sáng kiến kinh nghiệm lớp 4 môn toán

Ngày tải lên: 12/04/2015, 14:32

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:44

... SL % 14 39,2 16 44 ,8 6 16 0 0 III. Dạy thực nghiệm trên lớp đối chứng. Không chỉ dừng lại phạm vi nghiên cứu trong lớp, tôi đà áp dụng kinh nghiệm đổi mới này vào lớp cùng khối là lớp 4C (lớp đối ... cùng khối là lớp 4C (lớp đối chứng). Lớp 4C có 35 học sinh. Tr- ớc tiên tôi sử dụng ngay bài khảo sát của lớp 4B (lớp tôi dạy) ở giai đoạn cuối để khảo sát lớp 4A, kết quả thu đợc nh sau: Giỏi : ... đạt đợc nh sau: Giỏi : 11 em chiếm 31 ,4% Khá : 15 em chiÕm 43 ,6% TB : 05 em chiÕm 14% YÕu : 04 em chiếm 11% Với kết quả thu đợc ở việc dạy thực nghiệm trên lớp đối chứng tôi càng vững vàng tin...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 09:10

... dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổi mới cần thực hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phương pháp ở tất cả các khối lớp trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4- 5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh ... bài học kinh nghiệm sau: Bài học 1. Dạy Tập làm văn theo phương pháp “tích hợp-lồng ghép” các phân môn trong môn Tiếng Việt. Biết kết hợp mối quan hệ chặt chẽ về yêu cầu kiến thức phân môn Tập ... trọng “tích hợp-lồng ghép” khi dạy phân môn tập làm văn lớp 3. Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức giữa các phân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện,...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 14:11

... tiện: a. 7 1 + 7 2 + 7 3 + 7 4 + 7 5 + 7 6 b. 3 1 + 4 1 + 5 1 + 15 12 + 33 22 + 64 16 = ( 7 1 + 7 6 ) +( 7 2 + 7 5 ) + ( 7 3 + 7 4 ) = 3 1 + 4 1 + 5 1 +4/ 5 + 2/3 + 1 /4 = 1 + 1 + 1 = ( 1/3 + 2/3)+ ( 1/ 4 + 1/ 4) + ... 9 ì ( 272727 262626 + 99999 88888 ) 45 4 545 989898 - 15151515 31313131 b/ 2 1 + 4 1 + 8 1 + 16 1 + 32 1 c/ 21 1 ì + 32 1 ì + 43 1 ì + 54 1 ì + + 9998 1 ì + 10099 1 ì II. hớng dẫn học sinh giải các bài toán tính ... phần nâng cao chất lợng dạy học môn toán ở lớp 4. III. Nhiệm vụ của đề tài: - Phân loại các bài toán tính nhanh. - Phơng pháp giải các bài toán tính nhanh . - Thực nghiệm, đánh giá kết quả. B. Phần...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 16:00

... nhân với bao nhiêu để bằng 24 ? (4) => Tử số thứ nhất là: 5x4=20 8 nhân với bao nhiêu để bằng 24 ? (3) => Tử số thứ hai là 7x3=21 8 7 + 6 5 = 24 = 24 + 24 412120 . Nh vậy với cách trên, ... này là nội dung kiến thức là chìa khoá để các em mở ra kiến thức tiếp theo về tập hợp số hữu tỷ này cho các phần sau. 7 Nh vậy, đối với môn Toán lớp 4, phần phân số là một phần kiến thức t- ơng ... của học sinh 140 90 50 35% 140 130 3 2% 11 5. Học thuộc quy tắc một cách máy móc: Ví dụ 8 để tính: 4 3 + 8 5 , nhiều em tính nh sau: 4 3 + 8 5 = 32 42 = 32 20 + 32 24 . Kết quả đúng,...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 11:00

... có kế hoạch từ lớp 1 đến lớp 5. Đặc biệt đối với học sinh lớp 1 - lớp đầu cấp - việc dạy đọc cho các em thật vô cùng quan trọng bởi các em có đọc tốt được ở lớp 1 thì khi học các lớp tiếp theo ... ĐÍCH YÊU CẦU CỦA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 1 11 V-/ VÀI NÉT VỀ PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 1 11 VI-/ NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH RÈN ĐỌC 12 Chương II - THỰC TRẠNG DẠY HỌC 14 I-/ TÌNH HÌNH GIẢNG ... tập nói câu đơn giản. V-/ VÀI NÉT VỀ PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 1 - Cấu trúc chung: Phân môn tập đọc gồm 42 bài được bắt đầu từ tuần 5 của học kỳ II (có 14 tuần dạy tập đọc, mỗi tuần có 3 bài, mỗi...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 23:00

... đại hoá đất nước. Trong các môn học ở Tiểu học, môn Toán có một vị trí quan trọng. Môn Toán trang bị cho các em kiến thức, kỹ năng để ứng dụng trong đời sống. Môn Toán đóng góp một phần rất ... nói: Có 4 bạn, 4 cái kèn, 4 chấm tròn, 4 que tính, đều có số lượng là 4. Ta dùng số 4 để chỉ số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó; số bốn viết bằng chữ số bốn: viết như sau: - Giáo viên ghi: 4 - ... trắc nghiệm ở lớp 1A3. - Mục đích: Tìm hiểu khả năng tiếp thu của học sinh khi dạy bài mới. 1. Không sử dụng trực quan: Lớp Số bài Giỏi Khá Trung bình Yếu 1A3 28 4 ( 14, 3%) 8 (28,6%) 12 (42 ,8%) 4...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 23:00

... loại đối tợng hai lớp nh sau: Lớp Số l- ợng học sinh Điểm giỏi Điểm khá Điểm TB Điểm yếu SL % SL % SL % SL % 4A 30 7 23,3% 8 26,7% 12 40 % 3 10% 4B 30 6 20% 6 20% 14 46,7% 4 13,3% Từ thực trạng ... lớp 4 và lớp 5 theo các mức độ tăng dần nh lớp 3 và lớp 4 thì kể lại câu chuyện đà đợc đọc, đợc nghe, kể lại công việc đà làm Đặc biệt qua năm học 2005 - 2006; 2007 - 2008 chúng tôi đều dạy lớp ... hợp ngày 27 tháng 4 năm 2009 Ngời viết: Nguyễn Thị Ngọc Nguyễn Thị Phợng Mai Thị Vân 8 Sáng kiến kinh nghiệm Về dạy tập làm văn kể lại chuyện đà đọc , đà nghe Cho học sinh lớp 4 A - Phần mở đầu I-Đặt...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 07:00

... bài toán. Sau đây là một ví dụ đơn giản nhất. 4 Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm về phơng pháp dạy môn toán nâng cao cho học sinh giỏi lớp 4 Tác giả: Nguyễn Thị Chuyền Trình độ chuyên môn: ... đợc gấp đôi lớp 4B. Nừu lớp 4A nhặt thêm 50 kg số liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu thì số kg phế liệu lớp 4A nhặt đợc nhiều hơn lớp 4B là 20 kg. Tìm số kg phế liệu mỗi lớp thu nhặt đợc. Học ... 50kg phế liệu, lớp 4B nhặt thêm 60 kg phế liệu thì số kg phế liệu của lớp 4A nhặt đợc nhiều hơn lớp 4B là 20 kg. Suy ra lúc đầu số kg phế liệu lớp 4A nhặt nhiều hơn lớp 4B là. 60 - (50 - 20)...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 08:00

... 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN TOÁN CẤP 3 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ta đã biết rằng bài toán tìm điều kiện về tính chất nghiên cứu phương trình, ... Có 4 2  a b Ta có f(0) = 0; f (4) = 0; f(5) = -5 Bất phương trình nghiệm đúng x  [0; 5] Đáp số : m  - 5 Bài toán 3: Tìm điều kiện cho m để bất phương trình mx 4 – 4x + m  0 nghiệm ...  )( 1 4 4 xg x x m    Bằng phương pháp đạo hàm xét hàm G(x) = ; 1 4 4 x x Ta có : 4 27)(max xg R Do đó bất phương trình nghiệm đúng xR điều kiện cần và đủ là : m  4 27)(max...

Ngày tải lên: 30/07/2014, 05:21

... Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 – môn tập đọc I.Lý do chọn đề tài: Môn Tiếng việt đọc rất quan trọng đối với học sinh cấp bậc tiểu học nói chung, ở lớp tôi nói riêng.Nếu học tốt bộ môn này ... việc dạy môn Tập đọc.Tôi đã làm và thu được kết quả đáng kể.Rất mong nhận được sự đóng góp của Ban giám hiệu cũng như các bạn đồng nghiệp sẽ cho tôi thêm kinh nghiệm trong việc giảng dạy môn Tiếng ... các em học tập tốt hơn môn đọc. IV. Kết quả thực hiện. trọng của bộ môn Tiếng việt.Trong đó, Tập đọc là một phân môn “then chốt” như thế nào? Yêu cầu, đặc trưng của môn này đối với các em...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 17:22

Ngày tải lên: 15/08/2014, 21:26

Ngày tải lên: 22/10/2014, 16:00

Ngày tải lên: 06/06/2015, 12:00

... Thụy Tường Vân Sáng kiến kinh nghiệm lớp mầm non – Giúp trẻ phát triển toàn diện qua bộ môn Âm nhạc. PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN 10 TRƯỜNG MẦM NON PHƯỜNG 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2006 ... gắng trao đổi, học hỏi thêm kinh nghiệm của đồng nghiệp cũng như của người đi trước và không ngừng luyện tập các bộ môn âm nhạc. _ Giáo viên cần gần gũi để phát hiện sự sáng tạo của trẻ, khen ngợi ... phương pháp dạy tích hợp các bộ môn âm nhạc có thể lồng ghép, kết hợp với tất cả các bộ môn khác và còn giúp cho các bộ môn khác trở nên sinh động hơn. Ví dụ: Môn Văn học: Đề tài: “ Chú thỏ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 03:23

... Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn thể dục lớp 3 -4 tuổi – bài 9 bật qua dây,chuyền bóng sang 2 bên Bài 6 : BẬT QUA DÂY,...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... Đập bóng : Trẻ cầm bóng đập xuống sàn, khi bóng nảy lên bắt bóng bằng hai tay (chơi khoảng 3 – 4 phút). Khi chơi xong, cho trẻ cất bóng vào nơi qui định. + Hồi tỉnh : Chơi trò chơi “bóng bay”...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20

... Sáng kiến kinh nghiệm mầm non môn thể dục lớp 3 -4 tuổi – bài 7nào chúng ta cùng tập thể dục Bài 7 : TẬP THEO BÀI “NÀO,...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 04:20