sổ kế hoạch giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật

... tiến trẻ: b) Những vấn đề cần điều chỉnh, bổ sung : Hiệu trưởng Giáo viên phụ trách Cán y tế Cha/mẹ trẻ khuyết ... chức năng: III Kế hoạch thực tháng/năm học (cập nhật vào đầu tháng) Người Kết Lĩnh Nội dung (kết mong đợi) Tháng thực thực tế vực biện pháp thực hiện ... thức 6-8/ Kĩ 20 xã hội Sức khoẻ & PHCN IV Nhận xét (Sự tiến cuả trẻ, vấn đề cần điều chỉnh bổ sung) 1) Thời điểm Cuối Kì I: a) Sự tiến trẻ: b) Những vấn...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 15:10

Ngày tải lên: 13/04/2015, 16:58

Ngày tải lên: 24/06/2015, 08:42

... k ho ch giáo d c cá nhân cho tr Giáo viên ch nhi m ngư i ti n hành xây d ng k ho ch giáo d c cá nhân cho tr CPTTT, giúp tr th c hi n thành công n i dung c a b n k ho ch giáo d c cá nhân Là ngư ... 12 1.4 Giáo d c hòa nh p cho tr Ch m phát tri n trí tu 16 1.5 Xây d ng k ho ch giáo d c cá nhân 21 CHƯƠNG TH C TR NG XÂY D NG K HO CH GIÁO D C CÁ NHÂN CHO TR CH M PHÁT TRI N TRÍ TU C A GIÁO VIÊN ... kĩ trình xây d ng k ho ch giáo d c cá nhân V kĩ chia nh nhi m v h c t p phân b th i gian cho t ng ho t ñ ng: Có 40% giáo viên cho r ng ñ xây d ng k ho ch giáo d c cá nhân h c n có kĩ chia nh nhi...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

... hành giáo dục trẻ có khó khăn học tập môi trường giáo dục hòa nhập Vai trò ý nghóa KHGDCN - Là sở để tiến hành giáo dục trẻ có mục đích, có kế hoạch - Kiểm soát, điều chỉnh hoạt động giáo dục giáo ... đợi Các yêu cầu kế hoạch giáo dục cá nhân: -Rõ ràng, chi tiết đầy đủ thông tin - Các vấn đề nêu phải có tính hệ thống hợp lí - Các nội dung giáo dục phải mang tính khả thi, phù hợp với khả trẻ ... tiêu giáo dục Chú trọng tham gia cộng đồng trình thực kế hoạch giáo dục Bước 5: Đánh giá Đánh giá tiến trình thực kế hoạch - Đánh giá theo giai đoạn: kì, học kì, năm học, tháng hè,… - Sự cam kết...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 11:10

... hoà nhập - Quan hệ bạn bè - Quan hệ với tập thể - Hành vi, tính cách Môi trường giáo dục - Gia đình - Nhà trường - Cộng đồng Khả trẻ ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ... …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… V Kế hoạch giáo dục tháng Tháng 10 Nội dung Biện pháp thực Kiến thức: ……… ……………………… ……………………… ……………………… Kĩ ... ……………………………………………………………………………………… Vạn Phúc, ngày 10 tháng năm 2009 Hiệu trưởng Giáo viên chủ nhiệm Phụ huynh học sinh Cán y tế xã ...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 03:10

... HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA BẢN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN Khái niệm kế hoạch giáo dục cá nhân 1.1 Khái niệm Kế hoạch giáo dục ... I KẾ HOẠCH VÀ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT .5 Lịch sử phát triển kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt Thực trạng giáo dục ... thực kế hoạch giáo dục cá nhân .9 PHẦN II XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT 10 Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA BẢN KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 18:05

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:12

Ngày tải lên: 23/04/2015, 16:12

...  Vận động thô: bò, nhảy Kế hoạch tổ chức hoạt động TT Tên Dụng cụ Tiến hành Yêu cầu Củng cố hoạt Cho trẻ xem hình Buổi (B)1: Cho trẻ làm quen với hình mắt, mũi, Cho trẻ chơi tên hình mắt, mũi ... B4: màu thêm màu hồng màu mà B5: màu thêm màu Chơi bạn tập thể trẻ biết, gọi tên sắc màu sau đến lượt Bò Các dải màu đỏ, trẻ Làm mẫu, trẻ bò B1: bò cô Củng cố xanh lá, vàng, xanh dải màu đồng B2: ... cằm, tai B2: Nghe lời hát nhìn theo động tác, gọi tên mặt cô cầm tay số từ hát Cho trẻ chơi bạn học mặt trẻ Cho trẻ B3: Nghe lời hát nhìn theo động tác, gọi tên biết mũi, cằm, tai Làm hát tập thể...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 13:11

... nghe hát Hay nói từ vô nghĩa Kế hoạch thưc hiện: ( từ 20/01 – 04/ 01/ 2010) • Tiêu chí đánh giá: • V : Làm tự làm • +_: Làm đúng, sai • + : Làm có trợ giúp • - : • / : Giáo viên không dạy Hiệu trưởng ... chơi vào túi • • Đóng cửa lại Khả phát âm: + Vốn từ trẻ + • Nói ngọng Khả giao tiếp: + Biểu lộ cảm xúc: cười nói chuyện với cô chơi trò chơi mà trẻ thích + Không chủ động giao tiếp, đặc biệt giao ... điện, điện thoại • • Văn học: Đọc vuốt đuôi thơ: “yêu mẹ” • Âm nhạc: • • Thuộc hát: “một vịt” • Cá nhân xã hội: • Cầm cốc nước tay uống nước, không bị đổ • Khi quần áo bẩn, nói “cởi quần áo” đòi...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 02:00

... lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường - Trẻ khuyết tật, giáo dục hòa nhập, quản lý giáo dục hòa nhập - Biện pháp, kế hoạch, kế hoạch giáo dục cá nhân 1.3 Những vấn đề lý luận GDHN trẻ KT - Bản ... Cở sở lý luận quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Thực trạng quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội Các biện pháp QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Xã Đàn, ... DUNG KẾT LUẬN & KHUYẾN NGHỊ Chương Chương Chương Cở sở lý luận QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật Thực trạng QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội Các biện pháp QLGD hòa nhập trẻ khuyết...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 17:04

Ngày tải lên: 28/08/2014, 20:54

Ngày tải lên: 29/08/2014, 06:02

Ngày tải lên: 29/08/2014, 06:43

Ngày tải lên: 18/11/2014, 19:59

Ngày tải lên: 28/03/2015, 19:38

Ngày tải lên: 03/11/2015, 19:20

Ngày tải lên: 03/11/2015, 20:06