số 6 cao 2 ô li rộng 1 ô li n1 cong trên n2 cong kín
KT 1tiet ki 1 so 6 - bai 2-DTV
... (1 ) 1 ,2 phần II (1, 5đ) Số nguyên tố Hợp số (4t) 1TN (1 ): 2 ,6 phần I (1 ) 2TN (1 ) phần I (0,5đ) phần II (0,5đ) TL (2 đ) phần III (2 ) 2TL (22 ,5đ) 3,4 phần III (2, 25đ) 5TN (3,5đ) 30% 3TN + 1TL ... ĐỘ Thông hiểu 1TN (0,5đ): phần I (0,5đ) TỔNG Vận dụng 1TL (0,75đ): phần III (0,75đ) 37,5% (3,75đ) 5TN (3đ) , 1TL (0,75đ) 62 ,5% (6, 25 đ) 3TN (2 ) , 3TL (4 ,25 đ) Phép chia hết (5t) 4TN (2, 5đ): 1, 4 ... III (2, 25đ) 5TN (3,5đ) 30% 3TN + 1TL (3,5đ) 40% 3TL (3đ) 30% ƯC, BC, ƯCLN, BCNN (8t) Tổng (8t) 10 0% ...
- 2
- 346
- 0
bài giảng âm nhạc 6 bài 2 nhạc lí nhịp và phách. tập đọc nhạc tđn số 2
... Nhịp Phách Nhịp a Số nhịp: Số nhịp chữ số đặt đầu nhạc để loại nhịp, số phách ô nhịp (Số đặt trên) độ dài phách (Số đặt dưới) Độ dài phách nốt tròn chia cho số đặt NHẠC LÍ – TĐN SỐ I Nhạc lí: Nhịp ... gọi phách Nhịp a Số nhịp: chữ số đặt đầu nhạc để loại nhịp, số phách ô nhịp (Số đặt trên) độ dài phách (Số đặt dưới) Độ dài phách nốt tròn chia cho số đặt Ví dụ: Số nhịp Mỗi ô nhịp có phách Độ ... để loại nhịp, số phách ô nhịp (Số đặt trên) độ dài phách (Số đặt dưới) Độ dài phách nốt tròn chia cho số đặt NHẠC LÍ – TĐN SỐ I Ôn tập hát: Vui bước đường xa Theo điệu Lí sáo Gò Công Đặt lời mới:...
- 19
- 2,518
- 0
tổng hợp một số n aryl hetaryl 2 {4 amino 5 (4,6 dimethylpyrimidin 2 ylthio)methyl 4h 1,2,4 triazol 3 ylthio}acetamide
... electron nguyên tử C N sau [14 ]: N 1, 36Ao N 1, 33Ao 1, 38Ao 1, 41Ao N Trục đối xứng 2, 5 12 3 ,1o 6o 11 8, 12 3 ,1o o N 11 5 12 9 ,7o N o 11 5 Góc li n kết 34Ao No , 1, 35A Độ dài li n kết +0,054 +0,007 +0,054 ... NH2 ( 16 ) SCH3 N H S = C6H 11, C6H5, FC6H4, BrrC6H4, CH3C6H4, BrrC6H4, CH3C6H4, CH3C6H4, R= H4, H55C6H H4, C6H H7 C6H H4, C3H H4, ClC6H H4, ClC6H H4, ClC6H H3OC6H H4, CH H3 OC6H CH 4-C 6H5OCH2C 6H4, ... 4-Cl-C6H4e: 2- NO2-C6H4f : 3-NO2-C6H4g: 4-NO2-C6H4- C C H2 O H N N Ar O CH3 C N H O h: 2- OC2H5-C6H4i: 4-OC2H5-C6H4j : 4-Br-C6H4k: 3-CH3-C6H4l: 4-CH3-C6H4m: 2- OCH3-C6H4n: 3-OCH3-C6H4- o: 4-OCH3-C6H4p: 2, 4-(Cl )2- C6H3q:...
- 88
- 334
- 0
Bài thực hành số 6 (tiết 2)
... 3 Bài mới: Bài thực hành số “Em Tập Chỉnh Sửa Văn Bản” (Tiết 1) TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung - Hướng dẫn ban đầu - Làm thử cho HS ... nên luỹ nên thành tre ơi? Ở đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu Có đâu, có đâu Mở màu chất dồn lâu hoá nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Theo Nguyễn Duy - Lưu văn ... vào trang văn - Tiến hành gõ them nội dung sau vào trang văn vừa mở: Em lại đỉnh dốc xa xăm Nơi không gian ba chiều xoay thăm thẳm Còn lại ta với chút chiều ảm đạm Gieo lên tim hồi quang tứ thơ...
- 3
- 1,266
- 2
Đại số (6-7), 2 cột (mới)
... 8x3 - y3 = (2x)3 - y3 = (2x - y).[(2x )2 + 2x.y + y2] = (2x - y).(4x2 + 2xy + y2) Gv: HD hc sinh cng lm cạc bi c) Ta cọ: (x + 2) .(x2 - 2x + 4) táûp ny = (x + 2) .(x2 - x .2 + 22 ) = x3 + 23 = x3 + ... - 2ab + 2ac vãư hàòng âàóng thỉïc 2bc 12 ) (a - b - c )2 = a2 + b2 + c2 - 2ab - 2ac + -> Gi em lãn bng lm BT 30/ 16 2bc Bi táûp 30/ 16 (SGK) (SGK) a) (x + 3).(x2 - 3x + 9) - (54 + x3) = x3 + 27 ... B )2 = (B - A )2 Hs: Láưn lỉåüt tỉìng em tr låìi 9) (A - B)3 = - (B - A)3 10 ) (a + b + c )2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac Gv: Giåïi thiãûu lải mäüt säú kãút qu + 2bc 11 ) (a - b + c )2 = a2 + b2 + c2...
- 7
- 447
- 0
Đại số 6 Tiết 2 ( Tam Đường - LAi Châu)
... khác tìm số li n sau số li n trớc đơn vị 20 09 hay số li n trớc số li n sau đơn vị VD: Cho tập A = { 6; 7;8} Số li n sau số số Số li n trớc số số Số có số li n trớc số li n sau d, Số số tự nhiên ... Bài tập 6, tập 7b,7c ( Lu ý: dấu ) * 6a; Các số li n sau là: 7b, B = x N / x < 18 ; 10 0; a + (a N) B = { 1; 2; 3; 4} 6b; Các số tự nhiên li n trớc là: 34; 999; b1 7c, C = { x N / 13 x 15 } * ... trái trục số nhỏ diểm biểu diễn bên phải trục số Viết a b để a < b a = b Ngợc lại b, Nếu a < b b < c a
- 2
- 360
- 1
kt so 6 chuong 2
... nhiều ớc số 2. Cách tính là: A 33 32 = 66 C 33 32 = 35 B 33 32 = 65 D 33 32 = 36 3.Cho M = 54 + 36 + 15 A M ; B M 3; C M ; D M Số chia hết cho 2, 3, là: A 510 3 ; B .13 50 ; C 30 51 D.3 015 II/ Tự ... 360 ; 720 ; } Bài => a = 360 n ớc 15 1, 0 đ n = { 1; 3; 5; 15 } n = { 7; 10 ; 12 ; 22 } Trờng THCS Kênh Giang Thứ ngày tháng 11 năm 20 10 Họ tên: Kiểm tra Lớp: Môn: hình học Điểm Lời phê thầy cô ... 13 0 64 5 ] 12 = 12 = 60 8đ 1, 0đ 1, 0 đ a 3x 56 = 37 b ( 3x ) = 20 3x = 93 3x4=5 x = 31 Gọi số học sinh a Bài 2, 0đ x=3 3,0đ Theo bài: a BC (40, 45) 300 < a < 500 Tìm BCNN (40,45) = 360 BC (...
- 8
- 220
- 0
KTRA 45 TOAN SO 6 de 2 ky 2 nam 2010 HAY VA CHUAN
... Câu : (1, 5đ) Điền vào ô trống : 12 72 = = = −7 − 36 63 Câu 4: (3,5đ) Tìm x : a) x : =1 ; 15 12 b) x +2 11 =7 : ...
- 2
- 408
- 0
so 6 tap 2.doc
... thừa số b) = 1 96 + 25 + nguyên tố = 22 5 = 32 52 c) 29 31 + 14 4 : 12 2 = 889 + = 900 = 22 32 52 d) 333 : + 22 5 : 1 52 = 11 1 + 79 747 ∉ P 747 ! > 23 5 ∉ P 23 5 ! > = 1 12 = 24 + Bài tập 16 5 / 63 ... [1 12 – (1 12 + 324 )] Số đối ( 2) Giải Số đối –5 324 + [1 12 – (1 12 + 324 )] Số đối tổng [2 + (-5)] = 324 + [1 12 – 1 12 – 324 ] – [2 + (-5)] = -(-3) = = 324 – 324 = b) ( -25 7) – [( -25 7 + 1 56) – 56] Tổng ... 3784 + 23 – 3785 – 15 = (23 15 ) + (3784 – 3785) = + ( -1) = b) 21 + 22 + 23 + 24 – 11 – 12 – 13 – 14 = ( 21 – 11 ) + (22 – 12 ) + (23 – 13 ) + (24 – 14 ) = 10 + 10 + 10 + 10 = 40 + Bài tập 71 / 87...
- 122
- 158
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐH SỐ 6 MÔN THI: VẬT LÍ pot
... ứng hai cuộn (R1,L1) (R2,L2) Điều kiện để U = U1 + U2 là: A L1 L2 R1 R2 B L1 L2 R2 R1 C L1L2 = R1R2 D L1+L2 = R1+R2 Câu 22 : Phát biểu sau sai nói việc sử dụng loại sóng vô tuyến? A Sóng dài ... A t 1 s; x 1. 5cm B t s; x 1 .25 cm 30 60 D t s; x 1 .25 cm 30 C t s; x 2. 25cm 30 Câu 12 : Một sợi dây đàn hồi dài l = 12 0 cm có hai đầu A, B cố định Một sóng truyền với tần số f = ... A i sin (10 0t 2) ( A) B i 2 sin (10 0t 4)( A) C u AB 10 0 sin (10 0t i 2 sin 10 0t ( A) D i sin 10 0t ( A) Câu 11 : Điểm M dao động theo phơng trình x = 2, 5 cos 10 t (cm)...
- 6
- 267
- 0
Đề thi thử số 6 Môn thi :Vật lí pptx
... 1, 55 25 .1 06 năm D T He n Câu 50: Cho phản ứng nhiệt hạch: 1 mD = 2, 01 36 u; mT = 3,0 16 0 u; mHe = 4,0 015 u; mn = 1, 0087u;1u = 9 31, 5 MeV/c2 Nếu có 1kmol He tạo thành toả phản ứng A 17 4 .10 12 ... rộng 12 mm Số vân tối quan sát A 17 B 18 C 16 D 19 Câu 41: Trên quan sát tượng giao thoa hai khe Iâng S S2 Tại A vân sáng Điều kiện sau thoả mãn ? A S2A - S1A = 2K B S2A - S1A = K C S2A - S1A ... = 1, 54 Khoảng cách tiêu điểm tia đỏ tiêu điểm tia tím thấu kính A 1 ,22 mm B 2, 22cm C 2, 22 m D 2, 22mm Câu 40: Trong thí nghiệm giao thoa Iâng: a = 2mm; D = m; = 0 ,64 m Miền giao thoa có bề rộng...
- 7
- 291
- 0
Xử lý ảnh số - Nâng cao chất lượng ảnh part 1 pdf
... 71 z1 z3 w1 w2 w3 z4 z5 z6 · · · w4 w5 w6 z7 ··· z2 z8 z9 w7 w8 w9 (b) (a) H` 4 .2: ınh sau: T [f (x, y)] := w1 f (x − 1, y − 1) + w2f (x − 1, y) + w3f (x − 1, y + 1) + w4 f (x, y − 1) ... iˆ’m cˆ lˆp (cu o ¯e o a ¯ˆ a ¯´ a ` e a o e o ` a a dung mˇt na a 1 1 1 W := 1 1 1 1 1 ˙ ˙ ’ ˙ ’ Thuˆt to´n nhu sau: Tˆm cua mˇt na (g´n nh˜n 8) d u.o.c di chuyˆ’n ... y) + w3f (x − 1, y + 1) + w4 f (x, y − 1) + w5 f (x, y) + w6 f (x, y + 1) + (4 .1) w7 f (x + 1, y − 1) + w8f (x + 1, y) + w9 f (x + 1, y + 1) ˙ ’ o o ¯u a trˆn lˆn cˆn × cua (x, y) C´c mˇt na k´ch...
- 5
- 262
- 0
so 6 k = 2
... làm thêm 56 + 9. (15 -8) 67 -6( 9 +2) 11 1c/ -(- 12 9 )+( -11 9)-3 01+ 12 = 12 9 + 12 + ( -11 9)+(-3 01) =14 1+(- 420 )= -27 9 11 6b/ (-3 +6) (-4)=3.(-4)=- 12 11 6d/ (-5 -13 ) : ( -6) = ( -18 ) : ( -6) =3 Bài 10 9/98 SGK: (2 ) Sắp ... 1a 1b 2a 2b 28 76 + 36 28 – 28 12 = 28 ( 76 + 36 – 12 ) = 28 10 0 = 28 00 [25 .( 32 – 57 : 56 ) – 10 0 ] : – 17 = [ 25 .( – ) – 1] : – 17 = 99 : – 17 = 16 (3x – 6) 320 07 = 320 10 (3x – 6) = 320 10 ... tập 36/ SGK – 79 a) 1 26 + (- 20 ) + 20 04 +( -1 06) = ( 1 26 + 20 04) + [(- 20 ) + ( -1 06) ] = 21 30 + ( -1 26 ) = 20 04 Hc = 1 26 + [(- 20 ) + ( -1 06) ] + 20 04 = [1 26 + ( -1 26 ) ] + 20 04 = + 20 04 b) ( - 19 9...
- 87
- 193
- 0
Làm quen với toán số 6 tiết 2
... => Cô khái quát lại: chân nến nhiều nến nên số lớn số 5, số nhỏ số Trong dãy số tự nhiên số nhỏ đứng trớc số lớn đứng sau.Vì số đứng trớc số 6, số đứng sau số - Trẻ xếp , đếm 15 tất nến để số ... -> Cô khái quát: chân nến nhiều nến chân nến, nến chân nến nến - Vậy số số số lớn số nhỏ hơn? - Số đứng trớc, số đứng sau? - Bạn giỏi lên xếp vị trí số số cho cô nào? (Trẻ thực sline) (Cô lớp ... thẻ số Ni dung Hot ng ca cô Hot ng ca tr - Chúng đếm xem có đủ chân nến cha? -Trẻ đếm 1- , tất - Có chân nến đặt số mấy? - Các chọn số đặt vào! - Trẻ trả lời (Cô trẻ đặt số Cô thực Trẻ chọn số...
- 7
- 15,938
- 45
Làm quen với toán số 6 tiết 2
... sline) (Cô lớp nhận xét) => Cô khái quát lại: chân nến nhiều nến nên số lớn số 5, số nhỏ số Trong dãy số tự nhiên số nhỏ đứng trớc số lớn đứng sau.Vì số đứng trớc số 6, số đứng sau số - Muốn số ... -Trẻ trả lời -> Cô khái quát: chân nến nhiều nến chân nến, nến chân nến nến - Vậy số số số lớn số nhỏ hơn? - Số đứng trớc, số đứng sau? - Bạn giỏi lên xếp vị trí số số cho cô - Cô cho trẻ lên nào? ... bánh thẻ số sinh nhật nào! (Cô bao quát gợi ý để trẻ xếp yêu cầu trẻ xếp đợc 1 /2 cô xếp cô sline) - Chúng đếm xem có đủ chân nến cha? -Trẻ đếm 1- , tất - Có chân nến đặt số mấy? - Các chọn số đặt...
- 9
- 805
- 9
toán mẫu giáo lớn số 6 tiết 2
... ý không? Các biết không? Sinh nhật bạn Búp bê cô có bút chì, cô muốn tặng cho bạn búp bê bút chì cơ, cô phải làm đây? để biết điều cô dạy “ Thêm bớt phạm vi 6 có thích không? Hoạt động 2: Bài ... hàng có áo? 1 ,2, 3,4 phải gắn thẻ số mấy? - Bao nhiêu bát? gắn thẻ số - Bao nhiêu cốc uống nứơc? gắn thẻ số - Bao nhiêu bàn? gắn thẻ số - Bao nhiêu ấm đựng nuớc? gắn thẻ số Hoan hô bạn Chúng chuẩn ... động cô Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú, hướng trẻ vào bài: - Cô xin chào tất con: biết không hôm sinh nhật bạn búp bê - Cô hát hát “ Chúc mừng sinh nhật ” để tặng bạn búp bê - Hát xong cô...
- 2
- 12,519
- 197
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25