sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí 9

... vẽ - Giải thích: phần kiểm tra kiến thức học sinh a 3.6.3.4: Bài tập 4: Cho bảng số liệu sau đây: Cơ cấu GDP nước ta thời kì 199 1- 2002 (%) 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 Tổng số 100,0 100,0 ... 3116 ,9 100,0 12260, 100,0 107,4 100,0 199 5 296 2,8 103,8 3638 ,9 116,7 16306,4 133,0 142,1 132,3 2000 2 897 ,2 101,5 4127 ,9 132,4 20 193 ,8 164,7 196 ,1 182,6 2002 2814,4 98 ,6 4062 ,9 130,4 231 69, 1 89, 0 ... BÁO CÁO SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VẼ BIỂU ĐỒ ĐỊA LÍ CHO HỌC SINH LỚP Họ tên Hoàng Đức Thuận Ngày tháng năm sinh 15/ 09/ 199 0 Năm vào ngành 2012 Chun mơn đào tạo Văn – Địa Trình

Ngày tải lên: 08/11/2018, 22:04

... ………18 IV TÀI LIỆU THAM KHẢO – PHỤ LỤC ………. 19 V NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ……….20 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Chúng ta thường bắt đầu học nào? ... nhận nhóm ảnh + Nhóm 1: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 10 https://news.zing.vn/ban-do-viet-nam-tren-canh-dong-lua-o-nghe-an-post6 499 23.html + Nhóm 2: + Nhóm 3: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 11 - Bước 2: Các nhóm ... (Tổng chủ biên, 20 09) , Địa lí lớp 9, NXB Giáo dục Việt Nam Nguyễn Minh Tuệ, Lê Thông (đồng chủ biên), Dạy học phát triển lực mơn Địa lí Trung học sở, NXB ĐHSP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 22 V NHẬN XÉT

Ngày tải lên: 26/04/2021, 20:05

... bồi dưỡng kiến thức thông qua dạy học mơn Địa lí 2 Phạm vi nghiên cứu : áp dụng cho việc giáo dục dân số thông qua dạy học mơn Địa lí, phạm vi tích hợp giáo dục dân số giảng dạy Địa lí V PHƯƠNG ... vào kiến thưc địa lí, góp phần giáo dục HS nâng cao ý thức, rèn luyện kĩ năng, hình thành ý thức sâu sắc dân số - Phân loại xác định loại tích hợp lồng ghép kiến thức dân số thông qua môn học Địa ... BGH, giúp đỡ quý đồng nghiệp tổ chuyên môn - Học sinh có đầy đủ SGK Địa lí 2 Khó khăn Một phận học sinh chưa nhiệt tình học mơn Địa lí, cịn quan niệm môn học phụ, số không học bài, không ý

Ngày tải lên: 01/10/2021, 23:28

... hóa phần địa lí dân cư địa lí ngành kinh tế a) Mục đích: HS biết khái quát địa lí dân cư địa lí ngành kinh tế đồ tư b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để ôn tập nội dung kiến thức ... chun mơn: Cử nhân Địa lí Chức vụ: Tổ trưởng chun mơn Nơi công tác: Trường THPT …… , ngày 09 tháng năm 2022 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1.Tên sáng kiến: “Ơn tập mơn Địa lí lớp 12 phương pháp ... địa lí 12 hiệu Tóm tắt nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: *Tính mới, tính sáng tạo: +Tính mới: Sử dụng phương pháp đồ tư dạy học địa lí có, áp dụng phương pháp đồ tư ôn tập mơn địa

Ngày tải lên: 06/02/2022, 21:04

... lợi Khó khăn III MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA SÁNG KIẾN TRANG 3 4 Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến Sự cần thiết phải áp dụng sáng kiến Nội dung sáng kiến 3.1 Tiến trình thực hiện 3.2 Thời ... giải vấn đề IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN V MỨC ĐỘ ẢNH HƯỞNG VI KẾT LUẬN 22 24 24 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT ****0O0**** - Trang - STT Nội dung Giáo viên Học sinh Sáng kiến kinh nghiệm - Trang - Chữ ... Hạnh phúc Long Kiến, ngày 04 tháng 01 năm 2022 BÁO CÁO Kết thực sáng kiến I- SƠ LƯỢC LÝ LỊCH TÁC GIẢ - Họ tên : NGUYỄN HOÀNG TUẤN Giới tính: Nam - Ngày tháng năm sinh : 02/12/ 198 2 - Nơi thường

Ngày tải lên: 05/11/2023, 14:57

... qua phân mơn Địa lí Từ hình thành phát triển lực đặc thù lực chung, đặc biệt khả vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tiễn khả sáng tạo Trong trình giảng dạy Lịch sử - Địa lí phân mơn Địa lí, với học ... Lớp khảo thường học Tỉ sát SL Tỉ lệ SL SL Tỉ lệ % lệ 6a 43 39 90,6 9, 4 0,0 6b 42 38 90 ,4 9, 6 0,0 6c 42 39 92,8 7,2 0,0 Tổng 127 116 91 ,3 11 8,6 0,0 Câu hỏi 2: Việc tổ chức hoạt động học tập cách ... Lịch sử - Địa lí 6, phân mơn Địa lí Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp tìm hiểu thực tế: Tìm hiểu thực trạng hoc tập phân mơn Địa lí học sinh qua khảo sát - Phương pháp nghiên cứu lí thuyết:

Ngày tải lên: 11/11/2023, 08:12

... giáo khoa Địa lí thứ hai Chương trình Địa lí bao gồm chương trình thiên nhiên người châu lục giới chương trình Địa lí lớp phần Địa lí tự nhiên Việt Nam Vì việc sử dụng đồ dùng dạy học cho môn thiếu ... thực tế dạy học mơn Địa lí nhiều năm, tơi đưa kinh nghiệm: “Cách sử dụng đồ, lược đồ, tranh ảnh việc giảng dạy mơn Địa lí trường THCS.” Mục đích nghiên cứu Thơng qua trải nghiệm thân giáo viên ... liên hệ kiến thức địa lí có với kiến thức đồ , lí giải châu Á lại có phân bố dân cư khơng (yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức đồ tự nhiên châu Á để giải thích Cụ thể xác lập mối liên hệ địa hình,

Ngày tải lên: 11/11/2023, 08:12

... Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí lớp 1 – hướng dẫn hs khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam Địa lý: Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa ... phần tự nhiên như địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, đất, sinh vật… các nhà địa lý Việt Nam chia cảnh quan tự nhiên nước ta thành ba miền địa lý tự nhiên. Khi dạy các miền địa lý tjư nhiên ... bộ môn, tôi muốn cùng các bạn đồng nghiệp trao đổi một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong bài dạy các miền địa lý tự nhiên. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Dạy – học địa

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... kiến kinh nghiệm này ngoài việc hỗ trợ cho soạn giảng ở bộ môn Địa lí còn có thể hỗ trợ cho các bộ môn xã hội khác như : Môn Giáo dục công dân, Môn lịch sử, môn văn, Môn ...  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “SỬ DỤNG PHẦN MỀM WINDOW MOVIE MAKER VÀ TOTAL VIDEO CONVERTER, ĐỂ THIẾT KẾ VÀ XỬ LÍ PHIM ẢNH MINH HỌA CHO GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN ĐỊA LÍ” Năm học : 2010 – 2011 Kinh nghiệm ... có một số kinh nghiệm trong việc sử dụng một số phần mềm nhằm khai thác và sử lí tốt hơn các loại phim ảnh minh họa cho bài học địa lí. Vì vậy tôi xin lựa chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm với

Ngày tải lên: 24/10/2014, 07:00

... GDP nước ta thời kì 199 1 – 2002 ( %) Năm 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 Tổng số 100 100 100 100 100 100 100 40,5 29, 9 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0 Công nghiệp xây dựng 23,8 28 ,9 28,8 32,1 34,5 38,1 ... Năm 199 0 199 2 199 3 199 5 199 6 2002 Diện tích 2,58 2 ,92 3,00 3,20 3,44 3,83 * Cách vẽ : Bước 1: Vẽ trục tọa độ + Trục dọc biểu thị triệu + Trục ngang biểu thị số năm + Chú ý: Lấy năm 199 0 trùng ... cầu giáo viên môn kiểm tra, đánh giá thường xuyên để thấy tiến học sinh * Phạm vi áp dụng sáng kiến: Qua việc áp dụng thử sáng kiến kinh nghiệm vào giảng dạy mơn địa lí lớp lớp 9A1,9A2 trường THCS

Ngày tải lên: 20/03/2018, 08:35

... 199 0 năm 199 4 tăng 1,5 lần: năm 199 8 tăng 1,2 lần so với 199 4 : năm 2002 tăng 1,5 lần so với 199 8) - Qua biểu đồ ta thấy sản lượng khai thác thuỷ sản nước ta tăng nhanh vào giai đoạn 199 0- 199 4 ... lượng mơn học địa lí khơng ngừng nâng cao Chất lượng học sinh học địa lí lớp 9/ 2 so với lớp 9/ 1 không áp dụng, năm học: 2018- 20 19: Lớp Tổng số Giỏi Khá Trung bình Yếu 9/ 2 29 (31.0 %) 15 ... chu kỳ 3( 2004-2007) mơn Địa lí- vụ giáo dục trung học 1 Sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn kỹ năng- kiến thức địa lí lớp 2 Vở tập trắc nghiệm, thực hành môn địa lí ( nhà xuất giáo dục, sư

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:03

... và học của môn địa lí cần giải quyết các vấn đề sau đây: + Trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản về tự nhiên, kinh tế, xã hội, các mối liên hệ địa lí. + Kiến thức địa lí phải gắn ... và học bộ môn môn địa lí ở các khối lớp 6,7,8 ,9 trường THCS Suối Đá năm học 20 09 - 2010. 4. Giả thuyết khoa học của đề tài: Học sinh tiếp thu kiến thức và hình thành kĩ năng địa lí ở mức độ ... hiện tượng tự nhiên, kinh tế, xã hội, kĩ năng sử dụng bản đồ, biểu đồ và lập sơ đồ đơn giản) để tìm hiểu địa lí địa phương và tự bổ sung kiến thức địa lí cho mình. - Sử dụng kiến thức đã học

Ngày tải lên: 17/05/2015, 07:00

... Hiệu cđa s¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Trong thêi gian kĨ tõ đầu năm học đà áp dụng Đề tài sáng kiến kinh nghiệm với phơng pháp Rèn kĩ đọc sáng tạo cho học sinh lớp 9, cụ thể hai lớp 9A 9B trờng THCS Hồ ... phân môn, không riêng mơn Ngữ Văn 13 Kết luận 3.1 Ý nghĩa đề tài sáng kiến kinh nghiệm Trên sở từ thực tiễn giảng dạy Ngữ Văn trường THCS, xuất phát từ thực trạng khả nhận thức tiếp thu kiến ... truyền thụ kiến thức xác cịn phải lựa chọn đưa vào thực tế phương pháp, biện pháp giảng dạy phù hợp ta thu kết mong muốn Sau áp dụng đề tài sáng kiến kinh nghiệm “phương pháp đọc sáng tạo cho

Ngày tải lên: 13/06/2015, 12:00

... II.MÔ TẢ NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Đề tài tính ứng dụng ca dao, tục ngữ đối với việc giảng dạy Địa lí - Phương tiện sử dụng ca dao, tục ngữ phương tiện dạy học Địa lí giúp học viên dễ ... thú học tập mơn địa lí giúp em: có say mê tìm tịi kiến thức địa lí, em có kết học tập tốt, kiến thức xã hội ngày phong phú, hoàn thiện hệ thống chương trình THPT hệ GDTX, học Địa lí cách tự giác, ... - Cung cấp thêm tài liệu tham khảo cho giáo viên giảng dạy mơn Địa lí lớp 10, Địa lí lớp 12 (tham khảo nội dung kiến thức Địa lí Tự nhiên Việt Nam) dùng cho học viên nghiên cứu, đọc thêm III

Ngày tải lên: 14/06/2016, 12:22

... read thực tế để trình bày vấn đề liên quan đến kinh nghiệm thân Tiếng Anh theo chủ đề học II MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Từ thực tế giảng dạy môn Tiếng Anh lớp trường trung học sở Thanh Mai ... LÝ DO ĐỀ XUẤT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Như biết việc dạy học tiếng Anh nhà trường phổ thông có thay đổi lớn nội dung phương pháp giảng dạy để phù hợp với mục tiêu yêu cầu đặt cho môn chương trình ... chủ đề mà học sinh học theo đơn vị học bước nâng cao chất lượng đại trà môn III CƠ SỞ VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Học sinh khối lớp trường THCS Thanh Mai IV PHẠM VI THỰC HIỆN Thủ thuật

Ngày tải lên: 27/07/2016, 16:46

... 45,5% 9= 26,5% 7= 20,5% 1= 3,0% 8= 24,2% Khá Trung bình Yếu 9B 9C 9D + Sau áp dụng kinh nghiệm: Lớp Tổng số Giỏi 9A 34 = 8= 14 = 11 = 1= 100% 23,5% 41,2% 32,4% 2 ,9% 9B 34 = 10 = 14 = 10 = 100% 29, 4% ... cao kiến thức, tạo cho trình độ chuyên môn vững vàng, thường xuyên học hỏi rút kinh nghiệm đồng nghiệp Kiến nghị Qua kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải tập quy luật di truyền môn sinh học 9, ... học sinh giỏi môn sinh học, tìm hiểu, nghiên cứu viết nên kinh nghiệm hướng dẫn HS giải tập quy luật di truyền môn sinh học Mục đích kinh nghiệm Giúp cho giáo viên dạy môn sinh học 9, GV tham gia

Ngày tải lên: 13/10/2016, 08:38

... LUẬN I Những học kinh nghiệm: II Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm III Khả ứng dụng triển khai IV Những kiến nghị đề xuất CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trang 1 2 3 14 16 16 16 16 16 18 Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA ... toàn tiết kiệm điện năng; kỹ thực hành thí nghiệm để rút kiến thức mới, vận dụng định luật để giải tập… Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Hướng dẫn học sinh giải tập vật ... lớp 9B để đối chứng, kiểm tra kết thúc chương I thu kết sau: Số Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém Tên lớp kiểm SL % SL % SL % SL % SL % 9A tra 26 11,5 26 ,9 14 53, 7,7 0 15 53, 17 ,9 3,6 9B 28 7,1 17,9

Ngày tải lên: 29/08/2018, 09:50

... khảo sát chất lợng môn vật lý 9 đầu năm: Số liệu Số bài kiểm Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53,7 5 12,1 4 9, 8 9B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 ... Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53,7 5 12,1 4 9, 8 9B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 5 11,5 3. Phân loại và hớng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chơng I Điện học ... đợc kiến thức trong chơng. Thực tế về trình độ học tập của học sinh qua khảo sát đầu năm môn vật lý ở hai lớp 9A,9B nh sau: Số bài Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9A 41...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... HO HOAI AN BINH DINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TƯƠNG TỰ HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA, TỔNG QUÁT HÓA TRONG DẠY VÀ HỌC TOÁN I. PHẦN MỞ ĐẦU. 1. Lí do chọn đề tài. a. ... DINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 0-2 3-4 cộng % 7-10 cộng % 2004 - 2005 9A4 38 4 9 13 34.2 9 9 23.6 9A5 37 4 8 12 32.4 8 8 21.6 2005 - 2006 9A4 36 3 7 10 27.8 10 10 27.8 9A5 37 2 7 9 24.3 11 11 29. 7 2006 ... 24.3 11 11 29. 7 2006 - 2007 9A4 42 2 7 9 21.4 14 14 33.3 Lê Xuân Thảo 9A4 9A5 43 2 8 10 23.3 15 15 34 .9 HKI 2007 - 2008 9A3 37 2 6 8 21.6 11 11 29. 7 9A4 39 3 6 9 23.1 13 13 33.3 III. KẾT LUẬN Trong...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:25

... pháp lập bảng để dạy bài địa lí các ngành gtvt ( bài 37- địa lí 10 ) Họ và tên: Nguyễn Văn Tiến Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trờng THPT Cẩm Thuỷ 1 SKKN môn: Địa Lí Năm học 2007 - 2008 1 * ... trình dạy học. Việc sử dụng phơng pháp lập bảng để dạy bài Địa lí các ngành GTVT ( Địa lí 10) là căn cứ vào các nguyên tắc giáo dục ( Môn Địa lý) sau: - Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính ... hội đợc kiến thức mọt cách dễ dàng và có thể so sánh đợc các loại hình vận tải với nhau. II.Nội dung và giải pháp dạy bài địa lí các ngành GTVT 1. Nôị dung kiến thức cơ bản của bài địa lí các...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:28