... NGHỆ, ĐẠIHỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(37).2010 116 QUẢN LÝTRƯỜNGĐẠIHỌC THEO MÔ HÌNH BALANCED SCORECARD APPLICATION OF THE BALANCED SCORECARD TO UNIVERSITY ADMINISTRATION Nguyễn Hữu Quý Đại học ... trong quảnlý giáo dục đại học Việt Nam Trước đây, quan hệ giữa các trườngđạihọc rất hạn chế, các trường chỉ chú trọng đến việc điều hành các hoạt động thường nhật. Ngày nay, các trường ... Ga – Giám đốc Đạihọc Đà Nẵng, “các trườngĐạihọc Việt Nam phải áp dụng mô hình quảnlý theo kiểu công ty (University cooperation) (Bùi, 2008). Ở Hàn Quốc, 96% giáo sư của đạihọc quốc gia...
... DỤC ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠIHỌC NGOẠI THƯƠNGTIỂU LUẬN MÔN HỌCKẾ TOÁN QUẢN TRỊ(Niên khóa 2010-2012)Giảng viên hướng dẫn: TS. ĐÀO THỊ THU GIANG Học viên thực hiện: PHẠM XUÂN HÒALớp: Cao học QTKD 7.2ASố ... Kế toán quản trị Tiểu luận môn học Hao mòn và kho bãi Chi phí cố địnhBảo quản và khử trùng Chi phí hỗn hợp(cố định + biến động)Các loại ... Buffalo giảm đi.IV- Đặt giá bán sản phẩm13Kế toán quản trị Tiểu luận môn học PHẦN I: TÓM TẮT CÁC THÔNG TIN VỀ CÔNG TY SDMThông tin về sản phẩm-thị trường- tình hình kinh doanh hiện tạiLoại thông...
... hoạt động xã hội; quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý tài chính, tài sản …Ta cần phân biệt rõ quảnlý giáo dục với quảnlý Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... khoa họcquảnlý giáo dục, những phương pháp nghiên cứu khoa học. Xin trân trọng cảm ơn ban giám hiệu trườngĐạihọc Sư phạm – Đai học Thái nguyên, khoa Tâm lý giáo dục, khoa sau đạihọcĐạihọc ... [1,tr.63]. * Khái niệm quảnlýtrườnghọc Trong phạm vi nhà trƣờng, hoạt động quảnlý bao gồm quảnlý hoạt động giáo dục, các đối tƣợng giáo dục nhƣ: Quảnlý hoạt động dạy học, hoạt động lao động,...
... chuyển, bổ nhiệm lại cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Bảo Lâm 59 2.4.1. Luân chuyển cán bộ quảnlýtrường tiểu học 59 2.4.2. Bổ nhiệm lại cán bộ quảnlýtrường tiểu học 64 2.4.3. Nhận xét ... bộ quảnlýtrườnghọc là nói đến một lực lượng (nhiều người) các cán bộ quảnlýtrườnghọc được tập hợp lại với nhau để đảm bảo chất lượng giáo dục của trườnghọc và của hệ thống trườnghọc ... đảm bảo chất lượng đội ngũ cán bộ quảnlý trường học. Chất lượng đội ngũ cán bộ quảnlýtrườnghọc là trình độ và khả năng của đội ngũ cán bộ quảnlýtrườnghọc trong việc đáp ứng với mục tiêu...
... nhiệm lại cán bộ quảnlý 24 1.3. Trường tiểu học và cán bộ quảnlýtrường tiểu học 26 1.3.1. Trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân 26 1.3.2. Cán bộ quảnlýtrường tiểu học 31 1.4. ... 1.2.2. Quảnlý 11 1.2.3. Mối quan hệ giữa tổ chức và quảnlý 14 1.2.4. Cán bộ quảnlý và đội ngũ cán bộ quảnlý 17 1.2.5. Chất lượng đội ngũ cán bộ quảnlý 20 1.2.6. Luân chuyển cán bộ quảnlý ... chuyển, bổ nhiệm lại cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Bảo Lâm 59 2.4.1. Luân chuyển cán bộ quảnlýtrường tiểu học 59 2.4.2. Bổ nhiệm lại cán bộ quảnlýtrường tiểu học 64 2.4.3. Nhận xét...
... động• Quản lý các họat động dạy học • Quản lý họat động giáo dục ngoài giờ lên lớp • Quảnlý và phát triển đội ngũ trường TH• Quảnlý công tác hành chính quản trị trong trường TH• Quảnlý tài ... trong quảnlý trường tiểu học: + Nhóm 1: Phương pháp hành chính+ Nhóm 2: Phương pháp kinh tế+ Nhóm 3,4: Phương pháp tâm lý giáo dụcChuyên đề IPhần 2: NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP QUẢNLÝ TRƯỜNG ... cộng đồng tham gia xây dựng và phát triển nhà trường Quản lý công tác phối hợp các LLGD ở trường TH Hành chính (hc) là việc tổ chức, quảnlý và điều hành hoạt động của nhà nước: Nghĩa...
... QTĐH“Cách thức quảnlý hệ thống giáo dục và các trườngđạihọc có tác động lớn đến các hoạt động giáo dục của các trườngđại học. ” (Harman, 1992, trang 1279) Quản trị đạihọc là một trong ... đại cần có những trườngđạihọc được quản lý hiệu quả hơnCơ cấu/mô hình quản trị đạihọc lỗi thời hiện nay không còn phù hợp với bối cảnh của Việt Nam trong thế kỷ 21.Cải cách trong quản ... công cuộc lãnh đạo và quảnlý các trườngđạihọc công lập ở Việt NamKi ế n nghị c ho c ác nhà hoạc h đị nh c hí nh s ác h và học vi ê nCƠ CHẾ CHỈ ĐẠO CỨNG-Khuôn khổ pháp lý và hiến pháp, hướng...
... thể quảnlý tác động đến đối tượng quảnlý trong quá trình quảnlý nhằm thực hiện mục tiêu quản lý. Tổ hợp tất cả các chức năng quản lý tạo nên nội dung của quá trình quản lý. Chức năng quảnlý ... chế quản lý Đối tượng quản lý Mục tiêu quản lý hoạch của chủ thể quảnlý nhằm thực hiện chức năng, nhiệm vụ của nhà trường mà trọng tâm là quá trình dạy và học. Bản chất của công tác quảnlý ... trình quản lý, đối tượng quảnlý phát triển và phẩm chất, năng lực của nhà quảnlý cũng phát triển.Hoạt động quảnlý có thể được sơ đồ hoá như sauSơ đồ 1.1: Sơ đồ về quản lý 11Chủ thể quản lý Cơ...
... tỉnh Bến Tre đã cử 9 GV thể dục theo học nâng chuẩn tại trườngĐạihọc TDTT II, 13 GV tin họchọcĐạihọc và 17 GV cơ khí học Đạihọc nâng chuẩn tại trườngĐạihọc sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ ... giảng dạy cấp Trung học phổ thông; Hiểu được các nguyên tắc, chức năng, nhiệm vụ của công tác quảnlýtrường học. -Nắm vững lý luận quảnlý và nghiệp vụ quảnlýtrườnghọc theo chương trình ... động của quảnlý phải bằng cách nào đó để người bị quảnlý luôn luôn hồ hởi, 12 Như vậy, quảnlý nhà trường thực chất là quảnlý hoạt động dạy -học, đó là hoạt động của giáo viên và học sinh...
... Chu trình quảnlý 1.1.3 Mục tiêu quảnlý Mục tiêu quảnlý thể hiện ý chí của nh quảnlý đồng thời phải phù hợp với sự vận động v phát triển của các yếu tố có liên quan đến quản lý, đó l: ... trong quảnlý giáo dục Kiểm tra, đánh giá trong quảnlý giáo dục l chức năng quan trọng của quản lý giáo dục. Chức năng ny xuyên suốt quá trình quảnlý v l chức năng của mọi cấp quản lý. ... 2: Thực trạng quảnlý việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên v cán bộ quảnlý trờng trung học phổ thông tỉnh quảng Nam 2.1 Tổng quan về tỉnh Quảng Nam 2.1.1 Vị trí địa lý v điều kiện...
... tự học tập, nghiên cứu các tri thức khoa học kỹ thuật, xã hội có liên quan đến công tác quản lý trường THPT 3.09 4 2.83 5 2.96 4 7 Nắm vững lý luận quảnlý và nghiệp vụ quảnlýtrườnghọc ... tập, nghiên cứu các tri thức khoa học kỹ thuật, xã hội có liên quan đến công tác quảnlýtrường THPT. 7. Nắm vững lý luận quảnlý và nghiệp vụ quảnlýtrườnghọc theo quy định của Bộ Giáo dục ... lực chuyên môn, năng lực quản lý. Năng lực quảnlý là một tổ hợp các thuộc tính tâm lý cá nhân phức tạp của chủ thể quảnlý phù hợp với các yêu cầu của hoạt động quản lý. Do đó, phát triển năng...
... phòng Quảnlý khoa học và Đối ngoại đổi thành phòng Quảnlý khoa học và Hợp tác quốc tế. Như vậy, hiện tại Trường có TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNGĐẠIHỌC QUẢNG BÌNHI. LỊCH SỬ TRƯỜNGĐẠIHỌC QUẢNG BÌNH ... nhập 4 trường: Trường Sư phạm trung cấp, Trường Sư phạm sơ cấp, Trường Sư phạm Mẫu giáo, Trường Sư phạm Bồi dưỡng thành Trường Sư phạm Quảng Bình. Cuối năm học 1973-1974, Trường Sư phạm Quảng ... CHẤTII.2 CƠ CẤU VÀ BÔ MÁY TỔ CHỨCCơ cấu tổ chức, bộ máy quảnlýTrườngĐạihọc từng bước được hoàn thiện. Khi mới thành lập trườngĐại học, có 9 khoa: Toán – Tin; Tự nhiên – Kỹ thuật; Ngoại ngữ;...
... quá trình quản lý. CNTT sẽ làm thay đổi không chỉ nội dung và cả phương pháp quảnlý của cán bộ quảnlýtrường học. Sử dụng máy tính như công cụ hỗ trợ trong việc quảnlýtrường học, xây dựng ... lợi nhất cho cán bộ quảnlý trong việc tra cứu thông tin của trườnghọc mình quản lý. Phần mềm có thể ứng dụng rộng rãi trong việc quảnlý hồ sơ tài liệu cua tát cả các nhà trường. 5, Kết quả ... năm học của nhà trường 5Trần Đăng Tá- Hiệu phó trường tiểu học Cẩm LĩnhSlide5 Các bài giảng điện tử tiêu biểu trong năm học của giáo viên trong trường. 8Trần Đăng Tá- Hiệu phó trường tiểu học...