sáng kiến kinh nghiệm dạy môn toán lớp 1

... 0 19 90 19 80 19 70 15 25 1 1     x  19 95       0  19 90 19 80 19 70 15 25   x ? ?19 95   x  19 95 1 1 1      0 Vì : 19 90 19 80 19 70 15 25 Vậy nghiệm phương trình : S = ? ?19 95 2.3.3 ...  19 70     15   25  Giải :  x  19 95 x  19 95 x  19 95 x  19 95 x  19 95 x  19 95      19 90 19 80 19 70 15 25  x  19 95 x  19 95 x  19 95 x  19 95 x  19 95 x  19 95      0 19 90 ... x  19 90 x  19 80 x  19 70      19 90 19 80 19 70 15 25  x    x  15   x    x  19 90   x  19 80   x  19 70    1? ??    1? ??    1? ??    1? ??    1? ??    1? ??  19 90   19 80

Ngày tải lên: 02/01/2017, 12:03

... dng... x14 = x1 ( 12 x1 + 5) = 12 x12 + 5 x1 = 12 ( 2 x1 + 1) + 5 x1 = 29 x1 + 12 Ta có : A 3 = x14 + 2 x 2 + 3 x12 + 8 x 2 8 = 12 x1 + 5 + 2(5 x 2 + 2) + 3(2 x1 + 1) + 8 x 2 8 = 12 x1 + 5 + 10 x ... 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 x x (x ) (x ) (x x ) 2x x (x x ) 2x x 2x x + = + = + = + d) 1 2 1 2 1 2 x x 1 1 x x x x + + = VD 2: 1 2 x x ? = Ta biết: 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 ... 6 x1 + 3 + 8 x 2 8 = 18 x1 + 18 x 2 + 4 = 18 ( x1 + x 2 ) + 4 = 40 3 4 x2 8x2 2 3 = 12 x12 + 5 x1 3x12 + x1 + 1 ( 2 x 2 + 1) 2 8 x 2 2 3 2 = 9 x12 + 6 x1 + 1 4 x 2 4 x 2 + 1 2 3 = 3x1 + 1 2

Ngày tải lên: 03/07/2015, 08:01

... Trong Giáo dục tiểu học môn học quan trọng Mỗi môn học lại giúp em phát triển mặt định, môn Toán môn học Để dạy môn Toán tiểu học có hiệu giáo viên phải đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính ... dần hình thành kiến thức – làm chủ kiến thức- chiếm lĩnh kiến thức * Toán tiểu học- Đặc biệt Toán lớp có nhiều dạng Toán giải khác nhau, để học sinh giải toán khó, thích giải toán khó Giáo viên ... giảng dạy môn toán Trường tiểu học nói chung lớp nói riêng, thấy người giáo viên phải luôn tìm tòi học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để nâng cao trình độ nghiệp vụ Từ kinh nghiệm thực tế năm giảng dạy,

Ngày tải lên: 14/09/2016, 16:31

... b 19 95 19 97 16 30 < 17 30 19 95 19 96 = 19 95 x 19 96 x v 19 95 19 96 Gii b Ta cú : 19 95 19 97 = 19 95 x 19 97 x 11 970 11 982 < 11 970 11 9 81 = < 15 30 11 970 11 982 < ; < 18 30 = 11 970 = 11 976 Vy : 19 95 19 97 ... trng: 1 1 2 3 1 2x3 1 1 2 3 ; 1 1 + 2 4 1 1 4 1 6 3 4 1 1 3 4 ; 1 1 1 + + 2 4 8 ; 1 1 12 1 3x4 1 = 12 1 3x4 1 8 Gii 1 1 2 3 1 2x3 = 1 1 + 2 4 = 1 1 4 = Vớ d5:... 10 % 1 5 62 1 Với ... < 11 970 11 980 < 11 970 11 979 < 11 970 11 978 < 11 970 11 977 < 11 970 11 976 = 19 95 19 96 C Cỏc bi toỏn luyn Cu to phõn s Bi 1: Rỳt gn cỏc phõn s sau : 12 312 3 a 363363 b 19 9 619 9 619 96 19 4 719 4 719 47 c 18 1 818 1 818

Ngày tải lên: 30/10/2016, 18:52

... phân số sau: 19 7 và 11 200 15 Lop4.com (16 ) Giải Ta có: 1? ?? 1? ?? 11    11 11 11 11 ; 19 7 200 19 7    200 200 200 200 Vì 3 97  nên  11 200 11 200 Ví dụ ... xét: 5x2 = 10 ; 25 x = 10 0 Ta có: 50 x = 10 0 12 5 x = 10 00 8  16   ; 5  10 17 3 17 3  346   ; 50 50  10 0 31 31? ?? 12 4   ; 25 25  10 0 12 1 12 1 968   12 5 12 5  10 00 Ví ... hay 1 41 > > > 11 75 450 61 1 51 4 91 > > > ; 11 75 450 Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn; 4 91 1 51 61 , , , 450 75 11 Dạng 3: Phân số thập phân - Tỉ số * Một số kiến

Ngày tải lên: 02/04/2021, 22:34

... tÝnh ®Ĩ cã 10 que tÝnh rêi, lấy bớt tiếp que tính lại que tÝnh (10 – = 6) VËy 11 – = Học sinh tìm kết cđa c¸c phÐp tÝnh trõ: 11 – 2, 11 – 3, 11 – 4, 11 – 5, 11 – 6, 11 – 7, 11 – 8, 11 – Sau học ... Cả khèi 35 36 30 10 1 16 11 11 38 (38%) 14 16 12 42 42%) 20 (20%) 1 (1% ) So sánh hai bảng kết trên, nhận thấy việc thực nghiêm túc đổi phương pháp dạy học môn Toán2 ,cho thấy dạy chất lượng kết ... kiến thức Qua khảo sát chất lượng môn Toán lớp trường vào cuối tháng năm 2006, đề tổ khối chuyên môn, thu kết sau: Lớp 2A1 2A2 2A3 C¶ khèi Sè häc sinh 35 36 30 10 1 Giái 12 10 29 (28,7%) Kh¸ 11

Ngày tải lên: 19/03/2022, 14:37

... tích đạt năm qua: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Sáng Kiến Kinh Nghiệm Rèn Chữ Viết Cho Học Sinh Lớp Nhằm Nâng Cao Chất Lượng“Vở Sạch -Chữ Đẹp” I/ Phần mở đầu: 1/ Lí chọn đề tài: Một hạnh phúc lớn trẻ ... ngày 02 tháng 03 năm 2 012 Họ tên: Hồ Thị Mành Năm sinh: 19 74 Năm vào ngành: 20 01 Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm( Cử nhân khoa học) Nhiệm vụ giao: Giáo viên giảng dạy lớp Thành tích đạt năm ... tảng, dạy Tiếng Việt tập viết Tiếng Việt trao cho em chìa khóa để mở cánh cửa bước vào tương lai, công cụ để em vận dụng suốt đời Nhận thức tầm quan trọng đó, tơi mạnh dạn chọn sáng kiến kinh nghiệm

Ngày tải lên: 09/03/2016, 22:02

... sinh lớp - SKKN áp dụng vào thực tế qua năm học tại: + Lớp 1D (Năm học 2 011 - 2 012 ) + Lớp 1E (Năm học 2 012 - 2 013 ) + Lớp 1E (Năm học 2 013 - 2 014 ) Giáo viên: Bành Đức Hiền Sáng kiến kinh nghiệm ... BPH lớp tặng Giáo viên: Bành Đức Hiền 32 Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm Trường tiểu học Trưng Vương Kết thu GV HS lớp 1E chuyến thăm quan thú vị Giáo viên: Bành Đức Hiền 33 Sáng kiến kinh nghiệm ... thoại gọi cứu hỏa 11 4 Giáo viên: Bành Đức Hiền Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm Trường tiểu học Trưng Vương (Hình ảnh mang tính chất minh họa) Giáo viên: Bành Đức Hiền Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm

Ngày tải lên: 30/04/2021, 17:40

... sinh lớp - SKKN áp dụng vào thực tế qua năm học tại: + Lớp 1D (Năm học 2 011 - 2 012 ) + Lớp 1E (Năm học 2 012 - 2 013 ) + Lớp 1E (Năm học 2 013 - 2 014 ) Giáo viên: Bành Đức Hiền Sáng kiến kinh nghiệm ... viên lớp để bảo vệ an tồn có thể, tơi viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “DẠY HỌC SINH LỚP KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN” ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM: - SKKN đúc kết trải nghiệm qua trình dạy ... CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận vấn đề sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh

Ngày tải lên: 10/10/2021, 17:13

... đầu: Lớp Sĩ số 1B 1C 1D 1? ? Cộng 21 25 28 24 98 Hiểu kiến thức khắc sâu SL % 10 47,6 10 40,0 12 42,9 10 41, 7 42 42,9 Hiểu kiến thức hay quên SL % 10 47,6 13 52,0 14 50,0 13 54,2 50 51, 0 2 Hiểu kiến ... tác: Trờng Tiểu học Tri Thủy Sáng kiến kinh nghiệm môn: Toán Năm học : 2 011 - 2 012 www.Nghedaotao.com NGHIM SNG KIN KINH đề tài sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 2 011 -2 012 I Sơ yếu lý lịCh: - Họ ... số: 11 hình tròn Bài trang 15 1 Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng ? cm 2cm 13 cm Bài giải Sợi dây lại dài là: 13 = 11 ( cm) Đáp số : 11 cm Tiết 10 8 Luyện tập chung Đây phần tổng hợp chốt kiến thức dạng toán

Ngày tải lên: 11/04/2014, 15:57

... giúp học sinh lớp học tốt môn toán NỘI DUNG A Đặt vấn đề TRANG B Giải vấn đề I Cơ sở lý luận dạy học môn Toán II Thực trạng dạy học môn Toán lớp III Các biện pháp thực dạy học môn Toán lớp Sử dụng ... sinh lớp 1 học tốt môn toán NỘI DUNG A Đặt vấn đề TRANG 1 B Giải quyết vấn đề 2 I Cơ sở lý luận về dạy học môn Toán 2 II Thực trạng của dạy học môn Toán ở lớp 1 2 ... thực hiện dạy học môn Toán lớp 1 4 1 Sử dụng đúng lúc, đúng mức độ các đồ dùng dạy học môn Toán ở lớp 1 2 Chuyển dần,... dạy học thích hợp Mỗi hình thức tổ chức dạy học

Ngày tải lên: 20/10/2016, 08:37

... Học sinh vẽ số đường vẽ đơn giản vật thể Kiến nghị, đề xuất: 23 - Sách kiến thức kĩ môn công nghệ - Sách giáo viên môn công nghệ 8, 10 , 11 - Giáo trình môn hình hoạ dành cho trường cao đẳng - ... phẳng chiếu )1 Nhờ đó Học sinh sẽ lĩnh hội được kiến thức một cách tốt hơn, kết quả giảng dạy sẽ cao hơn Trên đây là những kinh nghiệm giảng dạy trong phần I – Vẽ Kĩ Thuật môn học Công ... đồng nghiệp 24 Tài liệu kham khảo: 25 - Sách kiến thức kĩ năng môn công nghệ 8 - Sách giáo viên môn công nghệ 8, 10 , 11 - Giáo trình môn hình hoạ dành cho các trường cao đẳng

Ngày tải lên: 02/01/2017, 11:53

... hành dạy giải bài toán hợp Phần I : Kết luận I - Kết II - Bài học kinh nghiệm III - Ý kiến đề xuất LỜI KẾT Đàm Thị Ngân Trang 3 5 6 6 11 12 14 14 14 15 16 ... Saùng kieán kinh nghieäm Tieåu hoïc Dạy giải toán hợp Lớp PHẦN II – NỘI DUNG I- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Đầu năm học 2 011 -2 012 , phân công ... Ngân 10 Trường T.H.Hoàng Hoa Thám -Âân Thi Lop3.net (11 ) Saùng kieán kinh nghieäm Tieåu hoïc Dạy giải toán hợp Lớp Quá

Ngày tải lên: 30/03/2021, 13:20

... sáng kiến 7 .1 Nội dung sáng kiến 3-4 7.2 Vấn đề nghiên cứu giả thiết - 10 Những thông tin cần bảo mật 10 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 10 - 11 10 Đánh giá lợi ích thu áp dụng sáng ... dụng sáng kiến 11 - 12 11 Danh sách tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu 12 BÁO CÁO KẾT QUA NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN KINH NGIỆM Lời giới thiệu Toán học có ... PHỤ LỤC SÁNG KIẾN STT Nội dung Kí hiệu Trang Lời giới thiệu 2-3 Tên sáng kiến 3 Tên tác giả viết sáng kiến Chủ đầu tư tạo sáng kiến Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Ngày sáng kiến áp dụng lần

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:37

... SKKN: Dạy toán thuật toán Tin học cho học sinh lớp 10 MỤC LỤC SKKN: Dạy toán thuật toán Tin học cho học sinh lớp 10 CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ký hiệu Ý nghĩa ... ý để sáng kiến kinh nghiệm tơi hồn thiện Để phần giúp ích cho giáo viên học sinh trình giảng dạy học tập II Tên sáng kiến: Dạy toán thuật toán Tin học cho học sinh lớp 10 III Tác giả sáng kiến: ... sinh lớp 10 B1: Nhập 1; B2: M := B3: < (đúng)  Dãy xếp - Với N = 10 ; dãy có phần tử 6, 2, 5, 3, 7, 8, 10 , 7, 12 , B1: Nhập 10 ; 6, 2, 5, 3, 7, 8, 10 , 7, 12 , B2: M := 10 B3: 10 < (sai) B4: M := 10

Ngày tải lên: 15/06/2021, 14:45

... tính Hiệu sáng kiến kinh nghiệm C KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị Tài liệu tham khảo 2 3 4 7 11 14 16 17 17 17 17 A MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI * Xuất phát từ vị trí, tầm quan trọng dạy giải ... giảng dạy tối ưu cho trình dạy- học lớp * Xuất phát từ tình hình thực tế dạy - học lớp Trong năm học 2 018 - 2 019 này, nhà trường phân công giảng dạy chủ nhiệm lớp 4A Ngay từ ngày đầu năm, dạy đến ... ơn tập, củng cố kiến thức lớp Nhưng thực tế dạy học, giáo viên có kinh nghiệm thường vào tình hình thực tế học sinh lớp mà lên kế hoạch củng cố cho học sinh lớp Bản thân tơi vậy, lớp mà trình độ

Ngày tải lên: 19/06/2021, 20:05

... Châu-thành phố Hưng Yên 1. Thực trạng việc dạy giáo viên 13 2.Thực trạng việc học học sinh 14 IV.Thực nghiệm vận dụng phương pháp 1. Hướng dẫn học sinh nắm vững đường lối chung giải toán 16 2.Hướng dẫn ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN CHỨA NỘI DUNG HÌNH HỌC CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI LỚP MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN MỞ ĐẦU I.Lý chọn đề tài 1. Cơ sở lý luận 2.Cơ sở ... đề khái niệm 1. Lịch sử hình học 10 2.Khái niệm “năng lực”, “giỏi” có “năng khiếu” 11 II Tổng quan dạng tốn có lời văn chứa nội dung hình học tiểu học khối 12 III Thực trạng việc dạy học giải

Ngày tải lên: 04/01/2023, 12:35

... chút kinh nghiệm thân tích góp qua nhiều năm giảng dạy phân mơn Lịch sử lớp Khi áp dụng kinh nghiệm vào giảng dạy phân mơn Lịch sử, kết đạt sau tiết dạy cao Do đó, tơi muốn chia sẻ kinh nghiệm ... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận II Kiến nghị Trang 1 2 4 16 18 18 18 20 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Địa lý - Lịch sử lớp Sách giáo viên Địa lý - Lịch sử lớp Thiết kế giảng Lịch sử lớp nhà ... dùng dạy học liên quan đến phân môn Lịch sử lớp - Ngành Giáo dục nên tổ chức buổi chuyên đề giảng dạy phân môn Lịch sử, để giáo viên trao đổi kinh nghiệm giảng dạy * Thông qua tiết dự thăm lớp,

Ngày tải lên: 12/01/2017, 09:31

... VIỆT HÙNG Sinh ngày 16 tháng 7 năm 19 76 Lớp Mỹ thuật tại chức khóa 1 Giảng viên hướng dẫn: NGUYỄN THANH PHƯƠNG HÀ NAM – NĂM 2 010 1 26 học,đặc biệt là môn mĩ thuật vì đây là môn nghệ thuật, đôi ... túc. Bên cạnh những thế mạnh đã có,việc dạy- học môn Mĩ thuật nói chung và phân môn vẽ tranh nói riêng còn là vấn đề cần suy nghĩ : 1. 1- Đội ngũ giáo viên dạy Mĩ thuật ở THCS còn thiếu nghiêm trọng ... tính tích cực, chủ động, sáng tạo của HS THCS trong các bài vẽ tranh. 10 CÁC CHỮ VIẾT TẮT DH: Dạy học GV: Giáo viên HS: Học sinh PPDH: Phương pháp dạy học 6 1, PP tìm hiểu để tài : Mục...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03