sách ngôn ngữ học tri nhận
Luận văn tiến sĩ: Định vị thời gian trong tiếng Việt dưới góc nhìn của ngôn ngữ học tri nhận doc
... hình ngơn ngữ số nước Ấn Âu.Và vậy, họ cho tiếng Việt có phạm trù hiểu phạm trù ngữ pháp Lại có số nhà ngôn ngữ học khác phủ nhận phạm trù tiếng Việt Với đời ngành ngôn ngữ học tri nhận, việc ... 75 ngữ dụng học pragmatics 76 ngữ nghĩa học tạo sinh generative semantics 77 ngữ nghĩa học tri nhận cognitive semantics 78 ngữ nghĩa học điển dạng lịch đại diachronic prototype semantics 79 ngữ ... luận ngữ pháp Việt Nam, Đại học Huế 12 Mai Ngọc Chữ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Ngọc Phiến (1991), Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, Đại học Trung học chuyên nghiệp, HN 13 Trần Văn Cơ (2007), Ngôn ngữ học
Ngày tải lên: 27/06/2014, 11:20
cảm nhân và suy nghĩ về tầm nhìn kinh điển trong hướng đi của ngôn ngữ học tri nhận
... nhà tri? ??t học kinh điển mác xit chân cách nhìn nhà ngôn ngữ học tri nhận Khi cảm nhận chỗ trùng hợp có từ chiều sâu tri? ??t học nhà ngôn ngữ học tri nhận với tầm nhìn kinh điển nhà tri? ??t học mác ... diện này, điểm cần lưu ý nhà ngôn ngữ học tri nhận? ??? ?Ngôn ngữ học tri nhận thể cách tiếp cận nghĩa” [5,8]…Và , tính thực nó, sâu vào trinh thực thi, ngôn ngữ học tri nhận xác định cụ thể tiền đề ... ĐI CỦA NGÔN NGỮ HỌC TRI NHẬN GS.TSKH Nguyễn Lai Trước hết, nói ngôn ngữ học tri nhận muốn đưa lại tranh sáng tỏ sâu sắc mối quan hệ tư ngôn ngữ - phạm trù vốn nằm chất nhận thức ngơn ngữ Với
Ngày tải lên: 06/10/2014, 19:42
Định vị thời gian trong tiếng việt dưới góc nhìn của ngôn ngữ học tri nhận (so sánh với tiếng anh)
... đối với các ngành ngôn ngữ học tri nhận, dân tộc ngôn ngữ học, tâm lý ngôn ngữ học và đặc biệt là loại hình học ngữ. .. ngôn ngữ học tri nhận được hình thành ... trúc ngữ pháp”, Ronald W Langacker với Ngữ pháp tri nhận , Charles J Fillmore với Ngữ nghĩa học khung”, R Jackendoff với Ngữ. .. NGỮ Đối với ngôn ngữ học tri nhận, ... loại hình ngôn ngữ số nước Ấn Âu.Và vậy, họ cho tiếng Việt có phạm trù hiểu phạm trù ngữ pháp Lại có số nhà ngôn ngữ học khác phủ nhận phạm trù tiếng Việt Với đời ngành ngôn ngữ học tri nhận, việc
Ngày tải lên: 20/05/2016, 16:29
Luận án nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng việt và tiếng anh từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận
... Sự phong phú ngữ nghĩa thành ngữ QHXH lý khiến lựa chọn nghiên cứu đơn vị cho luận án 1.3 Là phận Khoa học tri nhận, Ngôn ngữ học tri nhận (NNH tri nhận) tập trung nghiên cứu ngôn ngữ tự nhiên ... Viện Ngôn ngữ học, Hà Nội 37 Lý Toàn Thắng (2005), Ngôn ngữ học tri nhận: Từ lý thuyết đại cương đến thực tiễn tiếng Việt, Nxb KHXH, Hà Nội 38 Lý Toàn Thắng (2009), Ngôn ngữ học tri nhận: Từ lý ... (2007), Ngôn ngữ học tri nhận (Ghi chép suy nghĩ), Nxb KHXH, Hà Nội Trần Văn Cơ (2010), Ngôn ngữ học tri nhận - Từ điển - Tường giải đối chiếu, Nxb Phƣơng Đông, Hà Nội Hữu Đạt (2011), Tri nhận không
Ngày tải lên: 30/11/2016, 15:52
Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng việt và tiếng anh từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận (TT)
... phú ngữ nghĩa thành ngữ QHXH lý khiến lựa chọn nghiên cứu đơn vị cho luận án 1.3 Là phận Khoa học tri nhận, Ngôn ngữ học tri nhận (NNH tri nhận) tập trung nghiên cứu ngôn ngữ tự nhiên người phương ... cứu ngôn ngữ từ bình diện NNH tri nhận Nhận thấy vấn đề có nhiều ý nghĩa lý luận thực tiễn, lựa chọn vấn đề Nghiên cứu thành ngữ quan hệ xã hội tiếng Việt tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhận ... trù 1.3.1.5 Mô hình tri nhận Mô hình tri nhận cấu trúc tri thức phi ngôn ngữ ý niệm Mỗi mô hình tri nhận khái quát hóa toàn kinh nghiệm tái lập Do lý tưởng hóa, nên mô hình tri nhận không hoàn toàn
Ngày tải lên: 30/11/2016, 15:52
Ngữ nghĩa của danh từ đơn vị tiếng Việt nhìn từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận
... thuật ngữ chúng chưa thống Mặt khác, trước ngôn ngữ học truyền thống nghiên cứu danh từ đơn vị thường quan tâm đến mặt cú pháp mặt ngữ nghĩa tri nhận Ngôn ngữ học tri nhận khuynh hướng ngôn ngữ học ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phạm Thị Dĩnh NGỮ NGHĨA CỦA DANH TỪ ĐƠN VỊ TIẾNG VIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ NGÔN NGỮ HỌC TRI NHẬN Chuyên ngành : Ngôn ngữ học Mã số : 66 22 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phạm Thị Dĩnh NGỮ NGHĨA CỦA DANH TỪ ĐƠN VỊ TIẾNG VIỆT NHÌN TỪ GÓC ĐỘ NGÔN NGỮ HỌC TRI NHẬN LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh
Ngày tải lên: 17/03/2017, 05:05
Nghiên cứu ẩn dụ với các nhóm từ liên quan đến ngôi nhà theo lí thuyết ngôn ngữ học tri nhận (có đối chiếu so sánh hai ngôn ngữ anh việt) (tt)
... có hai cách nhìn nhận phạm vi nghiên cứu ngôn ngữ học tri nhận Theo nghĩa hẹp, ngôn ngữ học tri nhận chủ yếu ngữ nghĩa học tri nhận Mỹ (của Lakoff Johnson) ngữ pháp học tri nhận Mỹ (của Langacker) ... liệu ngôn ngữ nội dung ý niệm đó, trình bày hiểu biết ý niệm Bức tranh ngôn ngữ giới phục chế mảng giới mà ng-ời tri nhận 1.2 Ngôn ngữ học tri nhận 1.2.1.Tình hình nghiên cứu ngôn ngữ học tri nhận ... (1957), Chomsky kêu gọi ngôn ngữ học phải trở thành phân tâm lí học tri nhận, phải coi ngôn ngữ hệ thống tri nhận, mục tiêu tối th-ợng ngôn ngữ học tìm hiểu chế phổ quát ngôn ngữ tiềm ẩn trí não
Ngày tải lên: 31/08/2017, 15:55
Ẩn dụ phạm trù lửa trong tiếng Pháp và tiếng Việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận
... ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC LÊ LÂM THI ẨN DỤ PHẠM TRÙ LỬA TRONG TIẾNG PHÁP VÀ TIẾNG VIỆT TỪ GÓC ĐỘ NGÔN NGỮ HỌC TRI NHẬN Chuyên ngành: Ngôn ngữ học M số: LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC ... đối chiếu ngôn ngữ văn hóa với ngôn ngữ văn hóa khác Việc nghiên cứu, đối chiếu phƣơng thức ẩn dụ từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận ngôn ngữ khác cho thấy đặc trƣng văn hoá thể qua ngôn ngữ dân tộc ... góc độ ngôn ngữ học tri nhận để khám phá trình chuyển di ý niệm Qua trình nghiên cứu giảng dạy ngôn ngữ, nhận thấy dân tộc có phong tục, tập quán, nghi thức riêng đƣợc phản ánh qua từ ngữ giao
Ngày tải lên: 13/09/2017, 11:21
Ẩn dụ phạm trù lửa trong tiếng pháp và tiếng việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận (tt)
... lĩnh vực ngôn ngữ học, thời gian dài, ẩn dụ đƣợc xem biện pháp tu từ hay phƣơng thức phát tri? ??n thêm nghĩa Phải đến năm 1980, với phát tri? ??n ngôn ngữ học tri nhận, lý thuyết ngôn ngữ học ẩn dụ ... độ ngôn ngữ học tri nhận Chƣơng 3: Ẩn dụ phạm trù lửa tiếng Việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận Chƣơng 4: Những điểm tƣơng đồng khác biệt ẩn dụ phạm trù lửa tiếng Pháp tiếng Việt từ góc độ ngôn ... giảng dạy ngôn ngữ, nhận thấy phƣơng thức ẩn dụ đƣợc sử dụng phổ biến nhiều ngôn ngữ Việc nghiên cứu, đối chiếu phƣơng thức ẩn dụ ngôn ngữ khác cho thấy tri thức văn hoá thể qua ngôn ngữ dân tộc
Ngày tải lên: 14/09/2017, 08:51
Ẩn dụ phạm trù lửa trong tiếng pháp và tiếng việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận (tt)
... lĩnh vực ngôn ngữ học, thời gian dài, ẩn dụ đƣợc xem biện pháp tu từ hay phƣơng thức phát tri? ??n thêm nghĩa Phải đến năm 1980, với phát tri? ??n ngôn ngữ học tri nhận, lý thuyết ngôn ngữ học ẩn dụ ... độ ngôn ngữ học tri nhận Chƣơng 3: Ẩn dụ phạm trù lửa tiếng Việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận Chƣơng 4: Những điểm tƣơng đồng khác biệt ẩn dụ phạm trù lửa tiếng Pháp tiếng Việt từ góc độ ngôn ... giảng dạy ngôn ngữ, nhận thấy phƣơng thức ẩn dụ đƣợc sử dụng phổ biến nhiều ngôn ngữ Việc nghiên cứu, đối chiếu phƣơng thức ẩn dụ ngôn ngữ khác cho thấy tri thức văn hoá thể qua ngôn ngữ dân tộc
Ngày tải lên: 20/09/2017, 11:09
Sự phát triển ngữ nghĩa của nhóm từ chỉ bộ phận cơ thể người từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận
... tiếp cận ngôn ngữ học tri nhận tượng phát tri? ??n ngữ nghĩa, đặc biệt quan tâm đến cách tiếp cận ngôn ngữ học tri nhận ẩn dụ hoán dụ - hai phương thức tri nhận bản, hai đường phát tri? ??n ngữ nghĩa ... - ngôn ngữ, Tạp chí Ngôn ngữ, số 15, tr 21 77 Lý Toàn Thắng (2002), Mấy vấn đề Việt Ngữ học ngôn ngữ học đại cương, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 78 Lý Toàn Thắng (2005), Ngôn ngữ học tri nhận, ... LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI Nguyễn Thị Hiền SỰ PHÁT TRI? ??N NGỮ NGHĨA CỦA NHÓM TỪ CHỈ BỘ PHẬN CƠ THỂ NGƯỜI TỪ GÓC ĐỘ NGÔN NGỮ HỌC TRI NHẬN Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã
Ngày tải lên: 20/09/2017, 15:42
Sự phát triển ngữ nghĩa của nhóm từ chỉ bộ phận cơ thể người từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận tt
... với sở ngôn ngữ, từ vựng học tiếng Việt; Tác giả Lý Toàn thắng với Mấy vấn đề Việt Ngữ học ngôn ngữ học đại cương, Dạy học tiếng Việt ngoại ngữ: nhìn từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận ngôn ngữ văn ... mang tính chất tri nhận Vì vậy, luận án này, đặc biệt ý tới cách tiếp cận ngôn ngữ học tri nhận tượng phát tri? ??n ngữ nghĩa, đặc biệt quan tâm đến cách tiếp cận ngôn ngữ học tri nhận ẩn dụ hoán ... bản, coi hệ thống tri thức khoa học tri nhận nói chung, Ngôn ngữ học tri nhận nói riêng không đề cập 1.2.1.1 Tính nghiệm thân (Embodiment) Nguyên lí cốt lõi Ngôn ngữ học tri nhận “Dĩ nhân vi trung”,
Ngày tải lên: 20/09/2017, 16:03
tìm hiểu ẩn dụ tiếng việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận
... chuyển nghĩa quan trọng ngôn ngữ, ẩn dụ trọng tâm ý nhà nghiên cứu ngôn ngữ học nói chung ngôn ngữ học tri nhận nói riêng Luận văn góp thêm thử nghiệm vận dụng ngôn ngữ học tri nhận để khảo sát, miêu ... góc độ ngôn ngữ học tri nhận This image cannot currently be displayed 132 Tìm hiểu ẩn dụ tiếng Việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận 133 Tìm hiểu ẩn dụ tiếng Việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận ... góc độ ngôn ngữ học tri nhận This image cannot currently be displayed 135 Tìm hiểu ẩn dụ tiếng Việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận 136 Tìm hiểu ẩn dụ tiếng Việt từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận
Ngày tải lên: 21/10/2017, 00:24
Sự phát triển ngữ nghĩa của nhóm từ chỉ bộ phận cơ thể người dưới góc độ ngôn ngữ học tri nhận
... tiếp cận ngôn ngữ học tri nhận tượng phát tri? ??n ngữ nghĩa, đặc biệt quan tâm đến cách tiếp cận ngôn ngữ học tri nhận ẩn dụ hoán dụ - hai phương thức tri nhận bản, hai đường phát tri? ??n ngữ nghĩa ... Việt từ góc độ ngơn ngữ học tri nhận Chương Đặc trưng tri nhận người Việt qua phát tri? ??n ngữ nghĩa nhóm từ phận thể người tiếng Việt từ góc độ ngơn ngữ học tri nhận Đề tài tri? ??n khai để nghiên ... thuộc Ngơn ngữ học tri nhận, vấn đề lí thuyết hữu quan chuyển nghĩa ngôn ngữ học tri nhận - Làm rõ q trình chuyển nghĩa nhóm từ BPCTN tiếng Việt theo quan điểm ngôn ngữ học tri nhận thông qua việc
Ngày tải lên: 12/02/2018, 16:48
Sự phát triển ngữ nghĩa của nhóm từ chỉ bộ phận cơ thể người từ góc độ ngôn ngữ học tri nhận
... ngơn ngữ học tri nhận Vì vậy, luận án này, đặc biệt ý tới cách tiếp cận ngôn ngữ học tri nhận tượng phát tri? ??n ngữ nghĩa, quan điểm ngôn ngữ học tri nhận ẩn dụ hoán dụ - hai phương thức tri nhận ... với sở ngôn ngữ, từ vựng học tiếng Việt; Tác giả Lý Toàn thắng với Mấy vấn đề Việt Ngữ học ngôn ngữ học đại cương, Dạy học tiếng Việt ngoại ngữ: nhìn từ góc độ ngơn ngữ học tri nhận ngơn ngữ văn ... ngơn ngữ học truyền thống; theo hướng ngôn ngữ học tri nhận; tiếp cận theo kiểu tâm lí ngơn ngữ dân tộc, từ góc nhìn ngơn ngữ văn hố Tuy nhiên, góc nhìn ngơn ngữ học tri nhận, phát tri? ??n nghĩa
Ngày tải lên: 13/02/2018, 09:20
Từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể người trong tục ngữ, ca dao tiếng hán và tiếng việt dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận tt
... của nhiều khoa học: tri? ??t học, tâm lí học, sinh học, y học, ngôn ngữ học, v.v Ngoài ra, trong quá trình dạy họcngoại ngữ, nếu giáo viên giải thích rõ vai trò của hai cơ chế tri nhận ẩn dụ ý niệm ... tỏa của phạm trù ngữ nghĩa1.3.10 NNHTN và cơ thể con ngườiMối quan hệ giữa ngôn ngữ, cơ thể và tri nhận được hiểu thông qua sơ đồ sau :Ngôn ng? ?Ngôn ng? ?Tri nhậnTư duyTim / nãonhậnNghiệm thânSơ ... nãonhậnNghiệm thânSơ đồ 1.2 Mối quan hệ giữa ngôn ngữ, cơ thể và tri nhận (dẫn theo [65], tr 32)1.3.11 Ngữ cảnh tri nhậnTrang 6Trên thế giới, thuật ngữ ? ?ngữ cảnh tri nhận? ??(NCTN) được xem như là mộtcấu
Ngày tải lên: 26/07/2018, 17:03
Từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể người trong tục ngữ, ca dao tiếng Hán và tiếng Việt dưới góc nhìn ngôn ngữ học tri nhận (Luận án tiến sĩ)
... TIẾNG HÁN VÀ TIẾNG VIỆT DƯỚI GĨC NHÌN NGƠN NGỮ HỌC TRI NHẬN Chun ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 62220240 LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Trương Thị Nhàn TS Nguyễn Phước ... NGƠN NGỮ HỌC TRI NHẬN LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC * Huế - 2018 Huế - 2018 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC * LIÊU THỊ THANH NHÀN TỪ NGỮ CHỈ BỘ PHẬN CƠ THỂ NGƯỜI TRONG TỤC NGỮ, CA DAO TIẾNG ... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC * LIÊU THỊ THANH NHÀN * LUẬN ÁN TIẾN SĨ NGÔN NGỮ HỌC TỪ NGỮ CHỈ BỘ PHẬN CƠ THỂ NGƯỜI TRONG TỤC NGỮ, CA DAO TIẾNG HÁN VÀ TIẾNG VIỆT DƯỚI GĨC NHÌN NGƠN NGỮ HỌC
Ngày tải lên: 28/08/2018, 18:38
Ngôn ngữ học tri nhận lập trường chung đến luận thuyết cơ bản BB
... có tính ngun lý tri thức ngôn ngữ sử dụng ngôn ngữ (thẩm dụng ngôn, theo thuật ngữ Ngữ pháp Tạo sinh), tri thức lên từ sử dụng Từ phối cảnh này, tri thức ngôn ngữ tri thức ngôn ngữ sử dụng Cùng ... phận: Ngữ nghĩa học Tri nhận Ngữ pháp Tri nhận Đến lượt mình, Ngữ pháp Tri nhận gồm hai xu hướng chính: (i) Mơ hình Ngữ pháp Tri Nhận theo cách lập thức riêng Langacker, (ii) Những cách tiếp cận tri ... ngữ học Tri nhận DẪN NHẬP Trong văn liệu ngôn ngữ học thời, thuật ngữ Ngơn ngữ học Tri nhận thường có hai cách hiểu: Cách hiểu rộng cách hiểu hẹp Theo cách hiểu rộng, cách tiếp cận coi ngôn ngữ
Ngày tải lên: 01/03/2019, 02:16
NGÔN NGỮ HỌC TRI NHẬN Ẩn dụ ý niệm quả trong Tiếng Việt
... tư ngôn ngữ Nhà ngôn ngữ học Thụy Sĩ - Piaget cho rằng: ngôn ngữ phát tri? ??n dựa lực tri nhận khơng thể vượt lên lực tri nhận Từ quan điểm nhà ngôn ngữ học tri nhạn cho rằng: vào nghiên cứu ngôn ... tri nhận người đưa vào nghiên cứu ánh sáng lí thuyết dụng học Vì ngữ dụng học xem xét người, nhân vật giao tiếp tri nhận ngôn ngữ nên ngôn ngữ học tri nhận cho rằng: Vậy tư người tri nhận ngôn ngữ ... Nhận xét ủng hộ nhà ngôn ngữ học tri nhận quan điểm: khả ngôn ngữ người tự nhiên mà có mà phải trải qua q trình học hỏi đúng, sai Thứ tư, ngôn ngữ học, nhân chủng học hợp khuôn khổ ngôn ngữ học
Ngày tải lên: 10/03/2019, 10:23