... nét thiêng) Năm 1997, đền Hoàng Bà Nhà nước cơng nhận ditíchlịchsửvăn hố cấp quốc gia Hàng năm, đền mở hội từ ngày đến ngày tháng âm lịch Con em quê hương khắp nơi khách thập phương nô nức ... năm 1919), sắc phong cho Bà là: “Trinh tĩnh Trung đẳng thần” Suốt chiều dài lịch sử, trải bao biến cố thăng trầm, đối di n với thiên nhiên dội khắc nghiệt, đền Hoàng Bà nhiều lần phải trùng tu ... đẹp từ thời Bà sống, lời đơi câu đối ca ngợi: “Bảo sắc đằng không lâm Việt địa – Kim dung phóng di u chiếu Nam thiên” ( Nghĩa là: Sắc đẹp tôn màu vẻ bay khắp không trung, chọn nơi giáng sinh đất...
... Nội dung I> Du LịchVănHóa 1.1 Những nét khái quát du lịchvăn hố, disảnvăn hố ditíchlịchsửvănhoá 1.1.1 Du lịchvănhoá Xu quốc tế hố sinh hoạt vănhóa cộng đồng quốc gia giới mở rộng dẫn ... sửvănhóa cội nguồn cho 24 sắc vănhóa đích thực Sự tồn ditíchlịchsửvănhóa khơng mang ý niệm hồi cổ Mang sức sống bất di t dòng vănhóa dân gian, ditích sống sống nhân dân đương đại, di n ... kho tàng ditíchlịchsử - vănhóa Sau năm tiến hành cơng việc mà nước, Hà Nội làm được, số thống kê gia tài disản cho thấy đứng hàng đầu nước, Hà Nội có 1.000 ditíchlịchsử - vănhóa số Hà...
... đất nớc cho em [7,1] 1.3 Không vậy, việc sử dụng ditíchlịchsử - vănhoá dạy học lịchsử góp phần bảo tồn disảnvănhoá Vì ditíchlịchsửdisảnvănhoá quý dân tộc, minh chứng cho khứ hào ... thức lịchsử học sinh Có kiến thức cho rằng: ditíchlịchsử gơng soi lịch sử, thở lịchsử đơng thời Do đó, ditích mang dấu vết thời qua, chứng hiển nhiên thời kỳ lịchsửDitíchlịchsử gắn ... nội dung luận văn đợc tập trung làm rõ chơng: Chơng 1: Ditíchlịchsử - vănhoá dạy học lịchsử trờng phổ thông Chơng 2: Sử dụng ditíchlịchsử - vănhóa dạy học khoá trình lịchsử việt nam từ...
... : Ditíchlịchsửvănhoá gv : Giáo viên dtls : Ditíchlịchsử cnh hđh : Công nghiệp hoá, đại hoá dt : Di tÝch DTVH : Ditíchvănhóa DTLS : Ditíchlịchsử DTCM : Ditích cách mạng LSVN : Lịch ... Thanh Hóa, Quảng Xương tài liệu biện pháp sử dụng ditíchlịchsử dạy học 2.1 Các cơng trình nghiên cứu ditíchlịchsử – vănhóa Cuốn “Nh÷ng danh tích xứ thanh” Hương Mao giới thiệu ditíchvănhóa ... lịchsử - vănhoá dạy học lịchsư ë trêng phỉ th«ng 1.1.1 Khái niệm ditíchlịchsửvăn hoá: Mỗi thời kỳ lịchsử lưu lại cho hệ sau di tích, ditíchthể lý tưởng, khát vọng hệ cha ơng Nhiều di...
... viện Quốc gia lưu giữ hàng trăm nghìn sách quý từ khắp nơi giới Thư viện lưu giữ sách theo chủ đề lớn đời sống, kinh tế, văn hoá, lịch sử, khoa học kỹ thuật Các thư viện khác Hà Nội Thư viện Khoa ... thăm nhà Bác dạo quanh quảng trường Ba Ðình lịchsử - Quảng trường Ba Đình Vị trí: Quận Ba Đình, thành phố Hà Nội Đặc điểm: Quảng trường Ba Đình nơi di n kiện trọng đại Thủ đô nước Nơi vốn khu ... chí Việt Nam nước Các luận văn tiến sĩ thạc sĩ nhà khoa học Việt Nam lưu giữ Thư viện Quốc gia thường xuyên trao đổi sách với 300 thư viện, viện nghiên cứu lớn 100 nước giới thành viên Hiệp hội...
... đậm đặc tính đa dạng ditíchlịchsửvănhóa khu vực Mỗi ditích tồn mối quan hệ mật thiết với điều kiện địa – văn hoá, địa – lịchsử vùng đất nơi sinh Nói cách khác, ditích khơng đơn dấu vết ... triển hệ thống ditích Ngược lại, hệ thống ditíchlịchsửvănhóa lại nguồn sử liệu trực tiếp cung cấp cho ta thông tin quan trọng để tìm khứ, làm sáng rõ gắng kết mảng vỡ lịchsửvăn hóa, giúp ta ... du lịch vào vạch chiến lược phát huy giá trị ditích cách hợp lý, hiệu 13 Chƣơng 3: Lịchsử Phố Hiến - Hƣng Yên qua hệ thống ditíchlịchsửvăn hố (47 trang) Luận văn phác dựng lại phần di n...
... BẢO TỒN VÀ TRÙNG TU DITÍCH GVHD: THS TRẦN ĐỨC PHI DITÍCHLỊCHSỬVĂN HĨA ĐÌNH HIỆP NINH_TỈNH TÂY NINH I Giới thiệu chung 1.Vị trí Đình Hiệp Ninh nằm sát quốc ... chạm nổi, chạm thủy, sơn son, thếp vàng tinh xảo với trình độ tạo tác mỹ thuật cao, lưu dấu lại tài hoa ông cha ta xây dựng cơng trình Đình cơng nhận ditíchlịchsửvăn hố năm 1990 Nói tóm lại, ... TU DITÍCH GVHD: THS TRẦN ĐỨC PHI NGUYỄN HOÀNG PHÚC_071762C 14 BẢO TỒN VÀ TRÙNG TU DITÍCH GVHD: THS TRẦN ĐỨC PHI Chi tiết chạm khắc gỗ NGUYỄN HOÀNG PHÚC_071762C 15 BẢO TỒN VÀ TRÙNG TU DI TÍCH...
... LIÊN MÔN LỊCHSỬ - NGỮ VĂN ĐỂ GIỚI THIỆU VỀ DITÍCHLỊCHSỬ - DANH NHÂN VĂN HĨA ĐỊA PHƯƠNG Mơ tả tình Trong học lịchsử lớp 7B, cô giáo hỏi: - Q em có ditíchlịch sử, danh nhân vănhóa khơng? ... thiệu ditíchlịch sử, danh nhân vănhóa Hải Dương Mục tiêu giải tình Thông qua kiến thức lịchsử sưu tầm ditíchlịch sử, danh nhân vănhóa địa phương, chúng em viết thành đoạn vănvăngiới thiệu ... có nhiều ditíchlịch sử, danh nhân vănhóa Cơ giáo lại hỏi: - Nếu đóng vai khách du lịch đến thăm quê em, em giới thiệu ditíchlịchsử danh nhân vănhóa Cả lớp đồng trả lời: - Có ạ! Thế cô giáo...
... hậu từ buổi bình minh lịch sử, mãi tồn đời sống tinh thần dân tộc 2.3 Quần thểditíchlịchsử - vănhóa Phủ Dầy 2.3.1 Khái niệm ditíchlịchsử - vănhóaDitíchlịchsử – văn hố khơng gian vật ... sáng ngời cho kho tàng văn hố dân tộc Quần thểditíchlịchsử - vănhóa Phủ Giầy tỉnh Nam Định disản 2.3.2 Quần thểditíchlịchsử - vănhóa Phủ Dầy Phủ Dầy quần thểditích Đạo Mẫu tam phủ, ... hình lịch sử, tập thể cá nhân người hoạt động sáng tạo lịchsử để lại Ditíchlịchsửtíchlịchsử – vănhoá tài sản quý giá địa phương, dân tộc Nó chứng trung thành, xác thực, cụ thể đặc điểm văn...
... , Bảo tồn ditíchlịchsử - văn hóa, Trường Đại học Vănhóa Hà Nội 49 Nguyễn Đăng Duy, Trịnh Minh Đức (1993), Bảo tồn ditíchlịchsử - văn hố, Bộ Văn hố - Thơng tin, Trường Đại học Văn hố Hà ... hệ thống ditích Ngược lại, hệ thống ditíchlịchsửvănhóa lại nguồn sử liệu trực tiếp cung cấp cho ta thơng tin quan trọng để tìm q khứ, làm sáng rõ gắng kết mảng vỡ lịchsửvăn hóa, giúp ... đậm đặc tính đa dạng ditíchlịchsửvănhóa khu vực Mỗi ditích tồn mối quan hệ mật thiết với điều kiện địa – văn hoá, địa – lịchsử vùng đất nơi sinh Nói cách khác, ditích khơng đơn dấu vết...
... , Bảo tồn ditíchlịchsử - văn hóa, Trường Đại học Vănhóa Hà Nội 49 Nguyễn Đăng Duy, Trịnh Minh Đức (1993), Bảo tồn ditíchlịchsử - văn hố, Bộ Văn hố - Thơng tin, Trường Đại học Vănhoá Hà ... triển hệ thống ditích Ngược lại, hệ thống ditíchlịchsửvănhóa lại nguồn sử liệu trực tiếp cung cấp cho ta thông tin quan trọng để tìm khứ, làm sáng rõ gắng kết mảng vỡ lịchsửvăn hóa, giúp ta ... đậm đặc tính đa dạng ditíchlịchsửvănhóa khu vực Mỗi ditích tồn mối quan hệ mật thiết với điều kiện địa – văn hoá, địa – lịchsử vùng đất nơi sinh Nói cách khác, ditích khơng đơn dấu vết...
... , Bảo tồn ditíchlịchsử - văn hóa, Trường Đại học Vănhóa Hà Nội 49 Nguyễn Đăng Duy, Trịnh Minh Đức (1993), Bảo tồn ditíchlịchsử - văn hố, Bộ Văn hố - Thơng tin, Trường Đại học Văn hố Hà ... hệ thống ditích Ngược lại, hệ thống ditíchlịchsửvănhóa lại nguồn sử liệu trực tiếp cung cấp cho ta thơng tin quan trọng để tìm q khứ, làm sáng rõ gắng kết mảng vỡ lịchsửvăn hóa, giúp ... đậm đặc tính đa dạng ditíchlịchsửvănhóa khu vực Mỗi ditích tồn mối quan hệ mật thiết với điều kiện địa – văn hoá, địa – lịchsử vùng đất nơi sinh Nói cách khác, ditích khơng đơn dấu vết...
... giải pháp tiến hành phát triển sản phẩm du lịch địa đạo Củ Chi - Nghiên cứu xây dựng sản phẩm du lịch địa đạo Củ Chi phải dựa vào đặt trưng vănhóa - lịchsử điểm di sản, địa phượng - Cần xây dựng ... Đây sản phẩm du lịch mà người dân địa phương người cung cấp sản phẩm du lịch cho du khách Và loại hình giải vấn đề sở lưu trú - Cung cấp sản phẩm du lịch “1 sống địa đạo” Với sản phẩm du khách hóa ... thực gắn với vănhóa địa, chưa có tham gia cộng đồng địa phương sản phẩm du lịch Vì vậy, cần phải phát triển thêm sản phẩm du lịch bền vững có trách nhiệm - Phát triển loại hình du lịch Homestay...
... tíchlịchsử - vănhóa Việt Nam Ditíchlịchsử - vănhóa xếp hạng sau: ◦ Ditích cấp tỉnh ◦ Ditích quốc gia ◦ Ditích quốc gia đặc biệt Bộ máy QLNN ditíchlịchsử - vănhóa Chính phủ Bộ Văn ... tiếng Việt: ditíchlịchsửvănhóa tổng thể cơng trình, địa điểm, đồ vật tác phẩm, tài liệu có giá trị lịchsử hay vănhóa lưu lại Luật disảnvănhóa 2001: ditíchlịchsử - vănhóa cơng trình ... pháp hồn thiện Mục đích ◦ Giới thiệu số vấn đề ditíchlịchsử - vănhóa cơng tác QLNN ditíchlịchsử - vănhóa ◦ PT thực trạng hoạt động QLNN ditíchlịchsử - vănhóa ◦ Đưa số kiến nghị, giải...