sáng kiến kinh nghiệm đạt loại a

... học sinh hoạt động thời gian 2-3 phút để nối từ với đồ vật Matching: gram of, a kilo of, a bar of, a can of, a box of, a tube of, a packet of, a dozen of, a bottle of Sau em nối từ giáo viên cho ... (realia) - some soap (realia) - some tooth paste (picture) Đồ dùng: -7 cards - sô cô la, xà phòng bánh - tranh vẽ:12 trứng, chai dầu ăn Ngoài giáo viên phải tập vẽ tuýp thuốc đánh với kem đ a ... Kim’s game, lucky numbers, matching, mime chill, realia drill, picture drill, networks, noughts & crosser, gap fill, ordering vocabulary, pelmanism, what & where, rub out and remember, simon says,...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 14:10

... gia đình em có điều kiện kinh tế khó khăn bất ổn cha mẹ chia tay nên ch a quan tâm mức đến việc học tập Ngồi giáo viên chủ nhiệm năm học trước ch a thật sâu sát, quan tâm uốn nắn em có biểu ban ... SKKN: Nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho học sinh lớp qua phần: Quan tâm, giúp đỡ bạn Kết thu thật đáng tự hào: Lớp tơi đạt giải thể loại đơn ca khối 1,2,3 giải nhì thể loại song tam ca khối 1,2,3 ... sinh lớp tơi điều kiện gia đình xa ( đ a bàn cư trú thuộc ấp 4B xã An Bình - Phú Giáo – Bình Dương ) thường cách trường từ – số, hay bố mẹ cơng nhân cao su ( phải làm lúc – sáng ) nên điều kiện chăm...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 01:01

... tính Bài1 ặt dây dẫn kim loại AB đứng yên gia hai cực nam châm hỡnh móng ng a thỡ dây dẫn có chịu tác dụng lực nam châm không? Vỡ sao? Giải: oạn AB không chịu tác dụng lực nam châm vỡ từ trường tác ... từ chiều dòng điện là: A 0,50 B 300 C 450 D 600 C Kết luận Với sáng kiến kinh nghiệm Phát triển tư học sinh thông qua tiết tập Lực từ Cảm ứng từ giải vấn đề sau: - a hệ thống tập từ dễ đến ... thu kiến thức - Phát huy tự lĩnh hội kiến thức học sinh tốt, a số em làm tập, tiết học sôi - Giúp em củng cố, khắc sâu kiến thức Lực từ Cảm ứng từ - Cụ thể qua kiểm tra 15 phút: + Lớp 1 1A6 đạt...

Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:26

... fit S, Cu Cacbonát Cho chất sau: H2O, HCl, H2SO4 ,NaOH, NaCl, CaCO3,MnO2, CaCl2 , Na2SO4, KMnO4 MnO2 X Cặp chất dùng để điều chế khí clo phòng thí nghiệm (hình vẽ bên) là: X Y Y A NaCl H2SO4 B ... 27 tập h a học thực nghiệm theo dạng phân hoá - nêu vấn đề - Đã a vào sử dụng loại tập chơng trình lớp 10 sách giáo khoa Kết nh sau: Bảng Lớp thực nghiệm Lớp ss Nam Nữ 1OA 45 25 20 1OA4 45 23 ... hoá sau (ghi rõ điều kiện, có) Sáng kiến KOH, đun sôi + NaOH + kinh nghiệm khí R Đơn chất A X Y Cl2 Z Xây dựng tập h a học thực nghiệm khí Q theo hớng phân hoá nêu vấn đề đơn chất B cho hai chơng...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

... đọc toàn số ô vuông có bàn lấy ra, em đọc nh sau: + Một nghìn bốn trăm hai mơi ba ô vuông + Một nghìn, bốn trăm , hai choc, ba đơn vị + Một nghìn bốn trăm hai mơi ba Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc ... dạy đọc, viết số hoạt động liền sau hình thành biểu tợng số Vì việc dạy đọc, viết số d a vào hình ảnh trực quan thẻ số đợc mô tả Nh thấy học sinh d a vào kinh nghiệm tích luỹ đợc toán lớp để học ... Vũ Thị Thuỷ Trờng Tiểu học B Trực Đại Sáng kiến kinh ngiệm toán lớp I/ Lý chọn đề tài: Nh biết dạy học Toán tiểu học nhằm giúp học sinh: Có kiến thức ban đầu số học số tự nhiên, phân số, số...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 18:11

... độ: ) + Xét ta : Ta ta tắm ao ta " Ta " đại từ, danh từ (không thể thêm vào đằng sau đại từ từ để trỏ: đây, này, đó, nọ, kia, k a: nhng danh từ thêm đợc từ để trỏ vào sau ) + D a vào tổng hợp ... niệm, loại câu, dấu hiệu nhận biết, nét giống, khác nhau, chức ngữ pháp chúng Qua PP pháp tạo đợc sở đắn cho nội dung tổng kết sáng kiến kinh nghiệm (phần sau) Bằng phơng pháp Thể nghiệm: Qua thể ... vế ngang nhau) VD: Mặt trời lên ngang cột buồm, sơng tan: Mặt trời lên ngang cột buồm sơng tan 13 + Câu ghép phụ (diễn đạt ý phụ thuộc lẫn nhau) VD: Nếu mặt trời lên ngang cột buồm sơng tan III...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2009- 2010 * Năm học 2009- 2010: nghiên cứu lớp 1 1A1 , 1 1A2 , 1 1A6 1 1A8 có trình độ khác nhau( 1 1A1 , 1 1A2 có trình lớp 1 1A6 , 1 1A8 có trình trung bình) kết nh sau: ... trình độ khác nhau, nâng cao dần lực t lớp 3.3.2.2 Phân loại câu hỏi d a vào mục đích dạy học D a vào mục đích lý luận dạy học, chia thành loại sau: - Loại câu hỏi dùng để dạy - Loại câu hỏi để ... đối chứng: Đạt 65% loại trung bình trở lên, loại giỏi chiếm 15% * Năm học 2009- 2010: nghiên cứu lớp 1 1A1 , 1 1A2 , 1 1A6 1 1A8 có trình độ khác ( 1 1A1 , 1 1A2 có trình lớp 1 1A6 , 1 1A8 có trình trung...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 08:11

... Uẩn Loan Kỷ THCS Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khai thác số toán trực Võ Công Lực Cao Xuân tâm tam giác Phan Thị Hương Huy http://www.mediafire.com/?y9pg6jm1y6kyzjm Nguyễn Thị THCS Hoan Mai Ứng ... Cao Xuân Hồ Sỹ Tuấn Huy Hoàng Thị Bích THCS Diễn Lai Trường THCS Phạm Trọng Cao Xuân Nhân Huy Nguyễn Văn THCS Diễn Quý Bích THCS Phạm Quang Cao Xuân Thăng Huy Góp phần tra cứu, giải thích đ a ... sử 8) Trung http://www.mediafire.com/?d72sx7drzsal3la Soạn dạy “Đột biến gen” theo phương pháp dạy học tích THCS Diễn Lê Thị Hoa cực Kỷ http://www.mediafire.com/?ohja1ch852p9yoq Nguyễn Thị THCS...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 16:11

... Uẩn Loan Kỷ THCS Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khai thác số toán trực Võ Công Lực Cao Xuân tâm tam giác Phan Thị Hương Huy http://www.mediafire.com/?y9pg6jm1y6kyzjm Nguyễn Thị THCS Hoan Mai Ứng ... Cao Xuân Hồ Sỹ Tuấn Huy Hoàng Thị Bích THCS Diễn Lai Trường THCS Phạm Trọng Cao Xuân Nhân Huy Nguyễn Văn THCS Diễn Quý Bích THCS Phạm Quang Cao Xuân Thăng Huy Góp phần tra cứu, giải thích đ a ... sử 8) Trung http://www.mediafire.com/?d72sx7drzsal3la Soạn dạy “Đột biến gen” theo phương pháp dạy học tích THCS Diễn Lê Thị Hoa cực Kỷ http://www.mediafire.com/?ohja1ch852p9yoq Nguyễn Thị THCS...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 16:11

... Uẩn Loan Kỷ THCS Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khai thác số toán trực Võ Công Lực Cao Xuân tâm tam giác Phan Thị Hương Huy http://www.mediafire.com/?y9pg6jm1y6kyzjm Nguyễn Thị THCS Hoan Mai Ứng ... Cao Xuân Hồ Sỹ Tuấn Huy Hoàng Thị Bích THCS Diễn Lai Trường THCS Phạm Trọng Cao Xuân Nhân Huy Nguyễn Văn THCS Diễn Quý Bích THCS Phạm Quang Cao Xuân Thăng Huy Góp phần tra cứu, giải thích đ a ... sử 8) Trung http://www.mediafire.com/?d72sx7drzsal3la Soạn dạy “Đột biến gen” theo phương pháp dạy học tích THCS Diễn Lê Thị Hoa cực Kỷ http://www.mediafire.com/?ohja1ch852p9yoq Nguyễn Thị THCS...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 16:11

... Chúng ta đến lớp (Vườn Rau a. ) + Ai có nhận xét vườn rau (Vườn rau rộng, có nhiều luống rau, có nhiều loại rau) + Trong vườn rau có loại rau gì? Rau cải trông nào? Tương tự với loại rau: Rau ngót, ... ch a đủ mà phải giáo dục vệ sinh cho trẻ phải r a tay, r a mặt trước ăn, sau ăn trước ngủ, Khi ăn bị ho phải biết quay ph a sau lưng mình, che miệng lại Ăn xong r a tay, r a miệng, lau tay, lau ... trời sáng Cô đ a củ cà rốt, rau cải, rau ngót, bầu, bí đỏ trò chuyện, trao đổi với trẻ - Cho trẻ so sánh hai loại rau số loại rau quan sát mà trẻ thích (so sánh điểm giống khác nhau) Sau cô...

Ngày tải lên: 13/06/2014, 14:57

... Kết luận D – Tài liệu tham khảo E – Nhận xét đánh giá xếp loại Trang 20 Trang : Trang : Trang : Trang : – Trang : Trang : Trang : – Trang : – 15 Trang : 17 Trang : 19 Trang : 20 ... sở việc dạy học tích cực bộmôn h a học : a. 1 Dạy học tích cực môn h a học d a quan điểm lấy học sinh làm trung tâm trình dạy học Trang Sáng kiến kinh nghiệm a. 2 Để dạy tích cực cần : đổi mục ... nêu vấn đề, thí nghiệm để giải vấn đề dùng để nghiên cứu , đối chứng, kiểm tra lại hay dự đoán - Thí nghiệm chứng minh cho vấn đề khẳng đònh Trang Sáng kiến kinh nghiệm - Thí nghiệm thực hành...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 04:00

... khoa học Dàn ý giúp em chủ động hoàn toàn viết, giảm bớt đắn đo diễn đạt Có dàn ý khoa học, học sinh chủ động phân phối lợng thời gian cho ý viết V- Bài học kinh nghiệm áp dụng sáng kiến kinh nghiệm ... ngời ra, ngời vào chen chúc - Những chai nớc mắm vàng sánh thơm ngon 3- Dãy bán hoa quả, bánh: - Lá bánh chất thành dãy cao: Lá xanh, đẹp ? Dãy bán hoa có đặc biệt - Hoa đủ loại: Nhiều chuối xanh, ... dàn ý phải trải qua hai khâu: Tìm ý lập dàn ý Đây hai thao tác hai kĩ cần rèn luyện cho học sinh Sẽ chẳng có đợc dàn hoàn chỉnh ý xếp ý a Hớng dẫn học sinh tìm ý Bằng kinh nghiệm thân thờng hớng...

Ngày tải lên: 12/07/2014, 03:00

... để đảm bảo an toàn ? Sáng kiến kinh nghiệm Sau ôn tập kĩ kiến thức Vật lý lớp 7, tiến hành hớng dẫn học sinh tự lực lĩnh hội kiến thức phần điện học lớp tiết học Một kiến thức quan trọng tiết ... Bớc 4: Kiểm tra xác nhận kết ( Sơ đồ mạch điện ) - Đọc số am pe kế vôn kế (2) R A V Sáng kiến kinh nghiệm U I - Tính R = (-) (1) (+) (+) (-) - + d, Kiến thức sử dụng: K - Qui tắc mắc am pe kế vôn ... thiện đạt kết cao Trong trình thực hai năm đề tài không tránh khỏi thiếu sót hạn chế Tôi kính mong đồng chí tổ chuyên môn , hội đồng 14 Sáng kiến kinh nghiệm khoa học trờng đồng chí hội đồng khoa...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 17:15

... học sinh.Nhng thí nghiệm thay đòi hỏi phải đảm bảo xác mục tiêu thí nghiệm Ví dụ bài"Lực đẩy Acsimet" chơng trình Vật lý lớp ta thay thí nghiệm sách giáo khoa thí nghiệm sau:(thí nghiệm đợc mô tả ... tay quay dây tre chuyển động tự phát âm.Tùy theo mức độ quay nhanh hay chậm mà âm phát nhanh hay thấp *Lu ý phần để sử lý sai số thí nghiệm cần lu ý thờng bắt gập học sinh sai nguyên nhân sau: ... thí nghiệm phần nhiệt có sai số kết phần nguyên nhân này.Hoặc trình làm thí nghiệm ta bỏ qua nhiệt lợng truyền qua môi trờng bên -Thứ hai giải thích kết thí nghiệm có sai số do:Cách đặt mắt quan...

Ngày tải lên: 15/08/2014, 17:15

... khai sáng kiến kinh nghiệm nghiệm thực tiễn ( Danh sách giáo viên tham gia báo cáo triển khai kèm theo phục lục 1) 1.2 Giải pháp 2: Họp lãnh đạo nhà trường đối tượng tham gia vào việc triển khai, ... khoa học, sáng kiến kinh nghiệm đơn vị; lưu thư viện đề tài nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cấp năm qua coi tài liệu thống thư viện nhà trường dùng cho giáo viên mượn tham ... này; sáng kiến kinh nghiệm trường mà sáng kiến kinh nghiệm hay số đơn vị bạn công khai Lợi ích kinh tế xã hội Giúp giáo viên học tập, ứng dụng, nhân rộng thành tựu, kết tốt tránh sai lầm tương kinh...

Ngày tải lên: 22/08/2014, 06:37

... Features - Language: formal - Logical ordering of ideas - Language: informal - Logical ordering of ideas - Language: informal - Language: formal - generalization-to - Specific ordering of ideas ... ideas Planning ahead carefully Drafting as many times as they can -> have constant feedback from teacher as well as their partners during the writing process 1.5 Học viết nh trình: Writing as ... direction Narrative - routines - peoples backround - profile - instructions Description - a film - a city - advantages & Expository disadvantages of mass (explaining) media - tables & charts Units...

Ngày tải lên: 28/11/2014, 18:02

... chủ động học sinh Ch a thật quan tâm tìm hiểu đến hoàn cảnh gia đình học sinh *Về ph a gia đình học sinh: Phụ huynh ch a quan tâm đến việc học em mình, điều kiện kinh tế gia đình khó khăn nên ... mức giáo viên, sách giáo khoa đồ dùng học tập, để cá nhân học sinh tự khám phá tự phát tự giải học thông qua mạch kiến thức mới, với kiến thức liên quan học, với kinh nghiệm thân Đó sở để giúp ... sau: + Đọc lại lời giải + Kiểm tra bước giải xem hợp lí so với yêu cầu ch a, câu văn diễn đạt lời giải ch a + Thử lại kết v a tính từ bước + Thử lại kết đáp số xem phù hợp với yêu cầu đề chưa...

Ngày tải lên: 13/02/2015, 15:00

... nguyên tử Cu ch a tế bào sơ đảng = + = (nguyên tử) b) Xét mặt lập phương ABCD ta có: AC = a = × rCu a= × rCu = × 1,28 A = 3,63 Å c) Khoảng cách ngắn nguyên tử đoạn AE: AE = AC a = = 2,55 Å 2 d) ... năm 2009 Phân loại các chất sau theo bản chất cu a lực tương tác giư a các đơn vị cấu trúc mạng tinh thể cu a chúng: Cu, kim cương, MgO, C 6H12O6, I2, Pb, BN, NaH GV: NGUYỄN THỊ ... nguyên tử đoạn AE: 2,85 × AC a = = 2,468 Å = 2 Bài 4: a) Hãy vẽ sơ đồ mô tả cấu trúc tế bào sơ đẳng kim cương? AE = GV: NGUYỄN THỊ DIÊN Năm học: 2012 - 2013 14 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG...

Ngày tải lên: 04/04/2015, 09:08