ke hoach giao duc ca nhan

Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên  dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

... nói của trẻ không liền mạch, không mạch lạc. Ngôn ngữ và giao tiếp Những khó khăn về ngôn ngữ ñã gây nên nhiều trở ngại trong hoạt ñộng giao tiếp của học sinh CPTTT như: Trẻ thường mất nhiều ... tin bằng ngôn ngữ nói và viết. Hạn chế khả năng ñặt câu hỏi một cách trực tiếp, mức ñộ cao có thể không giao tiếp ñược trong một số tình huống nhất ñịnh. Hạn chế khả năng chơi cùng nhóm bạn...

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

127 11,1K 47
Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ KT

Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ KT

... thức: Kiến thức, kỹ năng các môn học. • - Kỹ năng xã hội: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự phục vụ, kỹ - Kỹ năng xã hội: kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng hòa nhập đáp ứng các nhu ... giữa kì, học kì, năm học, 3 tháng hè,… học kì, năm học, 3 tháng hè,… - Sự cam kết thực hiện của các thành viên Sự cam kết thực hiện của các thành viên trong nhóm hợp tác. trong nhóm hợp tác. -...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 11:10

67 17,5K 143
SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT

SỔ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN TRẺ KHUYẾT TẬT

... khuyết tật: Nặng Vừa Nhẹ - Khả năng của trẻ: (ghi những thông tin ban đầu về thể chất, nhận thức, giao tiếp, hành vi của trẻ, và ghi bổ sung thêm trong năm học) - Nhu cầu của trẻ: (như trên) ... bộ y tế Cha/mẹ trẻ khuyết tật (Ký tên) (Ký tên) (Ký tên) (Ký tên) 4 b) Kĩ năng xã hội (Kĩ năng giao tiếp và hành vi ứng xử ): c) Chăm sóc sức khoẻ và Phục hồi chức năng:...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 15:10

4 17,1K 189
Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật

Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật

... chính của trẻ: - Dạng khó khăn: Khuyết tật trí tuệ, khuyết tật ngôn ngữ- giao tiếp - Những điểm mạnh và nhu cầu của trẻ: Giao tiếp hồn nhiên, không xấu hổ. Mong muốn đựoc học tập và vui chơi cùng ... giản ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… 2. Khả năng ngôn ngữ giao tiếp - Hình thức giao tiếp - Vốn từ - Phát âm - Khả năng nói -...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 03:10

7 56,1K 820
kế hoách giáo dục cá nhân

kế hoách giáo dục cá nhân

... quen với các màu sắc Các thẻ có màu đỏ, xanh lá, vàng, xanh lam, đen, trắng, hồng. Chuyển đổi nhanh các thẻ màu và đọc to tên màu. Để màu trẻ chưa biết được giữa 3 màu mà trẻ đã biết, gọi ... Kĩ năng phục vụ: có thể tự ăn, biết bắt chước, chơi luân phiên.  Điểm yếu: o Không tập trung, nhanh chán, không nghe lệnh cô, nói tuỳ hứng, không chơi với trẻ khác trong giờ ra chơi, chưa biết...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 13:11

5 7,2K 113
cẩm nang xây dựng và thực hiện  kế hoạch giáo dục cá nhân  cho trẻ có nhu cầu giáo dục  đặc biệt

cẩm nang xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt

... rèn luyện kỹ năng của trẻ theo các mặt: - Kỹ năng giao tiếp Giao tiếp là hoạt động cần thiết không thể thiếu được đối với con người. Khi giao tiếp trẻ cần có ngôn ngữ để diễn đạt ý nghĩ, tình ... ngôn ngữ: tiếp nhận, biểu đạt (nói, viết, kí hiệu, có lời, không lời,…) + Giao tiếp có lời và không lời; + Các hành vi giao tiếp phù hợp và có văn hóa… - Về kĩ năng xã hội + Mối quan hệ...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 18:05

120 6,8K 46
ke hoach giao duc ca nhan

ke hoach giao duc ca nhan

... ít. + Nói ngọng. • Khả năng giao tiếp: + Biểu lộ cảm xúc: cười khi nói chuyện với cô và chơi những trò chơi mà trẻ thích. + Không chủ động trong giao tiếp, đặc biệt là giao tiếp bằng ngôn ngữ. + ... thích: • Thích ăn bánh, bim bim. • Thích ôm con thỏ nhựa. • Thích nhìn vào gương. • Hành vi: • Giao tiếp bằng mắt kém. • Nhại lời. • Hay nói những từ vô nghĩa. • Kế hoạch thưc hiện: ( từ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 02:00

5 10,9K 398
Lập kế hoạch giáo dục

Lập kế hoạch giáo dục

... chải, thuốc đánh răng, khăn mặt, xà phòng. • Đèn xanh, đỏ và các biển báo giao thông giúp chúng ta phòng ngừa tai nạn giao thông. • Không nói chuyện hoặc đi theo người lạ. • Cần tránh xa những ... qua các bài tập vận động.  Thực hiện các vận động đi, chạy, nhảy, ném đúng tư thế,phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp tự VĐ, phối hợp các giác quan và vận động.  Thực hiệ...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:14

42 15K 51
w