sáng kiến kinh nghiệm tích phân
Sáng kiến kinh nghiệm về phân loại bài tập tính thể tích khối tròn xoay
... Đề ti: Phân loại bi toán tính thể tích khối tròn xoay. Trang 2 II. Nội dung đề ti: 1. Tên đề tài: Phân loại bài toán tính thể tích khối tròn xoay 2. Lý do chọn đề tài: Tính thể tích vật ... bị các kiến thức tơng đối đầy đủ về mặt tròn xoay, khối tròn xoay và cách tạo ra chúng, trong chơng trình Giải tích 12 ở học kì II các em đà đợc trang bị các kiến thức cơ bản về tích phân, ứng ... dụng tích phân để tính thể tích vật thể. Đó là cơ sở vững chắc để tiến hành thực hiện đề tài này. 2. Số liệu điều tra trớc khi thực hiện đề tài: Sau khi dạy xong bài Đ3. ứng dụng của tích phân...
- 11
- 3,231
- 2
sáng kiến kinh nghiệm góp phâng rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh lớp 12 trường thpt lào cai trong giờ đọc hiểu văn học
... học tích cực” nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rènluyện thói quen và khả năng tự học, tinh thần hợp tác, kỹ năng vận dụng kiến thức vào4 GV gợi ý, phân tích, ... 2011 – 20122 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAITRƯỜNG THPT SỐ 2 THNH PH LO CAI Sáng kiến kinh nghiệm GểP PHN RẩN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHOHỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT SỐ 2 TP LÀO CAITRONG GIỜ ĐỌC - HIỂU ... hiểu bài thơ “ Sóng” của XuânQuỳnh ta có thể phân tích hình tượng sóng và hình tượng em; Khi tìm hiểu bài thơ“Đất Nước ” của nguyễn Khoa Điềm ta phân tích theo mạch trữ tình- chính luận củanhân...
- 30
- 643
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ Phân loại và phương pháp giải bài tập Hóa 8
... nhiều công trình nghiên cứu phân loại và phơng pháp giải cácbài tập hoá học học. Sáng kiến kinh nghiệm này đợc ra đời trớc tình hình dạy học mônhoá học ở trờng và kinh nghiệm của bản thân nhằm ... nhiều kiến thức cùng giảiquyết một vấn đề. Trong việc phân loại các dạng bài tập hóa học và phơng pháp giải cho từng loại kinh nghiệm làm bài tập của học sinh đợc hình thành đó là những kinh ... giải bài tập theo từng dạng học sinh đợc ôn tập củng cố lại các kiến thức đà học theo từng chủ đề giúp học sinh nắm vững các kiến thức đà đợc học để vận dụng trong các bài tậpcụ thể. II) Thực...
- 84
- 1,302
- 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN HOÁ HỌC LỚP 8 CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC CƠ SỞ
... nghiên cứu khoa học như: Phân tích lý thuyết, điều tra cơ bản, tổng kết kinh nghiệm sư phạm và sử dụng một số phương pháp thống kê toán học trong việc phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm v.v .Tham ... của khoa học và nâng cao lòng yêu thích mụn hc. Phân dạng và phơng pháp giải bài toán Hoá học 8 chơng trình THCS - 1 -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢIBÀI TOÁN HOÁ HỌC LỚP ... MINH HOẠBài 1: Cho lượng các chất saua, 0,15 mol phân tử CO2b, 0,2 mol phân tử CaCO3c, 0,12 mol phân tử O2d, 0,25 mol phân tử NaClSố phân tử trong những lượng chất trên lần lượt làA....
- 21
- 1,575
- 10
Sáng kiến kinh nghiệm “Tích cực hóa hoạt động của học sinh qua các tiết học “ pot
... nhàm chán Sáng kiến kinh nghiệm Tích cực hóa hoạt động của học sinh qua các tiết học “ Trang 12 2.2. Phương án dạy học kiến thức cụ thể Phương án dạy học một kiến thức cụ ... lý thuyết Giải bài toán nhờ thí nghiệm, quan sát Kết luận (nhờ suy luận lý thuyết ) Kết luận (nhờ thí nghiệm quan sát) Sáng kiến kinh nghiệm Tích cực hóa hoạt động của học sinh ... học sinh nắm vững kiến thức đã học. Khi giảng dạy giáo viên hay bỏ qua bước 4, bước 5 mà đã đòi hỏi ở học sinh nắm vững kiến thứclà một điều vô lý. Sáng kiến kinh nghiệm Tích cực hóa hoạt...
- 21
- 435
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm " Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh qua các tiết học vật lí " ppt
... dạy có kinh nghiệm lâu năm trong nghề. Thực hiện qua một số tiết dạy. NỘI DUNG Sáng kiến kinh nghiệm Phan Văn Thành Trờng THPT Phù cừ Hng yên 1 Sỏng kiến kinh nghiệm Tích cực ... chung Sáng kiến kinh nghiệm Phan Văn Thành Trờng THPT Phù cừ Hng yên 3 - a ra phương pháp giảng dạy các định luật vật lý, các định nghĩa các đại lượng vật lý - Tích luỹ kinh nghiệm kiến ... thí nghiệm quan sát) Sáng kiến kinh nghiệm Phan Văn Thành Trờng THPT Phù cừ Hng yên 11 õy cn trỡnh tự từ việc lắp các dụng cụ thí nghiệm, tiến hành thí nghiệm. Bước 3: Kết quả thí nghiệm...
- 23
- 631
- 2
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GÓP PHẦN GIÁO DỤC HỌC SINH CÁ BIỆT VÀ GIẢM NGUY CƠ BỎ HỌC CỦA HỌC SINH
... Sáng kiến Kinh nghiệm HKI năm học2008-2009 Trường THCS Ghềnh Ráng Giáo viên: Lê BéGÓP PHẦN GIÁO DỤC HỌC ... giảng dạy đã cho chúng tôi thấy rằng đối tượng HSCB, hs bỏ học, nguyên nhân chủ yếu có tính Sáng kiến Kinh nghiệm HKI năm học2008-2009 Trường THCS Ghềnh Ráng Giáo viên: Lê Béquyết định là do gia ... quan tâm cùng chia sẻ của đông đảo bạn đọc.Quy Nhơn, ngày 06 tháng 10 năm 2007 Lê Bé Sáng kiến Kinh nghiệm HKI năm học2008-2009 Trường THCS Ghềnh Ráng Giáo viên: Lê Bé Giáo viên Trường THCS...
- 3
- 511
- 2
sáng kiến kinh nghiệm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh ở môn đạo lớp 1
... Cử nhân Tiểu họcIII .KINH NGHIỆM KHOA HỌC- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giáo viên.Số năm có kinh nghiệm: 12- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây: Tích cực hóa hoạt động ... Hạnh phúc , ngày tháng năm PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học: 2010 -2011–––––––––––––––––Tên sáng kiến kinh nghiệm : TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở MÔN ĐẠO ... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN PHÚĐơn vị: TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH SƠNMã số: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở MÔN ĐẠO LỚP 1.Người thực hiện: LÊ...
- 11
- 435
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10 GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: PHAN MINH THÙY ĐƠN VỊ: TỔ NGỮ VĂN THÁNG 2 - 2014 2TÍCH ... việc cung cấp kiến thức thẩm định hoặc thưởng thức cho người đọc, còn có thể giúp cho người viết của thế hệ sau nhận ra những kinh nghiệm quý báu trong viết văn, làm thơ, trong sáng tác văn ... được nâng cao. 7III. NHỮNG NỘI DUNG CÓ THỂ TÍCH HỢP GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10: 1. Những kiến thức về ngành nghề có thể tích hợp qua một số bài học trong chương trình...
- 18
- 1,068
- 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINHTRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9
... LỘCTRƯỜNG THCS QUANG TRUNG============***=========NĂM HỌC : 2009-2010 Sáng kiến kinh nghiệm: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ 9 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN THẬN TỔ ... QTTRƯỜNG : THCS QUANG TRUNGTổ : Sử - Địa –CDNăm học 2009 -2010 ****** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINH =============== TRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9 ====== ( ... IVTình hình phát triển kinh tế ( Nông nghiệp, công nghiệp, Dịch vụ)- V.Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Tuy các vùng kinh tế đều có dàn bài chung song mỗi vùng kinh tế đều có một...
- 7
- 2,047
- 20
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25