ren luyen ky nang phat am cho tre 45tuoi

NGHIÊN CỨU, ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DƯỢC PHÚ THỌ

NGHIÊN CỨU, ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DƯỢC PHÚ THỌ

Ngày tải lên : 10/04/2013, 16:05
... cho rằng, người học tham gia vào hoạt động học họ có kỹ học tập cần thiết, nhiều nhà khoa học quan tâm nghiên cứu KNHT dạy KNHT cho sinh viên Paul Trewer, Craig Rusbult, Chris Jarvie, Paul Trewer ... việc bắt em nhắc nhắc lại chữ “well” Cho em nhắc nhắc lại lần : WELL-LOOK  WELL-LOOK  WELL-LOOK  cuối bỏ chữ “look”: WELL-L LOST-STREET  LOST-STREET  LOST-STREET  LOST-ST 28 Phụ lục Phụ lục ... sức khỏe cho người Vì vậy, việc hình thành cho học sinh, sinh viên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ kỹ năng, lực học tập tốt nhiệm vụ quan trọng, có ý nghĩa kinh tế xã hội to lớn Nhằm giúp cho học...
  • 35
  • 4.5K
  • 40
SKKN - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

SKKN - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

Ngày tải lên : 11/10/2013, 05:11
... tuổi mầm non việc rèn phát âm cho trẻ có vai trò quan trọng việc hình thành phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ Rèn phát âm cho trẻ nhằm cung cấp thêm vốn từ cho trẻ, rèn lời nói mạch lạc ... hấp dẫn - Vì cho trẻ làm quen với môn nhận biết tập nói hoạt động hàng ngày trẻ góp phần to lớn việc rèn phát âm cho trẻ tuổi nhà trẻ II, Các thủ pháp rèn phát âm cho trẻ - Giải thích cho trẻ từ ... học cô kết hợp rèn phát âm cho trẻ cách đặt câu hỏi cho trẻ trả lời, tạo điều kiện để trẻ nói nhiều Ví dụ: Thông qua môn văn học cho trẻ đọc thơ kể lại truyện nên cho trẻ đọc kể nhóm, cá nhân...
  • 12
  • 2.6K
  • 28
TIỂU LUẬN HẾT MÔN: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU, ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN

TIỂU LUẬN HẾT MÔN: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NGHIÊN CỨU, ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN

Ngày tải lên : 16/02/2015, 10:36
... -http://www.tinhte.vn/threads/chia-se-kinh-nghiem-vi-sao-minh-co-thephat -am- tieng-anh-chuan.2187433/ -http://www.globalmanpower.vn/gmp/vi/tai-lieu/bi-quyet-hoc-anh-van/1 05-tai-sao -phat- am- chuan-tieng-anh-lai-quan-trong -http://lopngoaingu.com/english-GT/phatam/ ... -http://www.globaledu.com.vn/Thong-Tin-Chi-Tiet/872/Noi-dung-tieng -Anh -http://hoctienganhgiaotiep.edu.vn/ngu -am/ -http://hocmienphi.vn/chia-se/bi-quyet-de -luyen- phat- am- tieng-anh-totnhat/ 15 -https://www.facebook.com/notes/anh-ng%E1%BB%AF-res/h%E1%B ... phát âm chữ Bởi thế, học cách phát âm từ tiếng Anh, tìm nguồn tham khảo đáng tin cậy từ điển nhà xuất danh tiếng Anh (Oxford, Cambridge hay Longman v.v…) Như vậy, cách viết từ cản trở việc bạn...
  • 23
  • 7.9K
  • 50
Thủ thuật giúp học sinh rèn luyện kỹ năng phát âm

Thủ thuật giúp học sinh rèn luyện kỹ năng phát âm

Ngày tải lên : 05/11/2012, 16:27
... or /a:/? Activity 3: /æ/ or /ʌ/? (p27) cap hat bag mad hang pan man sad jam pat (p32) cup hut bug mud hat cat cap ban camp hut cut cup bun come heart cart carp barn calm Activity 5: /ɒ/ or /ɔː/? ... Duy Xu©n 14 Tæ: Ngo¹i Ng÷ Trêng THPT Mai Anh TuÊn Nga S¬n, Thanh Ho¸ EX 6: EX 7: Choose one word that is different? EX 1: Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn Duy Xu©n 15 Tæ: Ngo¹i Ng÷ Trêng THPT Mai Anh TuÊn ... Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn Duy Xu©n 16 Tæ: Ngo¹i Ng÷ Trêng THPT Mai Anh TuÊn Nga S¬n, Thanh Ho¸ SAME or DIFFERENT? EX 1: EX 2: Ngêi thùc hiÖn: NguyÔn Duy Xu©n 17 Tæ: Ngo¹i Ng÷ ...
  • 16
  • 578
  • 8
Rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi qua việc dạy trẻ đọc, kể lại các tác phẩm văn học

Rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi qua việc dạy trẻ đọc, kể lại các tác phẩm văn học

Ngày tải lên : 05/01/2015, 10:06
... trời cho trẻ quan sát hoa hồng lồng vào cho trẻ đọc thơ “Ông mặt trời”, “Nắng mùa hè” qua cho trẻ biết nắng nóng mùa hè, giáo dục trẻ học phải đội mũ, nón… Vào vệ sinh rửa tay, lau mặt cho trẻ, ... em bé ? Em trai hay em, gái ? Con có yêu em không ? Con làm cho em ? Con yêu em Kết hợp cho trẻ xem tranh “Hai anh em” anh chia bánh cho em Cô đàm thoại tranh vẽ: ? Tranh vẽ gì? ? Anh có yêu em ... tập cho trẻ cách thể giọng đọc kể kết hợp điệu minh hoạ, động tác mạnh dạn tự tin - Đối với trẻ tư ngôn ngữ hạn chế giáo viên cần có biện pháp tập cho trẻ động viên khuyến khích trẻ hứng thú tham...
  • 23
  • 2.6K
  • 2
skkn Một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh

skkn Một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động khám phá môi trường xung quanh

Ngày tải lên : 27/02/2015, 19:57
... hình thành cho trẻ ky và thái độ cần thiết giúp trẻ có thể tiến hành giao tiếp Đồng thời KNGT có thể làm sở để hình thành ky khác cuộc sống của đứa trẻ ví dụ ky sống….” ... 5-6 tuổi *Nhận thức về KNGT cần rèn luyện cho tre mẫu giáo 5-6 tuổi Bảng 2.2 Nhận thức KNGT cần rèn luyện cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi TT KNGT Cần Ky định hướng giao tiếp Xây dựng phương ... KNGT cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá khoa học có nhiều thuận lợi và đạt hiệu quả lẽ: - KPMTXQ là hoạt động có ưu thế việc phát triển nhận thức cho trẻ từ đó tạo sở cho...
  • 146
  • 5.9K
  • 3
luận văn thạc sĩ Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ qua hoạt động vui chơi trong lớp mẫu giáo hoà nhập tại Hà Nội

luận văn thạc sĩ Biện pháp rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho trẻ tự kỷ qua hoạt động vui chơi trong lớp mẫu giáo hoà nhập tại Hà Nội

Ngày tải lên : 18/04/2015, 10:53
... luyện KNGT cho TTK theo KNGT thành phần kỹ sử dụng ngôn ngữ, kỹ diễn đạt nghĩa, kỹ sử dụng diễn đạt đặc điểm văn phạm, kỹ làm cho việc rèn luyện KNGT cho TTK, rèn luyện KN tăng hội cho TTK hoà ... giao tiếp cho trẻ tự kỷ qua hoạt động vui chơi líp mẫu giáo hoà nhập Hà Nội MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tìm hiểu biện pháp rèn luyện kỹ giao tiếp cho TTK học hoà nhập thành phố Hà Nội nhằm tạo cho TTK ... luyện kỹ giao tiếp cho trẻ tự kỷ 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp rèn luyện kỹ giao tiếp cho TTK líp mẫu giáo hoà nhập Hà Nội GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Bằng lý luận thực tiễn cho trường mẫu giáo...
  • 101
  • 2.4K
  • 12
SKKN biện pháp và rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5 đến 6 tuổi qua việc đọc vầ kể lại tác phẩm văn học

SKKN biện pháp và rèn luyện kỹ năng diễn đạt cho trẻ mẫu giáo 5 đến 6 tuổi qua việc đọc vầ kể lại tác phẩm văn học

Ngày tải lên : 16/08/2015, 07:13
... cộng đồng xã hội Muốn làm cho việc rèn luyện kỹ diễn đạt cho trẻ 5- tuổi qua việc đọc kể lại tác phẩm văn học có hiệu ta phải kể , đọc cho trẻ nghe tác phẩm văn học, cho trẻ nhập vào vai câu chuyện, ... đạt cho trẻ có ý nghĩa nên phải đưa trẻ vào hoạt động kể chuyện, đọc thơ, đóng kịch để trẻ diễn đạt vai trò mà tham gia tác phẩm văn học, từ phát triển ngôn ngữ cho trẻ, có trẻ có đủ lực tham ... Đàm thoại giảng giải đọc - Cho trẻ tập đọc diễn cảm diễn luyện cho trẻ cách ngắt Rèn luyện kỹ cảm giọng diễn đạt cho trẻ thơ Đàm thoại + Con thấy thơ nói gì? + + + Cho lớp đọc- tổ đọc gọi 1-2...
  • 24
  • 547
  • 2
Rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật cho sinh viên sư phạm ngành mầm non ngành Giáo dục đặc biệt

Rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật cho sinh viên sư phạm ngành mầm non ngành Giáo dục đặc biệt

Ngày tải lên : 13/04/2015, 16:58
... KHGDCN cho TKT Đặc biệt có viết tham luận GS.TS Nguyễn Thị Hoàng Yến “Đánh giá trình xây dựng KHGDCN cho trẻ có nhu cầu đặc biệt Việt Nam” Bản tham luận đưa đề xuất loại chương trình GDCN cho Việt ... cho trẻ cụ thể Năm 1995, trung tâm giáo dục TKT thuộc viện KHGD xuất “Giáo dục hoà nhập cho TKT Việt Nam” Trịnh Đức Duy cộng viết [31; tr41] Cuốn sách đề cập đến quy trình giáo dục hoà nhập cho ... dục cho TKT (các kỹ liên quan đến dạy học), lập KHGDCN; … Đây kỹ thuộc nhóm kỹ PTCT GDCN cho TKT Năm 2010 hội thảo Việt – Nhật Phát triển Kế hoạch giáo dục cá nhân cho TKT Hồ Chí Minh với tham...
  • 194
  • 875
  • 2
tóm tắt luận án rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật cho sinh viên sư phạm ngành mầm non ngành giáo dục đặc biệt

tóm tắt luận án rèn luyện kỹ năng phát triển chương trình giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật cho sinh viên sư phạm ngành mầm non ngành giáo dục đặc biệt

Ngày tải lên : 24/06/2015, 08:42
... giá trình xây dựng KHGDCN cho trẻ có nhu cầu đặc biệt Việt Nam” Bản tham luận đưa đề xuất loại chương trình GDCN cho Việt nam gồm: Chương trình PHCN- Giáo dục cá nhân cho trẻ từ 2-5 tuổi, với ... Hải, Phạm Minh Mục… có đề cập đến cấu trúc, thành phần Kế hoạch GDCN cho loại trẻ khuyết tật quy trình xây dựng KHGDCN cho TKT cho việc rèn luyện kỹ phát triển chương trình GDCN Nhóm nghiên cứu ... thể cho kỹ GV hỗ trợ cá biệt cho TKT; kỹ tập trung nhiều vào hỗ trợ nhóm lớp chung; với TKT dừng lại yêu cầu lập KHGDCN chưa đề cập đến phát triển chương trình mà KHGDCN phần kỹ PTCTGDCN cho...
  • 24
  • 800
  • 1
Rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh lớp 4, 5

Rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học phân số cho học sinh lớp 4, 5

Ngày tải lên : 22/12/2013, 12:53
... giải nh: Ví dụ 1: TH1: (PS phép chia số tự nhiên) Có cam, chia cam thành phần Vân ăn cam cam Viết PS số phần cam Vân ăn TH 2: (Quy đồng mẫu số) Cho hai PS và PS 5 Hãy tìm hai PS có mẫu số, PS TH ... chất Ví dụ: An có 250 viên bi xanh 50 viên bi đỏ An cho Tùng 96 viên bi Số bi An cho Cờng số bi An cho Tùng gấp đôi số bi An cho Nam Hỏi An cho bạn viên bi Để tiếp cận đợc vấn đề học sinh cần ... định số cam số chanh lại mấu chốt toán Liên kết: Số cam lại số chanh lại với toàn toán Đấy khả tiến tới lời giải toán Lới giải mong đợi: Ta có sơ đồ biểu diễn số cam số chanh lại: Số cam: Số chanh:...
  • 93
  • 1.3K
  • 15
MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG  TỔ CHỨC CHO GIÁO SINH SƯ PHẠM KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG CỦA TRẺ  MẪU GIÁO 3 - 4 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỔ CHỨC CHO GIÁO SINH SƯ PHẠM KHI THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG CỦA TRẺ MẪU GIÁO 3 - 4 TUỔI THEO CHỦ ĐỀ

Ngày tải lên : 20/03/2014, 14:33
... giảng viên hỏi cho rằng, việc rèn luyện KNTC cho GS sư phạm mầm non thực HĐTDS trẻ mẫu giáo tuổi theo chủ đề quan trọng (90% số ý kiến hỏi) Còn lại số ý kiến cho việc rèn luyện KNTC cho GS sư phạm ... 50% giảng viên cho bình thường, 50% giảng viên cho cần thiết việc rèn luyện KNTC cho GS sư phạm mầm non thực HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề Qua điều tra, đánh giá KNTC cho GS sư phạm mầm ... Các giảng viên quan điểm cho KNTC cho GS sư phạm mầm non thực HĐTDS trẻ mẫu giáo - tuổi theo chủ đề chủ yếu mức chưa biết tổ chức, cách tổ chức chưa ổn định Số cho KNTC cho GS sư phạm mầm non thực...
  • 125
  • 1.2K
  • 2
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÁT ÂM CHUẨN CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH  TAM ĐƢỜNG  LAI CHÂU

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG PHÁT ÂM CHUẨN CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1 TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN BÌNH TAM ĐƢỜNG LAI CHÂU

Ngày tải lên : 28/09/2014, 22:18
... thực tiễn việc dạy học phát âm cho học sinh lớp Trường Tiểu học Sơn Bình – Tam Đường – Lai Châu Đề xuất số biện pháp luyện phát âm cho học sinh lớp Sơn Bình – Tam Đường – Lai Châu Tổ chức thể ... tiếng Việt cho học sinh đặc biệt kĩ đọc (phát âm chuẩn) kĩ viết Ngoài ra, phân môn học vần giúp học sinh phát triển vốn từ cho học sinh, tập cho em viết mẫu câu ngắn, bồi dưỡng lòng ham thích thơ ... khó khăn cho em học tiếng Việt Tiểu kết Phân môn Học vần có nhiệm vụ chủ yếu trang bị cho HS kĩ TV, kĩ đọc viết đặc biệt ưu tiên Để dạy kĩ phát âm cho học sinh có hiệu quả, dạy phát âm TV cho HS...
  • 62
  • 1.3K
  • 5
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” SINH HỌC 11

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” SINH HỌC 11

Ngày tải lên : 25/06/2015, 12:55
... cực, chủ động học sinh trình học tập - Thiết kế giáo án làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy học sinh cho học sinh tham khảo học tập, góp phần đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học môn sinh ... đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho HS.” - Qua ta nhận thức việc dạy học giai đoạn tới không dừng lại việc truyền đạt kiến thức cho HS mà quan trọng rèn luyện cho học sinh PP tự học, tự chiếm ... hứng thú cho học sinh” (Chương II, mục 2, điều 28, khoản 2) Một phương pháp phát huy tính chủ động tích cực, rèn luyện kỹ cho học sinh đưa học sinh vào hoạt động Việc giải hoạt động giúp cho học...
  • 104
  • 484
  • 2
THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” SINH HỌC 11

THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG KÊNH HÌNH ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SO SÁNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN” SINH HỌC 11

Ngày tải lên : 25/06/2015, 14:31
... dụng dạy học chương “ Sinh trưởng phát triển” cho học sinh lớp 11 THPT 5.3 Phân tích mục tiêu, cấu trúc, nội dung chương trình Sinh học 11 làm sở cho việc thiết kế sử dụng kênh hình 5.4 Nghiên ... sánh cho học sinh dạy học chương “Sinh trưởng phát triển” Sinh học 11 5.5 Vận dụng quy trình thiết kế sử dụng kênh hình dạy học chương “Sinh trưởng phát triển” theo hướng rèn luyện kỹ nhận thức cho ... chuyên gia để định hướng cho việc triển khai đề tài 6.4 Phương pháp điều tra Thiết kế sử dụng anket để điều tra thực trạng sử dụng kênh hình nhằm rèn luyện kỹ so sánh cho học sinh dạy học chương...
  • 10
  • 504
  • 0
SKKN rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong học toán giải tích 12 cho học sinh trường THPT trần hưng đạo

SKKN rèn luyện kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề trong học toán giải tích 12 cho học sinh trường THPT trần hưng đạo

Ngày tải lên : 21/08/2015, 21:56
... chung cho toàn khối 12 (nội dung kiểm tra phần Phụ lục 3) Sau kiểm tra xong, Tổ trưởng phân công chấm chéo; GV chấm lớp thống kê điểm lớp nộp lại cho Tổ trưởng; Tổ trưởng tổng hợp nộp cho Phó ... kiến bổ sung cho đề tài tốt đặc biệt giáo viên cấp THPT ứng dụng đề tài vào việc dạy học môn Toán để tạo hứng thú, niềm say mê nâng cao kết học tập cho học sinh 14 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Nguyễn ... 12 HS trường THPT Trần Hưng Đạo, Cam Ranh, Khánh Hoà Lớp thực nghiệm thực giải pháp thay dạy chương “Hàm số lũy thừa-Hàm số mũHàm số lôgarit” (Giải tích 12) Kết cho thấy tác động có ảnh hưởng rõ...
  • 18
  • 617
  • 0
Hoạt động rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh Trung học

Hoạt động rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh Trung học

Ngày tải lên : 16/10/2012, 16:35
... câu chuyện Gợi ý cho lớp thảo luận theo nhóm cách giúp chúng cải thiện kỹ nghe liệu chúng nghe chăm chú, tập trung biết có phần thưởng cho người nhớ xác đầy đủ hay không IV Game Shows Chia học ... học sinh ngồi quay lưng kể lại câu chuyện cho thành viên khác nhóm Yêu cầu nhóm so sánh mức độ hiểu nội dung câu chuyện em đứng quan sát em nghe với Bạn cho học sinh thảo luận nhóm câu hỏi đây: ... game shows lại diễn tương tự Nhóm B hỏi, nhóm A trả lời trước, không trả lời quyền trả lời thuộc nhóm C v.v… V Listening in Motion Chia lớp thành nhiều cặp Yêu cầu cặp thay phiên giải thích cho...
  • 8
  • 2.7K
  • 25
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
...       AM   ( AB  AM )  O           (   ) AM   AB  AM  AB   Đẳng thức cuối chứng tỏ tồn điểm M, đồng thời cách dựng điểm M Bài toán 3: Cho hai điểm A, ... chứng minh Chẳng hạn: 1/ Cho điểm A, B hai số thực  ,  cho     O a.Chứng minh tồn điểm I cho  IA   IB  O b.Chứng minh với điểm M ta có:  MA   MB     .MI 2/ Cho tứ giác ABCD có M, ... Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 44 Tính chất trọng tâm tam giác Bài toán 7: Cho tam giác ABC Chứng minh điểm G trọng tâm       tam giác ABC GA  GB  GC  O Giải: A Gọi M trung điểm...
  • 123
  • 1.7K
  • 12

Xem thêm