sư phạm mầm non

... tiễn Là nơi đào tạo ra giáo viên mầm non tơng lai, vấn đề rèn kỹ năng cho học sinh là vấn đề then chốt của các trờng s phạm mầm non. Trong các tổ hợp kỹ năng s phạm thì kỹ năng tổ chức trò chơi ... trò chơi toán học của học sinh Trờng Trung cấp S phạm Mầm non Thái Bình đợc tác giả nghiên cứu trên học sinh khoá 12 Trờng Trung cấp S phạm Mầm non Thái Bình. Kết quả, số liệu nghiên cứu đợc ... giáo mầm non tơng lai vì giáo dục trẻ mầm non luôn đứng trên quan điểm Học bằng chơi, chơi mà học . Qua nhiều năm giảng dạy môn Phơng pháp hớng dẫn hình thành biểu t- ợng toán ban đầu cho trẻ mầm...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 15:06

... s phạm. Cuối đợt thực tập tốt nghiệp s phạm học sinh có thể làm một cô giáo mầm non thực sự. Tóm lại quy trình hình thành kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh trờng trung học s phạm ... em trong suốt quá trình thực hiện luận văn. Xin cảm ơn các đồng nghiệp ở trờng Trung cấp S phạm Mầm non Thái Bình và các em học sinh của trờng đà giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn. Tôi xin cảm ... 4: Giai đoạn hoàn thiện các kỹ năng Đây là thời gian 3 tháng học sinh đi thực tập ở các trờng mầm non. Học sinh phải dạy đợc các cháu nhà trẻ, mẫu giáo môn toán, phải tổ chức đợc các trò chơi...

Ngày tải lên: 14/04/2013, 13:15

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

Ngày tải lên: 14/03/2014, 00:53

Ngày tải lên: 26/05/2014, 22:58

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non là một việc làm rất cần thiết trong mỗi cơ sở giáo dục mầm non. 1.3. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của hiệu trưởng, giáo viên trong trường mầm non 1.3.1. ... của hiệu trưởng trường mầm non trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non. 6.2. Nhóm phương ... động sư phạm của giáo viên mầm non chính là nhân cách của người giáo viên. Giáo viên có công cụ đặc biết đó là trí tuệ và phẩm chất của mình. Thời gian lao động sư phạm của giáo viên mầm non...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:52

... Học phần Thực hành sư phạm thường xuyên 2 (01 ĐVHT) 2.1. Thời gian Sinh viên học tập tại trường sư phạm, trường mầm non dưới sự hướng dẫn của giảng viên SP và giáo viên mầm non: Giờ thực hành/Thảo ... hiểu về giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân; tìm hiểu về các loại hình trường lớp, giáo viên mầm non, trường mầm non và chương trình chăm sóc giáo dục ở mầm non; làm các bài tập ... tại trường mầm non: 05 tiết lên lớp. Nội dung này Khoa tham mưu cho nhà trường lập kế hoạch đưa sinh viên tham quan kiến tập tại trường mầm non, dưới sự hướng dẫn của giáo viên mầm non. Nội...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

... nghiệp vụ sư phạm& quot; dùng cho các giáo viên và giáo sinh các hệ sư phạm mầm non đã đưa ra các yêu cầu về nội dung trong rèn luyện nghiệp vụ sư phạm bao gồm: Tìm hiểu thực tế về trường mầm non, ... tập sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm Yên Bái" của tác giả Phạm Quang Hưng (2006), [14]; "Các biện pháp đổi mới công tác quản lý thực tập sư phạm ở trường Trung cấp sư phạm ... hoạt động thực tập sư phạm, trường cao đẳng sư phạm thực hiện được việc kết hợp giữa lý luận với thực tiễn, giữa học với hành, giữa trường cao đẳng sư phạm với trường mầm non và với xã hội; Khi...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:05

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:54

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:41

... chương trình đào tạo giáo viên mầm non hệ Cao đẳng chính quy được trường Cao đẳng sư phạm trung ương xây dựng từ nền tảng chương trình hệ trung cấp sư phạm mầm non, sau đó chỉnh sửa và chuyển ... giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng hệ chính quy trong trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Vì thế tôi chọn đề tài: Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên Mầm non ở trường ... tôi đó là đối với ngành GD Mầm non, tháng 01 năm 2008 Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chuẩn giáo viên mầm non bao gồm: các yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; tiêu chuẩn xếp loại,...

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14

... năng sư phạm mầm non trong hoạt động dạy học của giáo viên mầm non (các kỹ năng sư phạm mầm non cần thiết và mức độ hình thành chúng) để có cơ sở hệ thống hóa các kỹ năng sư phạm mầm non. 2.1.2- ... nghề sư phạm (dạy học) - Nghề sư phạm mầm non 16 1.2.2. Kỹ năng 22 1.2.3. Kỹ năng nghề - kỹ năng sư phạm 27 1.2.4. Kỹ năng nghề của GVMN 30 Chương 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG SƯ PHẠM MẦM NON TRONG ... những kỹ năng nghề sư phạm mầm non đặc biệt là những kỹ năng sư phạm mầm non trong hoạt động dạy học ở trường mầm non, mức độ hình thành các kỹ năng đó ở giáo viên mầm non có ý nghóa nhất...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:04

... biểu tượng con số cho trẻ mầm non. 4.4. Các hình thức hình thành biểu tượng về con số và dạy đếm cho trẻ mầm non. 5. Hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mầm non. 5.1 Đặc điểm phát ... cho trẻ mầm non. 5.3 Phương pháp hình thành biểu tượng về kích thước vật thể cho trẻ mầm non. 5.4 Các hình thức hình thành biểu tượng về kích thước vật thể và các hình hình học cho trẻ mầm non. 6. ... sơ đẳng về toán cho trẻ mầm non. Nguyễn Thanh Sơn, Đào Như Trang, Trịnh Minh Loan, NXBGD, Hà Nội, 2004. 4. Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non. Nguyễn Anh Tuyết (chủ biên), Phạm Hoàng Gia, Đoàn Thị...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 03:20

Ngày tải lên: 07/03/2014, 10:20

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:02

... kỳ. Với phơng pháp này , công việc tính toán đơn giản, không đòi hỏi trình độ kế toán cao nhng phạm vi áp dụng hẹp. 5.3.2. Ph ơng pháp tính giá thành phân b ớc: Phơng pháp này bao gồm hai phơng ... và tiêu thụ Kế toán công nợ Thủ quỹ 31 Luận văn tốt nghiệp Học viện tài chính + Về mặt phạm vi : chi phí sản xuất gắn với một thời kỳ nhất định còn giá thành sản phẩm gắn với khối lợng...

Ngày tải lên: 21/11/2012, 17:06

... bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trờng mầm non xà Q, huyện Bắc Hà, Tỉnh Lạng Sơn Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Hờng Đơn vị công tác: Trờng Mầm non xà Long Đống, huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng ... bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trờng mầm non xà Q, huyện Bắc Hà, Tỉnh Lạng Sơn Họ và tên học viên: Nguyễn Thị Hờng Đơn vị công tác: Trờng Mầm non xà Long Đống, huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng ... năm 2006 cô Nguyễn Thị T lại tiếp tục làm hồ sơ theo học lớp Cao đẳng tại chức Mầm non học tại trờng Cao đẳng s phạm Lạng sơn. Qua quá trình học tập đợc gần 1 năm cô Ch mới phát hiện cô Nguyễn...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:56