ke hoach giao duc ca nhan

+ Cầu thang và leo trèo:• Trèo lên giường rồi đứng lên bàn cao 1 m nhìn ra cửa sổ • Lên, xuống cầu thang bước luân phiên.. + Chơi bóng: • Đứng tại chỗ đá quả bóng về phía trước 1 cách yế

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN

• Thông tin chung về trẻ và gia đình trẻ:

• Họ và tên học sinh: Phạm Minh Khánh

• Giới tính: Nữ

• Sinh ngày: 02/ 11/ 2006

• Con thứ: 2/2

• Loại tật: Chậm phát triển ngôn ngữ

• Họ và tên bố:

• Nghề nghiệp:

• Họ và tên mẹ:

• Nghề nghiệp:

• Số điện thoại liên hệ:

• Khả năng hiện tại của trẻ :

• Thể chất:

• Sức khỏe:

+ Cân nặng: 12 kg

+ Chiều cao: 97 cm

Sức khoẻ yếu, hay bị ốm

• Giác quan: Các giác quan phát triển bình thường.

• Vận động thô:

+ Thăng bằng, đi, chạy:

• Cúi người, quỳ gối, tìm đồ vật trong gầm giường

• Bước lên ghế cao 40 cm có chống tay

• Ngồi xổm chơi không mất thăng bằng

• Chạy về phía trước bằng 2 chân, mắt hướng về phía trước

+ Cầu thang và leo trèo:

• Trèo lên giường rồi đứng lên bàn cao 1 m nhìn ra cửa sổ

• Lên, xuống cầu thang bước luân phiên

+ Chơi bóng:

• Đứng tại chỗ đá quả bóng về phía trước 1 cách yếu ớt

+ Nhảy:

• Nhảy tại chỗ liên tục 3 lần

• Bật nhảy về phía trước 5 cm

• Vận động tinh:

+ Lật từng trang sách một

+ Vẽ nguệch ngoạc ngẫu nhiên

+ Xâu các hạt hình lá, hoa, nấm với nhau có sự trợ giúp + Xâu 5 hạt lớn có trợ giúp

+ Tự mở nắp hộp thổi bong bóng

+ Lồng các vòng theo thứ tự: lớn nhất – nhỏ hơn – nhỏ nhất lúc được, lúc không được

+ Xây tháp 8 khối tròn lúc được, lúc không được

+ Đập 2 khối gỗ vuông, tam giác vào nhau giống cô

+ Tìm đồ chơi rơi xuống đất hoặc xuống gầm giường

+ Dựng đứng các khối gỗ hình chữ nhật thẳng nhau

• Ngôn ngữ và giao tiếp:

• Khả năng nghe hiểu:

+ Chỉ được 6 bộ phận cơ thể: tai, mắt, mũi, mồm, tóc, chân + Đáp ứng các yêu cầu của cô:

• Tìm và nhặt đồ chơi rơi xuống đất

• Tắt tivi khi học bài

• Cất đồ chơi vào túi

• Đóng cửa lại.

• Khả năng phát âm:

+ Vốn từ của trẻ ít

+ Nói ngọng

• Khả năng giao tiếp:

+ Biểu lộ cảm xúc: cười khi nói chuyện với cô và chơi những trò chơi mà trẻ thích

+ Không chủ động trong giao tiếp, đặc biệt là giao tiếp bằng ngôn ngữ

+ Gọi bất ngờ: lúc quay lại, lúc không quay lại

+ Chưa phân biệt được các dạng sở hữu

+ Chỉ và nói được ảnh mẹ và chị Lâm Anh

• Thổi bong bóng hơi ngắn

• Thè lưỡi ra ngoài, sang trái – sang phải khi cô yêu cầu

•

• Nhận thức:

• Toán:

• Ghép đôi tương ứng 2 khối hình giống nhau: vuông – vuông, tròn – tròn

• Môi trường xung quanh:

• Con vật: con gà, con chó, mèo, vịt, bò sữa, voi, ngựa, chim, thỏ, lợn

+ Con gà gáy: ò ó o

+ Con vịt kêu: quạc quạc quạc…

+ Con mèo kêu: meo meo meo

+ Con thỏ ăn cà rốt

• Đồ vật: đồng hồ, giường ngủ, đèn ngủ, bộ bàn ăn, tivi, quạt, tủ lạnh, giá sách, bình nước, nồi cơm điện, điện thoại

• Văn học:

• Đọc vuốt đuôi bài thơ: “yêu mẹ”.

• Âm nhạc:

• Thích nghe hát

• Thuộc bài hát: “một con vịt”

• Cá nhân và xã hội:

• Cầm cốc nước bằng 2 tay và uống nước, không bị đổ

• Khi quần áo bẩn, nói “cởi quần áo” và đòi thay quần áo

• Khi tất bẩn nói “cởi tất”

• Khi ngủ đòi mặc bỉm (sợ bị đái dầm)

• Biết lau miệng khi ăn xong

• Khi cười hay nhìn vào trong gương

• Thích chơi: “tập tầm vông”; “ kéo cưa lừa xẻ”

• Nhăn mũi vào để làm xấu

• Sở thích:

• Thích ăn bánh, bim bim.

• Thích ôm con thỏ nhựa.

• Thích nhìn vào gương.

• Hành vi:

• Giao tiếp bằng mắt kém

• Nhại lời

• Hay nói những từ vô nghĩa

• Kế hoạch thưc hiện: ( từ 20/01 – 04/ 01/ 2010).

• Tiêu chí đánh giá:

• V : Làm tự làm.

• +_: Làm được khi đúng, khi sai.

• + : Làm khi có trợ giúp.

• - : Không làm được.

• / : Giáo viên không dạy.

Hiệu trưởng Cha mẹ giáo viên

(chữ kí và họ tên) (chữ kí và họ tên) (chữ kí và họ tên)