... HỆTHỐNG ĐKTX DIEZEL 50 3.1 Các yêu cầu hệthống chức tự động điềukhiểnhệ 51 thống 3.1.1 Phân loại hệthốngtự động điềukhiểntừxa Diesel 52 3.2 Phân tích chức thuật toán điềukhiểntừxa ... 29 ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP *Sơ đồ cấu trúc hệthốngnồi cấp cho hệ động lực giới thiệu (hình 2.1) Hình2.1: Sơđồ nguyên lý hệ động lực nước - Trên sơđồ nguyên lý hệ động lực nước bao gồm thiếtbị sau: ... SÂU NGHIÊN CỨU HỆTHỐNG ĐKTX DIEZEL MÁY CHÍNH Chương 3: TỔNG QUAN VỀ HỆTHỐNG ĐKTX DIEZEL a, Khái niệm chung Hệthốngđiềukhiểntừxa Diesel hệthống cho phép thực động tác điềukhiển động Diesel...
... điện thoại buồng máy buồng lái Đối với tàu có hệthốngđiềukhiểntừxa diesel hệthống tay chuông truyền lệnh để dự phòng tàu hệthốngđiềukhiểntừxa Diesel hệthống tay chuông truyền lệnh giữ ... truyền lệnh 3.3.2 Hệthống đèn hành trình 3.4 HỆTHỐNGĐIỀUKHIỂNNỒI HƠI 3.4.1 Giới thiệu hệthốngnồi 3.4.2 Hệthốngđiềukhiểnnồi tàu 22500T Phần II : ĐI SÂU NGHIÊN CỨU HỆTHỐNG ĐKTX DIESEL ... năm trước hệthống truyền động điện boong thường sử dụng chủ yếu hệ truyền động điện Hệthống có điềukhiển phức tạp thường xuyên phải bảo dưỡng hệthống lớn Ngày hệthống điện - thay hệthống tiên...
... điện thoại buồng máy buồng lái Đối với tàu có hệthốngđiềukhiểntừxa diesel hệthống tay chuông truyền lệnh để dự phòng tàu hệthốngđiềukhiểntừxa Diesel hệthống tay chuông truyền lệnh giữ ... truyền lệnh 3.3.2 Hệthống đèn hành trình 3.4 HỆTHỐNGĐIỀUKHIỂNNỒI HƠI 3.4.1 Giới thiệu hệthốngnồi 3.4.2 Hệthốngđiềukhiểnnồi tàu 22500T Phần II : ĐI SÂU NGHIÊN CỨU HỆTHỐNG ĐKTX DIESEL ... năm trước hệthống truyền động điện boong thường sử dụng chủ yếu hệ truyền động điện Hệthống có điềukhiển phức tạp thường xuyên phải bảo dưỡng hệthống lớn Ngày hệthống điện - thay hệthống tiên...
... việc điềukhiển tất thiếtbị dùng điềukhiển để phục vụ cho sống tiện lợi Trong phạm vi gia đình, việc điềukhiển tất thiếtbị điện nhà điềukhiểntừxa phát triển Con người điềukhiểnthiếtbị ... điềukhiển cho chân B BJT để Transistor dẫn để đống mở Rơley điềukhiểnthiếtbị cần đống ngắc b) Sơđồ nguyên lý : Hình 3.8 Sơđô nguyên lý mạch điềukhiển c) Sơđồ mạch in : Điềukhiểntừxa ... 2.1.1 Sơđồ khối mạch: Điềukhiểntừxa tia hồng ngoại Page 22 Thiết kế mạch analog Khối Nguồn Khối Thu Khối Mạch Điềukhiển Các ThiếtBị Điện Khối Phát Khối nguồn Sơđồ khối có khối Hình 3.2 Sơ đồ...
... t xa Diesel ch nờn t ti thiu s ốn bỏo nh bỏo cp ngun, bỏo h thng quỏ ti v bỏo mt s thụng s chớnh CU TRC CA H THNG IU KHIN Tín Hiệu Các ThôngSố ĐT Lệnh ĐiềuKhiểnThiếtBị Nhận Tín Hiệu Vào Hệ ... Vào HệThống Xử Lý Trung Tâm ThiếtBị Thực Hiện ĐT Tín Hiệu Bảo Vệ Báo Động Cu trỳc bao gm cỏc c bn sau: - Lnh iu khin Khi h thng x lý trung tõm - õy chớnh l b nóo ca ton b h thng iu khin t xa Diesel,tt ... ốn mu xanh lỏ cõy bỏo bm ang hot ng H22: ốn mu trng l ốn bỏo ngun H24: ốn mu bỏo bm ang gp s c S21: Nỳt n cú mu xanh lỏ cõy, nỳt n ng bm S22: Nỳt n cú mu , nỳt n dng bm S11: Cụng tc cú mu xanh...
... THIẾT KẾ VÀ THỰC HIỆN MỘT SỐ BÀI GIẢNG MÔN TOÁN LỚP 12 VỚISỰHỖTRỢCỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 31 2.1 Chương trình SGK toán lớp 12 THPT 31 2.2 Một số định hướng thiết kế thực giảng với ... giảng vớihỗtrợ CNTT, ý kiến HS GV học dạy có hỗtrợ CNTT 7.3 Thực nghiệm sư phạm - Dạy thử nghiệm số soạn vớihỗtrợ CNTT đề xuất luận văn nhằm đánh giá tính khả thi hiệu đề tài - Dùng phiếu điều ... người giáo viên thiết kế giảng lúc thể rõ Trong luận văn Thiết kế giảng vớihỗtrợ CNTT gồm phần: A Chuẩn bị B Kịch dạy học C Bài giảng powerpoint 1.2.2 Vai tròthiết kế giảng Việc thiết kế giảng...
... Thiết kế thực số giảng HH lớp 11 vớihỗtrợ CNTT” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lí luận thực tiễn việc thiết kế thực dạy vớihỗtrợ CNTT đổi PPDH, xây dựng thực số giảng HH lớp 11 vớihỗtrợ ... chuẩn kiến thức kĩ môn toán THPT 2.2 Một số định hướng thiết kế thực giảng HH lớp 11 vớihỗtrợ CNTT Trong thiết kế thực giảng HH lớp 11 vớihỗtrợ CNTT cần quán triệt định hướng đổi PPDH môn Toán ... điều tra thực trạng thực soạn có ƯDCNTT nhằm nâng cao chất lượng DH số trường THPT tỉnh Lạng Sơn Dự giờ, tổng kết rút kinh nghiệm Tham khảo ý kiến đồng nghiệp việc thiết kế thực soạn vớihỗ trợ...
... tử công nghệ tự động hoá Vớihỗtrợ lĩnh vực đó, thiếtbịđồ dùng dạy học có nhiều thay đổi số lợng chất lợng áp dụng số kết -2- công nghệ thông tin kỹ thuật điện tử vào chế tạo thiếtbị dạy học ... gia trọng lên hai lắc theo phơng ngang Lắp đặt thiếtbị tiến hành thí nghiệm - Lắp đặt thiếtbị theo sơđồ hình vẽ - Lắp hai trụ 100cm H 2.8: Sơđồ lắp đặt thí nghiệm lên hai chân đế - 30 - - ... án Visual Basic 1.2 Thiết kế kế với Visual Basic Chơng II: Một số thí nghiệm vớihỗtrợ máy vi tính 11 2.1 Thí nghiệm 1: Khảo sát tợng tích phóng tụ điện vớihỗtrợ Máy vi tính ...
... Tính in tiêu chất lượng hệđiềukhiểntự động 7.Dùng Matlab-Simulink khảo sát lại >> k1=30; >> k2=0.2; >> num=k1; >> dem=[1 k1*k2]; >> step(num,dem) 15 Nhận dạng hệthốngTừ đường cong trình độ ... nhận dạng hàm truyền 16 9 .Thiết kế giao diện VB6.0 17 Tài liệu tham khảo [1] Bài giảng mô hình hóa hệthống [2] Nguyễn Phùng Quang Matlab Simulinks dành cho kỹ sưđiềukhiểntự động 18 ... K1 W(p) = z − 2 z −1 + +4 T z + k1 k T z + 1 Nhân tử mẫu với T²(z+1)² Ta được: W(p) = K 1T ( z + 1) Ax + Bx + C Với: A = 4+8T+ K1 K T² B = -8+2 K1 K T² C = 4- 8T+ K1 K T² Tính W(z)...
... 8.Nhận dạng hệ thống: Hàm truyền cho có đường cong trình độ giống vớiđồ thị phương trình sai phân tìm 9 .Thiết kế giao diện: 10.Tài liệu tham khảo: [1]-Bài giảng mô hình hóa hệthống Tác giả: ... ) = 345503479200681 1000 ) = 348605235927608 5.Vẽ đường cong độ: 6.Tính in tiêu chất lượng hệđiềukhiểntự động: gia tri Ymax la: 348605235927608 gia tri Yod la: 348605235927608 gia tri Sigmax ... → Az +Bz+C Y ( z ) → ( ) = Ay(k+2)+By(k+1)+Cy(k) + Với u(t)=1(t) ta có u(k+2)=u(k+1)=u(k)=1 → → Ay(k+2)+By(k+1)+Cy(k)=0 y(k+2)= -.y(k+1) - y(k) + Chọn...
... Thiết kế hệthốngđiềukhiểnxathiếtbị điện có định thời điện thoại hữu tuyến” thể gần đầy đủ yếu tố cần có hệthốngđiềukhiểnthiếtbị Qua phần giới thiệu, thiết kế thi cơng thể rõ hệthống ... vào từđiềukhiểnsố đếm Tất từđiềukhiển ghi vào ghi từđiều khiển, ghi từđiềukhiển chọn A1A0 = 11 từđiềukhiển quy định đếm lập trình Vì vậy, số đếm phải ghi vào đếm khơng ghi vào ghi từđiều ... cho thiếtbị • Báo trạng thái thiếtbị âm hiệu nhạc (đảm bảo tính kĩ thuật tính kinh tế cho hệ thống) • Ngồi chức điềukhiểnthiếtbị qua điện thoại, điềukhiểnthiếtbị qua phím nhấn đặt hệ thống...
... Chương IV HỆTHỐNGTỰ ĐỘNG ĐIỀUKHIỂNTỪXA DIESEL MÁY CHÍNH TÀU CONTAINER 700 TEU 4.1 Giới thiệu chung hệthốngđiềukhiểntừxa Diesel máy Hệthốngđiềukhiểntừxa Diesel máy hệthống cho ... IV Hệthốngđiềukhiểntừxa Diesel máy tàu Container 700 TEU 38 4.1 Giới thiệu chung hệthốngđiềukhiển Diesel máy 38 4.2 Phân tích cấu trúc điềukhiểntừxa Diesel - Máy 46 4.3 Hệthốngđiều ... hiệu báo động chuông đèn 4.3 Hệthốngđiềukhiểntừxa máy tàu Container 700 TEU 4.3.1 Giới thiệu phần tử a Giới thiệu sơđồ khối hệthống máy tàu 700 Teu Sơđồ khối hệthống tàu 700Teu bố trí sau:...
... Học liệu – Đại học Thái Nguyên v http://www.lrc-tnu.edu.vn DANH M C SƠ ð , BI U ð , ð SƠ ð , BI U ð , ð TH TH Trang Sơ ñ 2.1 : Sơ ñ logic ki n th c b n c a chương "ð ng h c ch t ñi m" ... sinh s ng t i vùng mi n khác nhau, ña s vùng sâu, vùng xa, vùng có hoàn c nh Kinh t - Xã h i ñ c bi t khó khăn, h c s ng t p chung t i trư ng xa gia ñình Do ñó ch t lư ng ki n th c văn hóa ñ u vào ... a bàn t nh Lai Châu gi ng HS n i trú t nh mi n núi khác nơi t o ngu n cán b cho vùng sâu, vùng xa, vùng ñ ng bào dân t c thi u s , ñư c ð ng, nhà nư c ñ ng bào dân t c ñ c bi t quan tâm H th...
... 11DTDCLC 34 Đồ án Điềukhiển logic 4.4 Lập trình điềukhiển dạng LAD SVTH: Võ Minh Sang – Lớp 11DTDCLC 35 Đồ án Điềukhiển logic SVTH: Võ Minh Sang – Lớp 11DTDCLC 36 Đồ án Điềukhiển logic ... 37 Đồ án Điềukhiển logic SVTH: Võ Minh Sang – Lớp 11DTDCLC 38 Đồ án Điềukhiển logic SVTH: Võ Minh Sang – Lớp 11DTDCLC 39 Đồ án Điềukhiển logic SVTH: Võ Minh Sang – Lớp 11DTDCLC 40 Đồ án Điều ... Lớp 11DTDCLC Đồ án Điềukhiển logic phát vật thể kim loại nhờ tượng cảm ứng điện từ, hệthốngsử dụng thay đổi điện dung đến gần vật thể cần phát hiện, hệthốngsử dụng nam châm hệthống chuyển...
... DỰ KIẾN ðÓNG GÓP CỦA ðỀ TÀI CẤU TRÚC LUẬN VĂN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC VỚISỰHỖTRỢCỦA SGK 1.1 Tổng ... việc rèn luyện kỹ tự học vớihỗtrợ SGK ñối với HS PTDTNT 23 1.5.1 ðặc ñiểm tâm sinh lý HS PTDTNT 23 1.5.2 Thực trạng việc rèn luyện kỹ tự học vớihỗtrợ SGK cho học sinh PTDTNT ... biện pháp rèn luyện kỹ tự học vớihỗtrợ SGK cho HS PTDTNT 30 2.1.1 Hướng dẫn HS kỹ thực lệnh SGK 31 2.1.2 Hướng dẫn HS tách nội dung chính, chất từ SGK ñã ñọc ñược 31 2.1.3.Hướng...
... HS-SV Nội dung báo cáo: Mô tả sơđồ khối,nguyên tắc hoạt động kết thu a Sơđồ khối hệthống Hình 1: Sơđồ khối hệthốngđièukhiểntừxa qua mạng PSTN b Nguyên tắc hoạt động Khi muốn điềukhiển ... để thâm nhập vào hệthốngđiều khiển, hệthống báo lại tiếng bip, bip để báo cho người điềukhiển biết mạch làm việc chờ lệnh điềukhiển Sau người điềukhiển bấm lệnh điềukhiểnmở hay tắt, ... Mạch điện hoạt động tốt điềukhiển hoạt động thiếtbị điện khác lúc − Có thể nâng số lượng thiếtbịđiềukhiển lên tối đa thiếtbị − Mạch điện dễ sử dụng: điềukhiểnthiếtbị trực tiếp nhà nơi điện...
... pháp dùng để mô hình hóa hệthống Bước 8.Nhận dạng hệthốngTừ đường cong độ thu nhờ phần mềm mô ta nhận thấy: -Đường cong xuất phát từ gốc tọa độ cho thấy hàm truyền kín hệ bậc tửsố nhỏ bậc mẫu ... Bước 6: Chỉ tiêu chất lượng hệthống ĐKTĐ Bước 7: Đặc tính độ Matlab – Simulink Kết luận: Hệ cho ổn định theo thời gian Kết khảo sát Matlab-Simulink hoàn toàn trùng với kết thu VB,chứng tỏ tính ... đơn điệu tăng Kết hoàn toàn phù hợp Bước 9 .Thiết kế giao diện Bước 10.Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Công Hiền, Nguyễn Phạm Thục Anh ,”Mô hình hóa hệthốngmô phỏng”, NXB Khoa học kỹ thuật [2]...