sử dụng bài tập vật lí nhằm phát hiện và bồi dƣỡng hsg
Sử dụng bài tập vật lý nhằm phát hiện và khắc phục quan niệm sai lầm của học sinh ( áp dụng dạy học chương mắt các dụng cụ quang học vật lý 11 THPT ) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... tiến hành nghiên cứu thử nghiệm đề tài: “ Sử dụng tập vật lý nhằm phát khắc phục quan niệm sai lầm học sinh Áp dụng dạy học chương “Mắt Các dụng cụ quang” vật lý 11 THPT” Mục đích nghiên cứu Góp ... 1.4.1.1 Bài tập điểm khởi đầu để dẫn dắt đến kiến thức Các tập sử dụng khéo léo dẫn HS đến suy nghĩ tượng xây dựng khái niệm để giải thích tượng tập phát Nhiều loại tập thực chức tốt như: tập nghịch ... thấy phạm vi sử dụng kiến thức vật lý, liên hệ, ứng dụng thực tế Từ HS ln có niềm tin vào tri thức khoa học yêu thích mơn học vật lý Do giải tập nhằm khắc phục QNSL, nên em hiểu vận dụng kiến thức...
- 83
- 1,179
- 16
Lựa chọn các bài tập vật lí nhằm phát triển các năng lực để sử dụng trong dạy học các lực cơ học vật lí 10
... KHOA VẬT LÍ NGUYỄN THỊ THÙY DUNG LỰA CHỌN CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ NHẰM PHÁT TRIỂN CÁC NĂNG LỰC ĐỂ SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC “CÁC LỰC CƠ HỌC” – VẬT LÍ 10 Chun ngành: Lí luận phương pháp dạy học mơn Vật lí ... DẠY GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Lựa chọn sử dụng tập dạy học vật lí trường phổ thông 1.1.1 Quan niệm BTVL 1.1.2 Lựa chọn tập dạy học vật lí ... vấn đề học tập vật lí - P4: Vận dụng tương tự mơ hình để xây dựng kiến thức vật lí - P5: Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lí - P6: điều kiện lí tưởng tượng vật lí - P7: đề...
- 48
- 234
- 0
Xây dựng và sử dụng bài tập vật lí đại cương góp phần phát triển năng lực kĩ thuật cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh (LV thạc sĩ)
... nghiệm vật lí sở sử dụng định luật phương pháp vật lí học tốn vật lí Bài tốn vật lí, hay đơn giản gọi tập vật lí, phần hữu q trình dạy học vật lí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật lí, ... thích học tập, rèn luyện tay nghề, phát triển lực giải vấn đề, 1.3 Bài tập vật lí việc phát triển lực kĩ thuật sinh viên 1.3.1 Khái niệm vai trò tập vật lí 1.3.1.1 Khái niệm tập vật lí Theo Phạm ... tập vật lí việc phát triển lực kĩ thuật sinh viên 18 1.3.1 Khái niệm vai trò tập vật lí 18 1.3.2 Bài tập vật lí theo định hƣớng phát triển lực 21 1.3.3 Xây dựng tập vật lí theo...
- 132
- 247
- 0
lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông
... pháp nghiên cứu thực tiễn - Điều tra thực trạng sử dụng tập phát triển NLPH&GQVĐ DHHH trường THPT - Trao đổi với GV việc sử dụng tập để giúp HS phát triển NLPH&GQVĐ - Phương pháp thực nghiệm sư ... cứu Hệ thống tập phần hiđrocacbon - Hóa học 11 nâng cao biện pháp sử dụng nhằm phát triển NLPH&GQVĐ cho HS Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu lựa chọn, xây dựng hệ thống tập phần hiđrocacbon ... học tập chung, kĩ vận dụng kiến thức vào tình học tập mới, vào thực tiễn sản xuất sống HS, đáp ứng ngày cao đòi hỏi xã hội người Việt Nam đại, chọn nghiên cứu đề tài: “Lựa chọn, xây dựng sử dụng...
- 11
- 1,226
- 4
Sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho học sinh trong dạy học phần lực và khối lư
... loại tập thí nghiệm Dựa vào yêu cầu điều kiện ta phân loại tập thí nghiệm vật lý nh sau - Bài tập thí nghiệm định tính - Bài tập thí nghiệm định lợng 2.1.4.1 Bài tập thí nghiệm định tính Bài tập ... tài: ' 'Sử dụng tập thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo cho học sinh dạy học phần Lực Khối Lợng lớp bảy THCS '' Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng tập thí nghiệm nhằm phát ... cứu vật lý học cổ điển Đó phơng pháp thực nghiệm áp dụng trình dạy học vật lý trờng THCS Đặc biệt tập trung vào việc áp dụng phơng pháp thực nghiệm thông qua tập thí nghiệm vật lý CHơng Bài tập...
- 78
- 500
- 0
Lựa chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh THPT (phần hóa học phi kim lớp 11)
... cường sử dụng tập thực nghiệm định lượng - Sử dụng BTHH theo hướng tích cực 1.4.5 Sử dụng tập hóa học để phát triển lực sáng tạo cho học sinh Trong q trình dạy học hóa học, sử dụng BTHH để phát ... học hóa học, lực phát triển lực cho học sinh, lực sáng tạo biểu lực học tập, tập hóa học phát triển lực sáng tạo qua tập hóa học, + Điều tra thực trang tình hình sử dụng tập phát triển lực sáng ... sử dụng tập phát triển lực sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học trường THPT - Đề xuất hệ thống tập phần hóa học phi kim lớp 11 nhằm phát triển lực sáng tạo cho HS - Đề xuất số biện pháp sử dụng...
- 135
- 425
- 2
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh huyện Điện Biên Đông, tỉnh Điện Biên (phần Hóa học Vô cơ – Hóa học 10 nâng cao)
... nghiệm) - Dựa vào hình thức tập: Bài tập tự luận, tập trắc nghiệm khách quan - Dựa vào đặc điểm hoạt động nhận thức: Bài tập mức độ biết, tập mức độ hiểu, tập vận dụng mức độ thấp tập vận dụng mức ... mức 32 - Bài tập tái kiến thức tập vận dụng sử dụng thường xuyên, sử dụng tập phát triển lực VDKT vào giải tình thực tiễn, tập thí nghiệm hóa học, mơ hình, sơ đồ - 100% GV cho việc phát triển ... 84,85 Bài 35: Brom Bài 36: Iot Bài 37: Luyện tập chương Bài 38: Bài thực hành số Bài 39: Bài thực hành số Bài 40: Khái quát nhóm Oxi Bài 41: Oxi Bài 42: Ozon hiđro peoxit Bài 43: Lưu huỳnh Bài...
- 170
- 933
- 3
Xây dựng và sử dụng bài tập vật lí theo hướng bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương “chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể” vật lí 10
... học Trong số giáo trình lí luận dạy học vật lí, tác giải lại dùng thuật ngữ bài tập vật lí thuật ngữ tốn vật lí với cách hiểu: Giải tập vật lí hay giải tốn vật lí tập vận dụng khái niệm, quy tắc, ... Xây dựng sử dụng tập vật lí theo hướng bồi dưỡng lực GQVĐ học sinh dạy học chương “Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” – Vật lí 10 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÍ THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG ... việc dạy học 1.5 Bài tập vai trò tập dạy học vật lí 1.5.1 Khái niệm tập vật lí Trong từ điển tiếng Việt, thuật ngữ tập bài toán” giải nghĩa khác nhau: Bài tập cho HS làm để tập vận dụng kiến thức...
- 25
- 1,208
- 9
Skkn tổ chức các hoạt động học tập trong tiết bài tập vật lí nhằm phát huy tích tích cực của học sinh
... Dựa vào mục đích dạy học ta phân loại tập dạng thành loại: + Bài tập tập dượt: Là tập đơn giản sử dụng nghiên cứu khái niệm hay qui tắc vật lí để học sinh vật dụng kiến thức vừa tiếp thu + Bài tập ... động học tập tiết tập vật lí nhằm phát huy tích tích cực học sinh 2015 quy luật vật lí, tượng vật lí Biết phân tích chúng ứng dụng chúng vào vấn đề thực tiễn BTVL đóng vai trò to lớn việc phát triển ... hệ thống tập: + Loại hình tập phải đa dạng: nên gồm nhiều loại tập dạy (cả tập định tính, tập định lượng, tập thí nghiệm ) Sử dụng kết hợp loại tập cách khéo léo, tránh sử dụng loại tập gây đơn...
- 24
- 399
- 0
Sử dụng lí thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm tăng cường hoạt động tự chủ chiếm lĩnh kiến thức kỹ năng của học sinh
... 1.3.2 Sử dụng lý thuyết phát triển tập vật lý dạy học tập vật lý nhằm tăng cờng hoạt ®éng tù chñ chiÕm lÜnh kiÕn thøc cña häc sinh 1.3.2.1 Lý thuyết phát triển tập vật lý [11, 138] a Khái niệm phát ... nghiệm Bài tập định tính giúp học sinh nắm vững lý thuyết, ứng dụng kiến thức học vào thực tiễn từ tạo nên hứng thú học tập vật lý Bài tập định lợng bao gồm tập yêu cầu học sinh sử dụng kiến thức vật ... tích, tập lựa chọn kỹ càng, trình bày đẹp Các giáo viên lên lớp thờng sử dụng tập sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao, sách tập vật lý 10 nâng cao Ngoài sử dụng tập sách Giải toán trắc nghiệm vật...
- 78
- 1,771
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản theo lí thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh
... Bài tập BTCB : Bài tập BTPH : Bài tập phức hợp BTVL : Bài tập vật lí CH : Câu hỏi DHVL : Dạy học vật lí PA : Phương án PTBTVL : Phát triển tập vật lí LTPTBTVL : Lý thuyết phát triển tập vật lí ... thuyết phát triển tập Vật lí 1.2.1 Lý thuyết phát triển tập Vật lí [9] -9- a.Khái niệm phát triển BTVL - Bài tập bản: BTCB tập mà giải sử dụng đơn vị kiến thức ( khái niệm định luật Vật Lý) ... - Nghiên cứu hệ thống hóa phƣơng án phát triển tập Vật lí, quy trình phát triển tập dạy học Vật lí - Điều tra thực trạng dạy học Vật lí việc sử dụng tập Vật lí trƣờng phổ thơng địa bàn tỉnh Bình...
- 106
- 609
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương “dòng điện xoay chiều” vật lí 12 ban cơ bản theo lý thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh
... không phát huy lực tự học học sinh - Nghiên cứu hệ thống hóa phƣơng án phát triển tập Vật lí, quy trình phát triển tập dạy học Vật lí - Điều tra thực trạng dạy học Vật lí việc sử dụng tập Vật lí ... thuyết phát triển tập Vật lí 1.2.1 Lý thuyết phát triển tập Vật lí [9] -9- a.Khái niệm phát triển BTVL - Bài tập bản: BTCB tập mà giải sử dụng đơn vị kiến thức ( khái niệm định luật Vật Lý) ... dựng sử dụng hệ thống tập chương “Dòng điện xoay chiều” vật lí 12 ban theo lý thuyết phát triển tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng...
- 92
- 455
- 0
Báo cáo xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lí 12 ban cơ bản theo lí thuyết phát triển bài tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh
... triển tập Vật lí, quy trình phát triển tập dạy học Vật lí Điều tra thực trạng dạy học Vật lí việc sử dụng tập Vật lí trường phổ thơng địa bàn tỉnh Bình phước NỘI DUNG Chương 2: Xây dựng sử dụng ... - Xuất phát từ lí chúng tơi chọn đề tài: “ Xây dựng sử dụng hệ thống tập chương “Dòng điện xoay chiều” vật lí 12 ban theo lý thuyết phát triển tập vật lí nhằm nâng cao chất lượng học tập học ... nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng hệ thống tập chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 ban theo lí thuyết phát triển tập Vật lí, nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh Đối tượng phạm vi...
- 24
- 345
- 0
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... thông qua việc tăng cường phối hợp sử dụng thí nghiệm BTTN vật lí Việc sử dụng BTTN vật lí có tác dụng lớn việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS học vật lí trường trung học phổ thơng (THPT) ... chung tập thí nghiệm vật lí (BTTN) nói riêng Vật lí học khoa học thực nghiệm, sử dụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS nhà trường biện pháp hữu hiệu Việc giảng dạy mơn vật lí trường ... sử dụng BTTN vật lí phù hợp nhằm khai thác tốt vai trò thí nghiệm vật lí việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí trường THPT 6.4 Soạn thảo tiến trình dạy cụ thể chương trình vật...
- 8
- 3,052
- 60
xây dựng và sử dụng bài tập vật lý đại cương phần điện học (chương trình đào tạo trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên) nhằm phát triển tư duy, năng lực sáng tạo kĩ thuật cho sinh viên
... đại lƣợng Mơn Vật lý Có thể chia tập tính toán làm hai loại: Bài tập tập dƣợt tập tổng hợp a Bài tập tính tốn tập dƣợt: Là tập bản, đơn giản để cập đến tƣợng, định luật sử dụng vài phép tính ... chia BTVL thành tập định tính, tập tính tốn, tập thí nghiệm, tập đồ thị Nếu dựa vào mức độ khó khăn tập HS, chia BTVL thành tập dƣợt, tập tổng hợp, tập sáng tạo Bài tập định tính: Là tập mà giải, ... gia vào hoạt động nghiên cứu cách vừa sức thông qua giải nhiệm vụ học đặt 3.2 BÀI TẬP VẬT LÍ VÀ THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN 3.2.1 Tác dụng...
- 165
- 1,759
- 1
xây dựng và sử dụng bài tập vật lý có nội dung thực tiễn trong dạy học chương mắt và các dụng cụ quang học vật lý 11 nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh
... tiễn dạy học chương “Mắt dụng cụ quang học” vật lí 11 nâng cao nhằm bồi dưỡng TDST cho học sinh” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng tập có nội dung thực tiễn ... góp phần phát triển tư lực giải quyế t vấn đề cho HS Xuấ t phát từ sở lí luận thực tiễn yêu cầu sống lựa chọn đề tài: “Xây dựng sử dụng tập có nội dung thực tiễn dạy học chương “Mắt dụng cụ ... Mặt khác tập không xây dựng nên tác dụng của việc bồi dưỡng tư không cao Các đề tài có liên quan đế n đề tài của chúng , chưa có mô ̣t đề tài làm vần đề : “Xây dựng sử dụng tập có nội...
- 7
- 624
- 5
Xây dựng bài tập vật lí có nội dung thực tiễn để sử dụng trong dạy học chuyển động ném vật lí 10
... 1.2 Bài tập vật lí 13 1.2.1 Quan niệm tập vật l í 13 1.2.2.Phân loại tập vật lí 14 1.3.Xây dựng sử dụng tập dạy học vật lí trường phổ thông 14 1.3.1 Xây dựng tập ... Bài tập BTVL Bài tập vật lí PPDH Phương pháp dạy học Nxb Nhà xuất MỤC LỤC PHẦN I: MỞ Đ À U PHẦN II: NỘI DƯ NG CHƯƠNG C SỞ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DựNG VÀ SỬ DỤNG ... trường phổ thông 14 1.3.1 Xây dựng tập dạy học vật lí .14 1.3.2 .Sử dụng tập dạy học vật l í 15 1.4 Thực tiễn việc dạy học sử dụng BT vật lí trường THPT 17 KẾT LUẬN CHƯƠNG ...
- 66
- 1,969
- 8
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... tri thức: Vật lí mơn học có tính thực nghiệm cao, tập vật lí đa dạng, phải có tập thí nghiệm, tiếc nói lâu loại tập sử dụng hạn chế số lượng Do thời gian lớp có hạn nên khó sử dụng tập phương ... thông qua việc tăng cường phối hợp sử dụng thí nghiệm BTTN vật lí Việc sử dụng BTTN vật lí có tác dụng lớn việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS học vật lí trường trung học phổ thông (THPT) ... sử dụng BTTN vật lí phù hợp nhằm khai thác tốt vai trò thí nghiệm vật lí việc tích cực hóa hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí trường THPT 6.4 Soạn thảo tiến trình dạy cụ thể chương trình vật...
- 169
- 470
- 0
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập đồ thị nhằm nâng cao chất lượng dạy học phần cơ học vật lý 10 nâng cao
... Xây dựng sử dụng tập dạy học Vật lý (trong có tập đồ thị), đồng thời đề xuất định hướng biện pháp việc lựa chọn, xây dựng sử dụng tập đồ thị nhằm rèn luyện kỹ giải tập tích cực hố hoạt ... giải tập Vật lý a Hai phương pháp suy luận để giải tập Vật lý Phương pháp giải tập Vật lý phụ thuộc vào nội dung tập, trình độ học sinh mục đích đặt Xét tính chất thao tác tư duy, giải tập Vật ... Vật lý Hiểu theo nghĩa rộng vấn đề xuất nghiên cứu tài liệu giáo khoa tập học sinh Sự tư định hướng cách tích cực ln ln hướng để giải tập 1.2.2 Mục đích sử dụng tập Vật lý trình dạy học Bài tập...
- 92
- 518
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose