sáng kiến kinh nghiệm dạy học toán lớp 4

... định, môn Toán môn học Để dạy môn Toán tiểu học có hiệu giáo viên phải đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh như: + Thay đổi vai trò học sinh trình dạy học, học sinh đối ... phù hợp nhiều mặt: Với nội dung kiến thức Toán học, với đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học, với điều kiện dạy học cụ thể Một đổi quan trọng cần thực dạy học toán là: Nhanh chóng chuyển từ ... cuối năm học: Tổng số học sinh: 25 học sinh Giỏi : em = 28 % Khá: 14 em = 56 % Trung bình: em = 16 % Yếu: Như học “ Đổi phương pháp dạy học môn Toán dạng giải toán có lời văn” giúp học sinh tiếp

Ngày tải lên: 14/09/2016, 16:31

... lượng dạy và học - Tìm số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy Toán phần phân số cho học sinh lớp - Tổ chức giảng dạy thực nghiệm để kiểm nghiệm ... ( 14) Nhận xét: 1212 = 12 x 101 42 42 = 42 x 101 1212 12  101 12    42 42 42  101 42 Vậy ta có: Dạng 2: So sánh phân số * Một số kiến thức cần ghi nhớ: Quy tắc so sánh: ... trì lớp mũi nhọn cụm năm - Năm học 2012 – 2013, tôi phân công giảng dạy và chủ nhiệm lớp 5D Vì là lớp cuối cấp lại là lớp học sinh giỏi

Ngày tải lên: 02/04/2021, 22:34

... Tiểu học Đằng Hải DeThiMau.vn Dạy học Toán lớp để đáp ứng yêu cầu đổi ii sở lý luận Trong dạy học Toán phổ thông nói chung, tiểu học nói riêng môn Toán lớp có vị trí vô quan trọng, học Toán học ... dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ, hay trò chơi Toán học, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi dạy học Toán Hoàng Thị Nữ - Trường Tiểu học Đằng Hải DeThiMau.vn Dạy học Toán lớp để đáp ứng yêu ... kiến thức đà học để phát chiếm lĩnh kiến thức Đặt kiến thức mối quan hệ với kiến thức đà học Ví dụ: Khi dạy học phép cộng có nhớ phạm vi 100 chương trình đà cấu tạo ba học d¹ng + 5, 49 + 5, 49

Ngày tải lên: 19/03/2022, 14:37

... sinh: 19 74 Năm vào ngành: 2001 Trình độ chun mơn: Đại học sư phạm( Cử nhân khoa học) Nhiệm vụ giao: Giáo viên giảng dạy lớp Thành tích đạt năm qua: Hoàn thành tốt nhiệm vụ Sáng Kiến Kinh Nghiệm ... quan trọng đó, tơi mạnh dạn chọn sáng kiến kinh nghiệm “Rèn chữ viết cho học sinh lớp nhằm để nâng cao chất lượng chữ đẹp lớp chủ nhiệm nói riêng học sinh tiểu học nói chung II/ Thực trạng tình ... kết tốt Nếu học dài, giáo viên chọn dạy nội dung tiêu biểu học sinh luyện tập theo nội dung tương ứng V Kết cụ thể: Xếp loại Giai đoạn A B Đầu năm 48 ,15% 48 ,15% Học kỳ I 74, 07% 25,93% Học kỳ II

Ngày tải lên: 09/03/2016, 22:02

... Với lý đây, kiến thức đại cương với kinh nghiệm 10 năm dạy học, đúc kết thành sáng kiến kinh nghiệm ? ?Dạy học sinh lớp số mẹo tả” ii Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài ? ?Dạy học sinh lớp số mẹo ... Sáng kiến kinh nghiệm Dạy học sinh lớp số mẹo tả Phần thứ Đặt vấn đề i Lý chọn đề tài Phân môn tả bậc Tiểu học nói chung lớp nói riêng giúp học sinh hình thành lực thói ... Tiểu học - Đại học Sư phạm Hà Nội I) phê duyệt Bước 4: Chỉnh sửa hoàn thiện đề cương Bước 5: Áp dụng thử nghiệm lớp 5A, trường Tiểu học Hoàn Long 2.2.2 Năm học 2009 - 2010 Bước 1: Áp dụng lớp

Ngày tải lên: 30/09/2016, 15:19

... “Viết chữ đẹp” cấp tỉnh năm? ?học? ?2002 ­ 2003.  Vì vậy tơi đưa ra đây một số ? ?kinh? ?nghiệm? ? ? ?Dạy? ?học? ?sinh? ?lớp? ?Một   viết đúng chính tả” mà bản thân đã tích lũy được trong những năm? ?dạy? ?lớp? ? Một để bạn đọc cùng tham khảo ... để đưa chất lượng chữ viết loại A lên cao hơn 13 2. Bài? ?học? ?kinh? ?nghiệm:   Qua việc? ?dạy? ?Tiếng Việt? ?lớp? ?Một nói chung và phân mơn chính tả  nói riêng, tơi rút ra bài? ?học? ?kinh? ?nghiệm? ?là: ­ Giáo viên phải thật sự là “Người mẹ hiền”  thứ hai của các em. Cơ  ...        1. Tổng hợp các quy tắc chính tả (luật chính tả) được đưa vào? ?lớp? ?một        2. Phân loại các chính tả thường gặp ở? ?học? ?sinh? ?lớp? ?một        3.Các biện pháp tiến hành trong q trình? ?dạy? ?học? ?sinh viết đúng chính  tả       ? ?4.  Rèn kỹ năng viết đẹp cho? ?học? ?sinh

Ngày tải lên: 08/01/2020, 08:01

... sinh lớp - SKKN áp dụng vào thực tế qua năm học tại: + Lớp 1D (Năm học 2011 - 2012) + Lớp 1E (Năm học 2012 - 2013) + Lớp 1E (Năm học 2013 - 20 14) Giáo viên: Bành Đức Hiền Sáng kiến kinh nghiệm ... lớp để bảo vệ an tồn có thể, tơi viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “DẠY HỌC SINH LỚP KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN” ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM: - SKKN đúc kết trải nghiệm qua trình dạy học ... Hiền 31 Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm Trường tiểu học Trưng Vương Hình ảnh HS vui vẻ đón nhận quà bác BPH lớp tặng Giáo viên: Bành Đức Hiền 32 Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm Trường tiểu học Trưng

Ngày tải lên: 30/04/2021, 17:40

... cứu số giải pháp dạy học mơn Tốn theo định hướng phát triển lực học sinh vận dụng vào học cụ thể 2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận Xây dựng học, chuyên đề dạy học dựa định hướng ... khoa học - Năng lực tính tốn - Năng lực tư - Năng lực ngôn ngữ - Năng lực vận dụng II Đối tượng dạy học - Đối tượng học sinh: Học sinh lớp 12 - Dạy lớp 12C2 Trường THPT Như Thanh Gồm 42 học sinh ... - Cách thức tổ chức dạy học: Giáo viên nêu vấn đề trước lớp, hướng dẫn học sinh hình thành kiến thức Vấn đáp ngẫu nhiên số học sinh vấn đề nêu - Phương pháp dạy học: Dạy học nêu vấn đề - Phương

Ngày tải lên: 20/06/2021, 21:22

... sinh lớp - SKKN áp dụng vào thực tế qua năm học tại: + Lớp 1D (Năm học 2011 - 2012) + Lớp 1E (Năm học 2012 - 2013) + Lớp 1E (Năm học 2013 - 20 14) Giáo viên: Bành Đức Hiền Sáng kiến kinh nghiệm ... lớp để bảo vệ an tồn có thể, tơi viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài “DẠY HỌC SINH LỚP KĨ NĂNG TỰ BẢO VỆ BẢN THÂN” ĐỐI TƯỢNG KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM: - SKKN đúc kết trải nghiệm qua trình dạy học ... CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Cơ sở lý luận vấn đề sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh

Ngày tải lên: 10/10/2021, 17:13

... Đưa thừa số dấu Cụ thể : 640 34, 3  567 64. 10 34, 3  81.7 64. 343  81.7 64. 49 8.7 56   9 81.7 Hoặc thực phép nhân phép chia thức : 640 34, 3 567  640 . 34, 3  567 64. 343  thực phép khai phương ... Bước : Thực chương trình giải 640 34, 3  567 64. 10 34, 3 10 34, 3 343 343 56     49  9 81.7 9 Bước : Kiểm tra, nhìn lại lời giải DeThiMau.vn Sáng kiến kinh nghiệm THCS AN BÌNH - Các phép ... tích thừa số 45 a Tuy nhiên cách giải thứ hai dài cách thứ IV/ DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP : DeThiMau.vn Sáng kiến kinh nghiệm THCS AN BÌNH Dạy giải toán nhiệm vụ quan trọng hoạt động toán học HS trường

Ngày tải lên: 31/03/2022, 09:04

... 5. Sau đây, tôi xin được trình bày nội dung kinh nghiệm của mình – Kinh nghiệm có tên gọi: Phương pháp rèn đọc cho học sinh lớp 4 - 5 Trong kinh nghiệm này tôi xin được trình bày các biện pháp ... của học sinh, qua nhiều lần nghiên cứu tìm chọn biện pháp rèn đọc và đã áp dụng những biện pháp đó vào thực tế giảng dạy, tôi đã có một số kinh nghiệm trong việc rèn đọc cho học sinh lớp 4, lớp ... của sáng kiến kinh nghiệm Như chúng ta đã biết, trong một giờ tập đọc người giáo viên cần phải thực hiện các hoạt động dạy học để đạt được những yêu cầu cơ bản như sau: Hướng dẫn học sinh đọc

Ngày tải lên: 06/06/2015, 07:00

... 1 2 4 8 8 8 T cỏc kt qu trờn suy ra 1 1 1 1 1 1 1 63 + + + + + = 1 = 2 4 8 16 32 64 64 64 C Cỏc bi luyn tp Bi 1: Tớnh nhanh a/ 1 2 3 7 8 9 + + + + + 48 48 48 48 48 48 c/ 1 4 7... ... trng) 42 0 42 0 S im 10 ca ton trng l: 101 : 101 = 42 0 (im 10) 42 0 S im 10 ca khi Mt l: 42 0 x S im 10 ca khi Hai l: 42 0 x S im 10 ca khi Ba l: 42 0 x 1 = 105 (im 10) 4 1 = 84 (im ... Phõn s ch 45 cun sỏch l : 3 2 3 4 - = 3 4 ( ngn th nht ) S sỏch ngn th nht l : 45 : 3 = 4 60 ( cun) S sỏch ngn th hai l : 50 x 3 4 = 45 ( cun ) S sỏch ngn th ba l : 45 + 45 = 90 (

Ngày tải lên: 30/10/2016, 18:52

... bài học kinh nghiệm quí báu này để truyền thụ kiến thức cho học sinh của mình vì học sinh tiểu học là mần non tương lai của đất nước. Cẩm phả, ngày 16 tháng 4 năm 20 14 Người viết sáng kiến ... Cẩm Phả Trường TH Cẩm Thủy ************ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Giáo Viên : Ngô Quang Hoàng Tổ : 4+ 5 Năm Học : 2013-20 14 MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 5 HỌC TỐT MÔN THỂ DỤC ……….oOo………. PHẦN ... 35 -40 phút cho một tiết dạy. Nên dành nhiều thời gian cho việc rút kinh nghiệm, uốn nắn và sửa sai cho học sinh. II. Giải quyết vấn đề a) Khi dạy đội hình, đội ngũ: Nội dung đội hình, đội ngũ lớp

Ngày tải lên: 24/04/2014, 16:07

... 5.9 (4 3) (4 1) 4 1 1 4 1 1 ta có . . 1 1.5 4 1.5 4 5 1 1 4 1 1 1 . . 5.9 4 5.9 4 5 9 chứng minh n n ∈ + + + < − +   = = −  ÷     = = −  ÷   1 1 1 1 . (4 3) (4 1) 4 4 3 4 1 1 ... trình học tập chun đề bất đẳng thức và tốn cực 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 do đó 4 ( 1) 9 25 4. 1.2 4. 2.3 4. 3 .4 4. ( 1) (2 1) (2 1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 (1 ) . . suy ra ĐPCM 4 1.2 2.3 3 .4 ( 1) 4 1 4 ... −  ÷   1 1 1 1 . (4 3) (4 1) 4 4 3 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1.5 5.9 (4 3) (4 1) 4 5 5 9 4 3 4 1 1 1 1 4 1 . 4 4 1 4 4 cộng vế với vế của các BĐT trên ta co ù n n n n n n n n n n n   = − ...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 18:11

... =++ =+++ =++ =+++ 22382 22 342 22322 2232 43 21 4 2 2 3 2 2 1 2 4 3 3 3 2 3 1 3 4 4 4 3 4 2 4 1 xxxx xxxx xxxx xxxx ( ) ( ) ( ) ( ) 4 3 2 1 Gợi ý: Nhân (2) với -4: -4. 2x 3 1 - 4. 2x 3 2 + 4x 3 3 4. 3x 3 4 = 4. 22 (2). ... =++ =++ =++ =++ 41 1 3 1 3 2 2 2 1 1 2 1 2 33 111 1 4 1 4 1 44 4 666 44 4 n n n n n n nnn n n xaxa xaxa xaxa xaxa Cộng vế với vế ta đợc a 1 ( 1 1 3 1 2 1 1 2 3 11 1 4 4 64 xaxxx +++ )+ + a n ( n n n n nn n xxxx 3 2 2 3 4 4 64 +++ ) = ... = = = = = = = = n i ii n i ii n i i i n i ii nkx nkx nkx nkx 1 4 44 1 3 33 1 2 2 2 1 Bài toán 15: Giải hệ pt: =+++ =+++ =+++ =+++ 4 1 2 1 1 2 4 4 3 4 2 4 1 4 4 3 3 3 2 3 1 3 4 2 3 2 2 2 1 2 43 21 xxxx xxxx xxxx xxxx (Yêu cầu học sinh giải) GV:...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45