sáng kiến kinh nghiệm giải toán lớp 2

... luyện kĩ giải toán có lời văn cho học sinh lớp A Các bước thực giải toán có lời văn Đọc tìm hiểu toán Tìm cách giải toán Tìm lời giải Xác định đơn vị giải Thực cách giải lời giải Kiểm tra giải B ... Thu Hằng 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO STT TÊN SÁCH Sách giáo khoa Toán lớp 2- Nhà xuất giáo dục - Năm 20 03 Sách giáo viên Toán lớp 2- Nhà xuất giáo dục - Năm 20 03 Sách thiết kế giảng Toán lớp 2- Nhà xuất ... qua học giải toán có lời văn Xuất phát từ ý nghĩ việc dạy giải toán có lời văn Giải toán mạch kiến thức quan trọng, thế, xếp xen kẽ với mạch kiến thức khác môn toán bậc tiểu học Giải toán bậc

Ngày tải lên: 20/07/2017, 16:04

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  ĐỀ TÀI KHOA HỌC: KINH NGHIỆM DẠY TOÁN BẰNG CÁCH “QUY LẠ VỀ QUEN” QUA LOẠI TỐN GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH CHO HỌC SINH LỚP 10 Bộ Mơn : Tốn THPT Mã đề tài: Họ tên: Năm học : 20 12- ... ẩn ) Thay vào ta thu hệ sau :  a  b  2a (m  1)  2b(1  n) n  m  2m  2n  Hệ trở thành có dạng  2  b  2ab  2a(1  n)  2b(n  m)  n  2mn  2m  hệ (I) ta có hệ số ẩn có bậc triệt ...   x  y  xy  x  11 0  2  x  y  xy  x  20 0 Nhóm giải hệ sau :  x  xy  x  y 4  2  x  xy  y  y 4  x  y ? ?20  3 2  x  y 3 x  12 y  x  32 y  x  x 4 y  y  x  y

Ngày tải lên: 16/08/2021, 13:51

... 2. 2 .2 Khó khăn: 2. 2.3 Kết thực trạng: 11 2. 2.4 Nguyên nhân kết thực trạng: 12 2.3 Các giải pháp: 13 2. 3.1 Giải pháp 1: Giúp học sinh hiểu đề toán giải ... 13 2. 3 .2 Giải pháp 2: Giúp học sinh nắm bước cần thiết q trình giải tốn 19 2. 4 Hiệu quả: 24 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 25 3.1 Kết luận: 25 3 .2 Kiến ... hình học - Giải tốn có lời văn *Nội dung chủ yếu dạy học giải toán lớp bao gồm - Biết giải trình bày giải số tốn đơn cộng trừ có tốn nhiều hơn, số đơn vị 6 /28 - Biết giải trình bày giải số tốn

Ngày tải lên: 25/06/2023, 18:11

... Trang Hớng dẫn học sinh lớp giải toán có lời văn 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 (Giữa học kì 2) 2A,2B 2A 2C 45 26 20 41/45 24 /26 20 /20 39/45 20 /26 19 /20 PhÇn iii kÕt luận Kết luận Qua trình nghiên ... sinh 20 06 -20 07 20 07 -20 08 Cao S¬n 2A 10 22 Ngêi thùc : Nguyễn Phúc Cờng Học sinh biết giải toán có lời văn 9/10 20 /22 Giải toán có lời văn thành thạo 8/10 18 /22 Trang Hớng dẫn học sinh lớp giải toán ... dạy thực tế lớp vài năm trớc (năm học 20 06 -20 07) thấy HS gặp nhiều khó khăn tính toán, t duy, kĩ việc giải toán có lời văn Chính lý thân chọn kinh nghiệm: Hớng dẫn học sinh lớp giải toán có lời

Ngày tải lên: 18/06/2015, 18:58

... Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – ? ?giải toán có lời văn” NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TUYẾN KIẾN THỨC “GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN” Ở LỚP 1 Ngày cập nhật: 26 /06 /20 08 Nâng ... xuất một số kinh nghiệm: Nâng cao chất lợng giảng dạy tuyến kiến thức ? ?Giải toán có lời văn” ở lớp Một {z{ & Phần ii: nội dung I/ Những nội dung đợc đề cập trong Sáng kiến kinh nghiệm 1) ... viết, diễn đạt, trình bày, tính toán. Toán có lời văn là mạch kiến thức tổng hợp của các mạch kiến thức toán học, giải toán có lời văn các em sẽ đợc giải các loại toán về số học, các yếu tố đại

Ngày tải lên: 07/08/2014, 13:22

... trang 122 HS đọc đề toán phân tích toán ( nh ) Điền số vào tóm tắt Vài ba học sinh nêu câu lời giải khác ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 12 kinh nghiệm Sáng kiến Hớng dẫn giải toán ... thiện toán có lời văn Vì theo chủ quan thân kinh nghiệm sáng kiến có ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 17 kinh nghiệm Sáng kiến Hớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ... 19 kinh nghiệm Sáng kiến Hớng dẫn giải toán có lời văn cho học sinh lớp1 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~ 20 kinh nghiệm Sáng kiến

Ngày tải lên: 09/03/2016, 21:53

... cách giải tốn có lời văn GV phải nhiều công sức dạy đến phần KẾT QUẢ ĐIỀU TRA NĂM HỌC 20 12- 2013 TT Lớp Sỉ số HS viết 28 25 câu lời giải 22 78,57% 18 72% 1E7 1E8 HS viết phép tính 25 89 ,29 % 21 84% ... 1E5 27 27 16 25 ,93% 66,67% 21 33,33% 77,78% 21 29 ,63% 77,78% 18 11,11% 66,67% Cuối kì II 1E5 27 26 96,30% 27 100% 27 100% 26 96,30% C PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I-KẾT LUẬN Phương pháp dạy giải ... Đúc rút kinh nghiệm qua trình nghiên cứu - Trao đổi, dự lớp khác để học hỏi thêm kinh nghiệm - Nắm vững nội dung tìm phương pháp dạy học phù hợp nhất, dễ hiểu B Nội dung sáng kiến kinh nghiệm

Ngày tải lên: 23/09/2016, 23:49

... Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp – ? ?giải toán có lời văn” NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TUYẾN KIẾN THỨC “GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN” Ở LỚP Ngày cập nhật: 26 /06 /20 08 Nâng cao chất ... tính toán Toán có lời văn mạch kiến thức tổng hợp mạch kiến thức toán học, giải toán có lời văn em đợc giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lợng Toán có lời văn cầu nối toán ... ” Giải toán có lời văn”, bổ xung thêm cách tháo gỡ, tích luỹ thêm kinh nghiệm áp dụng vào thực tế - Năm học 20 05 – 20 06 tiếp tục dạy lớp áp dụng kinh nghiệm đánh giá kết học tập học sinh “Giải

Ngày tải lên: 03/10/2016, 22:38

... khảo sát mơn tốn học kỳ năm học 20 08 - 20 09 Lớp Sĩ Số 1B 25 Giỏi SL Khá % 20 SL % 20 T.bình Yếu SL SL % 32 % 28 Nếu giải vấn đề nêu kết dạy giải toán cho học sinh lớp tốt nhiều Sau bao trăn trở ... bày giải, em tư nhiều câu lời giải khác Các em nắm kiến thức dạng toán Đặc biệt nắm bước giải toán Trước kết đạt năm học 20 08 - 20 09 Chúng tiếp tục áp dụng kinh nghiệm vào năm học 20 09 - 20 10 ... dạn đúc kết kinh nghiệm dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp II.Biện pháp thực Nội dung nghiên cứu: - Đối với học sinh lớp 1việc giải toán gồm; - Giới thiệu toán đơn - Giải toán đơn phép

Ngày tải lên: 10/07/2020, 14:50

... quen tiếp cận với toán chứng minh học sinh lớp mẻ nên đại đa số học sinh chưa biết chứng minh đâu Nếu vấn đề khơng khắc phục từ lớp HS khơng thể tiếp thu kiến thức hình học lớp Do vai trò giáo ... khác để hiểu rõ toán + Dạng toán nào? + Kiến thức cần có gì? b) Xây dựng chương trình giải: Chỉ rõ bước giải theo trình tự thích hợp c) Thực chương trình giải: Trình bày làm theo bước được ... phân tích hợp lí để tìm lời giải cho tốn Vì việc hướng dẫn học sinh cách phân tích tìm lời giải cho toán quan trọng để khơi dậy hứng thú học tập, giúp học sinh học toán nhẹ nhàng hào hứng, đạt

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:02

... HE nhỏ Đặt AE = x HA = EB = 4-x HAE vuông A nên : HE 2 = AE2 + AE2 = x2 + (4  x )2 = 2x2  8x +16 = 2( x  2) 2 + ≥ 8 8 2HE = =  x = 2 2Chu vi tứ giác EFGH nhỏ 8cm, AE = cm. Ví dụ 8: Cho tam ... 24 (cm2) SABCD = 24 cm2  BH ≡ BO  H ≡ O  BD AC Vậy max SABCD = 24 cm2 Khi hình bình hành ABCD hình thoi (h.7) có diện tích 24 cm2. Ví dụ 2: Cho đoạn thẳng AB có độ dài 2a Vẽ phía AB tia ... bày giải Qua nhiều biện pháp điều tra việc giải toán cực trị hình học hai lớp 9A 9B, kết cụ thể thu sau: Lớp Tổng số Giỏi Khá TB Yếu- SL % SL % SL % SL % 9AB 72 03 4 ,2 08 11,1 37 51,4 24 33,3

Ngày tải lên: 27/12/2020, 12:05

... thức lớp 10 giải mà chưa cần đến kiến thức lớp 12 Tức học sinh tự tìm cách biến đổi để đưa dạng học, phần có phương pháp cần đến kiến thức lớp 12, nhiên dạng toán giải với kiến thức học lớp 10 Trong ... (2)  x   t 0 t  x 5   t x  Giải phương trình (2) : Đặt t  10 t ? ?2 Phương trình (2) có dạng:  t  2t  10t  21 0  t     29 t    29 t So sánh với điều kiện:  29  29 ... Bài tốn 3: Giải phương sau: x 1 x  x  (1) Giải: (1)  12 x  x  x  t  12 x  Đặt t 0 ? ?2 t  12 x  (*) Để hệ số t2 x2 trái dấu ta tách: 4= 12 – hay = 12 – t 0   t  12 x (*) Khi

Ngày tải lên: 21/01/2021, 09:12

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Kinh nghiệm giải toán chứng minh chương trình lớp Giáo viên: Nguyễn Minh Đức Tổ: Tự Nhiên Trường: THCS Lệ Xá Năm học: 20 08- 20 09 ... nhóm hoạt động có hiệu và là bài thi học kỳ I, II năm học 20 04 -20 05 ,20 0 520 06 ,20 06 -20 07do phòng giáo dục đề vừa qua chất lượng trên 80% và thực ... Xá huyện Tiên Lữ Tỉnh Hưng Yên Thời gian nghiên cứu: năm học 20 06 -20 07; 20 07 -20 08; 20 08- 20 09 5/ĐIỂM MỚI TRONG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: -Hình thành

Ngày tải lên: 12/03/2021, 23:08

... này II .2 Chương II: nội dung và vấn đề nghiờn cứu II .2. 1 Thùc tr¹ng: §Æc ®iÓm t×nh h×nh líp 1Hua CÇu: Năm học 20 11 - 20 12 lớp Hua ... kú n¨m häc 20 11 - 20 12 Líp SÜ sè Giái Kh¸ TB YÕu 1HC 12 Để giải các vấn đề nêu trên kết dạy giải toán cho học sinh ... khá giỏi cuối học kì n¨m häc 20 11 - 20 12 cao h¬n h¼n so víi gi÷a häc k× n¨m häc 20 11 - 20 12 Häc sinh kh¸ giái t¨ng

Ngày tải lên: 30/03/2021, 08:37

... giáo lớp em - Yêu cầu HS viết bảng con: kiến, thiêng liêng, - HS lên viết bảng lớp, lớp viết Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền (9) Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: ... bài chữ Ôn tập 13 Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền (14) Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8 Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 20 12 Tiết THỦ CÔNG (Tiết ... 1, 2, 3, (2 lượt) - HS nhận xét - Hoạt động nhóm - HS nhóm thi đọc tiếp sức theo đoạn Lop2.net Võ Thị Bích Tuyền (5) Trường TH Lê Hồng Phong Lớp: 2A8

Ngày tải lên: 31/03/2021, 16:53

... dãy tỉ số để giải dạng tốn tìm số x, y z x = − 12 ⇒ y = 24 0 = ? ?20 − 12 Vậy: x = 12 và y = 20 hoặc x = – 12 và y = ? ?20 x y x y2 x − y2 ⇒ = = = = b) = 25 25 − 16 ⇒ x2 = 25 ⇒x=± ⇒ y2 = ⇒x=± Đối ... x xy 24 0 = ⇒ = ⇒ = = = 16 3 15 15 Hay: x = 9.16 = ( 3.4 ) = 122 = ( − 12 ) ⇒ x = ± 12 2 Thay vào (2) ta được: x = 12 ⇒ y = 24 0 = 20 12 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm To¸n 17 Hướng dẫn học sinh lớp biết ... có: xy =24 0 Hay (3k).(5k) = 24 0 b) Suy ra: k2 = 16 ⇒ k = ± Với k = thì x = 3k = 12 và y = 5k = 20 Với k = – thì x = 3k = – 12 và y = 5k = ? ?20 Vậy: x = 12 và y = 20 hoặc x = – 12 và y = ? ?20 *Chú

Ngày tải lên: 29/04/2021, 17:17

... 1 .2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2. 1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2. 2 2. 3 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến ... học lớp 1D- khối I- Trường Tiểu học Đông Thọ Phương pháp tổng kết kinh nghiệm Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2. 1.Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm: Giải tốn có lời văn góp phần củng cố kiến ... kinh nghiệm 2. 4 Giải pháp thực tiễn 12 Kết thực 12 3.1 Kết luận 12 3 .2 Kết luận 13 Kiến nghị 15 Tài liệu tham khảo 1 Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Môn Toán lớp mở đường cho trẻ vào giới kỳ diệu toán

Ngày tải lên: 19/06/2021, 20:11

... 1 .2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2. 1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2. 2 2. 3 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến ... học lớp 1D- khối I- Trường Tiểu học Đông Thọ Phương pháp tổng kết kinh nghiệm Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2. 1.Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm: Giải tốn có lời văn góp phần củng cố kiến ... SangKienKinhNghiem.net 2. 2.Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 16 – 20 17, phân cơng giảng dạy lớp 1D Đến bài: Giải tốn có lời văn, dạy xong tiết 1, sang tiết thứ 2, thân

Ngày tải lên: 01/11/2022, 20:00

... sát chất lượng đầu năm học 20 xx– 20 xx kĩ giải toán 31 học sinh lớp 3B thu kết sau: TSHS Nữ DT NDT Giải thành thạo Kĩ giải chậm Chưa nắm cách giải 31 16 31 16 em = 29 ,2% em = 37,5% 15 em = 33,3% ... Dạy học giải tốn có lời văn lớp nhằm kế thừa giải tốn có lời văn lớp 1, mở rộng, phát triển nội dung giải toán phù hợp với phát triển nhận 6 /22 thức học sinh lớp Thời lượng dành cho tốn giải có ... với giải tốn có lời văn từ lớp dạng toán đơn Trong chương trình giải tốn lớp em học giải tốn hai phép tính bao gồm nhiều kiến thức tổng hợp Đây tảng cho em giải tốn u cầu cao có từ hai lời giải

Ngày tải lên: 25/06/2023, 17:55

... Bài 2 Đếm đúng Đếm sai Đếm đúng Đếm sai 2A 19 /21 em 2/ 21 em 20 /21 em 1 /21 em 2B 17/18 em 1/18 em 17/18 em 1/18 em 2C 9/11 em 2/ 11 em 9/11 em 2/ 11 em 3. Nhận xét: Nhìn vào bảng kết quả thực nghiệm ... cá lớp: 2A, 2B, 2C. Đề ra: Bài 1: Hình vẽ dới đây có mấy hình chữ nhật? Bài 2 : Hình vẽ bên có: a, Mấy hình tam giác ? b, Mấy hình tứ giác ? Kết quả khảo sát lần 2 ở lớp: 2a,2b,2c. Lớp Bài ... sai Khoanh đúng Khoanh sai Đếm đúng Đếm sai 2A 19 /21 em 2/ 21 em 10 /21 em 11 /21 em 8 /21 em 13 /21 em 2B 9/18 em 9/18 em 10/18 em 8/18 em 4/18 em 14/18 em 2C 5/11 em 6/11 em 4/11 em 7/11 em 4/11 em 7/11 em 2. Nhận xét: Qua...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 12:10