Bài thực hành số 6 (tiết 2)

PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN - Tương tự như tiết 1.. Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV Hoạt động HS Hỏi : Để xoá một hoặc một dãy kí tự ta thực hiện bằng những cách nào?. Bài mới: Bài thực hành

Tuần 25

TCT: 45

Ngày soạn: 06/03/2008

Ngày dạy: 10/03/2008

GSTT: Tống Thị Huyền

GVHD: Đặng Ngọc Thiện

GIÁO ÁN DẠY TIN HỌC 6

BÀI THỰC HÀNH SỐ 6: EM TẬP CHỈNH SỬA VĂN BẢN (Tiết 2)

bb

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Tương tự mục đích, yêu cầu ở tiết 1

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN

- Tương tự như tiết 1

III NỘI DUNG

1 Ổn định lớp: HS chào GV Lớp trưởng báo cáo sỉ số lớp.

2 Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động GV Hoạt động

HS Hỏi : Để xoá một hoặc một dãy kí tự ta thực hiện bằng những cách

nào?

- Trả lời

3 Bài mới: Bài thực hành số 6 “Em Tập Chỉnh Sửa Văn Bản” (Tiết 1)

TG Hoạt động GV Hoạt động

HS

Nội dung

- Hướng dẫn ban

đầu

- Làm thử cho HS

xem

- Tiến hành thực hành

c Mở văn bản đã lưu và sao chép chỉnh sửa nội dung văn bản:

- Mở văn bản có tên là ngaycuoinam.doc vừa lưu

- Sao chép 2 đoạn đầu của văn bản vào một trang văn bản mới

- Tiến hành gõ them nội dung sau vào trang văn bản vừa mở:

Em lại về trên đỉnh dốc xa xăm Nơi không gian ba chiều xoay thăm thẳm Còn lại ta với chút chiều ảm đạm

Gieo lên tim hồi quang tứ thơ buồn

- Sửa các lỗi sai (nếu có) sau khi gõ xong nội dung văn bản

- Lưu văn bản trên với tên thoxuan.doc

d Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với sao chép nội dung

- Mở trang văn bản mới

- Gõ nội dung sau đây (Trong khi gõ chú ý những cụm từ câu những cụm từ lặp lại thì ta tiến hành sao chép):

Tre xanh

Tre xanh Xanh tự bao giờ Chuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, lá mong manh

Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi?

Ở đâu tre cũng xanh tươi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu

Có gì đâu, có gì đâu

Mở màu ít chất dồn lâu hoá nhiều

Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre bao nhiêu rễ bấy nhiêu cần cù Theo Nguyễn Duy

- Lưu văn bản với tên Trexanh.doc

4 Củng cố, dặn dò:

a Củng cố:

Hoạt động GV Hoạt động HS

b Dặn dò: Các em về xem lại các phần mà chúng ta vừa mới thực hành và chuẩn bị bài

cho tiết học sau

5 Rút kinh nghiệm tiết dạy:

* Ưu đỉểm:

* Khuyết điểm: