sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý 9

... nhận nhóm ảnh + Nhóm 1: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 10 https://news.zing.vn/ban-do-viet-nam-tren-canh-dong-lua-o-nghe-an-post6 499 23.html + Nhóm 2: + Nhóm 3: SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 11 - Bước 2: Các nhóm ... ………18 IV TÀI LIỆU THAM KHẢO – PHỤ LỤC ………. 19 V NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ……….20 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Chúng ta thường bắt đầu ... Thông (đồng chủ biên), Dạy học phát triển lực mơn Địa lí Trung học sở, NXB ĐHSP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 22 V NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Ngày tải lên: 26/04/2021, 20:05

... GDP nước ta thời kì 199 1 – 2002 ( %) Năm 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 Tổng số 100 100 100 100 100 100 100 40,5 29, 9 27,2 25,8 25,4 23,3 23,0 Công nghiệp xây dựng 23,8 28 ,9 28,8 32,1 34,5 38,1 ... Năm 199 0 199 2 199 3 199 5 199 6 2002 Diện tích 2,58 2 ,92 3,00 3,20 3,44 3,83 * Cách vẽ : Bước 1: Vẽ trục tọa độ + Trục dọc biểu thị triệu + Trục ngang biểu thị số năm + Chú ý: Lấy năm 199 0 trùng ... nhiên nước ta tăng nhanh từ 195 4 đến 196 0 Sau giảm từ 196 0 – 196 5 lại tăng tù 196 0 – 197 0 từ 197 0 – 2003 liên tục giảm Năm 2003 tỷ lệ tăng tự nhiên 1,43% - Từ 196 0 – 198 9 nước ta có tượng bùng nổ

Ngày tải lên: 20/03/2018, 08:35

... 199 0 năm 199 4 tăng 1,5 lần: năm 199 8 tăng 1,2 lần so với 199 4 : năm 2002 tăng 1,5 lần so với 199 8) - Qua biểu đồ ta thấy sản lượng khai thác thuỷ sản nước ta tăng nhanh vào giai đoạn 199 0- 199 4 ... giai đoạn 199 4- 199 8 (Tăng 1,2 lần), sau lại tăng nhanh vào giai đoạn 199 8-2002 (1,5 lần) * Nguyên nhân: Do việc đầu tư đánh bắt xa bờ trọng đẩy mạnh 4 Kết quả: Qua việc áp dụng kinh nghiệm vào ... biểu đồ - xử lý số liêu ta bảng (Số liệu %) Năm 199 5 2000 2002 Duyên hải Nam Trung Bộ 5.4 5.5 5.6 Các vùng khác 94 .6 94 .5 94 .4 Cả nước 100 100 100 Từ bảng số liệu xử lý ta vẽ biểu đồ

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:03

... 10 Cơ sở việc lựa chọn sáng kiến 1.1 Cơ sở lý luận Định hướng đổi mới phương pháp dạy học xác định nghị Trung Ương khóa VII (1- 199 3), Nghị Trung ương khóa VIII (12- 199 6), thể chế hóa luật Giáo ... » II.MÔ TẢ NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Đề tài tính ứng dụng ca dao, tục ngữ đối với việc giảng dạy Địa lí - Phương tiện sử dụng ca dao, tục ngữ phương tiện dạy học Địa lí giúp học viên ... thị số 14 (4- 199 9) Luật giáo dục, điều 28.2 ghi « Phương pháo giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng

Ngày tải lên: 14/06/2016, 12:22

... vẽ - Giải thích: phần kiểm tra kiến thức học sinh a 3.6.3.4: Bài tập 4: Cho bảng số liệu sau đây: Cơ cấu GDP nước ta thời kì 199 1- 2002 (%) 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 Tổng số 100,0 100,0 ... 3116 ,9 100,0 12260, 100,0 107,4 100,0 199 5 296 2,8 103,8 3638 ,9 116,7 16306,4 133,0 142,1 132,3 2000 2 897 ,2 101,5 4127 ,9 132,4 20 193 ,8 164,7 196 ,1 182,6 2002 2814,4 98 ,6 4062 ,9 130,4 231 69, 1 89, 0 ... Khai thác Nuôi trồng 199 0 890 ,6 728,5 162,1 199 4 1465,0 1120 ,9 344,1 199 8 1782,0 1357,0 425,0 2002 2647,4 1802,6 844,8 Vẽ biểu đồ thích hợp thể sản lượng thủy sản thời kì 199 0- 2002 Ví dụ : Bài

Ngày tải lên: 08/11/2018, 22:04

... Rút kinh nghiệm Nghiên cứu cấu trúc chương trình: + Địa 6: Kỳ I: 18 tiết, kỳ II: 17 tiết + Địa 7: Kỳ I: 36 tiết, kỳ II: 34 tiết + Địa 8: Kỳ I: 18 tiết, kỳ II: 34 tiết + Địa 9: ... động học sinh - Phương pháp thực hành, rút kinh nghiệm qua tiết dạy học địa lý các lớp 6,7,8 ,9 1.3: GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI a Đối tượng và phạm vi ... công tác 3.2: Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển 3.3: Đề xuất Tài liệu tham khảo Số trang 2 4 5 5 6 16 17 17 17 17 19 (2) 1, ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1: LÝ DO CHỌN

Ngày tải lên: 23/06/2021, 13:33

... XÃ NGHI SƠN – THANH HĨA TRƯỜNG THCS HẢI AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO HIỆU QUẢ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG QUA MÔN ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THCS HẢI AN Người viết:GV Nguyễn ... ta biết rằng, môn Địa lý môn học nhiều học sinh yêu thích, từ kiến thức thực tế em dùng khả tư thân để biến kiến thức thực tế thiên nhiên thành kiến thức khoa học áp dụng rộng rãi kiến thức học ... cư trú D CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ Trong chương trình địa lý có nhiểu nội dung tích hợp phần địa lý vùng kinh tế Tuy nhiên có cách tích hợp chung cho số dạng phần nhằm khắc sâu kiến thức ý thức bảo

Ngày tải lên: 15/10/2022, 16:35

... khai thác tri thức từ đồ giảng dạy địa lý Bài thực nghiệm Bài : Vị trí địa lý, địa hình, khoáng sản tổ chức thực nghiệm Trong năm học 2008-20 09 đà tổ chức thực nghiệm khối trờng THCS Tân Hòa - ... kiến thức cần thiết Đó cách dạy học tốt phù hợp với phơng pháp dạy học phát triển Chơng iii : thực nghiệm s phạm mục tiêu Để góp phần nâng cao hiệu dạy- học địa lý Qua thực tế giảng dạy địa lý ... học sinh phải kết hợp kiến thức đồ với kiến thức địa lí mà phải nắm đợc mối liên hệ đối tợng địa lí đồ vận dụng t duy, so sánh, đối chiếu để rút kết luận, từ có đợc kiến thức địa lí Quy trình đọc

Ngày tải lên: 05/07/2014, 21:00

... LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm này tôi xin chân thành cảm ơn: - Phòng Giáo dục huyện Đăkpơ đã phát động phong trào thi đua viết sáng kiến kinh nghiệm, nhằm khuyến khích chúng ... toán học để giải bài tập vật lý. Xuất phát từ những vấn đề lý luận và thực tiễn nói trên, tôi đã nghiên cứu đề tài “Vài kinh nghiệm về giải bài tập định lượng môn vật lý ở trường trung học cơ sở” ... tập vật lý trung học cơ sở 4/ Sách giáo khoa và sách bài tập vật lý lớp 7,8 ,9 B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN: 1. Mục tiêu và ý nghĩa: - Bài tập vật lý giúp học sinh hiểu, khắc sâu thêm phần lý thuyết

Ngày tải lên: 16/08/2014, 08:06

... http://quanghieu030778.violet.vn/ Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng thiết bị dạy học môn vật lý trong các giờ lên lớp A.Đặt vấn đề Nh chúng ta đã biết vật lý là bộ môn khoa học thực nghiệm với phơng pháp nghiên ... giáo khoa bằng thí nghiệm sau:(thí nghiệm đợc mô tả trên hình vẽ) Hình a Hình b Hình c 7 -Hoặc với bài"Sự khúc xạ ánh sáng& quot; ở lớp 9 Có thể làm thí nghiệm dùng tia sáng chiếu từ nớc ... của giáo viên để từ đó khám phá kiến thức của bài và nắm bắt kiến thức đó. +Thí nghiệm thực hành có tác dụng:Giúp học sinh nắm vững hơn nội dung môn Vật lý vì thí nghiệm thực hành thì học sinh

Ngày tải lên: 16/08/2014, 08:06

... 4/20 09: Lớp Sĩ số Điểm 5 Điểm 9- 10 Điểm 1-2 Điểm tăng SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 9A 38 28 73% 4 10% 0 0 8 21% 9B 36 29 80% 3 8% 2 5% 11 30% III BÀI HỌC KINH NGHIỆM: 1 Kinh nghiệm ... BÀI TỐN QUANG HÌNH HỌC LỚP 9 I ĐẶT VẤN ĐỀ Môn vật lý môn học lý thú, hấp dẫn nhà trường phổ thơng, đồng thời áp dụng rộng rãi thực tiễn đời sống hàng ngày người Hơn môn học ngày yêu cầu cao để ... số HS yếu tốn giải vài tốn đơn giản điện lớp Từ gây đam mê, hứng thú học hỏi môn vật lý 2 Sử dụng sáng kiến kinh nghiệm Qua hai tháng áp dụng phương pháp giải tập quang hình học dạy học nhận

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:05

... LƯỢC LÝ LỊCH TÁC GIẢ II SƠ LƯỢC ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ Thuận lợi Khó khăn III MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA SÁNG KIẾN TRANG 3 4 Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến Sự cần thiết phải áp dụng sáng ... phải áp dụng sáng kiến Nội dung sáng kiến 3.1 Tiến trình thực hiện 3.2 Thời gian thực hiện 3.3 Phạm vi nghiên cứu Các biện pháp để tiến hành giải vấn đề IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN V MỨC ĐỘ ẢNH ... thu kiến thức khó khăn, chậm chạp Từ đó, tơi mạnh dạn áp dụng SKKN dạy học địa lý - Tên sáng kiến: “Hướng dẫn học sinh bước cần thiết phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa chương trình địa lý

Ngày tải lên: 05/11/2023, 14:57

... Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lí lớp 1 – hướng dẫn hs khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa lý tự nhiên Việt Nam Địa lý: Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong bài dạy miền địa ... tự nhiên như địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, đất, sinh vật… các nhà địa lý Việt Nam chia cảnh quan tự nhiên nước ta thành ba miền địa lý tự nhiên. Khi dạy các miền địa lý tjư nhiên Việt ... bộ môn, tôi muốn cùng các bạn đồng nghiệp trao đổi một số kinh nghiệm về hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình trong bài dạy các miền địa lý tự nhiên. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Dạy – học địa lý

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... d thi hc sinh gii cp tnh vi kt qu kh quan 2/ Bi hc kinh nghim... thớ d 1 56 + Bi tp thớ d 2 68 + Bi tp thớ d 3 89 + Bi tp thớ d 4 9 10 + Bi tp thớ d 5 10 12 + Bi tp thớ d 6 12 - 14 Hớng ... điện hỗn hợp không tờng minh 19 Trịnh Thế Thắng - THCS Vĩnh Hùng, Vĩnh Lộc 3 Cỏc bi tp ỏp dng 15 Phn III - Kt qu t c v bi hc kinh nghim 16 1 - Kt qu t c 16 2 Bi hc kinh nghim 16 - 18 Hớng dẫn ... 38,8V; K m:UV = 60V b/ I = 0,09A c/ IA = 0,166A 3/ Mt... ng nh sau: R4 R5 R6 R1 +A A R2 B R10 C R7 R3 - C R11 R6 R8 R9 - Mch in c mc: (R1//R2//R3) nt (R4//R5//R6//R7//R8//R9) nt (R10//R11//R12) a/

Ngày tải lên: 16/08/2014, 08:06

... 13 10 26.3 14 36.8 9 23 .9 6 2 35 4 11. 4 7 20 15 42 .9 9 25.7 3. Néi dung v ấ n ®Ò : Trước những thực trạng trên, bản thân là giáo viên đang trực tiếp giảng dạy bộ môn Địa lý sẽ ... ứng dụng videoclip trong dạy học địa lí. Tham khảo những bản báo cáo, tổng kết về ứng dụng công nghệ hiện đại, sử dụng videoclip vào dạy học. Tham khảo kinh nghiệm của các đồng nghiệp trường ... học địa lí và đề ra được những giải pháp phù hợp cho việc ứng dụng CNTT trong dạy học địa lí ở các giờ học thì sẽ góp phần phát triển tư duy địa lý nói riêng và nâng cao chất lượng môn

Ngày tải lên: 18/05/2015, 01:00

... Hiệu cđa s¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Trong thêi gian kĨ tõ đầu năm học đà áp dụng Đề tài sáng kiến kinh nghiệm với phơng pháp Rèn kĩ đọc sáng tạo cho học sinh lớp 9, cụ thể hai lớp 9A 9B trờng THCS Hồ ... thể - Trần Thanh Đạm - Nhà xuất giáo dục năm 197 1 17 Mc lc Trang 1.t đề ( Lý chọn đề tài ) 2.Giải vấn đề ( Nội dung sáng kiến kinh nghiệm ) 2.1 Cơ sở lý luận vấn đề 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các ... đơn giản, thời đại nay, môn ngữ văn không điểm đến hấp dẫn với em học sinh nh môn Toán, Lý, Hoá, Anh môn chiếm số lợng tiết không nhỏ Có nhiều học sinh ngại học môn Văn lý Văn viết dài, khó học,

Ngày tải lên: 13/06/2015, 12:00

... dạy học. Việc sử dụng phơng pháp lập bảng để dạy bài Địa lí các ngành GTVT ( Địa lí 10) là căn cứ vào các nguyên tắc giáo dục ( Môn Địa lý) sau: - Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính vừa ... pháp lập bảng để dạy bài địa lí các ngành gtvt ( bài 37- địa lí 10 ) Họ và tên: Nguyễn Văn Tiến Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trờng THPT Cẩm Thuỷ 1 SKKN môn: Địa Lí Năm học 2007 - 2008 1 * ... viên địa lí nói riêng, việc đúc rút các kinh nghiệm và sử dụng các phơng tiện dạy học vào từng bài cụ thể là rất quan trọng. Điều này phải đảm bảo giúp cho học sinh học tập tích cực,lĩnh hội kiến...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:28

... khoa vật lý 9 -NXB_GD Năm 2005 - Sách bài tập vật lý 9 - NXBGD năm 2005 - Sách giáo viên vật lý 9 - NXBGD năm 2005 - Phương pháp giảng dạy vật lý ở trường phổ thông, tập 1 - NXBGD- 197 9 - Phương ... sát chất lượng môn vật lý 9 đầu năm: Số liệu Lớp Số bài kiểm tra Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53,7 5 12,1 4 9, 8 9B 44 2 4,5 9 20,5 22 50 6 13,5 ... Kém SL % SL % SL % SL % SL % 9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53, 7 5 12, 1 4 9, 8 9B 44 2 4,5 9 20, 5 22 50 6 13, 5 5 11,5 3. Phân loại và hướng dẫnhọc sinh lớp 9 làm bài tập vật lý trong chương I “Điện học” 3.1...

Ngày tải lên: 03/10/2012, 12:00

... DINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 0-2 3-4 cộng % 7-10 cộng % 2004 - 2005 9A4 38 4 9 13 34.2 9 9 23.6 9A5 37 4 8 12 32.4 8 8 21.6 2005 - 2006 9A4 36 3 7 10 27.8 10 10 27.8 9A5 37 2 7 9 24.3 11 11 29. 7 2006 ... học sinh giúp NGUYỄN VĂN THUẬN THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TƯƠNG TỰ HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA, TỔNG QUÁT HÓA TRONG DẠY VÀ HỌC ... 24.3 11 11 29. 7 2006 - 2007 9A4 42 2 7 9 21.4 14 14 33.3 Lê Xuân Thảo 9A4 9A5 43 2 8 10 23.3 15 15 34 .9 HKI 2007 - 2008 9A3 37 2 6 8 21.6 11 11 29. 7 9A4 39 3 6 9 23.1 13 13 33.3 III. KẾT LUẬN Trong...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:25

... Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm Đặc biệt là các em rất lúng túng khi vận dụng các kiến thức đã học để lập phương trình của bài toán. Đây là một phần kiến thức rất khó đối với các em học sinh lớp 9, ... là xy , trong đó x, y là số tự nhiên và 1 < x < 9, 0 < y < 9 và GV : Đinh Bá Quyết Trường THCS Phong Thạnh Sáng kiến kinh nghiệm toán của các em còn hạn chế, mặt khác dạng toán ... may Theo kế hoạch 90 x 90 x Đã thực hiện 120 x - 9 120(x - 9) Từ đó, quan hệ giữa tổng số áo đã may được và số áo may theo kế hoạch được biểu thị bởi phương trình: 120(x - 9) = 90 x +60. * Hoặc khi...

Ngày tải lên: 07/11/2013, 18:11