai khâu dạy học Chú thích: Phương án (PA.1): Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa khâu dạy Phương án (PA.2): Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa khâu củng cố 3.3.1.1 Sử dụng biện pháp sơ đồ ... kiến thức Trong dạy học, sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy khái niệm, học, chương phần Tuy nhiên, tất nội dung dạy học sử dụng biện pháp sơ đồ hóa Khi sử dụng biện pháp sơ đồ hóa ta cần xét...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:39
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học
... cảm đoạn văn có sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhà văn tiếng, đồng thời tập dần từ dễ đến khó, biết xác định lỗi chữa lỗi sử dụng biện pháp tu từ so sánh, cuối biết tạo lập biện pháp tu từ so ... hấp dẫn so với văn không dùng biện pháp so sánh Bên cạnh câu văn, đoạn văn hay nhờ sử dụng đắn biện pháp tu từ so sánh, gặp câu văn, đoạn văn học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh không thành ... học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh, hy vọng đề tài luận văn chúng tơi phần sử dụng làm tài liệu phục vụ cho việc rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:20
Sử dụng biện pháp so sánh trong dạy học thơ xuân diệu ở trường trung học phổ thông
... dạy học sử dụng biện pháp so sánh dạy Ngữ văn nói riêng - Thực nghiệm sư phạm: sử dụng biện pháp để kiểm nghiệm tính khoa học, khả thi, hiệu biện pháp so sánh dạy học thơ Xuân Diệu 9.3 Sử dụng phương ... bật ưu việc sử biện pháp so sánh giảng dạy thơ Xuân Diệu với biện pháp khác 9.5 Phương pháp phân tích hệ thống Sử dụng phương pháp phân tích hệ thống đặt tác phẩm nghiên cứu biện pháp giảng dạy ... việc sử dụng biện pháp so sánh dạy học thơ Xuân Diệu trường trung học phổ thông Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng biện pháp so sánh dạy học thơ Xuân Diệu lớp 11 thiết kế phương án dạy học với biện pháp...
Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:31
BÁO CÁO "NGHIÊN CỨU VỀ CÁCH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ TRONG CÁC TIÊU ĐỀ QUẢNG CÁO HÀNH TRÌNH DU LỊCH BẰNG TIẾNG PHÁP " docx
... tiếng Pháp, chúng tơi nhận thấy biện pháp tu từ ẩn dụ ; hốn dụ, ngoa dụ ; tương phản ; nói vòng xuất trội so với biện pháp tu từ lại Vậy nên báo cáo khoa học chúng tơi trọng phân tích biện pháp ... khảo tài liệu, giáo trình có liên quan đến biện pháp tu từ tiêu đề hành trình du lịch tiếng pháp giúp chúng tơi thu nhiều kiến thức sâu việc sử dụng biện pháp tu từ văn viết văn nói, bên cạnh chúng ... dung viết - Độc đáo, sáng tạo, giàu sức tưởng tượng 2.1.3 Biện pháp tu từ Theo từ điển bách khoa toàn thư Việt Nam, biện pháp tu từ cách sử dụng phương tiện ngôn ngữ, nhằm đạt tới hiệu diễn đạt hay,...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 01:20
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4
... viên dạy học lịch sử sử dụng phương pháp giảng giải (66,66%); 16,66% giáo viên sử dụng phương pháp hỏi đáp; 6,66% sử dụng phương pháp thảo luận nhóm Và giáo viên sử dụng phương pháp kể chuyện (10%) ... vậy, cần phải sử dụng kết hợp phương pháp kể chuyện với phương pháp thảo luận nhóm + Khi sử dụng phương pháp kể chuyện cần tận dụng phương tiện trực quan, sử dụng kết hợp với phương pháp trực quan ... sử dụng phương pháp kể chuyện kết hợp thảo luận nhóm phương pháp đặc trưng phân môn Lịch sử Do đó, việc sử dụng phương pháp kể chuyện dạy học phân môn Lịch sử đạt kết chưa cao, cách thức sử dụng...
Ngày tải lên: 07/06/2014, 16:14
Rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường Trung học phổ thông Chiềng Sinh, Thành phố Sơn La, Tỉnh Sơn La
... hướng dẫn học sinh biện pháp tu từ sử dụng phân tích, sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ q trình phân tích văn học Ví dụ: Đề bài: “Phân tích đoạn thơ sau, sử dụng biện pháp ẩn dụ, hốn dụ ... giải pháp rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường THPT Chiềng Sinh Đưa giải pháp cụ thể để rèn luyện cách sử dụng biện pháp ... làm cho học sinh nhớ lại tri thúc học biện pháp tu từ, với loại tập học sinh cần biện pháp tu từ sử dụng là: a - Sử dụng ẩn dụ “bể máu”: tàn ác kẻ thù - Sử dụng ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: “tiếng...
Ngày tải lên: 09/06/2014, 09:52
sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phân môn lịch sử ở tiểu học
... 1.1.4 Sử dụng phương pháp kể chuyện dạy học phân môn kể chuyện Trong phƣơng pháp dạy học phân mơn Lịch sử phƣơng pháp kể chuyện phƣơng pháp đặc trƣng học Lịch sử Giáo viên cần sử dụng phƣơng pháp ... Lịch sử, việc sử dụng phƣơng pháp dạy học Giáo viên lên lớp chủ yếu sử dụng phƣơng pháp thuyết trình, hỏi đáp, giáo viên quan tâm đến việc tổ chức hoạt động cho học sinh để em tự nhận thức lịch sử ... tra vai trò việc sử dụng phƣơng pháp kể chuyện dạy học phân môn Lịch sử tiểu học cần thiết Sau nhiên cứu xong phần lí luận, tiến hành sử dụng phƣơng pháp kể chuyện tiết học Lịch sử cho học sinh...
Ngày tải lên: 29/09/2014, 11:56
khóa luận tốt nghiệp rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa trong làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường thpt chiềng sinh thành phố sơn la tỉnh sơn la
... hướng dẫn học sinh biện pháp tu từ sử dụng phân tích, sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ q trình phân tích văn học Ví dụ: Đề bài: “Phân tích đoạn thơ sau, sử dụng biện pháp ẩn dụ, hốn dụ ... giải pháp rèn luyện cách sử dụng biện pháp tu từ từ vựng ngữ nghĩa làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 trường THPT Chiềng Sinh Đưa giải pháp cụ thể để rèn luyện cách sử dụng biện pháp ... làm cho học sinh nhớ lại tri thúc học biện pháp tu từ, với loại tập học sinh cần biện pháp tu từ sử dụng là: a - Sử dụng ẩn dụ “bể máu”: tàn ác kẻ thù - Sử dụng ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: “tiếng...
Ngày tải lên: 03/10/2014, 12:20
Một số giải pháp nâng cao chất lượng sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học môn đạo đức lớp 4 ở các trường tiểu học khu vực thị trấn Đông Anh
Ngày tải lên: 06/10/2014, 17:27