so 6 k = 2

Ngµy so¹n 10/12/2010 TiÕt 51 TÝnh chÊt cđa phÐp céng c¸c sè nguyªn I/ Mơc tiªu * KiÕn thøc :Biết được bốn tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên : Giao hoán ,kết hợp ,cộng với 0 ,cộng với số đối .Bước đầu hiểu và có ý thức vận dụng các tính chất cơ bản để tính nhanh và tính toán hợp lý Biết và tính đúng tổng của nhiều số nguyên . * KÜ n¨ng : VËn dơng c¸c tÝnh chÊt ®Ĩ gi¶i c¸c bµi tËp liªn quan *. Th¸i ®é :TÝch cùc trong häc tËp vµ vËn dơng hỵp lÝ c¸c tÝnh chÊt mét c¸ch hỵp lÝ II. Chuẩn bị GV : b¶ng phơ HS : B¶ng nhãm III . Ph ¬ng Ph¸p : Trùc quan , vÊn ®¸p iV C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 Kiểm tra bài cũ - ? PhÐp céng trong N cã nh÷ng tÝnh chÊt nµo . - C¸c tÝnh chÊt cđa phÐp céng trong N cßn ®óng trong Z kh«ng . 3.Bµi míi. Chia nhãm ®Ĩ häc sinh gi¶i . + ? em h·y lªn b¶ng gi¶i bµi tËp . ? h·y nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n . - Gv nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh . - GV : Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng . Chia nhãm ®Ĩ th¶o ln . - ? Lªn b¶ng thùc hiƯn ? Em h·y nhËn xÐt vỊ vÞ trÝ cđa c¸c sè h¹ng cđa c¸c phÐp tÝnh trong mçi bµi tËp trªn . ? VÞ trÝ c¸c sè h¹ng thay ®ỉi vËy tỉng cã thay ®ỉi kh«ng GV : PhÐp céng trong Z cã t/c giao ho¸n . ? §äc vµ cho biÕt yªu cÇu cđa ?2 ? C¸c phÐp tÝnh nµy cã g× ®Ỉc biƯt . ? Thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh nh thÕ nµo . GV : Chia nhãm ®Ĩ häc sinh tho¶ ln . + Gäi 3 häc sinh lªn b¼ng gi¶i . + C¸c nhãm nhËn xÐt . GV : PhÐp céng c¸c SN cã tÝnh chÊt kÕt hỵp ? Khi tÝnh tỉng cđa c¸c sè ta lµm ntn. - Häc sinh ®äc chó ý trong s¸ch gi¸o khoa . ? Mét SN a céng víi sè 0 th× cã g× thay ®ỉi . Th«ng qua biĨu thøc trªn em h·y ph¸t biĨu thµnh lêi . .1 TÝnh chÊt giao ho¸n. ?1 TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶: a, (-2) + ( - 3) = ( -3) + (-2) = -5 b, (-8) + ( +4) = ( +4) + ( -8) = - 4 c, (-5) + ( +7) = ( +7 ) + ( -5) = 2 VËy: PhÐp céng c¸c SN cã t/chÊt giao ho¸n. a + b = b + a 2. TÝnh chÊt kÕt hỵp. ?2. TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ : [(-3) + 4] +2 = 3 ; (-3) + (4 + 2) = 3 [(-3) +2] + 4 =3 => [(-3) + 4] = (-3) +(4 + 2) = [(-3) +2] + 4 VËy: PhÐp céng c¸c SN cã tÝnh chÊt kÕt hỵp. (a + b ) + = a + ( b + c) = ( a + c) +b. * Chó ý : KÕt qu¶ trªn cßn gäi lµ tỉng cđa ba sè a, b, c vµ viÕt a +b +c. T¬ng tù ta cã thĨ nãi ®Õn tỉng cđa bèn , n¨m, sè nguyªn. Khi thùc … hiƯn céng nhiỊu sè ta cã thĨ thay ®ỉi tïy ý thø tù c¸c sè h¹ng, nhãm c¸c sè h¹ng b»ng c¸c dÊu : ( ), [ ], { }. 3 . PhÐp céng víi sè 0 . a + 0 = a VD : 3 + 0 = 3 ; - 4 + 0 = - 4 §ç ThÞ Håi Trêng THCS ngun V¨n Cõ 99 Tìm số đối của số nguyên a ? Tìm số đối của (-a) ? a Z + thì -a tập hợp gì cho VD minh hoạ. ? a Z - thì -a tập hợp gì cho VD minh hoạ. ? Theo quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu thì hai số đối nhau có tổng bằng bao nhiêu. ? Nếu tổng a+b = 0 ta có nhận xét gì về a và b. ?Hãy vẽ trục số và biểu diễn tất cả các số trong khoảng từ 3 đến -3. ? Trong khoảng từ -3 đến 3 gồm những số nào. ?Hãy tính tổng các số đó. 4 , Cộng với số đối . a Z : a có số đối là (- a ) - a có số đối là (+ a ) => - ( -a ) = a Tổng của hai số đối nhau bằng 0 a + ( - a ) = 0 Nếu a +b = 0 a = - b ; b = - a ? 3 : Tìm tổng của tất cả các số nguyên a biết : - 3 < a < 3 Ta có : - 3 < a < 3 a = { - 2, -1 , 0 , 1 , 2} Vậy tổng của nó là : ( -2 ) + ( -1 ) + 0 + 1 + 2 = [( -2 ) + 2 ] + [ ( -1 ) + 1 ] + 0 = 0 + 0 + 0 = 0 4- Củng cố : Nhắc lại tính chất của phép cộng số nguyên , so sánh với t/c phép cộng số TN (*)Lm bi tp 36/SGK 79 a) 126 + (- 20 ) + 2004 +( -106) = ( 126 + 2004) + [(- 20 ) + ( -106)] = 2130 + (-126) = 2004 Hoặc = 126 + [(- 20 ) + ( -106) ] + 2004 = [126+ ( -126)] + 2004 = 0 + 2004 b) ( - 199 ) + ( -200) + ( - 201 ) = - ( 199 + 201 + 200) = 600 (*) Lm bi tp 37/SGK 79 Tìm tổng tất cả các số nguyên x, biết : a) -4 < x < 3 = > x = {-3 ; -2; -1; 0; 1; 2} Ta có : ( -3 ) + (- 2) + (-1) + 0 +1 + 2 = [(- 2) + 2 ] + [(-1) +1] + 0 +( -3 ) = 0 + 0 + 0 + (- 3 ) = (- 3) 5.HDHS học ở nhà và chuẩn bị bài sau - Hc bi theo SGK - Lm cỏc bi tp 38 đến 40 SGK IV- Rút kinh nghiệm. Ngày soạn 10/12/2010 Tiết 52 Đỗ Thị Hồi Trờng THCS nguyễn Văn Cừ 100 Luyện tập I/ Mục tiêu * Kiến thức - HS c cng c tớnh cht ca phộp cng cỏc s nguyờn . Bc u hiu c v cú ý thc vn dng cỏc tớnh cht c bn tớnh nhanh v hp lớ * Kĩ năng - Bit tớnh ỳng tng ca nhiu s nguyờn, áp dụng phép cộng số nguyên vào bài tập thực tế. *. Thái độ Rèn luyện tính cẩn thận, sáng tạo của học sinh. II. Chun b GV : bảng phụ HS : Bảng nhóm III . Ph ơng Pháp : Trực quan , vấn đáp iV Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2 Kim tra bi c Phát biểu các tính chất của phép cộng các số nguyên, Viết công thức tổng quát. Chữa bài tập 37b -5 < x < 5 => x = {-4; -3; -2; -1; 0;1;2;3;4} Ta có : [(- 4) + 4 ] + [(-3) + 3 ] +[ (-2 )+2 ] + [ ( -1 ) + 1] + 0 = 0+ 0 + 0 +0 +0 = 0 3.Bài mới. ? Đọc và cho biết yêu cầu của đầu bài + Chia nhóm thảo luận. GV: Gọi 1 em học sinh lên bảng thực hiện phép tính . GV : Nhận xét bài làm của học sinh . ? Em hãy lên bảng trả lời câu hỏi b . ? Lên bảng tìm tập hợp các số nguyên trong khoảng theo yêu cầu đầu bài . ? Nhận xét về tổng các số nguyên . ? Nêu kết luận của em về tổng các số nguyên Bài 43 / 80 / S GK Hai ca nô đi C đến B hoặc A Qui ớc chiều đi từ C đến B là chiều d- ơng và chiều từ B đến C là chiều âm Sau 2 giờ ô tô cách nhau ? ? Đọc và T 2 cho biết yêu cầu đầu bài . ? Thảo luận theo nhóm . GV : Gọi một em học sinh lên bảng trả lời và trình bày tại bảng . + GV : Nhận xét bài làm của học sinh . ? Hãy tiếp tục trả lời câu hỏi b theo yêu cầu đầu bài . ? Nêu kết luận của em về y/c đầu bài . Bài tập 42 / 79 : Tính nhanh . a, 217 + [ 43 +( -217 ) + ( -23 ) ] = [217 + ( -217 ) ] + [ 43 +( -23 ) ] = 0 + 20 = 20 b , Tổng của tất cả các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn 10 . + Các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn 10 nằm giữa -10 và 10 . cụ thể là : -9 ; - 8 ; -7 ;- 6 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 Vậy: S =(-9 + 9)+ (-8 +8 ) + + (-1 +1 ) + 0 = 0 Kết luận : Vậy tổng các số nguyên có giá trị tuyệt đối nhỏ hơn 10 bằng 0 Bài 43 / 80 / S GK Giải a , Vận tốc 2 ca nô là 10 km / h và 7 km / h nghĩa là chúng đi cùng về hớng B .Do đó sau một giờ chúng cách nhau (10 - 7 ).1 = 3 km b , Vt 2 ca nô là 10 km/h và 7 km/h nghĩa là ca nô thứ nhất đi về hớng B và ca nô thứ hai đi về hớng A ( ngợc chiều ) nên sau 4 giờ chúng cách nhau (10 + 7 ).1 = 17 km Đỗ Thị Hồi Trờng THCS nguyễn Văn Cừ 101 Bi 44/80 SGK. GV: Treo bi v hỡnh v 49/80 SGK ghi sn trờn bng ph - Yờu cu HS c bi v t t bi toỏn. HS: Thc hin yờu cu ca GV. GV: gii bi toỏn ta phi lm nh th no? HS: Qui c chiu t C -> A l chiu dng v ngc li l chiu õm, v gii bi toỏn. * Hot ng 3: S dng mỏy tớnh b tỳi 10 Bi 46/80 SGK GV: Treo bng ph k sn khung trang 80 SGK Hng dn: - Nỳt dựng i du + thnh - v ngc li. - Nỳt - dựng t du - ca s õm. - Trỡnh by cỏch bm nỳt tỡm kt qu phộp tớnh nh SGK HS: Dựng mỏy tớnh lm bi 46/80 SGK Bi 44/80 SGK. (Hỡnh 49/80 SGK) Mt ngi xut phỏt t im C i v hng tõy 3km ri quay tr li i v hng ụng 5km. Hi ngi ú cỏch im xut phỏt C bao nhiờu km? Bi 46/80 SGK: Tớnh a) 187 + (-54) = 133 b) (-203) + 349 = 146 c) (-175) + (-213) = -388 4- Củng cố 5.HDHS học ở nhà và chuẩn bị bài sau + Xem li cỏch gii cỏc bi tp trờn + ễn li cỏc tớnh cht ca phộp cng cỏc s nguyờn. + Lm cỏc bi tp 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72 /61, 62 SBT. + Học và làm bài tập 44 .45.46/ sgk / 80 . IV- Rút kinh nghiệm. Ngày soạn 10/12/2010 Tiết 53 Phép trừ số nguyên Đỗ Thị Hồi Trờng THCS nguyễn Văn Cừ 102 +/ I/ Mục tiêu - Kiến thức : Hs nắm đợc quy tắc trừ trong Z - Kỹ năng : Biết tính đúng hiệu của 2 số nguyên. - Thái độ : Bớc đầu Ht dự đoán trên cơ sỏ nhìn thấy quy luật thay đổi của 1 loạt H tg toán học liên tiếp và phép tơng tự II. Chun b GV : bảng phụ HS : Bảng nhóm III . Ph ơng Pháp : Trực quan , vấn đáp iV Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2 Kim tra bi c HS1: Phát biểu quy tắc cộng 2 số nguyên cùng dấu, khác dấu. Tính (-57) + 47 = (-57 ) + 97 195 + (-200) + 105 = 195 + (-200) + 105 = 100 HS2: Phát biểu t/c của phép cộng số nguyên. Tính: 3 (-1); 3 + (-2) => 3 + (-1) = 2; 3 + (-2) = 1 3 + (-3) => 3 + (-3) = 0 3.Bài mới. GV: - Để tìm hiệu của hai số tự nhiên ta làm thế nà *HS: Trả lời . *GV: Treo nội dung của ? lên bảng phụ. Hãy quan sát ba dòng đầu và dự đoán kết quả t- ơng tự ở hai dòng cuối. Có nhận xét gì về cách viết của ba dòng đầu nêu trên ? từ đó dự đoán gì về cách viết của hai hàng cuối trong mỗi mỗi ý. *HS: ở ba hàng đầu ngời ta viết phép trừ hai số nguyên trở thành phép cộng hai số nguyên. Tức là: Số trừ cộng với số đối của số bị trừ *GV: -Nhận xét. - Cho a, b là hai số nguyên bất kì, thì a -b = ?. -Muốn trừ hai số nguyên ta là nh thế nào ?. *HS: - Cho a, b là hai số nguyên bất kì, thì a - b = a + ( - b). 1. Hiệu của hai số nguyên. ? a, 3 -1 = 3 +(-1) 3 - 2 = 3 +(-2) 3 - 3 = 3 + (-3) 3 - 4 = 3 + (-4) 3 - 5 = 3 + (-5) b, 2 - 2 = 2 + (-2) 2 - 1 = 2 + (-1) 2 - 0 = 2 +0 2- (-1) = 2+(+1) 2 - (-2) =2+ (+2) * Qui tắc : (SGK /81) a - b = a + (- b) VD : a/ 3 - 8 = 3 + (- 8 ) = - 5 b/ ( -3 ) - (- 8 ) = (-3) + ( +8 ) = 5 c/ 5-7 = 5+ (-7) = -2 d/ 5 - (-7) = 5+7 = 12 e/ (-5) - 7 = (-5) + (-7) = -12 f/ (-5) - (-7) = (-5) + 7 = 2 Nhận xét. Yêu cầu học sinh đọc ví dụ trong (SGK- trang 81) rồi tóm tắt đề bài. 2. Ví dụ: Giải: Đỗ Thị Hồi Trờng THCS nguyễn Văn Cừ 103 Tóm tắt : Nhiệt độ ở Sa Pa lúc : Hôm qua : 3 o C, hôm nay giảm 4 o C. Hôm nay : ? o C Do nhiện độ hôm nay giảm 4 o C (tăng lên -4 o C). Nên : Nhiệt độ ngày hôm nay: 3 4 = 3 + (-4) = -1 o C. * Nhận xét : Phép trừ trong N không phải bao giờ cũng thực hiện đợc, còn trong Z luôn thực hiện 4- Củng cố Bài 47 sgk 2-7 = 2+ (-7)= -5 1-(-2)= 1+2=3 - 3 (-4)= -3+4 =1 -3 4=-3 + (-4)= -7 Bài 49 sgk điền số thích hợp vào ô trống a -15 2 0 -3 -a 15 -2 0 -(-3) 5.HDHS học ở nhà và chuẩn bị bài sau + Hc thuc quy tc phộp tr hai s nguyờn + L m b i t p 49, 50, 51, 52, 53, 54, 56/82, 83 SGK. + L m b i 73, 74, 76, 77, 78, 81, 82, 83/63, 64 SBT IV- Rút kinh nghiệm. Ngày soạn 10/12/2010 Tiết 54 Luyện tập I/ Mục tiêu. Kiến thức : Củng cố quy tắc pheựp trửứ hai soỏ nguyeõn, quy tắc phép cộng các số nguyên Đỗ Thị Hồi Trờng THCS nguyễn Văn Cừ 104 KÜ n¨ng :Thùc hiƯn trõ hai sè nguyªn thµnh th¹o, biÕn trõ thµnh céng, thùc hiƯn céng, t×m sè h¹ng cha biÕt cđa tỉng, thu gän biĨu thøc. Th¸i ®é :Rèn luyện tính chính xác , cẩn thận khi làm bài . II. Chuẩn bị GV : b¶ng phơ HS : B¶ng nhãm III . Ph ¬ng Ph¸p : Trùc quan , vÊn ®¸p iV C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 Kiểm tra bài cũ 3.Bµi míi. GV: Yc HS lµm bµi tËp sè 51,52/82. *HS: 3 Häc sinh lªn b¶ng thùc hiƯn. HS nh¾c l¹i thø tù thùc hiƯn phÐp tÝnh? Häc sinh 4 lªn b¶ng thùc hiƯn. *GV: Yªu cÇu c¸c HS kh¸c nhËn xÐt. *HS: Thùc hiƯn. *GV: NhËn xÐt. *HS: Chó ý nghe gi¶ng vµ ghi bµi. (-2) – 7 = ( - 2) + (-7) = ( – 9) (-9 ) – (– 1) = (-9 ) + (1) = ( - 8 ) 3 – 8 = 3 + ( - 8 ) = ( - 5) 0 – 15 = 0 + ( - 15 ) = ( - 15 ) GV: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp sè 54, /82 theo nhãm. Tỉng cđa hai sè b»ng 0 khi nµo ? HiƯu cđa hai sè b»ng 0 khi nµo ? 1/ D¹ng 1 : Thùc hiƯn phÐp tÝnh a) 5 – (7 – 9) = 5 – [(7 + (-9)] = 5 – (-2) = 5 + 2 = 7 b) (-3) – (4 – 6) = (-3) – [4 + (-6)] = (-3) – (-2) = (-3) + 2 = -1 c/ (-212) – (-287) = (-212) + 287 = 75 + Bài tập 53 / 82 x -2 -9 3 0 y 7 -1 8 15 x - y -9 -8 -5 -15 2/ D¹ng t×m x B i 54/82 SGKà a) 2 + x = 3 x = 3 - 2 x = 1 b) x + 6 = 0 x = 0 - 6 x = 0 + (- 6) x = - 6 c) x + 7 = 1 x = 1 - 7 x = 1 + (-7) x = - 6 Bµi 87 / sgk – 65 Cã thĨ kÕt ln g× vỊ sè nguyªn x ≠ 0 nÕu biÕt a) x + | x| = 0 = > |x | = - x = > x < 0 ( v × x ≠ 0) b) x - | x | = 0 => |x | = x => x > 0 Bài 55/83 SGK: GV Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài tập. HS: Hoạt động nhóm GV: Hỏi: Hồng: “có thể tìm được hai số ngun mà hiệu của chúng lớn hơn số bị trừ” đúng hay sai? Cho 3/ D¹ng 3 : Bµi tËp § - S a) Hồng: đúng. Ví dụ: 2 - (-7) = 2 + 7 = 9 §ç ThÞ Håi Trêng THCS ngun V¨n Cõ 105 vớ d minh ha? HS: ỳng. Vớ d: 2 - (-7) = 2 + 7 = 9 GV: Hoa Khụng th tỡm c hai s nguyờn m hiu ca chỳng ln hn s b tr ỳng hay sai? Vỡ sao? Cho vớ d minh ha? HS: Sai GV: Lan Cú th tỡm c hai s nguyờn m hiu ca chỳng ln hn c s b tr v s tr ỳng hay sai? Vỡ sao? Cho vớ d minh ha? HS: ỳng. Vớ d: (-7) - (-8) = (-7) + 8 = 1 B i 56/83 SGK: GV: Treo bng ph k sn khung trang 83 SGK. - Yờu cu HS c phn khung SGK v s dng mỏy tớnh bm theo hớng dn, kim tra kt qu. Hi: Bm nỳt nhm mc ớch gỡ? Bm khi no? HS: Nỳt ch du tr ca s nguyờn õm, mun bm s nguyờn õm ta bm nỳt phn s trc n phn du sau (tc l bm nỳt +/-) - HD 2cỏch bm nỳt tớnh ca bi: - 69 - (-9) nh SGK. - Gi HS ng lờn dựng MTBT tớnh bi 56 SGK. b) Hoa: sai c) Lan: ỳng. (-7) - (-8) = (-7) + 8 = 1 B i 56/83 SGK: Dựng mỏy tớnh b tỳi tớnh: a) 169 - 733 = - 564 b) 53 - (-478) = 531 c) - 135 - (-1936) = 1801 4- Củng cố 5.HDHS học ở nhà và chuẩn bị bài sau + ễn quy tc tr hai s nguyờn. + Xem li cỏc dng bi tp ó gii. + Lm cỏc bi tp 85, 86, 87/64 SGK. IV- Rút kinh nghiệm. Ngày soạn Tiết 55 Trả bài học kì ( phần số học ) - I/ Mục tiêu . - Hệ thống lại một số kiến thức trọng tâm của HKI - Giúp HS kiểm tra đánh giá kết quả làm bài kiểm tra HKI. Đỗ Thị Hồi Trờng THCS nguyễn Văn Cừ 106 +/- +/- - RÌn HS vÏ nhanh, tÝnh to¸n cÈn thËn- chÝnh x¸c theo yªu cÇu bµi tËp. II. Chuẩn bị GV : §¸p ¸n HS : III . Ph ¬ng Ph¸p : Trùc quan , vÊn ®¸p iV C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 1.ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 Kiểm tra bài cũ 3.Bµi míi. Ch÷a bµi theo ®¸p ¸n cđa phßng gi¸o dơc 1a 28. 76 + 36 . 28 – 28 . 12 = 28( 76 + 36 – 12 ) = 28 . 100 = 2800 1.0 1b [25.( 3 2 – 5 7 : 5 6 ) – 10 0 ] : 3 – 17 = [ 25.( 9 – 5 ) – 1] : 3 – 17 = 99 : 3 – 17 = 16 0,5 0,5 2a (3x – 6) . 3 2007 = 3 2010 (3x – 6) = 3 2010 : 3 2007 (3x – 6) = 27 3x = 33 x = 11 0,25 0,25 0,25 0,25 2b 3.2 x = 48 2 x = 16 2 x = 2 4 => x = 4 0,5 0,25 0,25 3 a)Theo bµi ta cã 195 nam vµ 117 n÷ ®ỵc chia ®Ịu vµo c¸c tỉ Sè tỉ cã thĨ ®ỵc chia nhiỊu nhÊt lµ ¦CLN ( 195,117) ¦CLN ( 195,117) = 3.13 = 39 VËy cã thĨ chia ®ỵc nhiỊu nhÊt lµ 39 tỉ b) Sè häc sinh nam cđa mçi tỉ lµ 195 : 39 = 5 ( häc sinh ) Sè häc sinh n÷ cđa mçi tỉ lµ 117 : 39 = 3 ( häc sinh ) 0,5 0,5 0,5 0,5 5 A = 10 125 + 120 V× Sè 10 125 cã ch÷ sè tËn cïng lµ ch÷ sè 0 nªn 10 125 chia hÕt cho 5 Sè 120 cã ch÷ sè tËn cïng lµ ch÷ sè 0 nªn 120 chia hÕt cho 5 VËy A chia hÕt cho 5 ( DÊu hiƯu chia hÕt cđa 1 tỉng ) 0,5 0,25 0,25 GV: Trả bài cho Học sinh – học sinh so sánh kết quả bài làm của mình với đáp án (*) Nhận xét +) Ưu điểm: Bµi 1a ®¹i da sè häc snh biÕt sư dơng tÝnh nhanh ®Ĩ lµm – Học sinh tham gia tốt bài kiểm tra học kì I; §ç ThÞ Håi Trêng THCS ngun V¨n Cõ 107 – Học sinh thực hiện đúng nội quy, quy chế của trường, nghiêm túc, tự giác; – Trình bày có tính khoa học, đầy đủ nội dung; – Trình bày mạch lạc rõ ràng, sạch sẽ. +) Tồn tại: §a sè häc sinh cßn víng m¾c bµi to¸n t×m x ( d¹ng bµi 2b) – Có một số ít bài trình bày còn cẩu thả, – Một số bài chưa làm đúng yêu cầu. GV: Giải đáp thắc mắc của học sinh trong cách trình bày. 4- Cđng cè GV NhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh : 5.HDHS häc ë nhµ vµ chn bÞ bµi sau IV- Rót kinh nghiƯm. Ngµy so¹n 10/12/2010 TiÕt 56 Quy t¾c dÊu ngc I/ Mơc tiªu. */ KiÕn Thøc: Häc sinh hiĨu ®ỵc quy t¾c bá dÊu ngc cđa c¸c sè h¹ng tõ vÕ nµy sang vÕ kia */ KÜ n¨ng: VËn dơng quy t¾c chun vÕ ®Ĩ gi¶i c¸c bµi to¸n liªn quan. */ Th¸i ®é: Chó ý nghe gi¶ng vµ lµm c¸c yªu cÇu cđa gi¸o viªn ®a ra. TÝch cùc trong häc tËp. §ç ThÞ Håi Trêng THCS ngun V¨n Cõ 108 [...]... = (1075 - 1075) - 29 = - 29 Bài 60 /85 SGK: * Hoạt động 3: Dạng bỏ dầu ngoặc, rồi a) (27 + 65 ) + (3 46 - 27 - 65 ) tính. 12 = 27 + 65 + 3 46 - 27 - 65 Bài 60 /85 SGK: = (27 -27 )+ (65 -65 ) + 3 46 = 3 46 GV: Gọi hai HS lên bảng trình bày - u cầu HS nêu các bước thực hiện b) ( 42 - 69 +17) - ( 42 + 17) HS: - Áp dụng qui tắc dấu ngoặc = 42 - 69 + 17 - 42 - 17 - Thay đổi vị trí số hạng = ( 42- 42) + (17-17) - 69 = - 69 ... b) 125 –(-75) + 32 – (48+ 32) = 125 + 75 + 32 – 32 – 48 = 20 0 – 48 = 1 52 c) 3.(-4 )2 + 2( -5) – 20 = 3 16 - 10 – 20 = 48 - 30 = 18 BµI 2 ( 2 ®iĨm) (®óng mçi c©u 1 ®iĨm) a) | 32 | = 32 ; | - 10 | = 10 ; |0 |= 0 b) | a | = 3 => a = 3 hc a = -3 ; | a + 1 | = - 1 Kh«ng cã gi¸ trÞ nµo cđa a tho¶ m·n BµI 3( 2 ®iĨm) T×m x ∈ Z biÕt: a) x + 10 = -14 x = - 14 – 10 = - 24 (®óng mçi c©u 1 ®iĨm) b) 5x - 12 = 48 5x = 48... thêm : 1a/ 56+ 9.(15-8) = 56+ 9. 7= 56 + 63 = 119 1b/ 67 - 6( 9 +2) = 67 - 6. 1 1= 67 - 66 = 1 BT119b Cách 1 45-9(13 + 5) = 45-9.(18) = 45- 1 62 = -117 Cách2 : 45-9.13-9.5 = 45-117- 45 = -117 BT114: -8 0... =1 2 + 2 = 14 + ( 5 - 13 ) víi 5 + (-13) Suy ra: 12 - ( 4 - 6) = 12 - 4 +6 -(4- 6) víi (- 4) + 6 Quy t¾c: (SGK ) ë tríc dÊu ngc lµ dÊu “+”, khi bá dÊu VD : a, 324 + [ 1 12 - ( 1 12 + 324 )] ngc th× c¸c sè h¹ng kh«ng ®ỉi dÊu = 324 + [ 1 12 - 1 12 - 324 ] = 324 +(- 324 ) = 0 ë tríc dÊu ngc lµ dÊu “- ” , khi bá dÊu b, ( -25 7) - [ ( -25 7 +1 56) - 56] ngc th× c¸c sè h¹ng ®ỉi dÊu = ( -25 7) - ( -25 7 + 1 56) + 56 *GV: NhËn... C¸ch 2 x – 2 = -3 x = -3 + 2 x=1 1 TÝnh chÊt cđa ®¼ng thøc ?1 TÝnh chÊt NÕu a = b th× a + c = b + c NÕu a + c= b + c th× a = c NÕu a = b th× b = a 2 VÝ dơ T×m sè nguyªn x, biÕt: x – 2 = -3 Gi¶i : x – 2 + 2 = -3 + 2 x = -3 + 2 x = 1 ?2 T×m sè nguyªn x, biÕt : x + 4 = -2 Gi¶i : x + 4 = -2 x + 4 - 4 = -2 – 4 x = -2 - 4 x = -6 3 Quy t¾c chun vÕ : Khi chun mét sè h¹ng tõ vÕ nµy sang vÕ kia cđa mét ®¼ng thøc,... + ( -6) + 440 = -4 - 440 - 6 + 440 = (440-440) - (4 + 6) = -10 d) (-5) + ( -20 ) + 16 + (-1) = -5 -10 + 16 - 1 = 16 - (-5+10+1) = 16 - 16 = 0 + Cho HS làm bài tập dạng “Đ” ; “S” về dấu ngoặc a) 15 - (25 + 12) = 15 - 25 + 12 b) 143 - 78 - 22 = 143 - (-78 + 22 ) 5.HDHS häc ë nhµ vµ chn bÞ bµi sau : Học thuộc Quy tắc dấu ngoặc - Thế nào là một tổng đại số.Xem k mục 2 SGK - Làm bài tập 58; 59; 60 /85 SGK - Bài... : 6 ; Sè tÝch < 0 lµ : 6 c) Béi cđa 6 lµ: -6; 12; -18 ;24 ;30; - 42 d) ¦íc cđa 20 lµ: 19; - 20 4 Củng cố: Từng phần 5.HDHS häc ë nhµ vµ chn bÞ bµi sau + Chuẩn bị câu hỏi 5 phần ơn tập SGK + Làm bài 118, 119, 120 , 121 ,/99, 100 SGK + Làm bài 1 62 , 163 , 164 , 165 , 166 , 167 , 168 /75, 76 SBT IV- Rót kinh nghiƯm Ngµy so n 20 /1/11 TiÕt 68 KiĨm tra ch¬ng 2 I Mơc tiªu KiÕn thøc- Nhằm khắc sâu kiến thức cho HS về SN,... => x = a − b τ Bài 66 / 87 : 4 − (27 − 3) = x − (13 − 4) 4 − 27 + 3 = x − 13 + 4 => − 20 = x − 9 => x = − 20 + 9 = − 11 τ Bài 67 / 87 : a) ( −37) + ( −1 12) = − 149 Hỏi : Để tìm x ta cần áp dụng những quy tắc b) ( − 42) + 52 = 10 nào ? c) 13 − 31 = − 18 τ Bài 67 / 87 : d) 14 − 24 − 12 = − 22 GV : Gọi 2 HS lên bảng đồng thời một lúc e) ( − 25 ) + 30 − 15 = − 10 - Muốn tính hiệu số bàn thắng thua năm Bài 68 ... nh¾c k vỊ dÊu cđa tÝch vµ cho häc sinh lµm bµi tËp c, ( - 4 ) 19 25 = ? 1 : Nh©n hai sè nguyªn d¬ng ?1 : TÝnh a , 12 3 = 36 b , 5 120 = 60 0 2 : Nh©n hai sè nguyªn ©m ?2 : 1.(-4 )=- 4 0.(-4 )=0 ( -1 ) ( - 4 ) = 4 ( -2 ) ( - 4 ) = 8 * Qui t¾c : ( sgk / 90 ) VD : TÝnh: ( - 4 ) ( -25 ) = 4 25 = 100 ?3 : TÝnh a , 5 17 = 85 b , ( -15 ) ( - 6 ) = 15 6 = 90 3 : K t ln : +a. 0=0 .a=a + a ,b cïngdÊu : a.b =. .. nguyªn, khi ®ã: a + b = -[(-a) + (-b)] ?2 TÝnh vµ so s¸nh k t qu¶ : *GV: Yªu cÇu häc sinh lµm ?2 a, *7 + ( 5 - 13) = 7 + (-8) = -1 TÝnh vµ so s¸nh k t qu¶ cđa : *7 + 5 + (-13) = ( 7+ 5 ) + (-13) a, 7 + ( 5 -13 ) vµ 7 + 5 + (-13) = 12 + (-13) =- 1 Suy ra: 7 + ( 5 - 13 ) = 7 + 5 + (-13) b, 12 - ( 4 - 6) vµ 12 - 4 +6 b, * 12 - ( 4 - 6) = 12 - [( -2) ] =1 2 + [- ( -2) ] *GV: Cã nhËn xÐt g× vỊ dÊu c¸c sè h¹ng =1 2 + 2 . bi tp 36/ SGK 79 a) 1 26 + (- 20 ) + 20 04 +( -1 06) = ( 1 26 + 20 04) + [(- 20 ) + ( -1 06) ] = 21 30 + (-1 26 ) = 20 04 Hoặc = 1 26 + [(- 20 ) + ( -1 06) ] + 20 04 = [1 26 + ( -1 26 ) ] + 20 04 = 0 + 20 04 b). - 29 + 1075 = (1075 - 1075) - 29 = - 29 Bi 60 /85 SGK: a) (27 + 65 ) + (3 46 - 27 - 65 ) = 27 + 65 + 3 46 - 27 - 65 = (27 -27 )+ (65 -65 ) + 3 46 = 3 46 b) ( 42 - 69 +17) - ( 42 + 17) = 42 - 69 + 17 - 42. 17 = [ 25 .( 9 – 5 ) – 1] : 3 – 17 = 99 : 3 – 17 = 16 0,5 0,5 2a (3x – 6) . 3 20 07 = 3 20 10 (3x – 6) = 3 20 10 : 3 20 07 (3x – 6) = 27 3x = 33 x = 11 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 2b 3 .2 x = 48